宜興教師筆試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.學生主體性原則體現(xiàn)的學習理論是（）A.行為主義B.建構主義C.認知主義D.精神分析2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師平均工資不低于公務員水平的條款是（）A.第25條B.第26條C.第24條D.第23條3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容的矛盾D.德育要求與受教育者現(xiàn)有水平的矛盾4.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程5.“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實踐鍛煉法6.學生具有發(fā)展的可能性與可塑性，這是學生的（）A.階段性B.發(fā)展性C.能動性D.獨特性7.教師職業(yè)道德的基本要求是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人8.新課程改革的核心理念是（）A.以教師為本B.以教材為本C.以考試為本D.以學生發(fā)展為本9.班級管理的核心是（）A.教師管理B.學生管理C.事務管理D.制度管理10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.學業(yè)評價單項選擇題答案：1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.B10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）A.參加培訓B.教學反思C.校本教研D.同伴互助2.《義務教育法》規(guī)定學校的義務有（）A.保證學生課外活動時間B.不得分設重點班C.德育為首D.推廣國家通用語言文字3.建構主義學習理論的觀點有（）A.學習是主動建構內(nèi)部表征的過程B.學習是新舊知識經(jīng)驗相互作用的過程C.學習需要在特定情境中進行D.學習是機械被動接受過程4.班主任工作內(nèi)容包括（）A.班級常規(guī)管理B.組織培養(yǎng)班集體C.個別教育工作D.協(xié)調(diào)教育力量5.體罰學生的情形有（）A.罰站一節(jié)課B.罰抄作業(yè)20遍C.用侮辱性語言批評D.讓學生做超體力勞動6.德育基本方法包括（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.自我教育法7.學生受教育權包括（）A.參加教育教學活動B.使用教育設施C.獲得公正評價D.完成學業(yè)獲證書8.教育心理學研究對象包括（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理9.教學原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則10.教師的權利包括（）A.教育教學權B.科學研究權C.獲取報酬權D.民主管理權多項選擇題答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。（）2.教學就是智育。（）3.教師對學生批評教育時可適當體罰。（）4.學生學習動機越強，學習效果越好。（）5.德育過程是組織學生活動和交往的過程。（）6.新課程改革強調(diào)教師從“教書匠”變?yōu)椤把芯空摺薄＃ǎ?.班級授課制不利于因材施教。（）8.教育測量就是考試。（）9.教師人格魅力影響學生。（）10.心理健康教育屬于德育范疇。（）判斷題答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述“四有”好老師的具體內(nèi)容。2.簡述教學反思的基本內(nèi)容。3.課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的方法有哪些？4.教師職業(yè)道德規(guī)范“三愛兩人一終身”具體指什么？簡答題答案：1.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.教學目標、內(nèi)容、方法、過程、效果、師生互動及自我反思。3.創(chuàng)設情境、聯(lián)系生活、游戲化教學、提問啟發(fā)、小組競賽等。4.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生（三愛）；教書育人、為人師表（兩人）；終身學習（一終身）。討論題（總4題，每題5分）1.如何看待“雙減”政策對基礎教育的影響？2.結合實例談談課堂差異化教學實施。3.如何建立良好的師生關系？4.信息化時代教師應具備的核心素養(yǎng)有哪些？討論題答案：1.“雙減”減輕課業(yè)負擔，促進全面發(fā)展；優(yōu)化評價體系，減少焦慮；推動學校提質(zhì)，教師需提升專業(yè)能力，需家校社協(xié)同。2.設計分層任務（如提問分層次），作業(yè)多樣化，小組合作關注個體差異