《財務(wù)數(shù)據(jù)分析與可視化》教案(2025~2026學(xué)年第一學(xué)期)系部：會計學(xué)院專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計第一部分課程基本信息專業(yè)核心課總學(xué)時：32；理論學(xué)時：10實踐學(xué)時：22第二部分課程介紹本課程是會計類專業(yè)課程體系數(shù)字化教學(xué)改革中的一門重要的專業(yè)課，融合大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識與財務(wù)分析決策相關(guān)理論，引入真實企業(yè)大數(shù)據(jù)財務(wù)分析實操平臺，對接企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)分析師崗位，以大數(shù)據(jù)財務(wù)分析流程為主線展開項目化教學(xué)。課程運用DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的數(shù)字化商業(yè)環(huán)境，通過各模塊典型業(yè)務(wù)場景的實戰(zhàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字化分析工具的熟練應(yīng)用能力，掌握運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)支持企業(yè)投資決策和經(jīng)營管理策略的能力，全面提升財務(wù)專業(yè)人才的數(shù)據(jù)思維與素養(yǎng)，落地國家數(shù)字經(jīng)濟人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握財務(wù)大數(shù)據(jù)分析的基本流程、可視化工具的應(yīng)用和一般數(shù)據(jù)挖掘分析建模的方法；通過大數(shù)據(jù)分析實踐，增強學(xué)生的業(yè)務(wù)理解能力，學(xué)會利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和專業(yè)知識解決不同行業(yè)、不同投資需求、經(jīng)營問題的分析方法；通過對實際案例的演練，使學(xué)生掌握提出管理建議與優(yōu)化措增強財務(wù)管理的實務(wù)化、數(shù)字化能力，并為未來從事財務(wù)數(shù)據(jù)分析工作奠定基礎(chǔ)。難點 (一)教學(xué)重點1.了解大數(shù)據(jù)和財務(wù)大數(shù)據(jù)的基本理論知識2.掌握Python的基礎(chǔ)知識和大數(shù)據(jù)采集的基本方法3.掌握大數(shù)據(jù)預(yù)處理的基本方法和工作流程4.掌握大數(shù)據(jù)可視化的操作步驟和故事板的設(shè)計原理5.掌握企業(yè)財務(wù)報表分析的財務(wù)大數(shù)據(jù)分析方法6.掌握企業(yè)財務(wù)能力分析的財務(wù)大數(shù)據(jù)分析方法 (二)教學(xué)難點1.理解財務(wù)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和財務(wù)共享中心的運營模式，識別和評價財務(wù)大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用場景和應(yīng)用價值2.運用Python語言完成基本代碼任務(wù)的編寫和上市公司財報的采集3.能根據(jù)大數(shù)據(jù)預(yù)處理需求分析數(shù)據(jù)存在的問題，并運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿蓴?shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)集成4.能根據(jù)項目數(shù)據(jù)分析需求完成交互式看板的設(shè)計和美化5.能根據(jù)經(jīng)營需求，對企業(yè)的資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表數(shù)據(jù)從整體、結(jié)構(gòu)和重要項目的角度進行數(shù)據(jù)分析，將分析結(jié)果進行可視化呈現(xiàn)，更好地展現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營狀況6.能根據(jù)經(jīng)營需求，對企業(yè)從盈利能力、償債能力、營運能力和發(fā)展能力等方面進行本期、趨勢和行業(yè)趨勢的數(shù)據(jù)分析，完成異常值數(shù)據(jù)洞察，將分析結(jié)果進行可視化呈現(xiàn)，撰寫經(jīng)營角度財務(wù)大數(shù)據(jù)分析報告，為經(jīng)營管理決策提出建議。序號教學(xué)主要模塊、技能考核項目學(xué)時1財務(wù)大數(shù)據(jù)概述22大數(shù)據(jù)采集43數(shù)據(jù)預(yù)處理44數(shù)據(jù)可視化65企業(yè)財務(wù)報表分析86企業(yè)財務(wù)能力分析610段考安排211合計32策略與設(shè)計思路本課程基于OBE成果導(dǎo)向教學(xué)理念和“工作過程系統(tǒng)化”教學(xué)思路，運用啟發(fā)式教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、對比分析法、小組討論、頭腦風(fēng)暴的等多種教學(xué)方法展開教學(xué)，應(yīng)用DBE實踐教學(xué)平臺實現(xiàn)以學(xué)生為中心的探究式實踐教學(xué)，應(yīng)用超星學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺實現(xiàn)全數(shù)字化教學(xué)管理，提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。 (一)以學(xué)生為中心，遵循目標(biāo)導(dǎo)向的探究式教學(xué)模式以每章節(jié)、每堂課的教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)組織和實施的導(dǎo)向展開教學(xué)，通過課前問卷、主題討論、分組活動、實操探究、投票、問卷等各種活動形式的實施教學(xué)方案，通過數(shù)字化平臺的學(xué)習(xí)統(tǒng)計及時了解學(xué)生對課程知識點的認知、理解程度，對課程技能點的掌握、應(yīng)用能力，判斷是否達成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)情、學(xué)生反饋信息作出教學(xué)方法、教學(xué)策略的調(diào)整。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以情境創(chuàng)設(shè)-工作任務(wù)推送-分組探究-答疑解惑-歸納總結(jié)為主線，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論知識，自主探究完成工作任務(wù)，充分調(diào)動其主觀創(chuàng)新意識，增加職業(yè)自信。 (二)設(shè)置明確的、進階式的分層教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)視頻、教材、拓展閱讀、教師講解，讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)分析和財務(wù)“理解”等基本目標(biāo)。通過小組活動、分組討論、探究式實操任務(wù)，完成數(shù)據(jù)分析、財務(wù)大數(shù)據(jù)分階目標(biāo)。通過組間互評，組內(nèi)互評，生生互評等分組評價方式，達到“評價”的高階目標(biāo)；通過創(chuàng)新性小組活動，創(chuàng)新性主題討論，達到“創(chuàng)造”的高階目標(biāo)。 (三)充分運用信息化數(shù)據(jù)平臺，開展線上線下混合式教學(xué)利用自主建設(shè)的在線學(xué)習(xí)平臺，提供教學(xué)視頻、課件、習(xí)題、拓展閱讀、實操任務(wù)等各類教學(xué)資源，開放師生互動討論區(qū)，輔助線下教學(xué)，并為不同基礎(chǔ)的同學(xué)提供個性化的教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)實施中，課前以問卷、討論、視頻、投票等教學(xué)活動的推送完成學(xué)生的學(xué)情了解，確定課堂重點、難點和教學(xué)策略；課中以案例導(dǎo)入、知識點剖析、練習(xí)鞏固、小組活動等方式完成教學(xué)，根據(jù)線上活動統(tǒng)計及時觀測學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，調(diào)整教學(xué)重點；課后學(xué)生通過線上討論、測試、高階實操任務(wù)鞏固、整理和應(yīng)用所學(xué)新知，教師通過線上統(tǒng)計結(jié)果總結(jié)和分析本課教學(xué)效果，持續(xù)改進。 (四)充分挖掘思政元素，實現(xiàn)能力與素養(yǎng)雙提升在實施本課課程內(nèi)容教學(xué)的基礎(chǔ)上，在職業(yè)道德與法律法規(guī)引領(lǐng)、視頻導(dǎo)入、典型案例分析、實操技能探究、創(chuàng)新性小組活動、高階技能挑戰(zhàn)等多個教學(xué)環(huán)節(jié)融入思政元素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握過硬技能的同時，建立規(guī)則意識、責(zé)任意識、團隊合作意識，踐行誠信嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發(fā)民族自信與職業(yè)自信，實現(xiàn)能力與素養(yǎng)的雙提升。用專業(yè)與班級本課程適用大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與審計、會計信息管理等專業(yè)的職業(yè)院校二年級或三年級學(xué)生。參考書目 (一)教材 (二)參考書目1.陳強，《企業(yè)財務(wù)分析》(第二版)，高等教育出版社，20193.林子雨，《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用》(第三版)，人民郵電出版社，20214.千鋒教育高教產(chǎn)品研發(fā)部，《Python快樂編程基礎(chǔ)入門》，清華大學(xué)出版社，第三部分教學(xué)實施方案項目一財務(wù)大數(shù)據(jù)概述教學(xué)模塊任務(wù)一掌握財務(wù)大數(shù)據(jù)相關(guān)概念任務(wù)二了解財務(wù)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與發(fā)展任務(wù)三熟悉財務(wù)大數(shù)據(jù)的分析技術(shù)課時2教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.養(yǎng)成學(xué)生的大數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)素養(yǎng)2.提升學(xué)生對先了解進數(shù)字化信息技術(shù)的認識和理解3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)家開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，提升民族自信4.樹立程序意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實的專業(yè)精神5.提升合作互助的團隊意識和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力知識目標(biāo)：1.了解大數(shù)據(jù)的概念、產(chǎn)生、特征和意義2.了解財務(wù)共享中心的運營模式3.理解財務(wù)大數(shù)據(jù)的范圍和來源4.熟悉大數(shù)據(jù)分析在企業(yè)管理和財務(wù)管理中的應(yīng)用場景5.熟知財務(wù)大數(shù)據(jù)分析崗位的工作職責(zé)和工作流程能力目標(biāo)：1.能理解大數(shù)據(jù)對思維方式產(chǎn)生的影響2.能識別生活中和商業(yè)環(huán)境中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景3.能評價大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在企業(yè)管理和財務(wù)管理中的應(yīng)用價值教學(xué)內(nèi)容未來已來，以大數(shù)據(jù)為代表的各類信息技術(shù)快速改變著整個商業(yè)環(huán)境。大數(shù)據(jù)不僅改變了人們的生活方式和企業(yè)的運營模式，同時也對企業(yè)財務(wù)人員提出了更高的要求。本節(jié)課，我們以大數(shù)據(jù)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用及大數(shù)據(jù)分析在企業(yè)管理和財務(wù)管理中的應(yīng)用。教學(xué)重點1.了解大數(shù)據(jù)的概念、特征及意義2.熟知大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用場景和應(yīng)用價值3.理解財務(wù)大數(shù)據(jù)的概念和大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用價值4.熟知財務(wù)大數(shù)據(jù)分析崗位的工作職責(zé)和工作流程教學(xué)難點1.理解大數(shù)據(jù)對思維方式的影響2.理解財務(wù)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和財務(wù)共享服務(wù)中心的運營模式3.識別和評價大數(shù)據(jù)分析在企業(yè)管理中的應(yīng)用場景和應(yīng)用價值4.識別和評價大數(shù)據(jù)分析在財務(wù)管理中的應(yīng)用場景和應(yīng)用價值教學(xué)方法，案例分析法，情景創(chuàng)設(shè)，對比分析法，頭腦風(fēng)暴教學(xué)手段DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺超星學(xué)習(xí)通交互式一體機好看視頻教學(xué)實施過程：課前教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前任務(wù)1.在學(xué)習(xí)通發(fā)布開課通知，介紹課程內(nèi)容和教學(xué)計劃；2.★學(xué)習(xí)通推送視頻《精進不休——信息化發(fā)展并關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進程；3.在學(xué)習(xí)通推送調(diào)查問卷，并收集數(shù)據(jù)了解學(xué)情1.學(xué)習(xí)通接受通知，知悉本課內(nèi)容和教學(xué)計劃；2.登陸學(xué)習(xí)通觀看視頻，發(fā)表彈幕感想；3.完成調(diào)查問卷設(shè)計目的1.開課熟悉課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解；2.★觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，尊重科學(xué)，敬畏生命，并提升對大數(shù)據(jù)的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；3.采集整理數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)情，便于因材施教，確定教學(xué)重點難點。教學(xué)實施過程：課中教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)認知1.總結(jié)和評價學(xué)生課前2.★播放視頻《國家大數(shù)；3.PPT講解大數(shù)據(jù)的概念、發(fā)展和特征；.發(fā)布隨堂練習(xí)：大數(shù)據(jù)的特征；5.展示案例《周一和堵車的關(guān)系》,《啤酒和尿布的技術(shù)對我們的思維方式的影響有哪些？6.教師總結(jié)大數(shù)據(jù)對思維方式的影響。.學(xué)生發(fā)言，分享感想；3.認真聆聽教師講解，了解大數(shù)據(jù)的基本概念和發(fā)展；4.完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；5.分組討論話題，在學(xué)習(xí)通中評論。設(shè)計目的1.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.★展示我國大數(shù)據(jù)發(fā)展的現(xiàn)狀，提升民族自信，感受中華民族的勤勞與智慧，愛崗與敬業(yè)；3.利用現(xiàn)實大數(shù)據(jù)案例，引導(dǎo)學(xué)生建立大數(shù)據(jù)思維；4.實時采集學(xué)生活動信息，檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用 1.學(xué)習(xí)通推送動畫《大數(shù)2.展示案例《谷歌流感趨出主題討論：你體驗過哪些大數(shù)據(jù)的應(yīng)用？它給你帶來的感受是什么？4.教師總結(jié)各個行業(yè)和領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用；1.觀看動畫，感受大數(shù)據(jù)的魔力；2.參與討論：大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，及其給人們帶來的影；3.學(xué)習(xí)京東電商大數(shù)據(jù)案例，分析和評價大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用價值。5.展示案例《京東電商大數(shù)據(jù)應(yīng)用》6.發(fā)布搶答：大數(shù)據(jù)在電商領(lǐng)域有哪些應(yīng)用？設(shè)計目的1.通過動畫和案例，引導(dǎo)學(xué)生體會大數(shù)據(jù)的意義和商業(yè)應(yīng)用價值；2.通過案例討論，引導(dǎo)學(xué)生識別和分析大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用場景及其價值。3.實時采集學(xué)生活動信息，檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)分析在企業(yè)管理中的應(yīng)用 1.★播放視頻《金華智慧廠》；2.PPT展示并利用案例《某石油企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路》介紹大數(shù)據(jù)在典型企業(yè)中的應(yīng)用原理和應(yīng)用場景；的應(yīng)用，為企業(yè)帶來了怎樣的變化？1.觀看視頻，了解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀；2.認真聽教師講解大數(shù)據(jù)分析的企業(yè)應(yīng)用；3.分組參與案例討論，從生產(chǎn)、運營、信息化程度、人力、物流、財務(wù)、營銷等各個方面識別、分析和評價大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用價值。設(shè)計目的1.★利用真實企業(yè)智慧工廠視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大數(shù)據(jù)實時分析給企業(yè)管理帶來的效益，學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)家開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，提升民族自信；2.通過案例展示和分組討論評價，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題的能力，培養(yǎng)辯證思維能力。3.實時采集學(xué)生活動信息，檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)分析在財務(wù)管理中的應(yīng)用 1.播放視頻《國投財務(wù)共享中心宣傳片》；務(wù)共享中心，你了解多少？3.根據(jù)討論結(jié)果選擇適1.觀看視頻，參與主題討與傳統(tǒng)財務(wù)工作模式的異；2.聆聽老師講解，參與討當(dāng)重難點部分進行PPT演示詳細講解并結(jié)合財務(wù)共享中心業(yè)務(wù)，講解大數(shù)據(jù)分析在財務(wù)管理中的應(yīng)；4.★播放視頻《我們的新打工人之大數(shù)據(jù)分析師》5.介紹財務(wù)數(shù)據(jù)分析師崗位的工作流程；6.★發(fā)布主題討論：在大數(shù)據(jù)分析工作中，我們應(yīng)當(dāng)遵循哪些職業(yè)道德規(guī)范？3.觀看視頻，了解大數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)定位、工作職責(zé)和工作流程；4.搜集信息，了解數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)道德規(guī)范。設(shè)計目的1.通過視頻和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究式思考和學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2.通過與前導(dǎo)課程知識點的結(jié)合和提升，幫助學(xué)生溫故而知新，提升學(xué)習(xí)自信心。3.★通過大數(shù)據(jù)分析師職業(yè)介紹，樹立數(shù)據(jù)分析師的光輝形象，增強職業(yè)認同感和自豪感。4.★通過自主搜集大數(shù)據(jù)分析師職業(yè)道德規(guī)范，認知崗位道德規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)。5.實時采集學(xué)生活動信息，檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注歸納總結(jié)1.展示本章總結(jié)思維導(dǎo)2.發(fā)布本課教學(xué)效果評分3.鼓勵學(xué)生在討論區(qū)留1.根據(jù)教師總結(jié)，梳理知識點；2.對本課教學(xué)效果評分；3.自主進行提問和討論。設(shè)計目的1.利用思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)本章知識點，幫助學(xué)生梳理章節(jié)內(nèi)容及重難點；2.利用評分，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，掌握學(xué)情和調(diào)整教學(xué)策略；3.建立師生互動渠道，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程：課后教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注作業(yè)布置1.發(fā)布相關(guān)知識點測驗和本章測試；2.鼓勵學(xué)生利用線上教學(xué)視頻和課件進行本節(jié)知識點的鞏固；3.★發(fā)布PBL分組任務(wù)：售賣任意一種與傳統(tǒng)文化相關(guān)的商品，利用大數(shù)據(jù)資源和手段規(guī)劃銷售方式和服務(wù)模式，并說明實施PPT1.完成教師發(fā)布的知識點測驗和本章測試；2.按需學(xué)習(xí)線上視頻和課件鞏固知識；3.自由討論，積極參與小組任務(wù)。設(shè)計目的1.利用線上資源引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識；2.★發(fā)布開放性、挑戰(zhàn)度高的分組任務(wù)，使學(xué)生在理解、掌握課程知識點的基礎(chǔ)上，提升文化自信，構(gòu)建創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。教學(xué)評價過程考核評價要求1.課堂活動參與度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課堂積分評價2.線上資源使用度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課程統(tǒng)計評價3.分組任務(wù)完成度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺PBL分組任務(wù)評價：教師評價60%+組內(nèi)評價20%+組間評價20%教學(xué)反思優(yōu)點1.課程資源豐富，學(xué)生理解知識點更直觀；2.互動多樣化，感受到學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，參與度與主動性高；3.貴州大數(shù)據(jù)中心的視頻在學(xué)生中反響較好，提升了民族自信心。改進1.教學(xué)內(nèi)容較多，時間略緊張，今后考慮將更多案例放在課前或課后作為拓展；2.學(xué)生對財務(wù)共享中心，財務(wù)大數(shù)據(jù)了解甚少，今后應(yīng)改進教學(xué)方法和策略，花更多時間解釋。項目二大數(shù)據(jù)采集教學(xué)模塊任務(wù)一數(shù)據(jù)采集原理與工具認知任務(wù)二上市公司財務(wù)數(shù)據(jù)采集課時教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.建立數(shù)據(jù)思維和理性思維2.養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作態(tài)度3.樹立積極挑戰(zhàn)，勇攀高峰的敬業(yè)精神，提高自主學(xué)習(xí)能力4.建立網(wǎng)絡(luò)安全意識，做遵紀(jì)守法的好公民知識目標(biāo)：1.熟悉上市公司財報數(shù)據(jù)采集的工作流程2.了解利用Python采集上市公司財報的代碼及命令能力目標(biāo)：1.能根據(jù)數(shù)據(jù)采集需求設(shè)計采集后的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)2.能理解上市公司財報數(shù)據(jù)采集的代碼及命令3.能運用Python代碼完成上市公司財報數(shù)據(jù)采集教學(xué)內(nèi)容大數(shù)據(jù)開啟了一個大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)的時代，它給技術(shù)和商業(yè)帶來了巨大的變化。想要利用大數(shù)據(jù)信息，首先就要采集這些數(shù)據(jù)信息。本節(jié)課將從數(shù)據(jù)采集的概念開始，逐步介紹數(shù)據(jù)采集的概念、意義、采集源以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類型等知識點，引導(dǎo)學(xué)生在了解數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上，完成上市公司的財報采集任務(wù)。教學(xué)重點1.大數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)形式2.上市公司財報數(shù)據(jù)采集的工作流程3.上市公司財報數(shù)據(jù)采集的Python代碼詳解教學(xué)難點1.不同類型數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)形式辨別2根據(jù)數(shù)據(jù)采集要求設(shè)計采集后的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)教學(xué)方法，案例分析法，情景創(chuàng)設(shè)，對比分析法，頭腦風(fēng)暴教學(xué)手段教學(xué)實施過程：課前DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺超星學(xué)習(xí)通交互式一體機動畫視頻教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前任務(wù)1.學(xué)習(xí)通推送動畫視頻《什么是數(shù)據(jù)采集》2.在學(xué)習(xí)通發(fā)布討論題：假設(shè)學(xué)校想要分析大一新生的生源地分布，以設(shè)計新一年的招生方案，需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？3.統(tǒng)計課前任務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解并分析學(xué)情。1.課前觀看視頻，了解數(shù)據(jù)采集基本概念；2.參與線上討論設(shè)計目的1.利用動畫，形象輕松地展示本節(jié)知識重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.發(fā)布課前討論題，引導(dǎo)學(xué)生理解新知識點，初步體驗數(shù)據(jù)分析的流程；3.采集整理數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)情，便于因材施教，確定教學(xué)重點難點。教學(xué)實施過程：課中教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)1.講解學(xué)生課前討論的問題，鼓勵回答優(yōu)秀的同2.舉例講解數(shù)據(jù)采集的概念和重要性：采集的數(shù)據(jù)質(zhì)量決定了我們數(shù)據(jù)分析挖掘的上限；3.PPT講解數(shù)據(jù)采集的4.發(fā)布隨堂練習(xí)；5.教師總結(jié)數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)的相關(guān)知識點。1.討論題回答優(yōu)秀的同學(xué)分享其想法；2.認真聆聽教師講解，了解數(shù)據(jù)采集的采集源、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類型；3.完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。設(shè)計目的1.鼓勵同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，有利于樹立榜樣力量，建立自信，提升學(xué)習(xí)積極性。2.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；3.實時采集信息，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注采集流程與準(zhǔn)備 解數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)備流程；發(fā)布搶答：上交所網(wǎng)站采集的數(shù)據(jù)屬于什么數(shù)據(jù)類型？結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化還是非結(jié)構(gòu)化？例練習(xí)，并講解數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)鍵及重要性。.發(fā)布投票，根據(jù)分析需求，選擇合適的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計方案1.認真聆聽教師講解，了解數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)備流程；2.積極參與搶答，檢驗所學(xué)知識的掌握程度；3.參與案例練習(xí)討論，分析各個方案的優(yōu)缺點；4.參與投票，選擇最優(yōu)方案。設(shè)計目的1.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)中思；3.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注上市公司數(shù)據(jù)采集實操1.演示上市公司數(shù)據(jù)采集過程；2.利用DBE實踐平臺，展示和解讀上市公司單企業(yè)財報數(shù)據(jù)采集的Python程序；3.★學(xué)習(xí)《中華人民共和采集中涉及的法律安全知識；4.發(fā)布“基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)”任務(wù)：采集單企業(yè)財報數(shù)1.認真觀看教師實操演過程；2.仔細聆聽教師講解相關(guān)代碼基礎(chǔ)知識；3.認真學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集中涉及的法律安全知識；4.完成課堂實戰(zhàn)任務(wù)。據(jù)和多企業(yè)多年份單表數(shù)據(jù)采集；成實操練習(xí)，并個別答疑解惑。設(shè)計目的1.通過理論講解、實操演示以及發(fā)布實戰(zhàn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題的能力。2.★通過對《數(shù)據(jù)安全法》的解讀，培養(yǎng)學(xué)生要尊重他人的勞動成果、知識產(chǎn)權(quán)，增強恪盡職守的精神，遵紀(jì)守法，不濫用所學(xué)技術(shù)。3.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注歸納總結(jié)來源有哪些；集的工作任務(wù)中需要注意什么。3.發(fā)布本課教學(xué)效果評分4.鼓勵學(xué)生在討論區(qū)發(fā)言1.參與搶答，思考數(shù)據(jù)采集的來源；2.回答教師提問；3.對本節(jié)教學(xué)效果評分；4.在討論區(qū)積極發(fā)言和回復(fù)。設(shè)計目的1.利用搶答，活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生積極思考本節(jié)重點；2.鼓勵學(xué)生自主總結(jié)數(shù)據(jù)采集工作任務(wù)及其注意事項，增強學(xué)習(xí)主動性，提高自主歸納總結(jié)的意識；3.根據(jù)學(xué)生對本課的評價進行教學(xué)反思，為今后教學(xué)改進做準(zhǔn)備；4.建立師生互動渠道，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程：課后教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注作業(yè)布置1.發(fā)布相關(guān)知識點測驗和本章測試；2.★發(fā)布“進階技能挑戰(zhàn)”實操任務(wù)：多企業(yè)多年份多表財報采集實戰(zhàn)；3.鼓勵學(xué)生利用線上教學(xué)視頻和課件進行本節(jié)知識點的鞏固；4.★發(fā)布主題討論：在數(shù)據(jù)采集過程中要具備哪些法律意識、規(guī)范意識1.完成教師發(fā)布的知識點測驗和本章測試；2.學(xué)有余力的同學(xué)積極參與和挑戰(zhàn)“Python進階挑戰(zhàn)”實操任務(wù)；3.按需學(xué)習(xí)線上視頻和課件鞏固知識；4.自由討論，積極參與小組任務(wù)。設(shè)計目的1.利用線上資源引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識；2.★利用高階挑戰(zhàn)實操任務(wù)，鼓勵同學(xué)們在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，提升自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主觀能動性；3.★發(fā)布開放性討論，使學(xué)生在理解、掌握課程知識點的基礎(chǔ)上，牢固樹立法律意識、規(guī)范意識，遵紀(jì)守法，不濫用所學(xué)技術(shù)。教學(xué)評價過程考核評價要求1.課堂活動參與度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課堂積分評價2.線上資源使用度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課程統(tǒng)計評價教學(xué)反思優(yōu)點改進項目三數(shù)據(jù)預(yù)處理教學(xué)模塊任務(wù)一數(shù)據(jù)預(yù)處理認知任務(wù)二數(shù)據(jù)清洗課時教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.提升數(shù)據(jù)思維和系統(tǒng)思維2.樹立程序意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實的專業(yè)精神3.建立學(xué)生合作互助的團隊意識4.樹立精益求精、注重細節(jié)的工匠精神知識目標(biāo)：1.了解數(shù)據(jù)分析的基本流程2.了解大數(shù)據(jù)預(yù)處理的概念和基礎(chǔ)方法3.理解數(shù)據(jù)清洗的概念和重要性4.熟悉數(shù)據(jù)清洗的處理程序和方法能力目標(biāo)：1.能區(qū)分大數(shù)據(jù)預(yù)處理的四種基礎(chǔ)方法及其工作原理2.能分辨臟數(shù)據(jù)并指出相對應(yīng)的清洗方法3.能根據(jù)數(shù)據(jù)清洗需求設(shè)計數(shù)據(jù)清洗流程并完成實施教學(xué)內(nèi)容典型的數(shù)據(jù)分析流程我們可以簡單分為6個階段：需求分析、數(shù)據(jù)采集(或者數(shù)據(jù)獲取)、數(shù)據(jù)預(yù)處理、分析與建模、模型評價與優(yōu)化、部署。在上一章節(jié)我們了解了數(shù)據(jù)采集的基本內(nèi)容，本章將主要介紹數(shù)據(jù)采集之后的數(shù)據(jù)預(yù)處理階段。本節(jié)課將從數(shù)據(jù)分析基本流程開始，重點介紹大數(shù)據(jù)預(yù)處理的概念和基礎(chǔ)方法，詳細講解數(shù)據(jù)清洗的理論知識以及數(shù)據(jù)清洗工具的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)清洗的工作技能。教學(xué)重點1.大數(shù)據(jù)預(yù)處理的概念和基礎(chǔ)方法2.數(shù)據(jù)清洗流程教學(xué)難點1.不同類型臟數(shù)據(jù)的分辨和清洗方法選擇2.根據(jù)數(shù)據(jù)清洗任務(wù)設(shè)計清洗流程和解決方案教學(xué)方法，案例分析法，情景創(chuàng)設(shè)，對比分析法，頭腦風(fēng)暴教學(xué)手段DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺超星學(xué)習(xí)通交互式一體機學(xué)習(xí)強國教學(xué)實施過程：課前教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前任務(wù)1.★學(xué)習(xí)通推送學(xué)習(xí)強國視頻《為什么需要數(shù)據(jù)預(yù)處理》觀看任務(wù)，關(guān)注學(xué)習(xí)進程；在學(xué)習(xí)通發(fā)布討論：什么是臟數(shù)據(jù)，為什么要清理臟數(shù)據(jù)；生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計課前任務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解并分析學(xué)情。1.登陸學(xué)習(xí)通觀看視頻，發(fā)表彈幕感想；2.學(xué)習(xí)通參與討論，了解和預(yù)習(xí)本節(jié)知識點。設(shè)計目的1.★觀看視頻，提升對大數(shù)據(jù)預(yù)處理的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立程序意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實的專業(yè)精神；2.發(fā)布課前討論題，引導(dǎo)學(xué)生對新知識點的學(xué)習(xí)；3.采集整理數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)情，便于因材施教，確定教學(xué)重點難點。教學(xué)實施過程：課中教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)預(yù)處理概述1.總結(jié)和評價學(xué)生課前2.★在學(xué)習(xí)通發(fā)布討論題：假設(shè)學(xué)校想要分析大一新生的生源地分布，以便設(shè)計新一年的招生方案，需要歷經(jīng)哪些環(huán)節(jié)？1.針對課堂討論題，學(xué)生；2.認真聆聽教師講解，了解數(shù)據(jù)預(yù)處理的概念、基礎(chǔ)方法以及常見的數(shù)據(jù)處理工具；3.積極參與搶答，鞏固所3.PPT講解數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)方法以及常見的數(shù)據(jù)處理工具.發(fā)布搶答：數(shù)據(jù)預(yù)處理的基本方法。學(xué)知識；設(shè)計目的1.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.★通過課堂討論題的發(fā)布，實現(xiàn)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，鼓勵學(xué)生打破局限，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；3.實時采集信息，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)清洗理論知識 2.介紹數(shù)據(jù)清洗的概念和重要性；堂練習(xí)：以下哪種不是臟數(shù)據(jù)；4.利用案例解釋數(shù)據(jù)清洗的常見問題和處理程序；5.介紹數(shù)據(jù)清洗模型和不同場景下的應(yīng)對方法堂練習(xí)，檢驗知識點學(xué)習(xí)情況。1.根據(jù)課前討論，思考并回答問題；2.認真聆聽教師講解；3.參與隨堂練習(xí)，檢驗所學(xué)知識的掌握程度。設(shè)計目的1.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.鼓勵學(xué)生積極思考，回答問題，提升課堂活躍度；3.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)清洗實操售數(shù)據(jù)分析任務(wù)；答：請指出數(shù)據(jù)表中的問題；3.利用DBE實踐平臺，示范清洗工具的使用；4.★組織分組活動，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)據(jù)清洗任務(wù)的解決方案；5.發(fā)布“基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)”任務(wù)：數(shù)據(jù)清洗基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)；6.對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別輔導(dǎo)和答疑解惑1.聆聽教師講解，了解案例情境和任務(wù)；2.觀察并思考數(shù)據(jù)表中的題，積極參與活動；3.學(xué)習(xí)清洗工具的使用；4.分組討論并制定清洗任務(wù)解決方案；5.完成數(shù)據(jù)清洗基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)。設(shè)計目的1.通過情境創(chuàng)設(shè)，用具體案例和工作任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.★通過自主探究解決方案并實驗，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，更有利于對知識點和技能點的掌握，增強學(xué)生的自信心和成就感，提升職業(yè)自信；3.★通過團隊討論、自主完成實操任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題的能力，強化團隊合作意識，溝通能力和語言表達能力；4.實時下場巡視，有針對性地解決學(xué)生操作難點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注歸納總結(jié) 據(jù)清洗可以一次性完成；2.★發(fā)布選人，鼓勵學(xué)生發(fā)言總結(jié)數(shù)據(jù)清洗的工作內(nèi)容和工作流程，體現(xiàn)任何工作都需要認真，耐心完成，才能做成功；3.發(fā)布本課教學(xué)效果評分；1.參與活動，根據(jù)實踐總結(jié)；2.對本節(jié)教學(xué)效果評分；3.在討論區(qū)積極發(fā)言和回復(fù)。設(shè)計目的1.發(fā)布隨堂練習(xí)，活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識判斷答案，回顧本節(jié)重點；2.★鼓勵學(xué)生復(fù)盤總結(jié)操作流程和實操優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，敬業(yè)3.根據(jù)學(xué)生對本課的評價進行教學(xué)反思，為今后教學(xué)改進做準(zhǔn)備；4.建立師生互動渠道，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程：課后教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注作業(yè)布置1.發(fā)布相關(guān)知識點測驗和本章測試；2.★發(fā)布“進階技能挑戰(zhàn)”實操任務(wù)：數(shù)據(jù)清洗進階技能挑戰(zhàn)；3.鼓勵學(xué)生利用線上教學(xué)視頻和課件進行本節(jié)知識點的鞏固。1.完成教師發(fā)布的知識點測驗和本章測試；2.學(xué)有余力的同學(xué)積極參與和挑戰(zhàn)“數(shù)據(jù)清洗進階技能挑戰(zhàn)”實操任務(wù)；3.按需學(xué)習(xí)線上視頻和課件鞏固知識。設(shè)計目的1.利用線上資源引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識；2.★利用高階挑戰(zhàn)實操任務(wù)，鼓勵同學(xué)們在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，提升自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主觀能動性；教學(xué)評價過程考核評價要求1.課堂活動參與度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課堂積分評價2.線上資源使用度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課程統(tǒng)計評價教學(xué)反思優(yōu)點改進教學(xué)模塊任務(wù)三數(shù)據(jù)集成課時教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.提升學(xué)生的大數(shù)據(jù)思維和系統(tǒng)思維；2.樹立程序意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實的專業(yè)精神3.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的團隊意識4.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、注重細節(jié)的工匠精神知識目標(biāo)：1.了解數(shù)據(jù)集成的概念和基本方法2.理解數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的概念、常用方式和應(yīng)用場景3.理解數(shù)據(jù)合并的概念、常用方式和應(yīng)用場景能力目標(biāo)：1.根據(jù)分析需求選擇合適的數(shù)據(jù)集成方法2.能熟練運用數(shù)據(jù)集成工具完成數(shù)據(jù)的集成教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將詳細講解數(shù)據(jù)集成的理論知識以及數(shù)據(jù)集成工具的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體分析需求完成數(shù)據(jù)的集成。教學(xué)重點1.數(shù)據(jù)集成的含義和應(yīng)用場景2.數(shù)據(jù)集成工具的使用教學(xué)難點1.根據(jù)數(shù)據(jù)分析需求選擇合適的數(shù)據(jù)集成方法2.根據(jù)數(shù)據(jù)集成任務(wù)設(shè)計集成流程和解決方案教學(xué)方法，案例分析法，情景創(chuàng)設(shè)，對比分析法，頭腦風(fēng)暴教學(xué)手段DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺超星學(xué)習(xí)通交互式一體機學(xué)習(xí)強國教學(xué)實施過程：課前教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前任務(wù)1.★推送學(xué)習(xí)強國文章《遼寧鐵嶺：宋誠到西豐縣調(diào)研疫情防控大數(shù)據(jù)集成平臺建設(shè)》閱讀任務(wù)，關(guān)注學(xué)習(xí)進程；收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計課前任務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解并分析學(xué)情。章，發(fā)表評論感想，初識本節(jié)知識點；2.學(xué)習(xí)通了解和預(yù)習(xí)本節(jié)知識點。設(shè)計目的1.★閱讀文章，提升對大數(shù)據(jù)集成的認識，了解大數(shù)據(jù)在疫情防控中的重要作用，樹立職業(yè)自信和民族自信心；2.采集整理數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)情，便于因材施教，確定教學(xué)重點難點。教學(xué)實施過程：課中教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)理論知識1.總結(jié)和評價學(xué)生課前任務(wù)文章閱讀情況，導(dǎo)入本課內(nèi)容；2.利用企業(yè)信息系統(tǒng)案作用和應(yīng)用場景；表為例，展示數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的概念、特征和四種方式.發(fā)布隨堂練習(xí)：數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的方式。1.認真聆聽教師講解，理解數(shù)據(jù)集成和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)知識點內(nèi)容；2.積極參與隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；設(shè)計目的1.通過通俗易懂的案例講解，力求在學(xué)生中引起知識共鳴和連接，有助于學(xué)生理解新知；2.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)實操據(jù)的數(shù)據(jù)集成，介紹情境及案例任務(wù)；2.操作演示DBE實操平臺的數(shù)據(jù)集成工具的使；3.★組織分組活動，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)任務(wù)的解決方案；4.★發(fā)布實操任務(wù)“數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)實戰(zhàn)“，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并完成實操；5.下場隨堂個別輔導(dǎo)及答疑解惑。1.認真聆聽工作任務(wù)詳解2.觀看數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)操作示；3.分組討論，運用所學(xué)知識探究活動任務(wù)流程和操作方案；4.完成數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)實設(shè)計目的1.通過情境創(chuàng)設(shè)，用具體案例和工作任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.★通過自主探究解決方案并實驗，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，更有利于對知識點和技能點的掌握，增強學(xué)生的自信心和成就感，提升職業(yè)自信；3.★通過團隊討論、自主完成實操任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題的能力，強化團隊合作意識，提升學(xué)生溝通能力和語言表達能力；4.實時下場巡視，有針對性地解決學(xué)生操作難點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)合并理論知識1.利用企業(yè)數(shù)據(jù)分析案作用和應(yīng)用場景；據(jù)關(guān)聯(lián)的概念、特征和兩種常用方式聯(lián)的方式。1.認真聆聽教師講解，理解數(shù)據(jù)合并知識點內(nèi)容；2.積極參與隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；設(shè)計目的1.通過通俗易懂的案例講解，力求在學(xué)生中引起知識共鳴和連接，有助于學(xué)生理解新知；2.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注數(shù)據(jù)合并實操比分析任務(wù)；2.操作演示DBE實操平臺的數(shù)據(jù)合并的操作方法；3.★組織分組活動，探究數(shù)據(jù)合并任務(wù)的解決方案；4.發(fā)布“基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)”任務(wù)：數(shù)據(jù)合并基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)；5.對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別輔導(dǎo)和答疑解惑。1.聆聽教師講解，了解案例情境和任務(wù)；2.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)合并的操作方法；3.分組討論并制定數(shù)據(jù)合并任務(wù)解決方案；4.完成數(shù)據(jù)合并基礎(chǔ)技能實戰(zhàn)。設(shè)計目的1.通過情境創(chuàng)設(shè)，用具體案例和工作任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.★通過自主探究解決方案并實驗，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，更有利于對知識點和技能點的掌握，增強學(xué)生的自信心和成就感，提升職業(yè)自信；3.★通過團隊討論、自主完成實操任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題的能力，強化團隊合作意識，溝通能力和語言表達能力；4.實時下場巡視，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注歸納總結(jié) 有兩張財務(wù)報表,一份是當(dāng)月的利潤明細表,一份是公司在售產(chǎn)品清單表,現(xiàn)在想分析各產(chǎn)品的利潤情況,需要對這兩表做哪種數(shù)據(jù)集成?1.參與活動，根據(jù)實踐總結(jié)得出結(jié)論；2.對本節(jié)教學(xué)效果評分；3.在討論區(qū)積極發(fā)言和回復(fù)。2.★發(fā)布選人：請學(xué)生歸納總結(jié)數(shù)據(jù)集成的工作內(nèi)容和工作流程，體現(xiàn)任何工作都需要認真，耐心完功；3.發(fā)布本課教學(xué)效果評分；4.鼓勵學(xué)生在討論區(qū)留言提問。設(shè)計目的1.發(fā)布隨堂練習(xí)，活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識判斷答案，回顧本節(jié)重點；2.★鼓勵學(xué)生復(fù)盤總結(jié)操作流程和實操優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，敬業(yè)3.根據(jù)學(xué)生對本課的評價進行教學(xué)反思，為今后教學(xué)改進做準(zhǔn)備；4.建立師生互動渠道，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程：課后教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注作業(yè)布置1.發(fā)布相關(guān)知識點測驗和本章測試；2.★發(fā)布“進階技能挑戰(zhàn)”實操任務(wù)：數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)進階技能挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)合并進階技能挑戰(zhàn)；3.鼓勵學(xué)生利用線上教學(xué)視頻和課件進行本節(jié)知識點的鞏固。1.完成教師發(fā)布的知識點測驗和本章測試；2.學(xué)有余力的同學(xué)積極參與進階挑戰(zhàn)實操任務(wù)；3.按需學(xué)習(xí)線上視頻和課件鞏固知識。設(shè)計目的3.利用線上資源引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識；4.★利用高階挑戰(zhàn)實操任務(wù)，鼓勵同學(xué)們在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，提升自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主觀能動性；教學(xué)評價過程考核評價要求1.課堂活動參與度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課堂積分評價2.線上資源使用度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課程統(tǒng)計評價教學(xué)反思優(yōu)點1.課前思政案例導(dǎo)入，使學(xué)生充分了解大數(shù)據(jù)集成在疫情防控中作用的同時，理解大數(shù)據(jù)集成的含義。2.利用企業(yè)數(shù)據(jù)表案例介紹數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)與合并的區(qū)別，收效顯著。改進1.數(shù)據(jù)合并的鞏固練習(xí)設(shè)置過于簡單，可提高難度；2.上市公司報表合并的原理，學(xué)生理解不到位，考慮知識點超前帶來的影響，今后應(yīng)再選取其他更易懂的案例講解。項目四數(shù)據(jù)可視化教學(xué)模塊任務(wù)一數(shù)據(jù)可視化認識任務(wù)二數(shù)據(jù)可視化步驟及工具認知課時教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作態(tài)度2.樹立程序意識和精益求精的工匠精神3.提升語言表達與溝通能力4.提升合作互助的團隊意識和創(chuàng)新能力知識目標(biāo)：1.了解大數(shù)據(jù)可視化的概念和作用2.掌握各類可視化圖形的應(yīng)用范圍3.熟知大數(shù)據(jù)可視化展示的工作流程能力目標(biāo)：1.能根據(jù)項目需求選擇合適的數(shù)據(jù)和核心指標(biāo)2.能根據(jù)核心指標(biāo)展示需求選擇合適的維度、指標(biāo)和圖表類型教學(xué)內(nèi)容大數(shù)據(jù)可視化旨在借助圖形化手段，清晰、有效地傳達數(shù)據(jù)中蘊含的信息，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)用視覺展示的方式呈現(xiàn)給用戶，增強用戶對數(shù)據(jù)的理解，為管理決策提供更直觀的數(shù)據(jù)支持。本節(jié)課，我們通過大數(shù)據(jù)可視化的基本概念和技術(shù)應(yīng)用技巧的介紹，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)項目展示需求設(shè)計和制作交互式智能看板。教學(xué)重點1.大數(shù)據(jù)可視化制作原則2.各類可視化圖形的適用范圍3.可視化分析工具面板的各項功能使用4.大數(shù)據(jù)可視化看板的制作流程5.大數(shù)據(jù)可視化圖形的設(shè)計教學(xué)難點1.根據(jù)項目需求選擇合適的數(shù)據(jù)和關(guān)鍵指標(biāo)展示2.根據(jù)關(guān)鍵指標(biāo)呈現(xiàn)需求選擇合適的維度、指標(biāo)和圖表類型教學(xué)方法主探究教學(xué)手段DBE財務(wù)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺超星學(xué)習(xí)通交互式一體機好看視頻教學(xué)實施過程：課前教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注課前任務(wù)1.學(xué)習(xí)通發(fā)布問卷：大數(shù)集數(shù)據(jù)了解學(xué)情；2.學(xué)習(xí)通發(fā)布主題討論：你所知道的大數(shù)據(jù)可視化工具有哪些？1.登陸學(xué)習(xí)通完成調(diào)查問卷；2.查找常用大數(shù)據(jù)可視化工具，登陸學(xué)習(xí)通發(fā)表評論回復(fù)。設(shè)計目的.采集整理問卷數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)情，便于因材施教，確定教學(xué)重點難點；2.引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，提升數(shù)據(jù)查找與搜索能力。教學(xué)實施過程：課中教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)可視化認知1.總結(jié)和評價學(xué)生課前任務(wù)結(jié)果，導(dǎo)入本課內(nèi)容；——大數(shù)據(jù)助力精準(zhǔn)防3.提出問題：什么是大數(shù)據(jù)可視化？數(shù)據(jù)可視化分析有什么作用？大數(shù)據(jù)可視化分析的前提是什么？4.總結(jié)學(xué)生發(fā)言，介紹大數(shù)據(jù)可視化分析的概念、作用和前提；5.發(fā)布搶答：折線圖的作用.學(xué)生發(fā)言，分享感想；2.根據(jù)視頻及自身認知積極思考，回答教師提問，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)可視化相關(guān)理論知識點；設(shè)計目的1.利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2..展示我國地方政府運用大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)及時有效地管控疫情，彰顯中3.利用學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，及時鞏固所學(xué)知識，同時針對個別答錯的同學(xué)及時輔導(dǎo)，并檢驗教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)可視化設(shè)計1.創(chuàng)設(shè)情境：AJ公司資產(chǎn)狀況與經(jīng)營情況分析的數(shù)據(jù)可視化展示2.發(fā)布小組活動任務(wù)1：各小組討論并制定項目實價方案的可行性。3.根據(jù)任務(wù)1活動成果分展示流程；4.示范演示DBE實踐平臺分析云的數(shù)據(jù)可視化工具使用方法；5.發(fā)布小組活動任務(wù)2：完成AJ公司財務(wù)狀況與經(jīng)營成果看板設(shè)計；6.引導(dǎo)組內(nèi)合作，自主探7.下場個別輔導(dǎo)，答疑解惑。1.完成小組活動：各組成員扮演財務(wù)部門崗位角項目實施計劃，展示實施規(guī)劃；2.組間互評各小組實施規(guī)劃的可行性。3.各小組根據(jù)各自設(shè)計的方案完成實施；4.分步驟探究并積極討論，互助合作完成項目任務(wù)。設(shè)計目的1.利用情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識，課堂主人翁意識；2.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)中思；3.允許學(xué)生試錯和個性化設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生善于思考，勇于創(chuàng)新，營造和諧輕松的課堂氣氛。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注大數(shù)據(jù)可視化展示1.發(fā)布小組活動任務(wù)3：AJ公司財務(wù)狀況與經(jīng)營成按先后順序上臺展示各組最優(yōu)故事板設(shè)計；2.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)通中完成組內(nèi)互評和組間互評。1.分小組展示本組最優(yōu)故事板設(shè)計；2.評價本組成員表現(xiàn)，評價其他組的展示成果。設(shè)計目的1.根據(jù)學(xué)生小組活動成果和互評反饋，檢驗本節(jié)教學(xué)效果；2.分小組匯報成果，鍛煉學(xué)生語言表達能力和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注歸納總結(jié) 1.發(fā)布隨堂練習(xí)：大數(shù)據(jù)可視化的流程；2.根據(jù)學(xué)生回答結(jié)果總結(jié)歸納大數(shù)據(jù)可視化設(shè)計與展示的流程和注意事項；3.發(fā)布小組任務(wù)4：大數(shù)據(jù)可視化復(fù)盤總結(jié)；4.發(fā)布本課教學(xué)效果評分；5.鼓勵學(xué)生在討論區(qū)留言提問。1.參與活動，鞏固和總結(jié)本節(jié)課技能重點；2.分組完成項目復(fù)盤：歸納總結(jié)可視化圖表展示中的學(xué)習(xí)要點和注意事項；3.完成本課教學(xué)效果評分；4.在討論區(qū)積極討論與發(fā)言。設(shè)計目的1.實時采集信息，有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整授課重點，并檢驗本節(jié)教學(xué)效果；2.項目完成后復(fù)盤總結(jié)，養(yǎng)成總結(jié)反思，鞏固技能，不斷進取的工作態(tài)度；3.根據(jù)學(xué)生對本課的評價進行教學(xué)反思，為今后教學(xué)改進做準(zhǔn)備；4.建立師生互動渠道，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)實施過程：課后教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注作業(yè)布置1.發(fā)布相關(guān)知識點測驗和本章測試；2.★發(fā)布“進階技能挑戰(zhàn)”數(shù)字看板設(shè)計；3.鼓勵學(xué)生利用線上教學(xué)視頻和課件進行本節(jié)知識點的鞏固。1.完成教師發(fā)布的知識點測驗和本章測試；2.學(xué)有余力的同學(xué)積極參與進階挑戰(zhàn)實操任務(wù)；3.按需學(xué)習(xí)線上視頻和課件鞏固知識。設(shè)計目的1.利用線上資源引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識；2.★利用高階挑戰(zhàn)實操任務(wù)，鼓勵同學(xué)們在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，提升自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主觀能動性；教學(xué)評價過程考核評價要求課堂活動參與度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課堂積分評價線上資源使用度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺課程統(tǒng)計評價分組任務(wù)完成度：利用超星學(xué)習(xí)通平臺PBL分組任務(wù)評價：教師評價60%+組內(nèi)評價20%+組間評價20%教學(xué)反思優(yōu)點改進教學(xué)模塊任務(wù)三數(shù)據(jù)可視化實操課時教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作態(tài)度2.樹立程序意識和精益求精的工匠精神3.提升語言表達與溝通能力4.提升合作互助的團隊意識和創(chuàng)新能力知識目標(biāo)：1.了解商業(yè)智能看板的概念、特點和應(yīng)用場景2.熟悉實現(xiàn)交互式看板的功能及其制作方法3.熟悉實現(xiàn)商業(yè)智能看板美化的功能及其制作方法能力目標(biāo)：1.掌握添加計算字段、增加層級的技術(shù)操作2.掌握添加過濾、預(yù)警線的技術(shù)操作3.掌握管理駕駛艙的制作和美化技能4.能根據(jù)項目需求選擇應(yīng)用合適的交互式看板功能5.能根據(jù)項目需求設(shè)計、制作和美化交互式智能看板教學(xué)內(nèi)容交互式管理駕駛艙是一種能實現(xiàn)智能化業(yè)務(wù)分析的報表解決方案，它能根據(jù)用戶的分析角度和數(shù)據(jù)選擇的不同而展現(xiàn)不同的報表展現(xiàn)形式，使靜態(tài)的報表盡可能動態(tài)化，提升報表的實際使用價值。本節(jié)課，我們通過商業(yè)智能看板的高級功能介紹，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)項目展示需求設(shè)計、制作和美化交互式智能看板。教學(xué)重點1.商業(yè)智能看板的概念、應(yīng)用場景和應(yīng)用價值2.添加計算字段、添加維度層級的操作技巧3.過濾、預(yù)警線、輔助線的設(shè)置4.商業(yè)智能看板的設(shè)計與美化教學(xué)難點1.新增計算字段的意義和設(shè)置技巧2.添加維度層級的含義和設(shè)置技巧3.根據(jù)項目需求設(shè)計、制作和美化交互式智能看板教學(xué)方法主探究