六年級語文上冊習(xí)作暑假里的一件有趣事教案蘇教版蘇教版小學(xué)六年級上冊語文教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對六年級語文上冊習(xí)作《暑假里的一件有趣事》，旨在幫助學(xué)生運用所學(xué)知識，通過寫作表達自己在暑假期間經(jīng)歷的一件有趣的事情。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容位于寫作單元中，旨在提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。它要求學(xué)生能夠觀察生活，積累素材，運用多種表達方式，將一件有趣的事情敘述得生動具體。核心概念包括觀察生活、積累素材、表達方式的選擇和運用。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，對寫作有一定的認(rèn)識，但寫作水平參差不齊。學(xué)生已有一定的觀察生活能力，但在具體寫作時，可能會遇到素材積累不足、表達方式單一、語句不通順等問題。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的寫作興趣，同時針對可能存在的學(xué)習(xí)困難，如易錯點（如時態(tài)、語態(tài)混淆）、混淆點（如詞語、成語使用不當(dāng)），進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.讓學(xué)生能夠觀察生活，積累寫作素材；2.培養(yǎng)學(xué)生運用多種表達方式敘述有趣事物的能力；3.提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略包括：1.通過生活實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；2.介紹寫作方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生積累素材；3.課堂練習(xí)和互動，幫助學(xué)生運用所學(xué)知識；4.評價反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：能夠說出“暑假里的一件有趣事”的寫作結(jié)構(gòu)和要素。列舉至少三個能夠使文章生動有趣的寫作技巧。能力的目標(biāo)：能夠設(shè)計一個有趣的寫作提綱，包括開頭、中間和結(jié)尾。能夠解釋如何通過細節(jié)描寫來增強文章的感染力。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：體驗和表達對生活的熱愛，認(rèn)識到生活中的點滴樂趣。培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：能夠運用邏輯思維分析事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。發(fā)展批判性思維，對所寫事件進行合理評價?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：能夠評價自己的寫作，并提出改進意見。能夠評價同伴的寫作，給予建設(shè)性反饋。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材，并運用多種表達方式敘述有趣事件。教學(xué)難點則是幫助學(xué)生克服素材積累不足、表達方式單一的問題，特別是如何通過細節(jié)描寫和情感表達使文章生動有趣，這需要學(xué)生具備一定的觀察力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖片素材、寫作技巧表格等輔助材料，以及精心設(shè)計的寫作練習(xí)題。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備一本筆記本和一支筆。同時，確保教室環(huán)境布置適宜，如擺放書籍角、設(shè)置討論區(qū)，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于暑假生活的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：“同學(xué)們，你們在暑假里有沒有發(fā)生過有趣的事情？想和大家分享一下嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“有趣的事情有哪些特點？我們應(yīng)該如何描述它們？”學(xué)生活動：1.觀看視頻，回憶暑假中的有趣經(jīng)歷。2.積極回答問題，分享自己的有趣經(jīng)歷。3.思考有趣事情的特點和描述方法。新授（35分鐘）任務(wù)一：素材積累教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到觀察生活的重要性，學(xué)會積累寫作素材。學(xué)生能夠運用多種方法記錄生活，為寫作做準(zhǔn)備。教師活動：1.講解素材積累的方法，如寫日記、拍照、錄音等。2.分享自己的素材積累經(jīng)驗。3.引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們平時是如何積累素材的？”4.分享學(xué)生積累素材的方法，并給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考自己平時積累素材的方法。2.分享自己的素材積累經(jīng)驗。3.根據(jù)教師講解的方法，嘗試新的素材積累方式。任務(wù)二：寫作結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握“暑假里的一件有趣事”的寫作結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠運用結(jié)構(gòu)來組織自己的文章。教師活動：1.講解“暑假里的一件有趣事”的寫作結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾。2.舉例說明如何運用結(jié)構(gòu)來組織文章。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為什么樣的開頭能夠吸引讀者？”4.分享學(xué)生的想法，并給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考如何運用結(jié)構(gòu)來組織自己的文章。2.分享自己的想法，并嘗試運用結(jié)構(gòu)來組織文章。任務(wù)三：細節(jié)描寫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解細節(jié)描寫的重要性，學(xué)會運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力。1.講解細節(jié)描寫的方法，如人物描寫、環(huán)境描寫、動作描寫等。2.舉例說明如何運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為哪些細節(jié)可以用來描寫有趣的事情？”4.分享學(xué)生的想法，并給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考如何運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力。2.分享自己的想法，并嘗試運用細節(jié)描寫來描寫有趣的事情。任務(wù)四：情感表達教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解情感表達的重要性，學(xué)會運用情感表達來使文章更具感染力。1.講解情感表達的方法，如直接表達、間接表達等。2.舉例說明如何運用情感表達來使文章更具感染力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為如何表達自己對有趣事情的情感？”4.分享學(xué)生的想法，并給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考如何運用情感表達來使文章更具感染力。2.分享自己的想法，并嘗試運用情感表達來描寫有趣的事情。任務(wù)五：修改與完善教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會修改和完善自己的文章。學(xué)生能夠運用所學(xué)的寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。教師活動：1.講解修改和完善的步驟，如檢查語法、調(diào)整結(jié)構(gòu)、潤色語言等。2.舉例說明如何修改和完善文章。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為如何修改和完善自己的文章？”4.分享學(xué)生的想法，并給予評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考如何修改和完善自己的文章。2.分享自己的想法，并嘗試修改和完善自己的文章。鞏固（5分鐘）教師活動：1.組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的寫作心得。2.鼓勵學(xué)生互相評價，提出修改意見。學(xué)生活動：1.積極參與小組討論，分享自己的寫作心得。2.互相評價，提出修改意見。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。2.強調(diào)寫作技巧的重要性。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累素材。學(xué)生活動：1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。2.認(rèn)識到寫作技巧的重要性。3.決定在日常生活中多觀察、多積累素材。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出具一篇簡短的作文，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。2.收集學(xué)生的作文，進行評價和反饋。學(xué)生活動：1.在規(guī)定時間內(nèi)完成作文。2.仔細閱讀作文，進行自我評價。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，學(xué)生選擇自己在暑假中經(jīng)歷的一件有趣的事情，以“暑假里的一件有趣事”為題，撰寫一篇短文，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。完成形式：學(xué)生獨立完成寫作，紙質(zhì)版或電子版均可。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的寫作技能，提高語言表達能力和觀察生活的能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇自己感興趣的話題，如“我最喜歡的暑假活動”、“暑假里的科技小發(fā)明”等，進行深入的調(diào)查研究，撰寫一篇小報告，要求字?jǐn)?shù)在500字左右。完成形式：書面報告，可以附上圖片、圖表等輔助材料。提交時限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、分析問題和解決問題的能力，以及科學(xué)探究精神。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以設(shè)計一個有趣的暑假活動，如“暑期環(huán)保行動”、“暑期閱讀挑戰(zhàn)”等，并撰寫一份活動策劃書，詳細說明活動目的、內(nèi)容、實施步驟和預(yù)期效果。完成形式：書面策劃書，可以配以手繪或電子版海報。提交時限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和項目管理能力。七、本節(jié)知識清單及拓展寫作素材積累：學(xué)生需了解素材積累的重要性，掌握日記、拍照、錄音等多種素材積累方法，并能夠?qū)⑷粘Ｉ罱?jīng)驗轉(zhuǎn)化為寫作素材。寫作結(jié)構(gòu)：學(xué)生需掌握“暑假里的一件有趣事”的寫作結(jié)構(gòu)，包括引人入勝的開頭、詳細生動的中間部分和總結(jié)性的結(jié)尾。細節(jié)描寫：學(xué)生需學(xué)會運用人物描寫、環(huán)境描寫、動作描寫等細節(jié)描寫手法，使文章更加生動形象。情感表達：學(xué)生需理解情感表達的重要性，學(xué)會通過直接或間接的方式表達對有趣事物的情感體驗。修改與完善：學(xué)生需掌握文章修改和完善的步驟，包括檢查語法、調(diào)整結(jié)構(gòu)、潤色語言等，以提高文章質(zhì)量。觀察生活：學(xué)生需認(rèn)識到觀察生活對于寫作的重要性，并能夠通過觀察生活來積累素材。寫作技巧：學(xué)生需了解并掌握多種寫作技巧，如對比、夸張、排比等，以增強文章的表現(xiàn)力。文章評價：學(xué)生需學(xué)會如何評價自己的文章，以及如何根據(jù)評價進行修改和完善。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生需在小組合作中分享寫作心得，互相評價和提供修改意見。創(chuàng)造性思維：學(xué)生需在寫作過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，設(shè)計獨特的暑假活動或話題。信息處理：學(xué)生需學(xué)會如何處理和運用收集到的信息，為寫作提供支持?？萍紤?yīng)用：對于有興趣的學(xué)生，可探索如何利用科技工具（如智能手機、平板電腦）來輔助素材積累和寫作?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)：學(xué)生可以嘗試將寫作與繪畫、音樂等其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)造出綜合性的藝術(shù)作品。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度較高，對于寫作素材的積累和情感表達表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)基本達成，特別是在素材積累和寫作結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生們能夠較好地理解和運用。然而，在細節(jié)描寫和情感表達的具體操作上，部分學(xué)生仍顯不足，這可能是由于他們對這一技能的掌握還不夠熟練。活動設(shè)計方面，我采用了小組討論和分享的形式，這有助于激發(fā)學(xué)生的積極性，同時也促進了合作學(xué)習(xí)。但在評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能全面覆蓋學(xué)生的寫作技能。未來的教學(xué)中，我將設(shè)計更加多元的評價標(biāo)準(zhǔn)，以便更全