大班英語(yǔ)Drawaline教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園大班英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園大班英語(yǔ)教學(xué)大綱》進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容圍繞“Drawaline”展開，旨在培養(yǎng)幼兒的基本英語(yǔ)聽說(shuō)能力和繪畫技能。這一內(nèi)容與單元主題“顏色與形狀”緊密相連，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和句型奠定基礎(chǔ)。核心概念包括基本的線條畫法和英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用，技能包括通過(guò)線條表達(dá)圖形和故事。2.學(xué)情分析大班學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和繪畫技能，對(duì)顏色和形狀有初步的認(rèn)識(shí)。但他們對(duì)英語(yǔ)字母和句型的理解還較為有限，且在繪畫過(guò)程中可能存在手眼協(xié)調(diào)困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要針對(duì)性的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)這些情況，本教案將采用趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性高的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。3.教學(xué)目標(biāo)與測(cè)試目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Drawaline”的英語(yǔ)詞匯和句型，掌握基本線條畫法，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力和繪畫技能。測(cè)試目標(biāo)：通過(guò)繪畫作品和英語(yǔ)對(duì)話，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，評(píng)估其在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。達(dá)標(biāo)水平學(xué)生能夠獨(dú)立畫出簡(jiǎn)單的線條圖形，并用英語(yǔ)描述自己的作品，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：學(xué)生能夠正確說(shuō)出5個(gè)與線條和形狀相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。列舉：學(xué)生能夠列舉至少3種不同的線條畫法。解釋：學(xué)生能夠解釋線條畫法在繪畫中的基本作用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)包含不同線條的簡(jiǎn)單圖形。評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)同伴的線條畫作品，提出建設(shè)性意見。論證：學(xué)生能夠用英語(yǔ)論證為什么選擇特定的線條來(lái)繪制圖形。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同線條在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。欣賞：學(xué)生能夠欣賞并表達(dá)對(duì)線條畫作品的欣賞之情。自信：學(xué)生通過(guò)完成線條畫任務(wù)，增強(qiáng)自信心和成就感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：學(xué)生能夠觀察線條的不同特點(diǎn)，并描述其視覺效果。分析：學(xué)生能夠分析線條組合對(duì)圖形的影響。創(chuàng)新：學(xué)生能夠嘗試不同的線條組合，進(jìn)行。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱木€條畫作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠參與同伴的線條畫作品評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠接受教師的反饋，并據(jù)此改進(jìn)自己的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語(yǔ)詞匯描述線條畫法，教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮木€條概念轉(zhuǎn)化為具體的繪畫實(shí)踐，并在此過(guò)程中提高手眼協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的理解和繪畫技能的掌握程度有限，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件，展示線條畫法和英語(yǔ)詞匯；制作教具，如線條模板和顏色卡片；收集相關(guān)音頻視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；設(shè)計(jì)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)；準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，確保教學(xué)環(huán)境布置適宜，如提供充足的空間供學(xué)生繪畫，以及安排小組座位，便于合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動(dòng)：1.以“Hello,everyone!”開始課堂，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.展示一幅簡(jiǎn)單的線條畫，詢問學(xué)生：“Whatcanyouseeinthispicture?”3.引導(dǎo)學(xué)生討論線條在繪畫中的作用，例如：“Linescanmakeapicturemoreinterestinganddynamic.”4.提問：“DoyouknowhowtodrawlinesinEnglish?”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀察線條畫，思考并回答教師的問題。2.學(xué)生嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出線條的類型，如：“Thisisastraightline.”或“Thisisacurvedline.”3.學(xué)生參與討論，分享自己對(duì)線條在繪畫中作用的看法。新授(35分鐘)任務(wù)一：線條基礎(chǔ)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.展示不同類型的線條圖，如直線、曲線、波浪線等。2.解釋每個(gè)線條的名稱和特點(diǎn)。3.用英語(yǔ)展示如何用筆繪制這些線條。4.演示如何從簡(jiǎn)單的線條組合成復(fù)雜的圖形。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)不同線條的名稱和特點(diǎn)。2.學(xué)生嘗試模仿教師繪制線條。3.學(xué)生在紙上繪制自己觀察到的線條。任務(wù)二：線條組合(10分鐘)教師活動(dòng)：1.展示一些由不同線條組合而成的圖形。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將線條組合成有趣的圖形。3.分享一些線條組合的技巧。4.展示一些線條組合的例子，讓學(xué)生觀察。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀察并分析線條組合的圖形。2.學(xué)生在紙上嘗試不同的線條組合。3.學(xué)生分享自己的組合圖形，并解釋設(shè)計(jì)思路。任務(wù)三：線條故事(10分鐘)教師活動(dòng)：1.講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中包含不同的線條。2.引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的線條是如何幫助講述故事的。3.分享一些將線條融入故事的方法。4.展示一些用線條講述故事的例子。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生聆聽故事，并觀察故事中的線條。2.學(xué)生嘗試用線條創(chuàng)作自己的小故事。3.學(xué)生展示自己的故事，并解釋線條的作用。任務(wù)四：線條游戲(10分鐘)教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的線條游戲，如“線條迷宮”或“線條拼圖”。2.向?qū)W生解釋游戲規(guī)則。3.演示如何玩游戲。4.分組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)學(xué)生合作。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生參與游戲，嘗試完成挑戰(zhàn)。2.學(xué)生在游戲中練習(xí)線條的繪制和組合。3.學(xué)生與同伴合作，解決問題。任務(wù)五：線條創(chuàng)作(10分鐘)教師活動(dòng)：1.分發(fā)繪畫材料，如畫紙、彩色鉛筆、橡皮等。2.提供一些創(chuàng)作提示，如“Drawapicturewithhappylines”或“Drawapicturethattellsastory.”3.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的線條畫。4.巡視教室，提供幫助和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生選擇創(chuàng)作主題，開始繪畫。2.學(xué)生使用線條表達(dá)自己的想法和感受。3.學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程。鞏固(5分鐘)教師活動(dòng)：1.收集學(xué)生的線條畫作品。2.組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)線條畫。3.引導(dǎo)學(xué)生討論線條在繪畫中的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生欣賞同伴的線條畫作品。2.學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)生分享自己對(duì)線條的理解和應(yīng)用。小結(jié)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)線條在繪畫中的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)線條畫。3.提出下周的學(xué)習(xí)預(yù)告。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生表達(dá)對(duì)下周學(xué)習(xí)的期待。當(dāng)堂檢測(cè)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，如“用英語(yǔ)描述你畫中的線條”或“解釋線條在繪畫中的作用。”2.監(jiān)測(cè)學(xué)生的回答，確保他們理解了本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生完成測(cè)驗(yàn)，用英語(yǔ)回答問題。2.學(xué)生展示自己的理解和應(yīng)用能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生用英語(yǔ)描述自己繪制的線條畫，包括線條的類型、顏色和形狀。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，英語(yǔ)書寫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固英語(yǔ)詞匯和句型，提高書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于線條在藝術(shù)中的應(yīng)用的資料，包括繪畫作品、設(shè)計(jì)作品等。完成形式：PPT展示，收集資料不少于5份，PPT需包含圖片和簡(jiǎn)短描述。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和整理能力，增強(qiáng)對(duì)線條藝術(shù)的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以線條為主題的創(chuàng)意作品，可以是繪畫、手工或設(shè)計(jì)。完成形式：實(shí)物作品或電子版設(shè)計(jì)圖，需包含設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)線條藝術(shù)的興趣。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語(yǔ)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與線條相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如"line","straight","curved","diagonal","wavy"等。2.線條類型：了解并區(qū)分不同類型的線條，包括直線、曲線、波浪線、斜線等，以及它們?cè)诶L畫中的特點(diǎn)。3.線條組合：學(xué)習(xí)如何將不同類型的線條組合成有趣的圖形，以及這些組合在視覺上的效果。4.線條在繪畫中的作用：理解線條在繪畫中如何增強(qiáng)作品的動(dòng)態(tài)感和趣味性，以及如何幫助講述故事。5.英語(yǔ)句型：掌握描述線條的英語(yǔ)句型，如"Thisisastraightline."或"Theselinesarewavy."6.線條繪畫技巧：學(xué)習(xí)基本的線條繪畫技巧，包括如何用筆繪制線條，以及如何控制線條的粗細(xì)和方向。7.線條組合技巧：掌握將線條組合成復(fù)雜圖形的技巧，如如何使用線條來(lái)構(gòu)建形狀和圖案。8.線條故事創(chuàng)作：了解如何利用線條創(chuàng)作故事，包括如何用線條引導(dǎo)故事情節(jié)的發(fā)展。9.線條游戲設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的線條游戲，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。10.線條藝術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)如何欣賞和分析線條藝術(shù)作品，包括作品的構(gòu)圖、色彩和線條運(yùn)用。11.線條與情感表達(dá)：探討線條如何幫助藝術(shù)家表達(dá)情感和思想，以及如何通過(guò)線條傳達(dá)特定的情緒。12.線條在文化中的應(yīng)用：了解線條在不同文化中的象征意義和應(yīng)用，如中國(guó)書法中的線條藝術(shù)。13.線條與空間關(guān)系：學(xué)習(xí)線條如何影響作品的視覺空間感，以及如何通過(guò)線條引導(dǎo)觀眾的視線。14.線條與色彩搭配：探討線條與色彩的搭配原則，以及如何通過(guò)線條和色彩共同創(chuàng)造視覺效果。15.線條在動(dòng)畫中的應(yīng)用：了解線條在動(dòng)畫制作中的作用，以及如何通過(guò)線條創(chuàng)造出流暢的動(dòng)作效果。16.線條在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：探討線條在建筑設(shè)計(jì)中的重要性，以及如何通過(guò)線條設(shè)計(jì)出美觀且實(shí)用的建筑。17.線條在數(shù)字藝術(shù)中的應(yīng)用：了解線條在數(shù)字藝術(shù)中的表現(xiàn)手法，以及如何使用數(shù)字工具進(jìn)行線條創(chuàng)作。18.線條與音樂的關(guān)系：探討線條與音樂之間的聯(lián)系，以及如何通過(guò)線條表達(dá)音樂的節(jié)奏和旋律。19.線條在心理治療中的應(yīng)用：了解線條在心理治療中的作用，以及如何通過(guò)線條繪畫緩解壓力和情緒。20.線條與哲學(xué)思考：探討線條在哲學(xué)思考中的意義，以及線條如何啟發(fā)對(duì)存在和形式的思考。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)方面，本節(jié)課主要圍繞“Drawaline”展開，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和繪畫技能。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握基本的線條畫法和英語(yǔ)詞匯，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)于如何將線條與故事相結(jié)合還存在困難。這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我采用了多種教學(xué)活動(dòng)，如線條游戲、線條故事創(chuàng)作等，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。今后，我將設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和合作性的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。在資源運(yùn)用方面，我充分利用了多媒體課件和教具，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)際操