2024年福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出，高等學(xué)校是()的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.高等教育和素質(zhì)教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作A.研究生教學(xué)C.思想政治工作D.實(shí)踐教學(xué)3.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持人格完整B.和諧人際關(guān)系C.自我實(shí)現(xiàn)D.保持協(xié)調(diào)情緒4.那些組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?()。A.企業(yè)和公民個(gè)人B.任何組織和個(gè)人C.事業(yè)單位D.政府機(jī)構(gòu)5.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：()。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上6.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()。A.職業(yè)道德評(píng)價(jià)B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則7.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是()。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.本科課程C.研究生課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程8.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是()。A.平等性原則B.開放性原則C.可信性原則D.針對(duì)性原則9.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括()。A.構(gòu)建的具體指標(biāo)B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建程序10.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是()。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒11.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和()。A.個(gè)體認(rèn)知C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.他人期望12.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括()。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.自由性13.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是()。A.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)B.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化C.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題14.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是()。A.教學(xué)方法的運(yùn)用B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格15.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模A.社會(huì)許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.校本培訓(xùn)模式16.良心最顯著的特征是()。A.自律性C.排他性D.內(nèi)生性17.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是()。A.能力D.氣質(zhì)18.教師人格中最高的境界是()。C.人師19.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”,這說明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響?()A.家庭因素C.環(huán)境因素D.自我意識(shí)20.教師績效考評(píng)的首要原則是()A.科學(xué)合理C.客觀公正D.注重實(shí)效21.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于()。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.前習(xí)俗水平22.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體A.技術(shù)異化的顯現(xiàn)B.技術(shù)手段的目的化C.技術(shù)工具化D.技術(shù)社會(huì)的自由喪失23.了解生理和性心理的基本知識(shí)，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育A.生命生存教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.健康戀愛教育D.生涯發(fā)展教育24.哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為違法主體的行為?A.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)B.違反規(guī)定擅自成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.違反職業(yè)培訓(xùn)合同D.違反職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定25.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A.感覺登記D.注意26.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于()。A.一般群體B.特殊群體C.正式群體D.非正式群體27.個(gè)體對(duì)自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫()。A.思維的元認(rèn)知B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維28.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是()。A.說服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”D.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人29.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.無關(guān)學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)30.自2002年頒布以來，《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了()次修正。31.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智A.大眾教育C.個(gè)性化教學(xué)D.熱愛學(xué)生32.集體是群體發(fā)展的()。A.目標(biāo)C.最終結(jié)果D.最高階段33.在教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是()。A.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性B.維持正常課程秩序C.確保學(xué)生的獨(dú)立地位D.維護(hù)教師的中心地位34.下列選項(xiàng)中，不屬于高校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是()C.實(shí)習(xí)35.根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是()。A.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?()A.流暢性C.變通性D.穩(wěn)定性37.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法()。A.好禮守節(jié)C.內(nèi)省慎獨(dú)D.知行合一38.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有()。A.采用實(shí)驗(yàn)法B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.重視研究行為D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素39.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.產(chǎn)生待回答的問題D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?40.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?即()。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局C.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧D.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則41.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有()。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律42.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成()的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自尊C.敏捷43.倫理學(xué)的使命是()。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己44.教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A.命題的全面性B.命題的有效性C.命題的指向性D.命題的隨意性45.針對(duì)有拖延問題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們()。A.制定針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行B.敢于直面自己，對(duì)最壞的結(jié)果有心理準(zhǔn)備C.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)D.具體、深入分析拖延的原因46.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的47.熱愛祖國要求人們()。A.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系B.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度D.要重大局、重整體48.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括()。A.性格的意志特征B.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征49.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到()A.曉之以理B.導(dǎo)之以行C.持之以恒D.動(dòng)之以情50.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等E.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。【答案】:ABCDE51.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好()關(guān)系。A.是和非B.義和利C.公和私D.正和邪52.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有()。A.階級(jí)性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對(duì)獨(dú)立性D.歷史性53.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)