一、名著閱讀題1．名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾身上體現(xiàn)了一種勇于獻(xiàn)身的革命精神和堅(jiān)韌如鐵的革命意志。請(qǐng)從下面任選一個(gè)階段，談?wù)劚栐谠撾A段是如何體現(xiàn)這種精神和意志的。①革命意識(shí)初步萌發(fā)階段②斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富成熟階段2．名著閱讀。(6分)（1）下列是有關(guān)《傅雷家書(shū)》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．傅雷在人格修養(yǎng)方面提醒傅聰要先批評(píng)自己，指點(diǎn)別人不要有“好為人師”之感。B．傅雷認(rèn)為一般藝術(shù)家偏于理智、冷靜，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诟行哉J(rèn)識(shí)的階段上。C．在與傅聰討論詩(shī)詞藝術(shù)時(shí)，傅雷認(rèn)為白居易對(duì)音樂(lè)與情緒的關(guān)系領(lǐng)悟得很深。D．傅雷希望傅聰能通過(guò)多寫(xiě)書(shū)信來(lái)訓(xùn)練文筆，尤其是訓(xùn)練其思想、理智、才智。（2）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面主題閱讀筆記。（每空1分，共4分）苦難人生作家作品人物遭遇選擇路遙《平凡的世界》(1)因救人受傷、毀容。放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到礦區(qū)。羅曼·羅蘭《(2)》貝多芬聽(tīng)力衰退，逐漸耳聾。創(chuàng)作《英雄交響曲：巴拿馬》。手術(shù)之后，決定奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾(3)通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》。啟示：三位主人公面對(duì)生命中的種種苦難，(4)。3．下面是某名著中的一個(gè)情節(jié)，根據(jù)你的積累，按要求回答。保爾在組織列車乘客掃雪時(shí)，意外地遇到了初戀情人，面對(duì)對(duì)方的改變，保爾毫不留情地對(duì)她說(shuō)了這番話：“我也沒(méi)想到，沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?！边@段文字出自名著《________》，作者是蘇聯(lián)作家________。保爾遇到的初戀情人是___________。4．名著閱讀。切爾尼亞克站在保爾前面，他那對(duì)黑眼睛不住地打量他?！拔?，你是為什么關(guān)進(jìn)來(lái)的？”保爾飛快地答道：“我把舊馬鞍子的一邊割下來(lái)做鞋底。”“誰(shuí)的馬鞍子呢？”切爾尼亞克不明白?！坝袃蓚€(gè)哥薩克士兵住在我們家里，我把他們的一只舊馬鞍子割一塊下來(lái)做鞋底，哥薩克士兵就把我押到這兒來(lái)了?！币?yàn)闈M懷著可能被釋放的強(qiáng)烈希望，他又補(bǔ)充說(shuō):“如果我知道這是不許可的……”上校不經(jīng)意地看了看保爾?！拔艺娌幻靼走@個(gè)城防司令官干的是什么事情，關(guān)了這么多這樣的犯人!”他又轉(zhuǎn)向門(mén)口，喊道：“你回家去吧。告訴你父親，以后要好好地管教你。唔，趕快走吧！”上面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文所涉及的故事。5．名著閱讀。人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《》，這是書(shū)中主人公保爾·柯察金對(duì)生命的詮釋。（2）文學(xué)作品中人物形象往往也有一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，其思想性格也不是一成不變的。請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)，分析上述名著中主人公保爾·柯察金思想性格的變化過(guò)程。6．名著閱讀。讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記?？梢詭湍阒販刈髌穬?nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫(xiě)作能力。請(qǐng)?jiān)谙旅娴奈淖种挟?huà)出一處或幾處你喜歡的句子（答題卡上用段落序號(hào)表示），并在橫線上寫(xiě)出對(duì)這個(gè)句子的心得（心得：可以是對(duì)作品的內(nèi)容和形式的看法和評(píng)價(jià)，也可以是閱讀中的新認(rèn)識(shí)）。①“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒(méi)用還到處去求醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我找一個(gè)工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機(jī)關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個(gè)光管登記發(fā)文號(hào)碼的文書(shū)。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨(dú)離群?！雹诒栐秸f(shuō)越激動(dòng)，聲音越來(lái)越響亮。③阿基姆了解這個(gè)不久前還生龍活虎一般的青年的感情。④他了解保爾的悲劇，知道對(duì)他這樣一個(gè)把自己短暫的生命獻(xiàn)給了黨的人來(lái)說(shuō)，脫離斗爭(zhēng)，退居大后方，是非常可怕的。因此阿基姆決定竭盡全力幫助他。⑤“好吧，保爾，別著急。明天我們書(shū)記處開(kāi)會(huì)，我一定把你的問(wèn)題提出來(lái)，保證盡我的力量給你想辦法。”⑥保爾吃力地站起來(lái)，把手伸給他。⑦“阿基姆，難道你真的以為，生活會(huì)把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動(dòng)，”他一把抓過(guò)阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺(jué)到了他的心臟微弱而急速的跳動(dòng)。“只要這顆心還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開(kāi)黨。能使我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個(gè)吧，我的老大哥?！雹喟⒒窙](méi)有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個(gè)身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，不可能有另外的感情。________________________________7．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書(shū)》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中涌現(xiàn)出很多性格鮮明的人物，請(qǐng)你選擇印象最為深刻的一位人物，談?wù)勊砩祥W耀著的哪些精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。8．名著閱讀。老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。以上文字選自____________的長(zhǎng)篇小說(shuō)《_____________》，選文中“你”這一人物名叫_________。節(jié)選部分展現(xiàn)了這一人物形象_____________________的變化過(guò)程。9．在鐵路就要修完時(shí)，無(wú)情的______________和____________最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。10．名著閱讀。學(xué)校八年級(jí)級(jí)部要舉行名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，從《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的主要人物中，任選一個(gè)，完成下面創(chuàng)意展板的設(shè)計(jì)。11．王保同學(xué)分享了名著中的故事片段，并做了相應(yīng)的批注，請(qǐng)你將批注中的空缺處補(bǔ)充完整。故事片段：這波羅的海艦隊(duì)的健壯水兵，這壯實(shí)、堅(jiān)定、久經(jīng)海洋風(fēng)暴的、自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克A，對(duì)這青年火伕講述著殘酷的生活真理?！昂?，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來(lái)就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……單槍匹馬去斗爭(zhēng)，是不能改變現(xiàn)狀的。保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌?。”批注：片段出自名著《_____》，片段中的A指的是_____（填姓名），他對(duì)保爾的影響是_____。12．保爾瞻仰烈士公墓，懷著這樣的思想：應(yīng)該將整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一為_(kāi)_________________而斗爭(zhēng)。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）13．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)下面描述填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋?。他是保爾少年時(shí)代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇?tīng)奚?。（______________）他原是一名水兵，地下工作者，對(duì)保爾革命意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的杰出代表。（______________）她是林務(wù)官的女兒外形靚麗，愛(ài)打扮，給少年時(shí)代的保爾帶來(lái)很多溫暖，后因兩人的政治觀點(diǎn)不同而分手。（______________）14．名著閱讀。多林尼克在保爾身旁坐下。“這么說(shuō)，是你把A救走了？原來(lái)是這樣。我還不知道你被捕了呢。”保爾感到很突然，急忙用胳膊支起身子?！澳膫€(gè)A？我什么也不知道。罪名可不能往我頭上安哪！”多林尼克卻笑了笑，湊到他跟前。“得了，小朋友。你別瞞我了。我知道得比你多。”他怕老頭聽(tīng)到，又壓低了聲音，說(shuō)：“是我親自把A送走的，現(xiàn)在他說(shuō)不定已經(jīng)到了地方。他把這件事的經(jīng)過(guò)全都跟我講了?！保?）以上文字選自世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家____________，選文中提到的A是__________（填寫(xiě)小說(shuō)人物名）。（2）請(qǐng)結(jié)合下圖簡(jiǎn)述保爾被捕入獄的經(jīng)過(guò)：_________________。15．名著閱讀（1）保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在_________（人名）的影響下逐步走上革命道路。在保爾的成長(zhǎng)過(guò)程中，他雖身體癱瘓、雙目失明，但他選擇和命運(yùn)抗?fàn)?，兩次?xiě)下了《___________》，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新回到戰(zhàn)斗的行列。（2）讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級(jí)開(kāi)展了一次討論會(huì)。保爾不屈服命運(yùn)的故事深深影響著大家。有的同學(xué)以此激勵(lì)自己前行；但也有同學(xué)說(shuō)，如今已是和平年代，保爾精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一段發(fā)言稿，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（150字左右）16．在讀完《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級(jí)開(kāi)展了一次讀書(shū)交流會(huì)，以下是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言，請(qǐng)選出說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．如果我們對(duì)道德、文化、藝術(shù)、歷史、教育等話題感興趣，可以選擇性地閱讀《傅雷家書(shū)》中的某些內(nèi)容，以上領(lǐng)域該書(shū)均有涉及。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基與其作品主人公保爾·柯察金有著相似的經(jīng)歷，最終他們都戰(zhàn)勝了自己，體現(xiàn)出了鋼鐵般的意志。C．讀書(shū)的方法有很多，閱讀時(shí)我們可以在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，也可以做一些摘抄和筆記。讀后感就是閱讀筆記的一種，它更注重的是對(duì)原文的引述，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)寫(xiě)些感悟。D．閱讀這兩部名著，我們不僅可以感受人物的人格魅力，汲取精神的養(yǎng)料，還可以借鑒其寫(xiě)作技巧，提高文學(xué)鑒賞水平。17．“列杰尼奧夫竭力安慰他”中的“他”是______________，“六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”指的是____________________________________，表達(dá)了他______________的精神品質(zhì)。“你做事怎么這樣粗心？現(xiàn)在安下心去吧，罵也沒(méi)用啦。重新開(kāi)始吧。”“可是，列杰尼奧夫同志，你知道，我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦。這是我每天緊張地工作八個(gè)鐘頭的成果呵！真該死，我們現(xiàn)在還有這樣的寄生蟲(chóng)。”列杰尼奧夫竭力安慰他。他只好重新開(kāi)始工作。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，把他寫(xiě)好的原稿拿去，用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了。18．請(qǐng)從下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段中選取任何一點(diǎn)或者一處，做不少于50字的批注。當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”19．依據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節(jié)，把批注續(xù)寫(xiě)完整。情節(jié)一：保爾最愛(ài)讀《牛虻》，書(shū)中塑造了一批英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)的革命者形象。情節(jié)二：保爾失明了，他用硬紙板框中間卡出的縫限制鉛筆進(jìn)行寫(xiě)作，最終完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。（批注）讀什么書(shū)，成長(zhǎng)為什么人，保爾就是這樣：____________________________20．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書(shū)評(píng)標(biāo)題。請(qǐng)從下列名著中選擇合適書(shū)名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（只填序號(hào)）備選名著：a.《傅雷家書(shū)》b.《昆蟲(chóng)記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬(wàn)里》標(biāo)題見(jiàn)字如面，紙短情長(zhǎng)——讀《①_______》有感赴一場(chǎng)奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅(jiān)韌的人生——讀《④_______》有感21．名著閱讀（1）“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說(shuō)《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。（2）閱讀以下選段，仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打?！北柌恢乐旌諄?lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”朱赫來(lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我?jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門(mén)本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。22．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備他。C．《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達(dá)雅做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開(kāi)車窗，把達(dá)雅從窗口拉進(jìn)去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。23．下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都根植于它深厚的文化土壤。《簡(jiǎn)·愛(ài)》在敘事描寫(xiě)或者人物對(duì)話中，經(jīng)常涉及歐洲歷史、地理等內(nèi)容，常引用古希臘神話等名著，體現(xiàn)了小說(shuō)的文化內(nèi)涵。B．閱讀外國(guó)小說(shuō)需要了解創(chuàng)作背景，以理解小說(shuō)的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的作者所處的時(shí)代，英國(guó)已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國(guó)家，英國(guó)女性與男性都追求婚煙自由、人格平等。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造人物時(shí)大量采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，如小說(shuō)將保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝白我的心理過(guò)程刻畫(huà)得細(xì)膩感人。D．在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)中，主人公保爾那段思考生命價(jià)值的的文字，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘，鼓舞、激勵(lì)了一代又一代人。24．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力。他便開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。C．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D．保爾在一生中認(rèn)識(shí)了三位非常重要的女性，分別是他的初戀女友冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。25．下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這部小說(shuō)的最大成就就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義鋼鐵戰(zhàn)士典型形象。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，歷經(jīng)了生活的種種磨難。C．保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察，他馬上得到這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。D．謝廖沙給保爾講述了很多革命道理，改變了保爾的人生觀，引導(dǎo)保爾走上革命道路的。26．九年級(jí)某班召開(kāi)名著閱讀分享會(huì)，同學(xué)們暢談閱讀分享收獲。下列分享有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．小紅說(shuō)：“《傅雷家書(shū)》充分體現(xiàn)出傅雷夫婦的教育思想，他們嘔心瀝血培養(yǎng)出了兩個(gè)孩子：著名鋼琴大師傅聰和英語(yǔ)特級(jí)教師傅敏?！盉．小麗說(shuō)：“傅雷是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的同時(shí)不乏愛(ài)心的父親，他非常關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng)，給兒子的建議涉及到正確理財(cái)、人際交往、讀書(shū)求學(xué)、感情處理等方面?！盋．小飛說(shuō)：“《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，對(duì)朋友非常仗義，因?yàn)榫戎旌諄?lái)而入獄，在獄中經(jīng)受考驗(yàn)，卻從不透露朱赫來(lái)的行蹤。”D．小明說(shuō)：“保爾從小就在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路?！?7．下面有關(guān)名著閱讀的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全文成功地塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他是在朱赫來(lái)的影響下走向革命道路的。B．保爾·柯察金最愛(ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。保爾在完全癱瘓、雙目失明的情況下，也沒(méi)有灰心喪氣和自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭(zhēng)。C．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)人物以敘述和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書(shū)信和日記等，豐富人物形象。書(shū)中的環(huán)境描寫(xiě)也相當(dāng)出色，富有表現(xiàn)力。D．讀書(shū)時(shí)，我們可以做一些摘抄和筆記。做筆記主要有寫(xiě)提要和寫(xiě)心得兩大類。寫(xiě)提要就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書(shū)的基本內(nèi)容；寫(xiě)心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，以及自己在閱讀中發(fā)生的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)等。28．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的分析，不正確的是（）A．保爾是以作者自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。B．保爾在身體癱瘓、雙目失明的情況下堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，創(chuàng)作了題為“暴風(fēng)雨所誕生的”的小說(shuō)。C．保爾在車站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)火伕，后來(lái)在麗達(dá)的影響下走上革命道路，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。D．冬妮亞是保爾的初戀，在保爾執(zhí)行肅反工作在車站巡視時(shí)，和保爾重逢，但兩人已經(jīng)志不同道不合了。29．“這些人是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”。這句話是到修鐵路的工地視察時(shí)說(shuō)的。保爾也是在他影響下逐步走上革命道路的。A．費(fèi)奧多爾·朱赫來(lái) B．謝廖沙·勃魯扎克C．麗達(dá)·烏斯季諾維奇 D．伊萬(wàn)·扎爾基30．請(qǐng)參照下面名人的自我介紹，想象自己就是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，并做自我介紹。老舍的自我介紹（示例）舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須，生于北平。三歲失怙，可謂無(wú)父，志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。諾貝爾的自我介紹（示例）：諾貝爾，呱呱墜地之時(shí)，小生命差點(diǎn)斷送在仁慈的醫(yī)生手中。主要美德是保持指甲干凈，從不累及他人。主要過(guò)失是終身不娶，脾氣不佳，消化力差。唯一愿望是不要被人活埋。最大罪惡是不敬鬼神。重要事跡皆無(wú)。保爾：______________________________【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．①示例：保爾參加紅軍，戰(zhàn)斗中大腿中彈，病未愈就繼續(xù)參加戰(zhàn)斗；師長(zhǎng)列圖諾夫犧牲，保爾悲憤至極，追擊敵人，被榴散彈彈片兒擊中，一只眼睛失明，即便如此，他仍然積極投身革命工作。這兩件事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。（意思對(duì)即可）②示例：為了革命放棄愛(ài)情，在極端惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持工作，感染傷寒及大葉性肺炎，雙腿剛能勉強(qiáng)走路，就參加清匪和團(tuán)中央工作，繁重的工作使他舊病復(fù)發(fā)。這些事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查對(duì)名著人物形象的掌握能力。開(kāi)放類試題，任選一個(gè)階段，結(jié)合自己的名著閱讀體驗(yàn)擬寫(xiě)即可。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾在朱赫來(lái)的影響下，剛剛走上革命道路，此時(shí)他的革命意識(shí)處于萌芽階段，在一次戰(zhàn)斗中雙腿受傷，他的師長(zhǎng)受傷以后，他追擊敵人，被彈片擊中眼睛失明，但他仍然積極參加革命工作，沒(méi)有退縮。這兩件事體現(xiàn)了他勇于獻(xiàn)身的革命精神和堅(jiān)韌如鐵的革命意志；在他斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富成熟階段，為了革命理想，他放棄了與初戀冬妮婭的愛(ài)情，在極端惡劣的情況下參加筑路工作，感染傷寒及大葉性肺炎。病情稍有好轉(zhuǎn)以后，參加了剿滅土匪和共青團(tuán)的工作。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于繁復(fù)，他舊病復(fù)發(fā)，不得以回到老家療養(yǎng)，在烈士公墓前，他發(fā)出了那番振聾發(fā)聵的關(guān)于人生意義的思考，這些事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。綜上分析即可作答。2．B解析：（1）（2分）B（2）（4分每空1分）①孫少平②《名人傳》③因中樞神經(jīng)受損，雙腿癱瘓、雙目失明。④示例：始終不曾放棄，不曾退縮，他們珍惜可貴而美好的生命，在厄運(yùn)中尋找到新的方向。告訴我們要勇敢面對(duì)生命中的困難與挫折，讓生命變得更美好、更有意義?！驹斀狻浚?）B錯(cuò)誤：“偏于理智、冷靜”應(yīng)該對(duì)應(yīng)“理性認(rèn)識(shí)”。（2）本題依次考查人物名、作品名、重要情節(jié)、中心思想四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，前三題都屬于識(shí)記型知識(shí)點(diǎn)，難度低，最后一題有一定歸納總結(jié)性，難度也不大。名著知識(shí)是語(yǔ)文考試經(jīng)?？嫉囊环N題型，解題關(guān)鍵是平時(shí)多積累，能準(zhǔn)確再現(xiàn)，此類題難度不大。3．鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基冬妮婭或冬妮亞【詳解】本題考查名著閱讀。由文段中“保爾”的人名等內(nèi)容可知，文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的初戀情人是冬妮婭。保爾和冬妮婭感情變化的過(guò)程：少年保爾與林務(wù)官的女兒冬妮婭偶然相識(shí)，保爾因?yàn)槎輯I不像富家女子那樣討厭他的貧窮粗野而感動(dòng)，冬妮婭也被保爾倔強(qiáng)勇敢的性格所吸引。當(dāng)保爾遇難時(shí)，冬妮婭熱情地伸出了援助之手，兩人建立了純真的友誼與愛(ài)情。但隨著時(shí)間的發(fā)展，冬妮婭受資產(chǎn)階級(jí)生活習(xí)慣長(zhǎng)期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來(lái)，好打扮，穿著時(shí)髦，愛(ài)出風(fēng)頭，保爾清醒而痛苦地認(rèn)識(shí)到兩人在思想上的距離越來(lái)越大，而且確定自己不能影響她，將她拉向無(wú)產(chǎn)階級(jí)這邊時(shí)，最終與她決裂。4．保爾襲備了押送朱赫來(lái)的彼得留拉匪兵，放走朱赫來(lái)而被捕入獄，后在切爾尼亞克審問(wèn)時(shí)機(jī)智地回答，從而被“錯(cuò)放”了出來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的理解。要熟悉名著的具體情節(jié)，圍繞題干，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。平時(shí)要注意積累名著中的主要情節(jié)，并學(xué)會(huì)對(duì)主要情節(jié)歸類分析。文段是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾逃出監(jiān)獄的那一段的描寫(xiě)。當(dāng)他看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來(lái)。保爾對(duì)切爾尼亞克上校謊稱自己家住了兩個(gè)哥薩克士兵，自己只是在一塊舊馬鞍上割了一塊皮做鞋掌，就被他們抓了，于是切爾尼亞克便放了他，他便逃出了監(jiān)獄。5．（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）示例：自幼傷父，保爾是在苦海中長(zhǎng)大的，他年少無(wú)知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時(shí)受盡了侮辱；在朱赫來(lái)的影響下，他的革命意識(shí)初步萌發(fā)，逐漸走上了革命道路；戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他參加了肅反工作，后又進(jìn)入鐵路工廠，這時(shí)他更英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富起來(lái)；生病之后，他憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)了生命意義的偉大升華?！驹斀狻浚?）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這段話是保爾·柯察金在因傷寒和肺炎回家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)發(fā)出的感人至深的豪言壯語(yǔ)，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘。（2）本題考查對(duì)人物性格的分析。保爾自幼傷父，是在苦海中長(zhǎng)大的，他年少無(wú)知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時(shí)受盡了侮辱。如，兒時(shí)的保爾與謝廖沙一起捉弄神父。在等候補(bǔ)考的時(shí)候，他把一撮煙末兒撒在神父廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上，這時(shí)的保爾是天真快樂(lè)以及叛逆的。但在被迫退學(xué)后，他當(dāng)過(guò)車站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的工人，受盡了資本家剝削和壓迫的痛苦，這時(shí)的保爾是苦悶的。后來(lái)遇到朱赫來(lái)，他是保爾走上革命道路的引導(dǎo)者。當(dāng)保爾遇到困難時(shí)，他及時(shí)地出現(xiàn)，給予物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)，此時(shí)的保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。正是因?yàn)楸柖啻谓?jīng)歷生與死的考驗(yàn)，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了生命意義的偉大升華。6．（示例一）畫(huà)線句：“阿基姆，難道你真的以為，生活會(huì)把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動(dòng)，”他一把抓過(guò)阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺(jué)到了他的心臟微弱而急速的跳動(dòng)。“只要這顆心還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開(kāi)黨。能使我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個(gè)吧，我的老大哥?！边@里以保爾的語(yǔ)言和動(dòng)作生動(dòng)地刻畫(huà)出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心對(duì)工作的苛求和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)生動(dòng)感人。（示例二）畫(huà)線句：阿基姆沒(méi)有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個(gè)身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，不可能有另外的感情。“這樣的人”是什么樣的人呢？一個(gè)純粹的人，一個(gè)心中只有革命事業(yè)的人，一個(gè)忘我的人，在戰(zhàn)勝新冠病毒的戰(zhàn)役中，有多少這樣的人，正是他們的逆行而戰(zhàn)，才有了我們今天的歲月靜好?！驹斀狻勘绢}考查批注鑒賞能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，寫(xiě)出心得，寫(xiě)出評(píng)價(jià)和看法。示例1：畫(huà)線句：“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒(méi)用還到處去求醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我找一個(gè)工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機(jī)關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個(gè)光管登記發(fā)文號(hào)碼的文書(shū)。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨(dú)離群。”這里以保爾的語(yǔ)言生動(dòng)地寫(xiě)出了保爾不想庸碌度日，即使自己殘廢，也渴望找得到一份力所能及的工作，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，這才是一個(gè)革命的勇士！示例2：畫(huà)線句：“好吧，保爾，別著急。明天我們書(shū)記處開(kāi)會(huì)，我一定把你的問(wèn)題提出來(lái)，保證盡我的力量給你想辦法。”這是阿基姆安慰保爾的話，說(shuō)明阿基姆很理解此時(shí)此刻保爾的心理，真心實(shí)意想辦法，給保爾安排一份力所能及的工作，真是志同道合的戰(zhàn)友，心靈相通的同志。7．示例1：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等，對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛(ài)婚煙等。示例2：保爾柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。可以說(shuō)，在保爾柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)—為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的了解?！陡道准視?shū)》信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。（2）本題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質(zhì)高尚的人物形象進(jìn)行分析。示例：朱赫來(lái)，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當(dāng)刺刀對(duì)準(zhǔn)朱赫來(lái)后背時(shí)，他也沉著冷靜。他是一個(gè)善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒(méi)有朱赫來(lái)，保爾可能和許多人一樣沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的性格、對(duì)理想的堅(jiān)守。8．奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）由動(dòng)搖絕望到重新振作，樂(lè)觀地面對(duì)生活【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容的理解分析能力。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。從“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到”“你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎”等句子可知，這段文字節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，其中的“你”指的是保爾。選文以內(nèi)心獨(dú)白的形式，描述了保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，展示了他的一個(gè)成長(zhǎng)片段?！案傻糇约骸薄吧畈幌氯ィ鸵凰懒酥鄙鷦?dòng)地刻畫(huà)了他在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖，“把手槍收起來(lái)吧”“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)”寫(xiě)出他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝軟弱，戰(zhàn)勝自我，振作起來(lái)，勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活。9．傷寒肺炎【詳解】《鋼鐵是怎樣煉成的》記敘了保爾·柯察金“四次死里逃生”的經(jīng)歷：第一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和肺炎。10．示例：（1）保爾?柯察金；（2）他當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和屈辱，不久走上革命道路。后來(lái)，傷病無(wú)情地奪走了他的健康，他拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作。（3）愛(ài)憎分明堅(jiān)韌不拔（堅(jiān)強(qiáng)勇敢）【詳解】本題考查把握名著內(nèi)容的能力。示例：（1）傅聰；（2）1934年生于上海，8歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器。1954年赴波蘭留學(xué)。1955年3月獲“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)。1959年起為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，轟動(dòng)一時(shí)，此后浪跡五大洲，只身馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)，獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。（3）刻苦用功熱愛(ài)音樂(lè)（德藝俱備人格卓越）11．鋼鐵是怎樣煉成的朱赫來(lái)引保爾走上革命道路【詳解】本題考查識(shí)記名著人物、理解名著內(nèi)容。細(xì)讀文段，根據(jù)句子“自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克”可知其出自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，再根據(jù)其中人物的語(yǔ)言，可知“他”是朱赫來(lái)。從“呵，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來(lái)就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路”這些語(yǔ)言中，可以看出朱赫來(lái)有著反抗的意識(shí)，他引導(dǎo)保爾走上革命道路。閱讀原著可知，朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。12．人類的解放【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候（為人類解放而斗爭(zhēng)），才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。13．謝廖沙朱赫來(lái)冬妮婭【詳解】第一空：該人物是謝廖沙，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面一個(gè)主要人物，是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。他是主角保爾·柯察金童年時(shí)的朋友，當(dāng)初保爾被趕出學(xué)校的事件也有他的參與。蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書(shū)記。具有高尚的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。第二空：該人物是朱赫來(lái)，是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，水兵，俄羅斯共產(chǎn)黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長(zhǎng)。他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長(zhǎng)起到了決定性的作用。朱赫來(lái)是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，但生動(dòng)易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。第三空：該人物是冬妮婭，是保爾柯察金少年時(shí)代的愛(ài)人，她曾把《牛虹》這部小說(shuō)介紹給保爾·柯察金看。這部書(shū)對(duì)他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺(jué)地喜歡他，而愛(ài)他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)。最后兩人因觀念不同而分開(kāi)。14．（1）奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）；朱赫來(lái)（2）朱赫來(lái)被白匪軍抓走，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾把匪兵打倒解救了朱赫來(lái)。后來(lái)由于維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。（1）一空，此題考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。二空，通過(guò)兩人對(duì)話可知，這段文字是保爾因救下朱赫來(lái)而被抓進(jìn)監(jiān)獄后與多林尼克對(duì)話的情節(jié)，兩人談?wù)摰娜苏侵旌諄?lái)。（2）保爾因?yàn)闋I(yíng)救被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來(lái)襲擊了押送兵而被抓。朱赫來(lái)被匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落，途中，保爾看到了被匪兵押送著的朱赫來(lái)，于是猛撲過(guò)去，把匪兵打倒，與朱赫來(lái)一起逃走。由于維克多告密，保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄。15．（1）朱赫來(lái)；《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）示例：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！盡管人生目標(biāo)隨著時(shí)代更替有所不同，但我們?nèi)钥梢詮谋柕纳鼉r(jià)值觀中汲取勇氣和力量。例如，在2020年新冠戰(zhàn)役中，白衣戰(zhàn)士和志愿者們無(wú)計(jì)報(bào)酬、不懼生死，堅(jiān)守在抗疫一線，有的從救治者變?yōu)楸痪戎握?，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。因此，我認(rèn)為：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到怎樣的困難挫折，保爾這種不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的精神仍能為人們實(shí)現(xiàn)理想與信念提供支持。【詳解】（1）本題考查名著人物及文學(xué)常識(shí)。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾逐步走上革命的道路，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，最終獲得了成功。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先表明觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代保爾精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，仍然需要保爾精神。然后以發(fā)言稿的格式回答即可。示例：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！保爾的奮斗歷程是何等艱辛，他的每一步都激起我內(nèi)心深處一種深深敬意。他的九死一生的歷程向我們昭示著一個(gè)真理：人活著，最重要的是戰(zhàn)勝自己，保爾將生活和生命的意義都演繹到了極致，他是一個(gè)純粹的、完完全全的人，他的精神激勵(lì)了一代又一代的青年人。我們的時(shí)代需要保爾，更需要新時(shí)代的中國(guó)保爾。保爾雖然不在了。但他的精神永存，他留給我們的是青年人身上所應(yīng)具有的積極進(jìn)取、頑強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的高貴品質(zhì)。16．C解析：C【詳解】C.“它更注重的是對(duì)原文的引述，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)寫(xiě)些感悟”錯(cuò)誤，應(yīng)該是它更注重的是對(duì)原文的感悟，并適當(dāng)引述原文。故選C。17．保爾·柯察金（保爾）保爾花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的手稿被郵局弄丟了他意志堅(jiān)強(qiáng)（不屈不撓）【詳解】本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。由選段中的“列杰尼奧夫”“我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”“一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了”可以判斷本段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是保爾·柯察金。1927年底，保爾著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。據(jù)此作答即可。【點(diǎn)睛】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾·柯察金出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。而一舉成名。它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?8．示例：神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），從（達(dá)雅眼中所見(jiàn)的）保爾臉色蒼白仍然有生氣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾的頑強(qiáng)。語(yǔ)言描寫(xiě)，從保爾對(duì)達(dá)雅的安慰，可見(jiàn)他的樂(lè)觀、頑強(qiáng)。感悟式批注示例：剛剛經(jīng)歷了手術(shù)的保爾依然頑強(qiáng)樂(lè)觀，這足以說(shuō)明，一個(gè)人只要有保爾一樣鋼鐵般的意志，那么沒(méi)有什么苦難可以阻礙勇士的前進(jìn)。【詳解】本題考查名著賞析。本題的批注沒(méi)有具體角度的要求，可從語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）上做批注，也可做感悟式批注。批注有針對(duì)性，評(píng)價(jià)賞析。示例一：“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把手術(shù)的危險(xiǎn)比作死神的翅膀，生動(dòng)形象地突出了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)性。示例二：“他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”這句保爾說(shuō)的話可以看出保爾是清楚自己的病情的，但仍然要堅(jiān)持奮斗，表現(xiàn)保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。19．示例：保爾雖然失明了，但他有革命者的無(wú)畏精神，不怕困難，以筆為武器進(jìn)行創(chuàng)作，重新投入到革命事業(yè)中來(lái)，這和他喜歡讀《牛虻》這樣的書(shū)有關(guān)?！驹斀狻勘绢}考查批注的能力。示例：保爾雖然失明了，但他從牛虻的身上汲取無(wú)窮的力量，歷經(jīng)重重磨難，磨煉成一名堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他以筆為武器進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)造了人生的輝煌。20．a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ)，“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意，形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》，這是傅雷夫妻和兒子傅聰?shù)耐ㄐ拧９蔬xa。②抓住關(guān)鍵詞“哲學(xué)”，《蘇菲的世界》本書(shū)以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向女孩蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。故選d。③抓住關(guān)鍵詞“紅色經(jīng)典”，這個(gè)關(guān)鍵詞指的是關(guān)于革命的經(jīng)典。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾·柯察金的