2/2第5節(jié)\o"2.5跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型"跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型一．不同材料隔音性能比較（共14小題）二．材料的厚度和光滑度對隔音效果的影響（共4小題）三．真空材料的隔音性能（共5小題）四．制作隔音房間模型（共9小題）一．不同材料隔音性能比較（共14小題）1．小明同學(xué)學(xué)習(xí)聲學(xué)知識后想制作隔音房間模型，所以需要從衣服、錫箔紙、泡沫塑料幾種材料中挑選出合適的隔音材料。他準(zhǔn)備了音叉和機(jī)械鬧鐘，從中挑選一種做為聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案來比較這幾種材料的隔音性能：方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲源發(fā)出聲音的響度方案二：讓人邊聽聲音邊后退，直至聽不到聲源發(fā)出的聲音為止，比較此處距鞋盒的距離請你幫他選出最合適的聲源和最佳的實(shí)驗(yàn)方案（）A．音叉方案一 B．音叉方案二C．機(jī)械鬧鐘方案一 D．機(jī)械鬧鐘方案二2．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，想自己制作一個(gè)隔音房間模型。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、棉襪子；②如圖所示，把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，在其四周塞滿待測材料，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離，用厚度相同的不同材料重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)后，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋棉襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.71.2(1)將不容易比較的響度變化改為容易比較的距離變化，這種研究方法是；(2)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，以上幾種材料中隔音性能最好的是；(3)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”是有效的降噪方法之一。在該實(shí)驗(yàn)中，“隔音”是在方面控制噪聲的。為降低電影院中的噪聲，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。3．小華在制作隔音房間模型時(shí)，首先對材料的隔音性能進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙塑料袋襪子聽不到嘀嗒聲的實(shí)際距離/m2.12.85.21.2回答問題：(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（選填“大”或“小”）的原理；(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知：粗糙的材料比平滑的材料隔音性能好，于是想到如果再有一塊海綿材料，其隔聲性能與報(bào)紙相比，隔聲性能好一點(diǎn)；(3)在控制噪聲的方法分類中,“隔音”是在方面減弱噪聲（選填“防止噪聲產(chǎn)生”、“阻斷噪聲傳播”、“防止噪聲進(jìn)入人耳”）。4．在經(jīng)歷了跨學(xué)科實(shí)踐制作隔音房間模型后，他想知道身邊常見的泡沫塑料、木材這兩種材料誰的隔音效果更好。于是他用這兩種材料分別做成2個(gè)同樣大小、厚度相同的盒子，然后把正在發(fā)聲的音樂芯片放入泡沫塑料材料的盒子中，逐漸遠(yuǎn)離盒子，測出剛好聽不到音樂時(shí)的距離。接下來的操作，如果出現(xiàn)，則說明泡沫塑料的隔音效果更好。5．在“制作隔音房間模型”的實(shí)踐課上，為了比較幾種材料的隔音性能，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究?！緦?shí)驗(yàn)方案】將聲源放進(jìn)鞋盒，在其周圍塞滿待測材料，然后逐漸遠(yuǎn)離鞋盒直到聽不見聲音為止，記錄此處距鞋盒的距離。依次改變測試材料，重復(fù)上述的操作，最后對所記錄的距離進(jìn)行比較。此方案利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度就越（選填“大”或“小”）的原理；【實(shí)驗(yàn)器材】鞋盒；待檢測的材料：衣服、錫箔紙、泡沫塑料；可用聲源：音叉、機(jī)械鬧鐘；實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；理由是；【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】材料衣服錫箔紙泡沫聽不到聲音的距離5步10步1步根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，待測材料中隔音性能最好的是。6．小明按照以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作隔音房間模型。步驟一：選擇房間模型(1)小明列舉出以下幾種作為房間模型的備選方案：①鞋盒，②課桌書斗，③木箱，④書包。請你從獲取難度、可操作性等方面進(jìn)行選擇，并說明你選擇的理由。步驟二：安裝隔音材料(2)小明準(zhǔn)備了以下四種隔音材料：玻璃板、木板、泡沫塑料板、硬紙板①小明打算將這四種材料裁剪至合適大小并貼在房間模型的內(nèi)部，以下做法合理的是；A．只貼在“房間”的四面墻壁上

B．貼在“房間”的四面墻壁和地面上

C．貼在“房間”的四面墻壁、地面和頂面上②為測試不同材料的隔音效果，還應(yīng)使四種材料具有相同的。A．質(zhì)量

B．厚度

C．硬度步驟三：測試隔音性能(3)小明用手機(jī)錄下一段音叉的敲擊聲，然后將手機(jī)依次放在有不同隔音材料的房間模型內(nèi)循環(huán)播放錄音。小明設(shè)計(jì)了兩種不同的隔音性能的測試方案，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下面的表格中。方案1：站在同一位置聽錄音并將感受記錄下來；方案2：邊聽聲音邊后退，直到剛好聽不到聲音為止，測量的距離。材料方案1方案2玻璃板響度很大33m木板響度一般22m泡沫塑料板響度較小15m硬紙板響度一般25m其中方案2中將聲音的大小轉(zhuǎn)換成距離的遠(yuǎn)近，這種實(shí)驗(yàn)研究方法稱為法。由表可知，隔音效果最好的材料是。7．在制作隔音房間模型的實(shí)踐活動中，選擇性能良好的隔音材料是隔音的關(guān)鍵。哪種材料的隔音性能更好呢？為了探究這個(gè)問題，小明選取了厚度相同的聚氨酯泡沫和玻璃棉兩種材料作為研究對象比較它們的隔音性能。請你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的選擇方案。8．小陽在“跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型”中，先進(jìn)行了隔音材料的隔音性能的探究。他將聲源放在鞋盒內(nèi)，其四周先后鋪滿厚度相同的四種隔音材料，讓人邊聽聲音，邊向后退，直到聽不見聲音為止。然后測量剛好聽不到聲音的距離，同時(shí)將得到的數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。材料種類A．聚酯棉B．實(shí)木C．泡沫D．海綿距離/m0.41.90.71.2(1)選擇厚度相同的四種隔音材料，是因?yàn)樾￡栒J(rèn)為材料越厚，其隔音性能越；(2)分析數(shù)據(jù)，從隔音效果來說，最適合的材料是（填字母）；(3)在“A．振動的音叉、B．播放周南校歌的手機(jī)、C．機(jī)械鬧鐘”中，最適合作聲源的是（填字母）。9．小晉同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。改造前，他準(zhǔn)備選擇毛氈布或泡沫板充當(dāng)隔音材料。請你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的實(shí)驗(yàn)方案，探究哪一種材料的隔音效果更好。10．小明想通過實(shí)驗(yàn)比較幾種材料的隔音性能，他將不同的材料布置在鞋盒內(nèi)，制作成簡易隔音房模型。再放入聲源，比較隔音效果。(1)以下最適合作為本實(shí)驗(yàn)中聲源的是___________。A．振動的音叉 B．播放歌曲的手機(jī) C．持續(xù)響鈴的機(jī)械鬧鐘(2)小明應(yīng)該用相同的方式把厚度（選填“相同”或“不同”）的不同材料分別布置在鞋盒內(nèi)。(3)小明設(shè)計(jì)了兩種比較隔音效果的方案，數(shù)據(jù)記錄如下表：方案1：邊聽聲音，邊后退，比較剛好聽不見聲音時(shí)人與鞋盒的距離；方案2：讓人站在離鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的。你認(rèn)為方案更科學(xué)，理由是。方案材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿1聽不見聲音時(shí)距離聲源的距離/m1.25.23.72.82相同距離聽聲音最弱最強(qiáng)較強(qiáng)較弱(4)分析數(shù)據(jù)可得：四種材料中隔音性能最好的是。11．研究小組課外實(shí)踐活動中選擇探究“不同材料的隔音性能”，針對噪聲常常影響人們的生活和學(xué)習(xí)，為此開展了“制作護(hù)耳器”的實(shí)踐活動：【項(xiàng)目材料】探究材料：報(bào)紙、海綿、毛巾；可做聲源：鬧鐘、音叉；測量工具：聲音監(jiān)測儀、刻度尺等【項(xiàng)目分析】（1）小組成員一致同意在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；（2）設(shè)計(jì)活動時(shí)同學(xué)想到材料的厚度、包裹方式都可能影響隔音效果，則實(shí)驗(yàn)時(shí)具體操作時(shí)應(yīng)選用厚度相同的報(bào)紙、海綿和毛巾，用相同的包裹方式包住正在響鈴的鬧鐘，聽鬧鐘聲音響度的變化?！卷?xiàng)目實(shí)施】小組一：聲音的變化不容器辨別，于是用聲音監(jiān)測儀來完成研究。將聲音監(jiān)測儀放在距離鐘1m處，記錄聲音分貝，再記錄下按上述材料包裹后的聲音分貝如表：次數(shù)隔音材料厚度包裹方式隔音材料包裹前聲音響度/dB包裹后聲音響度/dB材料的隔音性能1相同相同報(bào)紙57422毛巾383海綿29請回答：①小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中隔音材料廣泛應(yīng)用，使用隔音材料是在減弱噪聲；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論三種材料中隔音性能最好的是：；小組二：分別準(zhǔn)備三種不同材料，進(jìn)行隔音效果的測試。固定聲源，選擇其中一種材料罩住兩只耳朵，從聲源處慢慢向后移動，當(dāng)恰好聽不到聲音時(shí)停下來，測量距離，重復(fù)3次取平均值。再換用其他材料重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到如表數(shù)據(jù)。二組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，依據(jù)聽不見鐘聲的實(shí)際距離來判斷物體的隔音性能，實(shí)際距離越長，物體的隔音性能越（選填“好”或“差”）。材料報(bào)紙毛巾海綿聽不見鐘聲的實(shí)際距離/米2.82.11.212．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想制作一個(gè)防噪聲耳罩。他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料，他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是______方案；A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽到聲音的響度B．讓人一邊聽，一邊后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離(3)小明選擇方案，測得的數(shù)據(jù)如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是；材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離/m1.530.5(4)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將聲源響度適當(dāng)小一些，因?yàn)槁曉错懚仍酱髸r(shí)，人要聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越（選填“大”或“小”），導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)在教室中難以進(jìn)行，同時(shí)在比較不同材料時(shí)聲源響度應(yīng)（選填“隨材料而改變”或“保持不變”）。13．小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(1)小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒，該制作的錯誤之處是；(2)改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，用手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另一個(gè)手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音，如圖乙所示.得出如表中所示的數(shù)據(jù)，表格A處應(yīng)填寫；材料聚酯棉海綿距離/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4(3)利用表中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出材料的隔音性能更強(qiáng)；(4)實(shí)驗(yàn)中多次測量數(shù)據(jù)的目的是。14．小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板），設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他先把聲源放入不同材料制作的盒中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測量聽不到聲音時(shí)的位置與聲源間的距離。實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：材料玻璃木板硬紙板泡沫塑料板聽不到聲音時(shí)的距離/m0.60.40.50.3(1)下列器材中，適合作為本實(shí)驗(yàn)的聲源的是；（選填字母：A．音叉

B．機(jī)械鬧鐘）(2)由該實(shí)驗(yàn)可知：電影院為了減少回聲對觀眾的干擾，其墻壁應(yīng)選擇（選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的。二．材料的厚度和光滑度對隔音效果的影響（共4小題）15．噪聲會影響人們正常的工作、生活和學(xué)習(xí)。課堂上，老師的講課的聲音對正在睡覺的同學(xué)來說（填“屬于”或“不屬于”）噪聲。在制作隔音房間模型中，為了避免房間內(nèi)的聲音傳播到室外干擾到別人，用來做隔音的材料應(yīng)該貼在墻壁的（填“內(nèi)”或“外”）表面，從減弱噪聲的途徑考慮，這是在減弱噪聲的。16．在“制作隔音房間模型”跨學(xué)科實(shí)踐活動中，小明用播放音樂的手機(jī)作為聲源開展探究，他準(zhǔn)備利用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較材料的隔音性能。制作模型：在制作隔音房間模型中小明選用了紙板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作時(shí)，應(yīng)選擇厚度的不同材料，制成規(guī)格相同的模型。比較時(shí)，小明保持手機(jī)發(fā)出聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同；探究論證：把手機(jī)放置在不同材料制成的模型內(nèi)，逐步遠(yuǎn)離聲源，直至聽不見手機(jī)的聲音為止，數(shù)據(jù)如下；材料紙板棉布塑料板泡沫板距離/m7485通過上面的探究可以得出不同材料的隔音性能是的；小明在和同學(xué)們討論時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為材料的隔音性能還與材料的厚度有關(guān)。對這個(gè)問題小明用生活中事例對問題進(jìn)行了論證；比如：家中窗戶玻璃的厚度越厚，其隔音效果越；同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)：探究材料的表面粗糙程度不同；于是小明把塑料板加工成：兩面光滑、一面光滑一面粗糙、兩面粗糙三種；分別用三種材料制成下面四個(gè)模型，來探究材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度是否有關(guān)；材料兩面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）兩面粗糙距離/m8463通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可發(fā)現(xiàn)材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度；而且是材料的粗糙面向著聲源處時(shí)隔音效果；17．跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型項(xiàng)目提出：當(dāng)我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節(jié)目時(shí)，有可能會打擾需要休息的家人和鄰居。小新設(shè)想在家中改造一個(gè)隔音房間，這樣就不會彼此干擾了。為降低改造成本，小新打算先制作一個(gè)隔音房間的簡易模型，測試其隔音性能，再實(shí)際改造。項(xiàng)目分析：首先需要思考：物體的隔音效果跟什么因素有關(guān)？猜想：①可能跟材料的種類有關(guān)；②可能跟材料的厚度有關(guān)；項(xiàng)目實(shí)施：實(shí)驗(yàn)一：選取最適合的隔音墻裝修材料常見的隔音材料有聚酯棉、實(shí)木、泡沫、海綿。為了比較這幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，小新還準(zhǔn)備了其他器材；音叉、機(jī)械鬧鐘、手機(jī)、鞋盒；（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作為聲源的是；A．振動的音叉B．播放歌曲《我和我的祖國》的手機(jī)C．持續(xù)響鈴的機(jī)械鬧鐘（2）小新將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料；他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案；方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較；（填字母代號，下同）方案二：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較；A．此處距鞋盒的距離

B．所聽見聲音的響度（3）小新采用方案二，通過實(shí)驗(yàn)得到如表一所示的數(shù)據(jù)；表一：材料種類聚酯棉實(shí)木泡沫海綿距離/m0.21.80.51.2分析數(shù)據(jù)可得：四種材料中最適合作隔音墻裝修材料的是；實(shí)驗(yàn)二：隔音效果和材料厚度的關(guān)系為了更準(zhǔn)確地比較隔音效果，小新使用分貝儀進(jìn)行音量的測量。選用紙巾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改變包裹聲源的紙巾的張數(shù)，在（選填“相同”或“不相同”）的距離處擺放分貝儀用來測聲音的強(qiáng)弱，測出數(shù)據(jù)記錄在表二中；表二：項(xiàng)目餐巾紙厚度餐巾紙0片2片4片6片響度104dB100dB97dB95dB分析數(shù)據(jù)可得：同種隔音材料，材料越厚，其隔音性越（選填“好”或“差”）；模型制作：小新還上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解不同材料的特點(diǎn)，結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，選取身邊常見的合適的材料，制作了隔音房間模型；展示交流：（1）影響物體隔音性能的因素很多，生活中利用雙層玻璃來隔音，并把雙層玻璃間抽成真空，這樣噪聲大大減少了，是因?yàn)?；?）制作隔音房間，除了要考慮材料的隔音性能，還要考慮空間占用率、材料是否安全和環(huán)保等；（3）即使有了隔音房間，在使用中想不打擾他人，也保護(hù)自己聽力，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。18．在制作隔音房間的實(shí)踐活動中，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對材料的隔音性能進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集如下表所示的材料；②把正在響鈴的手機(jī)放入玻璃筒內(nèi)，在筒邊放置聲級計(jì)，如圖甲，聲級計(jì)顯示為72.3dB；③保持手機(jī)鈴聲不變，聲級計(jì)到玻璃筒的距離不變。如圖乙分別用各種材料覆蓋玻璃筒頂端，用聲級計(jì)進(jìn)行測試，得到如表的數(shù)據(jù)。組別1234567材料5cm厚度的波峰吸音棉5cm厚度的聚酯纖維吸音棉3mm厚度的隔音氈2mm厚度的隔音氈2mm厚度的白色阻尼隔音氈復(fù)合隔音吸音材料復(fù)合阻尼隔音板聲級計(jì)示數(shù)/dB67.168.963.268.265.871.968.1(1)該實(shí)驗(yàn)利用了同一穩(wěn)定聲源發(fā)聲，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，這幾組測試中，隔音性能最好的是第組；(2)分析小明所得數(shù)據(jù)，根據(jù)第3組和第4組數(shù)據(jù)可知材料隔音性能與材料的有關(guān)；因此利用這幾組數(shù)據(jù)（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確比較出這幾種隔音材料的隔音性能好壞；(3)制作隔音小屋時(shí)，可以將墻壁制成中空夾層，并在其中塞滿隔音材料，這是從方面入手控制噪聲；(4)下列材料中選擇______塞滿隔音小屋的墻壁夾層隔音效果最好。A．波峰吸音棉 B．聚酯纖維吸音棉 C．隔音氈 D．白色阻尼隔音氈三．真空材料的隔音性能（共5小題）19．制作隔音房間模型。(1)【項(xiàng)目提出】當(dāng)我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節(jié)目時(shí)，有可能會打擾需要休息的家人和鄰居。小于同學(xué)從電影院、音樂廳、錄音棚等建筑中得到靈感，于是打算將家中的一個(gè)房間改造為隔音房間來解決上述問題，小于認(rèn)為隔音房間是在防治噪聲的。下面請你和小于同學(xué)一起通過制作隔音房間的簡易模型，初步探究哪種材料的隔音性能好；【項(xiàng)目實(shí)施】材料選擇：①選擇鞋盒充當(dāng)“房間”；②選擇鬧鐘作為噪聲源；③選用海綿、隔音石膏板、隔音窗簾布、棉花四種隔音材料。(2)隔音測試：①先將響鈴的鬧鐘放入未做處理的鞋盒內(nèi)，在距離鞋盒1m處擺放分貝測試儀測量噪聲的強(qiáng)弱；②將厚度的四種材料分別鋪滿鞋盒的每個(gè)面，在的距離處擺放分貝測試儀，得出數(shù)據(jù)并記錄在下表中；材料（厚度1cm）分貝測試儀的示數(shù)無85dB海綿72dB隔音石膏板70dB隔音窗簾布78dB棉花80dB由數(shù)據(jù)可知的隔音性能最好；【展示交流】小于同學(xué)發(fā)現(xiàn)和同組同學(xué)用相同規(guī)格鬧鐘、相同距離測出的數(shù)據(jù)不同，同組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表；材料（厚度2cm）分貝測試儀的示數(shù)無85dB海綿70dB隔音石膏板68dB隔音窗簾布76dB棉花78dB(3)根據(jù)數(shù)據(jù)分析出可能影響隔音材料的性能。小于同學(xué)在網(wǎng)上查找隔音房間設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)窗戶常常采用雙層玻璃，把雙層玻璃中間抽成真空，這是因?yàn)?。我們通過真空鈴實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了該結(jié)論，真空鈴實(shí)驗(yàn)用到的物理探究方法是：。（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”）20．學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，小明想將家中的一個(gè)房間改造為隔音房間，為了選擇隔音性能好的材料，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：①先搜集各種材料，海綿、書、棉花、木板、橡皮泥：②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，然后用海綿包裹鞋盒，將如圖所示分貝儀放在鞋盒外測量此時(shí)聲音的響度；③用厚度相同的各種材料包裹鞋盒，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)。請回答問題：(1)此實(shí)驗(yàn)中，小明用充當(dāng)房間；(2)此實(shí)驗(yàn)要注意控制分貝儀到鞋盒的相等；(3)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，小明得到下表所示數(shù)據(jù)；材料海綿書棉花木板橡皮泥分貝dB4862496955分析數(shù)據(jù)可知，小明所選材料中，的隔音性能最好；(4)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在減弱噪聲；(5)小明還發(fā)現(xiàn)，有些建筑的玻璃門窗通常采用真空玻璃。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是將兩塊玻璃邊部密封在一起，通過抽氣口將兩層玻璃之間抽成接近真空，并用玻璃柱支撐，這種雙層真空玻璃“既不影響采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是。21．奶奶愛聽?wèi)颍∶鳛槟坎蛔R丁的老奶奶新買了一臺如圖甲所示的聽?wèi)驒C(jī)，可是奶奶聽一段戲后，不知道怎么關(guān)掉聽?wèi)驒C(jī)，于是老奶奶把播放的聽?wèi)驒C(jī)蓋到被窩里，可是還能聽到聲音；后來實(shí)在沒有辦法，干脆在耳朵里塞了團(tuán)棉花。小明聽說這件事后用如圖乙、丙在學(xué)校做了“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)。(1)老奶奶把正在播放的聽?wèi)驒C(jī)蓋到被窩里之后，聽到的聲音變小了，奶奶采用的方法是在中減弱噪聲的，耳朵里塞了團(tuán)棉花是在處減弱噪聲的；(2)如圖乙所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了；(3)如圖丙所示，小明在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，聽到的鈴聲逐漸變小，直到基本聽不到電鈴響鈴的聲音了，于是他得出了結(jié)論：聲音的傳播需要，真空不能；(4)此實(shí)驗(yàn)中，用抽氣機(jī)抽氣并不能得到真空，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過（選填“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”“推理假設(shè)”或“歸納總結(jié)”）得出的結(jié)論。22．如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：（1）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣設(shè)備抽出玻璃罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，聽到的鈴聲將會；由此可以推理，如果把玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將（選填“能”或“不能”）聽到鈴聲；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音不能在中傳播；（3）實(shí)驗(yàn)中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對的真空，在這種情況下，怎樣得出這—結(jié)論呢？你的答案是；A．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)B．通過生活經(jīng)驗(yàn)得出C．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理得出（4）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是。A．摩托車安裝消聲器B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．接近居民區(qū)的高架橋安裝隔音墻D．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛23．小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，他分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒進(jìn)行探究。(1)如圖甲所示，隔音盒需要改進(jìn)的地方是；(2)改進(jìn)后，如圖乙所示，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，用手機(jī)2在距隔音盒遠(yuǎn)近不同的位置測量接收的聲音，得出下表中的數(shù)據(jù)。表格M處應(yīng)填寫；材料聚酯棉海綿距離/m123123M/dB54.349.146.661.755.853.4(3)分析數(shù)據(jù)，可知材料的隔音性能更強(qiáng)；(4)本探究實(shí)驗(yàn)中多次測量數(shù)據(jù)的目的是；(5)小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是；A．人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機(jī)1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音的大小B．人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離(6)小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時(shí)，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在減弱噪聲；(7)生活中常用雙層真空玻璃減弱噪聲，如圖所示，該玻璃是利用的原理從傳播過程中減弱噪聲的。四．制作隔音房間模型（共9小題）24．如圖長沙某社區(qū)為推廣文明廣場舞活動，鼓勵廣場舞成員佩戴藍(lán)牙耳機(jī)接收音樂，減小對居民的影響，得到社區(qū)居民一致好評。以下措施中，與上述現(xiàn)象控制噪聲途徑相同的是（）A．在制作隔音房間模型中利用海綿隔音（圖甲）B．樂團(tuán)排練時(shí)短笛前安裝透明隔音板（圖乙）C．甲板飛行引導(dǎo)員戴耳罩（圖丙）D．摩托車安裝消聲器（圖?。?5．為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，張灣區(qū)某中學(xué)八年級開展“比較材料的隔音性能”活動。同學(xué)了準(zhǔn)備了以下器材：鬧鐘、“房子”、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料、海綿、長卷尺。他們的實(shí)驗(yàn)步驟是：一個(gè)同學(xué)把鬧鐘放入制作好的“房子”中，讓其發(fā)聲。再安排另一名同學(xué)逐步遠(yuǎn)離“房子”直到聽不到聲源發(fā)出的聲音，用卷尺測出該同學(xué)到“房子”的距離，他們制作的“房子”如圖所示。關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)以下說法錯誤的是（）A．在本實(shí)驗(yàn)作為聲源的是鬧鐘B．學(xué)生是通過鬧鐘與“房子”的距離來比較不同材料的隔音性能的。C．實(shí)驗(yàn)過程中，風(fēng)向可能會影響實(shí)驗(yàn)效果D．隔音性能最好的材料是報(bào)紙26．某物理實(shí)踐小組的小玲同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測評材料的隔音性能。器材有：一個(gè)分貝儀（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。(1)小玲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下（如圖）：①用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；②接下來的操作是：控制分貝儀到兩個(gè)“隔音房間”的相等，讀出分貝儀的示數(shù)；③比較兩次分貝儀的示數(shù)，如果在測試泡沫板的隔音性能時(shí)，分貝儀的，則說明泡沫板的隔音性能好；④從控制噪聲方面來看，“隔音房間模型”是從方面控制噪聲的；(2)同組的小張同學(xué)經(jīng)過思考后認(rèn)為，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以這樣操作：用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)，把響鈴的鬧鐘放在制作好的模型中間，調(diào)節(jié)分貝儀到“隔音房間”模型的距離，直到分貝儀上顯示的數(shù)值剛好為零，測量出分貝儀到“隔音房間”模型的距離，即可判斷出模型的隔音性能。如果測量出的距離越，說明模型的隔音性能越好。27．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是；(2)李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料，他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是__________方案；A．讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離/米1.530.5(4)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將聲源響度（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），因?yàn)殁徛曧懚仍酱髸r(shí)，人要聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越遠(yuǎn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)在教室中難以進(jìn)行。同時(shí)，在比較不同材料的隔音性能時(shí)，應(yīng)使鈴聲響度（選填“隨材料而改變”或“保持不變”），這種研究物理問題的方法叫。28．某學(xué)習(xí)小組開展了“制作護(hù)耳器”的項(xiàng)目化活動：【選材】（1）分別準(zhǔn)備四種不同材料，進(jìn)行隔音效果的測試。在遠(yuǎn)處固定一聲源，選擇其中一種材料罩住兩只耳朵，慢慢向前移動，當(dāng)恰好能聽到聲音時(shí)停下來測量距離，得到如下表數(shù)據(jù)。通過分析，隔音效果最差，應(yīng)選擇四種材料中的作為隔音材料。材料塑料袋報(bào)紙棉布海綿聲源到人的平均距離/m5.22.82.11.2【制作】（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)選擇合適的材料后，制作了多種樣式的護(hù)耳器。【評價(jià)】（3）設(shè)計(jì)作品的成功與否，要從多個(gè)方面綜合考慮。如下表是針對“制作護(hù)耳器”活動設(shè)計(jì)的評價(jià)表。請將表格補(bǔ)充完整。制作護(hù)耳器評價(jià)表評價(jià)指標(biāo)作品等級優(yōu)秀合格待改進(jìn)制作過程和取材難度制作過程簡單，取材容易。制作過程簡單，取材難度大或制作過程復(fù)雜，取材易。制作過程復(fù)雜，①。隔音效果和舒適性隔音效果好，舒適性高。隔音效果好，舒適性低或隔音效果差，舒適性高。②；舒適性低。成本高低和安全性③；④。成本高，安全性好或成本低，安全性差。成本高；安全性差?！靖倪M(jìn)】（4）某同學(xué)制作了如圖所示的護(hù)耳器。根據(jù)評價(jià)表，該作品“隔音效果與舒適性”被評為合格。評價(jià)小組認(rèn)為該作品雖然隔音效果好，但是佩戴時(shí)擠壓耳廓，舒適性較差。為使該作品達(dá)到優(yōu)秀，請你對該作品提出合理的改進(jìn)建議：。29．【項(xiàng)目提出】小明發(fā)現(xiàn)家里的破壁機(jī)工作時(shí)，因噪聲非常大影響鄰居休息，他想為破壁機(jī)制作一個(gè)隔音罩，隔音材料該如何選擇呢？【項(xiàng)目分析】材料的隔音效果與什么因素有關(guān)？a．可能與材料的種類有關(guān)；b．可能與材料的厚度有關(guān)【項(xiàng)目實(shí)施】(1)小明利用手機(jī)錄制一段聲音作為噪聲源并播放，如圖甲所示，將手機(jī)放置在一敞口的木盒內(nèi)。如圖乙所示，用不同的材料蓋住木盒，在（選填“相同”或“不同”）距離處擺放分貝儀測噪聲的強(qiáng)弱，數(shù)據(jù)如表一所示。根據(jù)數(shù)據(jù)分析：分貝儀接收到的噪聲越（選填“強(qiáng)”或“弱”），則該材料的隔音效果越好。小明應(yīng)選擇（填材料名稱）作為隔音罩的材料。表一厚度相同的材料無材料棉布紙巾紙漿板泡沫塑料板分貝儀接收到的噪聲的強(qiáng)弱/dB8482767264表二紙巾/張0246分貝儀接收到的噪聲的強(qiáng)弱/dB84807775(2)用不同張數(shù)的紙巾蓋住木盒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表二所示。根據(jù)數(shù)據(jù)初步可得出的結(jié)論是。請指出用厚隔音材料制作隔音罩的優(yōu)點(diǎn)或不足。(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，材料的隔音效果還可能與有關(guān)（寫出一個(gè)影響因素）。30．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫