北京師范大學(xué)2024年勵(lì)耘計(jì)劃（漢語言文字學(xué)）漢語史古籍整理與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)率試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.上古漢語的調(diào)類主要包括、、三種。2.“四聲六調(diào)”說是由提出的，其音系基礎(chǔ)是。3.“訓(xùn)詁”一詞最早見于，其基本含義是。4.古籍版本中，用某種材質(zhì)或方法抄寫、印刷的書籍，稱為版本。5.?？惫偶幕痉椒ㄓ?、、三種。6.清代著名目錄學(xué)家著有《四庫全書總目提要》，對(duì)古籍的整理和研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。7.“輯佚”是指根據(jù)或等途徑，重新輯錄已佚失的古籍內(nèi)容。8.王力先生提出的現(xiàn)代漢語語法體系，其基本方法是比較研究法，即通過比較和兩種語言的語法，來揭示漢語語法的特點(diǎn)。9.考古發(fā)現(xiàn)對(duì)漢語史研究的重要意義在于，它可以提供和等方面的實(shí)物證據(jù)。10.學(xué)術(shù)論文寫作的基本要求之一是，即觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，邏輯要嚴(yán)密。二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.上古音2.詞義擴(kuò)大3.宋版書4.句讀5.學(xué)術(shù)傳承三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述中古漢語聲母演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語輔音的主要規(guī)律。2.簡(jiǎn)述“二重?？狈ā钡幕驹?。3.簡(jiǎn)述《說文解字》在文字學(xué)上的貢獻(xiàn)。4.簡(jiǎn)述漢語史研究中利用考古材料的方法和意義。四、論述題（每題10分，共30分）1.論述漢語詞匯史研究的主要方法和途徑。2.論述古籍整理工作在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用。3.結(jié)合具體實(shí)例，論述如何運(yùn)用音韻學(xué)知識(shí)進(jìn)行詞源考察。試卷答案一、填空題1.平、上、去2.韓愈、切韻3.《爾雅》、解釋詞義4.特定材質(zhì)或方法5.對(duì)校、本校、他校6.永瑢7.異文、佚文8.漢語、親屬語言9.文字、語法10.論證二、名詞解釋1.上古音：指先秦時(shí)期以及秦漢時(shí)期漢語的語音系統(tǒng)。研究上古音主要依據(jù)古代文獻(xiàn)中的韻文材料，如《詩經(jīng)》、《楚辭》等，運(yùn)用語音擬構(gòu)的方法，重建上古漢語的音系。2.詞義擴(kuò)大：指一個(gè)詞的語義范圍由窄變寬，所表示的對(duì)象或意義增加了。這是詞匯發(fā)展中最常見的一種現(xiàn)象，例如“耳”本義指耳朵，后引申指“聽”、“而已”等。3.宋版書：指宋代（960-1279年）刊刻的書籍。宋版書以其刊印精良、字體優(yōu)美、紙墨考究而著稱，是古籍版本中的重要類型，具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值和版本價(jià)值。4.句讀：指對(duì)古籍文句進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和分段。古漢語與現(xiàn)代漢語不同，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，閱讀時(shí)需要根據(jù)語法和語義進(jìn)行句讀，才能理解文意。句讀是古籍整理工作的重要內(nèi)容之一。5.學(xué)術(shù)傳承：指學(xué)術(shù)思想、研究成果、研究方法等在師徒之間、學(xué)派之間、時(shí)代之間進(jìn)行傳遞和延續(xù)的過程。學(xué)術(shù)傳承是學(xué)術(shù)發(fā)展的重要機(jī)制，保證了學(xué)術(shù)的延續(xù)性和創(chuàng)新性。三、簡(jiǎn)答題1.中古漢語聲母演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語輔音的主要規(guī)律：*舌根音的合并：古舌根音k,k',h演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語的k,h，例如“家”古讀k?，今讀jiā。*硬腭音的合并：古硬腭音t?,t?',?演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語的zh,ch,sh，例如“知”古讀t?i，今讀zhī。*齒齦音的分化：古齒齦音d,t,n,l保持不變，例如“大”古讀*da，今讀dà。*塞音的清濁變化：古濁塞音b,d,g演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語的平聲，例如“百”古讀*ba?，今讀bǎi。*摩擦音的清濁變化：古濁摩擦音v演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語的w，例如“為”古讀*?a，今讀wéi。2.“二重?？狈ā钡幕驹恚?首先，將校勘對(duì)象與可靠的祖本或通行本進(jìn)行對(duì)校，找出其中的差異，記錄在校勘記中。*然后，對(duì)校勘對(duì)象內(nèi)部的不同版本或?qū)懕具M(jìn)行本校，通過比較分析，判斷差異的是非，并記錄在?？庇浿小?通過對(duì)校和本校兩個(gè)步驟，相互補(bǔ)充，相互印證，可以更全面、準(zhǔn)確地判斷古籍的訛誤，恢復(fù)古籍的本來面貌。3.《說文解字》在文字學(xué)上的貢獻(xiàn)：*著成中國(guó)第一部系統(tǒng)地分析漢字字形、考究字源的字典，奠定了中國(guó)文字學(xué)的基礎(chǔ)。*創(chuàng)立“六書”理論，對(duì)漢字的造字方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分類和闡述，為漢字研究提供了理論框架。*收錄了9353個(gè)正字和1163個(gè)異體字，保存了大量古代漢字資料，對(duì)后世漢字研究具有重要的參考價(jià)值。4.漢語史研究中利用考古材料的方法和意義：*方法：通過分析出土的甲骨文、青銅器銘文、簡(jiǎn)牘帛書等古代文字資料，考察古代漢語的語音、詞匯、語法等方面的變化。*意義：考古材料是古代漢語的原始材料，可以彌補(bǔ)傳世文獻(xiàn)的不足，提供更直接、更可靠的證據(jù)，有助于更準(zhǔn)確地還原古代漢語的面貌，深化對(duì)漢語發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四、論述題1.漢語詞匯史研究的主要方法和途徑：*文獻(xiàn)研究法：通過考察不同歷史時(shí)期的文獻(xiàn)資料，如先秦諸子、兩漢辭賦、魏晉南北朝小說、唐宋詩詞等，分析詞匯的演變過程和規(guī)律。*比較研究法：通過比較不同歷史時(shí)期漢語詞匯的差異，以及與其他親屬語言詞匯的異同，探討詞匯演變的機(jī)制和原因。*考古材料研究法：通過分析出土的甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘等古代文字資料，考察古代漢語詞匯的構(gòu)成和演變。*社會(huì)語言學(xué)方法：通過考察不同社會(huì)階層、不同地域的詞匯差異，探討社會(huì)因素對(duì)詞匯演變的影響。*詞匯統(tǒng)計(jì)方法：利用現(xiàn)代計(jì)量語言學(xué)的方法，對(duì)大規(guī)模的語料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，揭示詞匯演變的量化規(guī)律。2.古籍整理工作在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用：*古籍整理是保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要手段，通過?？薄⒆⑨?、輯佚等工作，可以修復(fù)殘破的古籍，保存珍貴的文化信息，防止文化典籍的流失和損毀。*古籍整理是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的橋梁，通過將古籍整理成適合現(xiàn)代讀者閱讀的形式，可以傳播古代的哲學(xué)思想、歷史知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)等，讓更多人了解和認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。*古籍整理是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)，通過古籍整理，可以為學(xué)術(shù)界提供可靠的研究資料，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究和發(fā)展，推動(dòng)中華學(xué)術(shù)的繁榮興盛。*古籍整理是增強(qiáng)文化自信的重要途徑，通過古籍整理，可以展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)人們的文化認(rèn)同感和民族自豪感，推動(dòng)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。3.結(jié)合具體實(shí)例，論述如何運(yùn)用音韻學(xué)知識(shí)進(jìn)行詞源考察：*音韻分析法：通過比較同源詞在不同歷史時(shí)期的語音差異，推測(cè)其最初的語音形式，從而判斷是否為同源詞。例如，“馬”和“媽”在現(xiàn)代漢語中讀音不同，但在中古漢語中同音，且都源于上古漢語的*ma，因此可以判斷這兩個(gè)詞是同源詞。*語音對(duì)應(yīng)規(guī)律：利用古代漢語的語音對(duì)應(yīng)規(guī)律，如“舌根音相拼，其聲母必同”，可以判斷一些詞是否同源。例如，“江”和“工”在現(xiàn)代漢語中讀音不同，但在中古漢語中，它們的聲母、韻母和聲調(diào)都相同，符合語音對(duì)應(yīng)規(guī)律，因此可以判斷這兩個(gè)詞是同源詞。*聲韻調(diào)的諧和：古代漢語中，詞與詞組合時(shí)，往往要求聲韻調(diào)的諧和。通過考察古代文獻(xiàn)中的詞語組合，可以推測(cè)出一些詞的原始意義和形態(tài)。例如，《詩經(jīng)·周南·漢廣》中有“漢之廣