2025年幼師安全培訓(xùn)鞏固卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒園室內(nèi)活動(dòng)室、寢室的出口數(shù)量至少應(yīng)有多少個(gè)？（）A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下哪種行為是錯(cuò)誤的？（）A.用濕毛巾捂住口鼻B.沿著疏散指示標(biāo)志方向逃生C.乘坐電梯快速撤離D.到指定安全地點(diǎn)集合3.為幼兒提供的膳食，下列哪項(xiàng)不符合衛(wèi)生要求？（）A.食材新鮮，無變質(zhì)的食品B.食品儲(chǔ)存符合生熟分開原則C.用一次性塑料袋直接盛放幼兒的飯菜D.餐具使用前徹底清洗消毒4.幼兒園組織的戶外活動(dòng)，教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然出現(xiàn)呼吸困難、臉色發(fā)青，可能發(fā)生了什么意外？（）A.中暑B.暈厥C.過敏反應(yīng)D.肺炎5.幼兒在園期間發(fā)生意外傷害，需要離開幼兒園就醫(yī)，教師首先應(yīng)該（）。A.立即通知家長，等待家長到來再送醫(yī)B.先安撫幼兒情緒，再自行送醫(yī)C.拍攝現(xiàn)場照片，記錄過程后送醫(yī)D.立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并第一時(shí)間將幼兒送往最近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)6.教師在組織幼兒排隊(duì)外出時(shí)，應(yīng)站在什么位置？（）A.隊(duì)伍的末尾B.隊(duì)伍的側(cè)前方或中間C.隊(duì)伍的前方引導(dǎo)D.隨意站立，維持秩序即可7.發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似傳染病癥狀，教師應(yīng)首先采取的措施是？（）A.將其與其他幼兒隔離，并立即通知保健醫(yī)B.讓幼兒回家，自行觀察C.批評幼兒不遵守紀(jì)律D.給幼兒喂藥緩解癥狀8.幼兒園班級(jí)的藥品管理，以下做法正確的是？（）A.由教師統(tǒng)一保管幼兒自帶的所有藥品B.將幼兒的處方藥和成人的非處方藥混放在一起C.只需告知家長藥品名稱即可喂服D.藥品無需分類存放，方便取用即可9.為了防止幼兒發(fā)生踩踏事故，在人員密集場所，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒（）。A.擠在一起快速通過B.排隊(duì)有序行進(jìn)，不推搡C.趁亂沖出人群D.坐在地上等待10.幼兒園進(jìn)行防拐騙演練時(shí)，可以采用以下哪種方式讓幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)對？（）A.直接讓陌生人嘗試帶走幼兒進(jìn)行測試B.教授幼兒牢記家庭住址和父母電話C.鼓勵(lì)幼兒與陌生人交往，建立信任D.讓幼兒學(xué)會(huì)跟老師走，不跟陌生人走二、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒園的門窗應(yīng)保持常閉狀態(tài)，以確保安全。（）2.幼兒喝水時(shí)，可以一邊玩一邊喝。（）3.發(fā)現(xiàn)有人試圖傷害幼兒或闖入幼兒園，保安或教師應(yīng)立即呼救并報(bào)警。（）4.幼兒園的玩具和設(shè)施在每次使用前都需要檢查，確保無破損、無隱患。（）5.幼兒午睡時(shí)，教師可以離開寢室去處理其他事務(wù)。（）6.對疑似受傷的幼兒，應(yīng)先進(jìn)行詢問，再檢查傷情。（）7.幼兒園應(yīng)定期組織師生進(jìn)行消防演練。（）8.給幼兒喂藥時(shí)，可以憑家長口頭說明的藥名和劑量進(jìn)行喂服。（）9.幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，即使天氣炎熱，也不宜頻繁脫衣服。（）10.幼兒園可以購買和使用任何聲稱對幼兒有益的食品和保健品。（）三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒園進(jìn)行消防演練的主要目的。2.幼兒園應(yīng)建立哪些制度來預(yù)防幼兒走失？3.在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前，教師應(yīng)做哪些安全準(zhǔn)備？4.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對？四、案例分析題（每題10分，共30分）1.情景：一名幼兒在午睡時(shí)突然發(fā)燒、哭鬧，表情痛苦，教師發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即采取哪些措施？2.情景：戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒不慎摔倒，手臂出現(xiàn)明顯腫脹，教師應(yīng)如何處理？3.情景：教師在組織幼兒排隊(duì)去盥洗室時(shí)，幼兒甲因?yàn)橄肟禳c(diǎn)去玩而推了幼兒乙，導(dǎo)致幼兒乙摔倒，教師應(yīng)如何處理這個(gè)情況，并預(yù)防類似事件再次發(fā)生？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》及幼兒園安全要求，人員密集的室內(nèi)場所（如幼兒園活動(dòng)室、寢室）為保證緊急情況下人員疏散暢通，出口數(shù)量應(yīng)至少為2個(gè)。2.C解析：火災(zāi)時(shí)乘坐電梯存在巨大風(fēng)險(xiǎn)，因電梯可能因斷電而停運(yùn)，或因煙氣涌入而成為致命的陷阱。應(yīng)選擇低姿態(tài)、濕毛巾捂口鼻、沿疏散指示標(biāo)志逃生。3.C解析：直接使用一次性塑料袋盛放熱飯菜可能導(dǎo)致塑料有害物質(zhì)遷移到食物中，不符合食品安全衛(wèi)生要求。應(yīng)使用符合食品接觸標(biāo)準(zhǔn)的餐具。4.B解析：呼吸困難、臉色發(fā)青是暈厥的典型癥狀之一，常由體位性低血壓或心源性原因引起。中暑主要表現(xiàn)為高熱、脫水、意識(shí)障礙；過敏反應(yīng)可有皮疹、蕁麻疹等；肺炎通常伴有咳嗽、咳痰。根據(jù)描述，暈厥可能性最大，需立即處理。5.D解析：幼兒發(fā)生意外傷害需要立即就醫(yī)時(shí)，首要原則是生命優(yōu)先，應(yīng)第一時(shí)間將幼兒送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同時(shí)通知家長并做好記錄。等待家長或自行處理都可能導(dǎo)致延誤救治。6.B解析：教師站在隊(duì)伍的側(cè)前方或中間，既能看清所有幼兒，又能及時(shí)指導(dǎo)和維持秩序，確保幼兒安全。站在末尾視野受限，站在前方可能阻礙幼兒視線，隨意站立則缺乏管理。7.A解析：疑似傳染病癥狀的幼兒應(yīng)立即隔離，防止交叉感染，并第一時(shí)間通知保健醫(yī)進(jìn)行專業(yè)判斷和處理，這是標(biāo)準(zhǔn)的傳染病預(yù)防流程。8.A解析：幼兒園藥品管理要求統(tǒng)一、分類、登記保管，特別是幼兒自帶藥品，需由家長簽字并說明用途、劑量，由保健醫(yī)或指定教師統(tǒng)一保管。處方藥與成人非處方藥必須分開，喂藥必須核對信息。9.B解析：防止踩踏的關(guān)鍵在于有序。教師應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒在人員密集處排隊(duì)、不推搡、保持距離，確保通道暢通。10.B解析：教授幼兒牢記關(guān)鍵信息（家庭住址、父母姓名/電話、家庭住址門牌號(hào)等）是應(yīng)對陌生人帶走的有效方法之一。其他選項(xiàng)均存在安全風(fēng)險(xiǎn)或不切實(shí)際。二、判斷題1.×解析：門窗雖需確保安全（如安裝護(hù)欄、鎖具），但不應(yīng)常閉，尤其出入口，需要保證緊急情況下人員能夠順暢疏散。2.×解析：幼兒喝水時(shí)應(yīng)專心，確保喝足量且不灑出，以免嗆水。邊玩邊喝容易導(dǎo)致注意力不集中和意外發(fā)生。3.√解析：面對潛在的危險(xiǎn)分子試圖傷害幼兒或非法闖入，保護(hù)幼兒安全是首要職責(zé)。立即呼救引起注意，報(bào)警尋求警方幫助是正確的應(yīng)對方式。4.√解析：玩具和設(shè)施的安全是幼兒活動(dòng)安全的基礎(chǔ)，教師必須養(yǎng)成使用前后檢查的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患。5.×解析：幼兒午睡時(shí)，教師負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，不應(yīng)離開寢室，需巡視觀察，確保幼兒安全，處理突發(fā)情況。6.×解析：對受傷幼兒，應(yīng)立即檢查傷情（先看、先查、先處理），根據(jù)傷情判斷是否需要送醫(yī)或進(jìn)行簡單急救，而不是先詢問。詢問應(yīng)在檢查后或根據(jù)情況需要時(shí)進(jìn)行。7.√解析：定期消防演練能增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，熟悉疏散路線和逃生方法，提高應(yīng)對火災(zāi)的實(shí)際能力，是幼兒園安全工作的重要環(huán)節(jié)。8.×解析：喂藥必須嚴(yán)格核對藥品名稱、劑量、用法、幼兒姓名等信息，憑處方或家長簽字的完整藥品（注明用法用量）進(jìn)行，不能僅憑口頭說明。9.√解析：戶外活動(dòng)時(shí)，即使天氣炎熱，幼兒也應(yīng)穿著適宜、透氣的衣物。頻繁脫衣可能增加中暑風(fēng)險(xiǎn)或因衣物暴露帶來其他安全問題。10.×解析：幼兒園為幼兒提供的所有食品、保健品必須符合國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過嚴(yán)格審核合格。不能隨意購買和使用任何產(chǎn)品，尤其要警惕來源不明或宣傳不實(shí)的保健品。三、簡答題1.簡述幼兒園進(jìn)行消防演練的主要目的。解析思路：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、熟悉流程、提升能力。答案：進(jìn)行消防演練的主要目的是：①提高全體師生的消防安全意識(shí)和自救互救能力；②讓師生熟悉幼兒園的消防設(shè)施位置（如滅火器、消防栓）和緊急疏散路線；③檢驗(yàn)幼兒園消防應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性；④確保在真實(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠快速、有序、安全地疏散，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。2.幼兒園應(yīng)建立哪些制度來預(yù)防幼兒走失？解析思路：從管理、交接、教育、應(yīng)急等環(huán)節(jié)考慮。答案：幼兒園應(yīng)建立以下制度預(yù)防幼兒走失：①嚴(yán)格的幼兒接送制度，核對身份；②明確幼兒在園期間的交接流程，如離園登記、午休交接等；③加強(qiáng)幼兒離園前的清點(diǎn)核對；④定期對幼兒進(jìn)行防走失安全教育，如不跟陌生人走、不亂跑等；⑤門衛(wèi)和教師加強(qiáng)巡查，關(guān)注未在視線范圍內(nèi)的幼兒；⑥制定詳細(xì)的幼兒走失應(yīng)急預(yù)案，明確報(bào)告程序和處理步驟；⑦確保園內(nèi)圍欄、大門等安全設(shè)施完好有效。3.在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前，教師應(yīng)做哪些安全準(zhǔn)備？解析思路：檢查環(huán)境、設(shè)施、幼兒、自身、物資。答案：組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前，教師應(yīng)做以下安全準(zhǔn)備：①檢查活動(dòng)場地是否安全，無障礙物、無危險(xiǎn)品、地面平坦；②檢查活動(dòng)器械是否安全、牢固、無損壞；③檢查天氣情況，根據(jù)天氣準(zhǔn)備相應(yīng)的防護(hù)措施（如防曬、防雨）；④檢查幼兒著裝是否適宜活動(dòng)，有無不合適的飾品（如小飾品、長圍巾）；⑤觀察幼兒身體狀況，有無不適；⑥明確活動(dòng)目標(biāo)和安全要求，提前對幼兒進(jìn)行安全教育；⑦準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的安全防護(hù)用具（如急救箱、飲用水）；⑧確保有足夠的教師看護(hù)力量。4.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對？解析思路：先控制場面，再了解原因，最后引導(dǎo)教育。答案：幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時(shí)，應(yīng)：①首先保持冷靜，迅速制止攻擊行為，確保不被傷害（可使用非暴力方式，如移開幼兒、抱住等）；②將雙方（攻擊者和被攻擊者）分開，避免沖突升級(jí)；③待雙方情緒稍穩(wěn)定后，嘗試了解攻擊行為發(fā)生的原因（如爭搶玩具、受挫、情緒不佳等）；④根據(jù)原因進(jìn)行針對性引導(dǎo)，教給幼兒正確的表達(dá)方式和解決沖突的方法（如用語言溝通、請求幫助、輪流玩等）；⑤對被攻擊者給予安撫和關(guān)心；⑥對攻擊者進(jìn)行教育，明確攻擊行為是不對的，并幫助其學(xué)習(xí)替代行為；⑦事后可進(jìn)行班級(jí)討論，提升所有幼兒的社交技能和情緒管理能力。四、案例分析題1.情景：一名幼兒在午睡時(shí)突然發(fā)燒、哭鬧，表情痛苦，教師發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即采取哪些措施？解析思路：分步處理，體現(xiàn)急救原則和流程。答案：教師發(fā)現(xiàn)幼兒在午睡時(shí)突然發(fā)燒、哭鬧，應(yīng)立即采取以下措施：①立即查看幼兒體溫（可用額溫槍），并評估其精神狀態(tài)、哭鬧程度；②將幼兒移到空氣流通的地方，解開過多衣物，保持舒適；③根據(jù)情況可先給予少量溫水；④立刻聯(lián)系保健醫(yī)，匯報(bào)幼兒情況；⑤在等待保健醫(yī)期間，持續(xù)觀察幼兒呼吸、體溫變化；⑥通知家長，告知情況；⑦配合保健醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步檢查和處理；⑧事后做好記錄，并根據(jù)情況追蹤幼兒康復(fù)情況。2.情景：戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒不慎摔倒，手臂出現(xiàn)明顯腫脹，教師應(yīng)如何處理？解析思路：先判斷傷情，進(jìn)行初步處理，聯(lián)系專業(yè)人員。答案：教師發(fā)現(xiàn)戶外活動(dòng)時(shí)幼兒摔倒，手臂出現(xiàn)明顯腫脹，應(yīng)立即處理：①迅速上前查看幼兒情況，詢問幼兒是否感到疼痛；②判斷腫脹程度和是否可能骨折（觀察有無畸形、活動(dòng)是否受限）；③在確保自身和幼兒安全的前提下，小心地抱起或扶起幼兒；④讓幼兒手臂處于舒適的位置（可抬高患肢，用毛巾包裹）；⑤觀察幼兒有無其他傷情或不適；⑥立即聯(lián)系保健醫(yī)或負(fù)責(zé)人，匯報(bào)情況并請求協(xié)助；⑦準(zhǔn)備帶幼兒去醫(yī)務(wù)室或就近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查；⑧通知家長，說明情況；⑨事后做好記錄，并調(diào)查摔倒原因，預(yù)防類似事件。3.情景：教師在組織幼兒排隊(duì)去盥洗室時(shí)，幼兒甲因?yàn)橄肟禳c(diǎn)去玩而推了幼兒乙，導(dǎo)致幼兒乙摔倒，教師應(yīng)如何處理這個(gè)情況，并預(yù)防類似事件再次發(fā)生？解析思路：分情況處理（安撫、處理傷情、教育當(dāng)事幼兒、班級(jí)教育、預(yù)防措施）。答案：教師處理幼兒推搡導(dǎo)致摔倒的情況：①立即上前，優(yōu)先關(guān)心摔倒的幼兒乙，檢查傷情，如有需要立即處理或送醫(yī)務(wù)室；②安撫幼兒乙的情緒，詢問情況；③將推搡的幼兒甲也帶到旁邊，先了解原因（是否確實(shí)想快點(diǎn)去玩），對其進(jìn)行教育，明確推人是錯(cuò)誤的行為，會(huì)傷害到別人，違反了幼兒園規(guī)則；④根據(jù)幼兒甲的理解能力，進(jìn)行簡單的后果教育，讓他意識(shí)到自己的行為給