2025初中一年級(jí)語(yǔ)文春季練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.給下面加點(diǎn)的字注音。拮據(jù)（）羈絆（）奄奄一息（）恍然大悟（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jīngyìng()chéngfá()yíngyù()juéjuàn()3.選詞填空。（1）對(duì)于這道難題，他苦思冥想，終于（）了答案。A.悟出B.悟性C.悟解D.解悟（2）這部紀(jì)錄片真實(shí)（）地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景。A.反映B.反映C.反映D.反映（3）他的畫(huà)技令人（），常常一畫(huà)就能賣(mài)出高價(jià)。A.稱(chēng)贊B.稱(chēng)贊C.稱(chēng)贊D.稱(chēng)贊（4）這片古老的森林（）著豐富的生物資源。A.蘊(yùn)含B.蘊(yùn)含C.蘊(yùn)含D.蘊(yùn)含4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)，使我受益匪淺。B.他的發(fā)言?xún)?nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。C.是否遵守交通規(guī)則，是關(guān)系到每個(gè)人生命安全的大事。D.展現(xiàn)在我們面前的，是整潔的街道和歡樂(lè)的人群景象。5.古詩(shī)文填空。（1）晴空一鶴排云上，。（2），誰(shuí)言寸草心？（3），不破樓蘭終不還。（4），可以橫絕峨眉巔。6.根據(jù)提示寫(xiě)句子。（1）例：如果生命是樹(shù)，那么挫折就是雨，雨能滋潤(rùn)樹(shù)苗，讓它茁壯成長(zhǎng)。如果生命是，那么挫折就是，。（2）請(qǐng)用“然而”造一個(gè)句子的片段。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第7-10題。陳勝者，陽(yáng)城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳勝者，陽(yáng)城人也。吳廣者，陽(yáng)夏人也。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”項(xiàng)燕，楚將。嘗為楚王率兵伐秦，戰(zhàn)敗死。楚人憐之，多為其立祠。陳涉乃以激怒項(xiàng)燕曰：“將軍戰(zhàn)死，王侯將相寧有種乎？”乃以朱砂書(shū)“陳勝王”于魚(yú)腹中。魚(yú)腹書(shū)成，號(hào)令徒屬曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞之，死者已過(guò)半矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。又令陳勝以次比令，從民皆次立，如顧眄，稱(chēng)大楚。收天下之兵，聚于大澤中。號(hào)曰大楚。7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）嘗與人傭耕（）（2）輟耕之壟上（）（3）茍富貴，無(wú)相忘（）（4）悵恨久之（）（5）或聞之（）（6）舉大名（）8.翻譯下列句子。（1）茍富貴，無(wú)相忘。（2）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。9.陳勝是如何激勵(lì)和動(dòng)員戍卒反秦的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。10.你認(rèn)為陳勝“鴻鵠之志”體現(xiàn)在哪些方面？他成功的原因是什么？（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第11-14題。那一次，我懂得了堅(jiān)持窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，像無(wú)數(shù)細(xì)小的手指在輕輕叩打著玻璃。我坐在書(shū)桌前，望著練習(xí)冊(cè)上那個(gè)鮮紅的叉號(hào)，心里有些沮喪。這已經(jīng)是本周第三次因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)這道數(shù)學(xué)題了?！鞍?，我真的太笨了！”我忍不住嘆了口氣，把筆重重地摔在桌上。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕坐下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地陪著我。過(guò)了一會(huì)兒，她拿起那支被我摔在地上的筆，遞給我，說(shuō)：“你看這支筆，它曾經(jīng)也‘放棄’了?！蔽乙苫蟮亟舆^(guò)筆，看著它。筆身有些磨損，筆尖也有些卷曲，但依然可以正常使用。媽媽接著說(shuō)：“它曾經(jīng)在你寫(xiě)得好時(shí)，‘放棄’了繼續(xù)變美的可能，但在你把它摔在地上時(shí)，它并沒(méi)有真的放棄，對(duì)吧？它只是需要一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)重新被賦予動(dòng)力的機(jī)會(huì)?！彼D了頓，繼續(xù)說(shuō)：“做這道題也是一樣。你可能因?yàn)槿巫鲥e(cuò)就‘放棄’了，但題目本身并沒(méi)有‘放棄’等你。它在那里，靜靜地等待著你去發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，去攻克它。也許，你需要的是換個(gè)思路，或者再多一點(diǎn)耐心和嘗試?！眿寢尩脑?huà)像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我重新拿起筆，深吸一口氣，開(kāi)始仔細(xì)分析這道題的每一個(gè)步驟。這一次，我不再急躁，而是像偵探一樣，一步步地尋找錯(cuò)誤的原因。我檢查了計(jì)算過(guò)程，又回顧了相關(guān)的公式，甚至嘗試了不同的解題方法。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，窗外的雨似乎也小了一些。終于，當(dāng)我寫(xiě)下最后一個(gè)答案，并驗(yàn)算無(wú)誤時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。那個(gè)鮮紅的叉號(hào)仿佛在嘲笑我之前的急躁，而現(xiàn)在，它變成了一個(gè)激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)的標(biāo)記。那一刻，我明白了，很多事情不是一蹴而就的。遇到困難時(shí)，我們很容易想要‘放棄’，但真正的成長(zhǎng)往往就藏在那一次次看似無(wú)望的堅(jiān)持之后。就像這支筆，即使經(jīng)歷磨損，只要不放棄被使用的價(jià)值，它就能繼續(xù)發(fā)揮它的作用。那一次，我懂得了堅(jiān)持的力量，它不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在重復(fù)中尋找方法、積累經(jīng)驗(yàn)、最終突破自我的過(guò)程。11.文章以“那一次，我懂得了堅(jiān)持”為題，作者最終懂得了什么道理？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。12.文中劃線(xiàn)的句子“它曾經(jīng)也‘放棄’了”和“它并沒(méi)有真的放棄”分別是什么意思？媽媽這樣說(shuō)的用意是什么？13.文章中描寫(xiě)了“我”怎樣的心理變化過(guò)程？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持”的理解。三、寫(xiě)作15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人生如登山，時(shí)而平緩，時(shí)而陡峭。在攀登的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到風(fēng)雨，可能會(huì)遇到險(xiǎn)阻，也可能會(huì)看到壯麗的風(fēng)景。請(qǐng)以“攀登”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.jiébànyǎnhuò2.景仰懲罰應(yīng)援?dāng)D兌3.（1）A（2）B（3）C（4）A4.B5.便引詩(shī)情到碧霄慈母手中線(xiàn)不破樓蘭終不還一橋飛架南北6.（1）例如：河流，溪流，滋潤(rùn)它，讓它奔向大海（2）示例：我渴望成為一名醫(yī)生，然而，前路漫漫，需要付出艱辛的努力。二、閱讀理解（一）文言文閱讀7.（1）曾經(jīng)（2）去，往（3）如果（4）失意，不痛快（5）有的人（6）發(fā)動(dòng)大事（起義）8.（1）如果（我們）將來(lái)富貴了，不要互相忘記。（2）唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?。?）天下百姓長(zhǎng)期遭受秦朝的苦難。我聽(tīng)說(shuō)秦二世皇帝年紀(jì)輕，不應(yīng)當(dāng)繼位，應(yīng)當(dāng)繼位的是公子扶蘇。9.陳勝首先用“茍富貴，無(wú)相忘”來(lái)試探同伙，激發(fā)他們潛在的渴望。然后，他用“燕雀安知鴻鵠之志哉”來(lái)抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹(shù)立榜樣。最后，他借項(xiàng)燕之名，并利用魚(yú)腹藏書(shū)、丹書(shū)帛等計(jì)策制造輿論，宣稱(chēng)“王侯將相寧有種乎”，號(hào)召大家共同反秦。10.陳勝的“鴻鵠之志”體現(xiàn)在：不甘于被剝削、被壓迫的傭耕生活，有改變命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；敢于樹(shù)立反秦的宏大目標(biāo)，并為之采取實(shí)際行動(dòng)。他成功的原因是：準(zhǔn)確地分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)（秦的暴政）；制定了有效的動(dòng)員策略（利用民怨、制造輿論）；自身具有勇敢和堅(jiān)韌的品格。（二）現(xiàn)代文閱讀11.堅(jiān)持是克服困難、最終達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵品質(zhì)，它需要耐心、方法和不斷嘗試。12.第一個(gè)“放棄”指筆在主人寫(xiě)得好時(shí)被閑置，失去了繼續(xù)變美的機(jī)會(huì)（或指筆自身沒(méi)有爭(zhēng)?。坏诙€(gè)“放棄”是指筆被摔在地上時(shí)，似乎停止了使用（或指筆自身無(wú)力改變被摔下的狀態(tài)）。媽媽的用意是用筆的比喻，引出做事遇到挫折時(shí)不應(yīng)輕易放棄的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)“我”堅(jiān)持下去。13.“我”開(kāi)始時(shí)因?yàn)槎啻问《械骄趩?、自?zé)，甚至想放棄（心理低落）；在媽媽的啟發(fā)下，開(kāi)始重新審視問(wèn)題，心態(tài)有所轉(zhuǎn)變（受到啟發(fā)）；重新嘗試解