英語動(dòng)詞-ing形式變化規(guī)則詳解動(dòng)詞的-ing形式（動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞）是英語語法中極為重要的組成部分，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、非謂語結(jié)構(gòu)（如動(dòng)名詞作主語、現(xiàn)在分詞作定語/狀語）等場景。掌握其變化規(guī)則，是準(zhǔn)確使用英語的關(guān)鍵。以下從詞尾結(jié)構(gòu)出發(fā)，詳細(xì)解析-ing形式的變化規(guī)則：一、一般變化規(guī)則規(guī)則：大多數(shù)動(dòng)詞直接在詞尾加-ing。示例：work（工作）→workingplay（玩耍）→playingstudy（學(xué)習(xí)）→studyingread（閱讀）→reading說明：此類動(dòng)詞的詞尾輔音字母前通常有兩個(gè)元音字母（如play的“ay”）、元音字母發(fā)長音（如read的“ea”發(fā)/i?/），或詞尾輔音字母不單獨(dú)構(gòu)成閉音節(jié)（即不符合“重讀閉音節(jié)”條件）。二、以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞規(guī)則：去掉詞尾不發(fā)音的e，再加-ing。示例：make（制作）→making（e不發(fā)音，去掉后加ing）dance（跳舞）→dancing（e不發(fā)音，去掉后加ing）write（寫作）→writing（e不發(fā)音，去掉后加ing）hope（希望）→hoping（e不發(fā)音，去掉后加ing）注意：若e發(fā)音（如“ee”“oe”等組合），則保留e加ing。例如：see（看見）→seeing（“ee”發(fā)/i?/，e發(fā)音，直接加ing）be（是）→being（雖e發(fā)音，但單e結(jié)尾，習(xí)慣去e加ing）三、重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞規(guī)則：雙寫末尾的輔音字母，再加-ing。（1）重讀閉音節(jié)的定義單詞的重讀音節(jié)以“單個(gè)元音字母+單個(gè)輔音字母”結(jié)尾（元音字母發(fā)短音，輔音字母單獨(dú)構(gòu)成閉音節(jié)的結(jié)尾）。（2）示例run（/r?n/，重讀音節(jié)在“run”，u發(fā)短音/?/，結(jié)尾是單個(gè)輔音n）→runningstop（/st?p/，重讀音節(jié)在“stop”，o發(fā)短音/?/，結(jié)尾是單個(gè)輔音p）→stoppingbegin（/b??ɡ?n/，重讀音節(jié)在“gin”，i發(fā)短音/?/，結(jié)尾是單個(gè)輔音n）→beginningprefer（/pr??f??(r)/，重讀音節(jié)在“fer”，e發(fā)短音/??/，結(jié)尾是單個(gè)輔音r）→preferring（3）注意事項(xiàng)若重讀音節(jié)不在最后一個(gè)音節(jié)，則不雙寫。例如：open（/???p?n/，重讀音節(jié)在“o”，結(jié)尾是n，但重音在前，故open→opening）。若結(jié)尾有兩個(gè)輔音字母，則不雙寫。例如：help（結(jié)尾是“l(fā)p”，兩個(gè)輔音）→helping。若元音字母發(fā)長音/雙元音，則不雙寫。例如：play（“ay”是雙元音）→playing。四、以ie結(jié)尾的動(dòng)詞規(guī)則：將ie改為y，再加-ing。示例：lie（躺）→lyingtie（系）→tyingdie（死）→dying說明：此類動(dòng)詞的“ie”組合發(fā)/a?/或/i/音，改為“y”后，發(fā)音更自然（如lying的“y”發(fā)/a?/，與原音一致）。五、特殊變化的動(dòng)詞（需單獨(dú)記憶）少數(shù)動(dòng)詞的-ing形式不符合上述規(guī)則，需特殊記憶：have→having（去e加ing，符合“不發(fā)音e結(jié)尾”規(guī)則）picnic→picnicking（英式英語中雙寫c，因習(xí)慣將重音視為在“nic”；美式英語也可作picnicking）總結(jié)與實(shí)踐建議動(dòng)詞-ing形式的變化核心是詞尾結(jié)構(gòu)：1.一般情況→直接加ing；2.不發(fā)音e結(jié)尾→去e加ing；3.重讀閉音節(jié)+單輔音結(jié)尾→雙寫輔音加ing；4.ie結(jié)尾→改y加ing。建議通過造句練習(xí)鞏固規(guī)則（如用