1、作文。細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，戲劇、書法、年畫等傳統(tǒng)文化是美的：認(rèn)真探究，調(diào)查，實驗，協(xié)作科技活動也是美的；慢慢品味，誤解，嘮叨，平淡的人情也是美的……生活之美，需要用一雙慧眼，用心去探尋、發(fā)現(xiàn)和感悟。請將“_____還是美的”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。表達(dá)自己的見解與感受，文體不限，詩歌除外。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。優(yōu)秀例文：綠葉還是美的人們常說“紅花需要綠葉來襯托才美麗，”可我說，我覺得綠葉比紅花更美。夏日的清晨是如此的清爽舒適，雖說是清晨，蟬兒卻也不甘落后的爬上高高的枝丫上“放聲高歌”。樹葉上，草片上都還沾帶著露珠。一不小心碰到，就調(diào)皮地“撲通”一聲落入大地的懷抱，一切生機(jī)盎然。媽媽早早就叫我起床，說是一起去擇豆葉，一切準(zhǔn)備就緒后我們就向菜園出發(fā)。來到種豆處，我看見豆樹滿身濃綠、肥碩寬大的葉子，葉面附帶的露珠宛如一顆顆琥珀，十分可人。豆樹也有幾星粉紅，在綠葉的襯托下顯得格外顯眼嬌艷。母親說是豆花，只是還未到繁華綻開結(jié)果的日子，所以要擇掉綠葉。看著這些翠綠的葉子，我不免心痛與可惜，便疑惑地問母親：“這些葉子真的要摘掉嗎？”母親耐心地告訴我：“當(dāng)然，這些葉子現(xiàn)在看起來是翠綠，如果不擇，它也會因為把養(yǎng)分全部供給花朵成果而變得瘦小，枯黃最后凋落。那花朵得到的養(yǎng)分也不多，也生長不好。如果現(xiàn)在及時擇掉，花果得到的養(yǎng)分會更多?！蹦赣H的講解讓我茅塞頓開，也學(xué)著母親的樣子動手擇葉。雖然心里對葉子的奉獻(xiàn)精神為之動容而深感敬佩，卻不由得聯(lián)想到母親。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）開學(xué)不久，我因母親堅決要我讀高中與母親大吵一架?？傄詾樗易x高中考大學(xué)只是為了撐起她們那虛偽的“面子”，從沒有尊重我的選擇與理想，問我愿不愿意走上一條她們鋪設(shè)好的路?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的錯的，也理解父母當(dāng)時因我說“不”時的失望及憤怒。她們在我身上付出的心血，為了我的前程吃了多少苦從不喊累，可我卻深深傷害了他們。他們總說：“我做綠葉你做花，盡情綻放去吧！”可如今，花兒還沒有綻放，她們卻有些蒼老，我只能借夏日的風(fēng)傳去心底的一句話：謝謝您，我的父母。綠葉的美還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會和發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題干關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)”，要截取社會生活或自然世界中某一個極具震撼力的特寫鏡頭，運用各種表現(xiàn)手法，將其表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人讀了如見其人，如聞其聲，如臨其境?！懊赖摹?，既然是“美的”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的存在的一種“美的”，這種“美的”可以是人物美好的心靈、高尚的品德，可以是社會生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的審美情趣等等?？傊瑧?yīng)該是外在美與內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。題目中“還是”表明，這種美是不易覺察的，容易忽略的，是需要用心體悟、換個角度觀察才能看到的?？梢詫懘笞匀痪`放的美麗，但不能只停留在簡單的景物的描摹上，應(yīng)該進(jìn)行聯(lián)想升華，深刻感悟大自然中所蘊(yùn)含的美麗如春天的希望、夏天的熱情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以寫品質(zhì)上所綻放的美麗，如堅強(qiáng)、樂觀、寬容、善良、拼搏等，即表現(xiàn)出這美麗來自于上述品質(zhì)如霍金是美麗的，他的美麗綻放于不懈的追求與對生命的抗?fàn)?；叢飛是美麗的，他的美麗綻放于博大寬容的愛心可先敘述后議論；可以寫親情、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的美麗。第二，選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。首先根據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷，選擇一個具體的主題來補(bǔ)充完整題目，如“京劇還是美的”“科學(xué)實驗還是美的”“誤解還是美的”等。內(nèi)容上可以選擇戲劇、書法、年畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，描述其獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和無窮魅力。例如，通過描述一場京劇的演出，展現(xiàn)戲劇中人物形象的生動、情節(jié)的跌宕起伏，以及戲曲服飾、妝容的精美，從而感悟到戲劇藝術(shù)的美。也可以選擇描述與家人、朋友之間的誤解、嘮叨等平凡而真實的生活場景，感悟其中蘊(yùn)含的人情味和生活的溫暖。例如，通過講述一次與家人的誤會和和解過程，展現(xiàn)親情的力量和生活的美好。在結(jié)尾部分，可以適當(dāng)?shù)厣A主題，將個人的感悟擴(kuò)展到更廣泛的社會或人生層面，增強(qiáng)文章的深度和廣度。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蘇軾“雄視百代，自作一家，渾涵光芒”，鄧稼先“兩彈元勛，中國脊梁，永放光芒”……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠(yuǎn)方……請以“我也有自己的光芒”為題寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實校名與人名；⑤不得抄襲。優(yōu)秀例文：我也有自己的光芒窗外，雨拍打著地面，濺起朵朵水花。路上，一個行人也沒有，充斥在雙耳的只有急躁的雨聲。我撐著傘，聽著嘩啦啦的雨聲，駐足在大禮堂前，任思緒飄飛。小學(xué)時那次演講比賽，我因忘詞而出丑的情景，又歷歷在目。今年的演講比賽，我說什么也不想?yún)⒓恿??！敖o我一個理由！”媽媽一臉的嚴(yán)肅?！拔遗侣?！”有什么好怕的，你膽子太小了。之前的比賽僅僅因為緊張而忘詞，今年再試一試吧，要勇于超越自己?！迸_下，思緒飄回。大禮堂內(nèi)非同尋常的熱鬧，黑壓壓的人群把我的心好像困住了，讓我透不過氣來。我坐在第一排，手中緊攥著稿子，一遍又一遍地讀著那些我早已滾瓜爛熟的文字。旁邊的同學(xué)嘀嘀咕咕地在說著什么我完全聽不見，心里除了稿子還是稿子。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）我是第一個上臺演講的人，這讓我的心里又平添了幾分恐懼。隨著主持人上臺的一揮手，吵鬧聲戛然而止，空氣驟然變得無比的安靜，頭頂那臺電扇卻一直呼啦啦地轉(zhuǎn)個不停。此時，哪怕是一根針掉在地上全禮堂的人都能聽見。上臺，比賽開始。起身，三百多雙眼睛同時掃向我，那么多雙單純?nèi)岷蜔崆榈难劬Υ藭r卻讓我有點不寒而栗?！凹佑停憧梢缘?。”這是我上臺前媽媽對我說的最后一句話。我似乎明白了，相信自己，我是最棒的！我這樣鼓勵自己，于是揪緊的心慢慢放松下來。我沉浸在自己的世界中，把那些緊張、恐懼都拋到了腦后。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲?？墒沁@時的我卻早已不在乎臺下的人對我的評價，我沉浸在那屬于我的八分鐘之中。我的心如開闊的大海，深邃卻蘊(yùn)含著力量；又像窗外雨后一塵不染的天空，純粹而干凈。媽媽也過來了，她摸著我的頭說：“孩子，媽媽很開心！”然后又拍了拍我的肩膀溫柔地對我說：“一個人最重要的不是有多么成功，而是勇于超越自己，擁有屬于自己的光芒。”我似懂非懂地點了點頭。媽媽，謝謝你！是你的鼓勵伴我一路成長，讓我綻放出自己的光芒?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意：“我也有自己的光芒”這個題目的關(guān)鍵詞有兩個：一個是“我”，一個是“光芒”?！肮饷ⅰ痹馐窍蛩拿姘朔椒派涞膹?qiáng)烈光線，這里顯然是比喻義，即人身上的亮點?！拔摇笔堑谝蝗朔Q代詞，寫作時也指稱他人也是合適的。當(dāng)然還可以代指人之外的其他事物，如一株小草，一棵大樹等等。題目的寓意是，要善于發(fā)現(xiàn)自身或他人的亮點，進(jìn)而能正確評判自己和他人。構(gòu)思時可以審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的個性特長，也可以發(fā)現(xiàn)他人的長處。根據(jù)題干要求，寫作時對體裁不限，建議以寫作記敘文為主。第二，選材構(gòu)思：可以寫自身的“光芒”?？刹捎糜麚P(yáng)先抑的手法，先寫自己的不自信，進(jìn)而通過某種經(jīng)歷或經(jīng)別人提示，才發(fā)現(xiàn)自身的亮點光芒，從而揚(yáng)起生活的信念，培養(yǎng)起健康向上、積極樂觀的生活態(tài)度?？梢詫懰说摹肮饷ⅰ薄＜丛谂c他人的交往過程中，發(fā)現(xiàn)他人的亮點光芒，或給予肯定，或擇其善者而從之，進(jìn)而引發(fā)對生活的感悟和思考，確立公正、客觀評判他人的觀點。可以寫事物的“光芒”，運用借物抒情的方式，展現(xiàn)對自然、對生活的觀察，進(jìn)而感悟生活，感悟成長，為自身發(fā)展尋找正能量。3、請閱讀下面的文字，按要求作文生活中，總有一些人、一些事、一些場景，像一束光一樣照亮我們的心靈，給予我們溫暖、勇氣或力量。也許是老師的一句鼓勵，也許是朋友的一次幫助，也許是陌生人的一個微笑，也許是書中的一個故事……這些“光”，讓我們在成長的道路上不再迷茫，勇敢前行。請以“成長路上的那束光”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不得透露個人身份信息；（2）不得抄襲、套作；（3）不少于600字。優(yōu)秀例文：成長路上的那束光

成長的路上，總有一些人如同一束光，在黑暗中為我們照亮前行的方向。而在我的成長歷程中，那位陌生的老爺爺，就是照亮我心靈的那束光。

那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我攥著攢了好久的零花錢，滿心歡喜地去書店買書。路上，呼嘯的風(fēng)像刀子一樣刮過我的臉，我不由得加快了腳步。在一個十字路口，我看到一群人圍在一起，好奇心驅(qū)使我走上前去。

原來是一位衣衫襤褸的老爺爺，跪在地上，面前放著一張破舊的紙，上面寫著他的悲慘遭遇：老伴重病臥床，兒子不幸遭遇車禍，家中一貧如洗，他不得已出來乞討，希望好心人能幫幫他。周圍的人議論紛紛，有的同情地嘆氣，有的搖搖頭表示懷疑，卻沒有人真正伸出援手。

（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）我站在那里，內(nèi)心十分糾結(jié)。我很想把手中的錢給老爺爺，可又擔(dān)心這是騙局，自己辛苦攢的錢打了水漂。就在我猶豫的時候，一位穿著樸素的中年男子走到老爺爺面前，蹲下身子，仔細(xì)看了看紙上的內(nèi)容，然后毫不猶豫地從錢包里掏出幾張鈔票，輕輕地放在老爺爺面前的碗里，說：“老人家，這些錢你拿著，先給家人看病。”老爺爺激動得熱淚盈眶，不停地磕頭致謝。中年男子連忙扶起他，說：“別這樣，誰都有困難的時候，能幫一把是一把?！边@一幕深深地觸動了我，中年男子的善良和毫不猶豫的舉動，像一束光照亮了我的心。我不再猶豫，走上前去，把手中的零花錢也放進(jìn)了碗里。老爺爺看著我，顫抖著嘴唇說：“謝謝你，好孩子?！蹦且豢蹋腋惺艿搅藥椭藥淼目鞓泛蜐M足。

從那以后，每當(dāng)我遇到需要幫助的人，都會想起那位中年男子，想起他給予我的那束溫暖的光。我不再冷漠，不再猶豫，而是盡自己所能去幫助別人。因為我知道，善良和愛心就像一束光，不僅能照亮別人，也能照亮自己的成長之路，讓我們的人生變得更加溫暖和美好。【解析】本題考查命題作文。一、審題?！俺砷L路上”明確了文章的敘事背景和范圍，強(qiáng)調(diào)要圍繞個人成長過程展開，這個“路”既可以是實際的成長經(jīng)歷，也可以是心靈、思想成長的歷程?！澳鞘狻笔呛诵囊庀螅哂邢笳饕饬x，代表著能夠照亮心靈、給予溫暖、勇氣或力量的人、事、物、場景等?！澳鞘北砻鲗ο笫翘囟ǖ摹⑽ㄒ坏?，要聚焦一個主體來寫。文體要求：題目要求寫記敘文，需通過具體的事件、生動的細(xì)節(jié)和真實的情感來展現(xiàn)“那束光”對自己成長的影響。

二、立意情感溫暖類：可以寫親人、朋友給予的關(guān)愛，如父母在自己遇到挫折時的安慰與鼓勵，像在考試失利時，母親耐心開導(dǎo)，讓自己重新振作，母親的愛就如同一束光，溫暖心靈。

精神激勵類：選擇名人故事、書中人物或身邊榜樣的事跡，如司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》的故事，激勵自己在面對困難時堅持不懈；或是身邊同學(xué)身殘志堅，努力學(xué)習(xí)的精神，成為自己成長路上追求進(jìn)步的光。

生活啟示類：從生活中的小事、自然現(xiàn)象中獲得啟示，比如看到石縫中頑強(qiáng)生長的小草，領(lǐng)悟到生命的堅韌，這股力量成為照亮自己成長道路，讓自己在面對困境時不輕易言棄的光。

立意要積極向上，體現(xiàn)“那束光”對自己成長的積極影響，展現(xiàn)自己從迷茫到清晰、從脆弱到堅強(qiáng)的轉(zhuǎn)變過程，傳遞正能量。

三、選材

從個人經(jīng)歷取材：學(xué)習(xí)生活，比如在自己學(xué)習(xí)成績下滑，對學(xué)習(xí)失去信心時，老師的一次單獨談話，給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和鼓勵，讓自己重新找到學(xué)習(xí)的方向，老師的教導(dǎo)就是那束光。家庭生活，當(dāng)自己與父母產(chǎn)生矛盾，內(nèi)心痛苦時，通過一次深入的溝通，理解了父母的苦心，親情的理解與包容成為照亮自己成長的光。

從閱讀與文化取材：閱讀某本名著，書中主人公的經(jīng)歷和品質(zhì)深深打動自己，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的堅韌，成為激勵自己在成長路上克服困難的精神之光。

從社會見聞取材：在新聞中看到志愿者在災(zāi)難面前無私奉獻(xiàn)，或是疫情期間醫(yī)護(hù)人員逆行出征的事跡，他們的行為和精神給予自己震撼和力量，成為指引自己成長，培養(yǎng)社會責(zé)任感的光。4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在《哪吒2》里，哪吒被貼“魔丸”標(biāo)簽，申公豹因妖族身份受歧視，但哪吒逆天改命，申公豹也奮力破局。生活中，“標(biāo)簽”可能是阻礙、是動力，也可能是讓我們審視自身的契機(jī)……你如何看待那些貼在自己或他人身上的標(biāo)簽？請以“標(biāo)簽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。優(yōu)秀例文：標(biāo)簽之外，自有山海

電影《哪吒2》中，哪吒與申公豹在偏見的陰霾下奮力突圍，向世人證明標(biāo)簽從來不是人生的終點。生活中，我們每個人也都在與“標(biāo)簽”的博弈中尋找自我，那些或善意或惡意的定義，實則是命運給予我們的獨特考題。

有些標(biāo)簽像潮濕的青苔，悄無聲息地爬上生命的墻壁。心理學(xué)中的“標(biāo)簽效應(yīng)”揭示：當(dāng)一個人被貼上負(fù)面標(biāo)簽時，潛意識會逐漸認(rèn)同這種暗示。校園里，被定義為“內(nèi)向”的孩子，常常被剝奪表達(dá)的機(jī)會；職場中，“大齡未婚”的標(biāo)簽讓許多人承受著異樣的目光。這些標(biāo)簽如同無形的牢籠，讓人在自我懷疑中逐漸失去探索的勇氣，仿佛被禁錮在他人預(yù)設(shè)的劇本里，忘記了自己才是人生的編劇。

但真正的勇者，總能將標(biāo)簽淬煉成前行的鎧甲。“北大保安讀書第一人”許文龍，面對“保安”這一固化標(biāo)簽，用十年時間逆襲考入本科院校；“腦癱詩人”余秀華，頂著世俗的偏見，以滾燙的文字撕開命運的標(biāo)簽。他們用行動證明，標(biāo)簽不應(yīng)是限制人生的天花板，而可以成為向上攀登的階梯。當(dāng)我們將外界的定義轉(zhuǎn)化為突破自我的動力，那些曾經(jīng)沉重的標(biāo)簽，終將化作照亮前路的星光。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）最高明的人生，是在標(biāo)簽的迷霧中保持清醒的認(rèn)知。王陽明被貶龍場時，世人給他貼上“失敗者”的標(biāo)簽，他卻在困境中悟出“心即理”的哲學(xué)；敦煌女兒樊錦詩，面對“敦煌苦旅”的標(biāo)簽，用五十年的堅守詮釋了熱愛的力量。他們不被標(biāo)簽左右，而是以強(qiáng)大的內(nèi)心去審視標(biāo)簽背后的本質(zhì)，在質(zhì)疑與偏見中開辟出屬于自己的道路。

標(biāo)簽或許能定義我們的一時，但永遠(yuǎn)無法定義我們的一生。正如海浪不會因礁石的阻擋而停止奔涌，真正的自我永遠(yuǎn)存在于標(biāo)簽之外的山海。愿我們都能在與標(biāo)簽的對話中，成為那個打破偏見、書寫傳奇的人，讓生命在掙脫束縛的瞬間，綻放出最耀眼的光芒。

【解析】本題考查話題作文。第一、審題立意。本次作文以“標(biāo)簽”為話題，結(jié)合材料可知，“標(biāo)簽”是外界對人或事物的一種定義或分類。它可以是積極的，也可以是消極的。這一話題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義，能引導(dǎo)我們對自身和他人的認(rèn)知進(jìn)行思考。從正面立意，可強(qiáng)調(diào)積極的標(biāo)簽?zāi)艹蔀槲覀兦斑M(jìn)的動力，激勵我們不斷成長和進(jìn)步，如被貼上“學(xué)霸”標(biāo)簽后，會促使自己更加努力學(xué)習(xí)；也能論述標(biāo)簽可以成為我們審視自身的契機(jī)，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地提升自己。從反面立意，可以剖析消極的標(biāo)簽對人的束縛和傷害，如被貼上“差生”“失敗者”等標(biāo)簽后，可能會讓人產(chǎn)生自卑心理，失去前進(jìn)的動力，進(jìn)而引發(fā)對打破標(biāo)簽、擺脫束縛的思考。第二、選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文或者議論文。若寫成記敘文，可以回憶自己親身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的與標(biāo)簽相關(guān)的事件。比如講述自己曾經(jīng)被貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽，在學(xué)校里總是被忽視，但后來通過參加一次演講比賽，勇敢地展現(xiàn)自己，打破了這個標(biāo)簽，收獲了自信和友誼，通過細(xì)膩的心理描寫、語言描寫和動作描寫，展現(xiàn)標(biāo)簽對人的影響以及打破標(biāo)簽的過程，結(jié)尾處升華主題，表達(dá)對正確看待標(biāo)簽的深刻感悟。若寫成議論文，要確定中心論點，如“我們應(yīng)理性對待標(biāo)簽”。開頭提出論點，然后從不同方面進(jìn)行論證，可列舉古今中外的事例，像馬云創(chuàng)業(yè)初期被很多人貼上“騙子”的標(biāo)簽，但他沒有被這些標(biāo)簽束縛，堅持自己的夢想，最終取得成功，闡述打破消極標(biāo)簽的重要性；再分析積極標(biāo)簽可能帶來的壓力和負(fù)面影響，如一些明星被貼上“完美偶像”的標(biāo)簽后，承受著巨大的心理壓力，最后提出我們應(yīng)如何正確對待標(biāo)簽的建議，如不盲目接受標(biāo)簽，也不輕易給他人貼標(biāo)簽等，呼吁人們以客觀、理性的態(tài)度看待標(biāo)簽。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。改變，是一場向內(nèi)心深處的勇敢探尋，是自我的華麗蛻變。改變，能夠幫助我們開啟全新的人生篇章。主動求變，如同在混沌中點亮一盞明燈，指引自己走向更高遠(yuǎn)的境界。而汪國真在他的詩歌《永不改變》中這樣寫道：成功和失敗都鐫刻進(jìn)生活/春履和秋痕都不失為景色/綠色的季節(jié)里我是爛漫的畫/金色的季節(jié)里我是迎風(fēng)的果/不變的是生命的蓬勃請以“______永不改變”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體，②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名、校名等個人信息。優(yōu)秀例文：熱愛文學(xué)的心永不改變文學(xué)，是心靈的港灣，是精神的寄托，是我生命中永恒的追求。從牙牙學(xué)語時與文字的初次相遇，到如今在歲月的長河中不斷前行，那顆熱愛文學(xué)的心，從未改變，反而在時光的打磨下愈發(fā)熾熱。記得小時候，母親常捧著一本本色彩斑斕的童話書，坐在我的床邊，用溫柔的聲音為我講述那些奇妙的故事?！栋籽┕鳌防锲邆€小矮人的善良，《灰姑娘》那雙神奇的水晶鞋，《丑小鴨》歷經(jīng)磨難后變成白天鵝的蛻變……一個個精彩的故事，如同一顆顆璀璨的星星，在我幼小的心靈中點亮，帶我走進(jìn)了一個充滿幻想與美好的世界。我常常沉浸在這些故事里，仿佛自己也成為了故事中的主人公，和他們一起歡笑，一起流淚。那時，對文學(xué)的熱愛，是對童話世界的無限向往，是在故事中編織的一個個美麗的夢。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）隨著年齡的增長，我開始接觸更多的文學(xué)作品。在唐詩宋詞中，我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的豪放灑脫讓我感受到了大自然的磅礴氣勢；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，李清照的婉約哀愁讓我體會到了她細(xì)膩的情感世界。每一首詩詞，都是一幅絢麗的畫卷，都是一段動人的歷史，我在詩詞的海洋中遨游，感受著古人的智慧與情懷。在經(jīng)典名著里，我與書中的人物同呼吸、共命運。讀《紅樓夢》，我為寶黛之間的愛情悲劇而惋惜；讀《三國演義》，我為各路英雄豪杰的壯志豪情而贊嘆；讀《西游記》，我為師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)的堅韌不拔而感動。這些文學(xué)作品，不僅豐富了我的知識，更滋養(yǎng)了我的心靈，讓我懂得了人生的真諦，也讓我對文學(xué)的熱愛愈發(fā)深沉。在成長的道路上，文學(xué)始終是我最忠實的伙伴。當(dāng)我遇到挫折時，我會翻開一本勵志書籍，從書中汲取力量，鼓勵自己勇敢面對困難；當(dāng)我感到孤獨時，我會沉浸在文字的世界里，與書中的人物對話，尋找心靈的慰藉；當(dāng)我取得成功時，我會用文字記錄下那一刻的喜悅與感動，與他人分享我的快樂。文學(xué)，就像一位知心朋友，陪伴著我走過人生的每一個階段，見證著我的成長與蛻變。如今，在這個快節(jié)奏的時代，雖然生活變得更加忙碌，各種娛樂方式也層出不窮，但我對文學(xué)的熱愛從未改變。我依然會在閑暇時光，泡一杯清茶，坐在窗前，靜靜地品讀一本好書，讓自己的心靈在文字中得到凈化與升華。我相信，無論歲月如何變遷，無論生活如何變化，那顆熱愛文學(xué)的心，將永遠(yuǎn)跳動，永不改變。因為文學(xué)，是我生命中最美的風(fēng)景，是我靈魂深處最永恒的追求