制作細(xì)胞模型七年級(jí)上冊(cè)

綜合實(shí)踐項(xiàng)目新課導(dǎo)入

如果你是一名售樓員，你該怎么給客戶(hù)介紹房子，客戶(hù)就能從你的描述中知道房子的構(gòu)造呢？模型沙盤(pán)（區(qū)位、項(xiàng)目和戶(hù)型沙盤(pán)）新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的模型飛機(jī)模型地球模型汽車(chē)模型心臟模型眼球模型大腦模型人教版2024|七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物與細(xì)胞綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型學(xué)習(xí)目標(biāo)1明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，掌握制作細(xì)胞模型的方法；2通過(guò)細(xì)胞模型制作的方法和步驟，進(jìn)一步理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。3通過(guò)制作細(xì)胞模型，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，鍛煉動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力；知識(shí)復(fù)習(xí)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞壁葉綠體液泡細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及異同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞壁、葉綠體、液泡植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖知識(shí)復(fù)習(xí)細(xì)胞核葉綠體液泡細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁線粒體保護(hù)、支持細(xì)胞保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞能流動(dòng)，加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換內(nèi)含遺傳物質(zhì)，控制中心，控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳內(nèi)含細(xì)胞液（無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、色素等）呼吸作用的場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供能量光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能（含葉綠素）細(xì)胞是生物體

和

的基本單位細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能是什么？結(jié)構(gòu)功能植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖新知講授制作細(xì)胞模型確定任務(wù)

植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)并不完全相同，即便都是植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，不同的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上也可能會(huì)有差異。你可以和小組同學(xué)討論，選擇制作哪種細(xì)胞模型。你們小組制作的細(xì)胞模型是

制訂方案確定任務(wù)后，還需要選擇制作方式并準(zhǔn)備制作材料。你知道哪些材料可以制作細(xì)胞模型嗎？下面列出了幾種方案，供你和小組同學(xué)一起討論方案時(shí)參考。方案一：用超輕黏土制作細(xì)胞模型方案二：用種子制作細(xì)胞模型新知講授制定方案制作細(xì)胞模型確定任務(wù)后，還需要選擇制作方式并準(zhǔn)備制作材料。方案一：用超輕黏土制作細(xì)胞模型材料、步驟材料：超輕黏土、白膠、卡紙等步驟：繪制草圖→用不同顏色的黏土制作細(xì)胞各結(jié)構(gòu)模型→組裝細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型→標(biāo)注細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)學(xué)生作品展示課外拓展制定方案制作細(xì)胞模型方案二：用種子制作細(xì)胞模型材料、步驟材料：卡紙、彩筆、手工剪刀、白膠，不同顏色的種子等步驟：繪制草圖→用不同顏色種子按照草圖粘貼成各個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)→標(biāo)注細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)學(xué)生作品展示植物細(xì)胞模型動(dòng)物細(xì)胞模型實(shí)施方案以小組為單位，分工合作，實(shí)施制訂的項(xiàng)目方案。1.本組要制作的細(xì)胞模型（繪制細(xì)胞制作草圖：注意各結(jié)構(gòu)比例）注意：制作細(xì)胞模型時(shí)結(jié)構(gòu)比例（可用直尺量化）結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（占比科學(xué)性）細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞壁線粒體葉綠體液泡一般植物細(xì)胞的液泡為無(wú)色透明狀，由一層薄的液泡膜包裹，可占細(xì)胞體積的90%以上直徑約是細(xì)胞直徑的10%具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，厚度約是細(xì)胞直徑的7%～8%位于細(xì)胞膜外，并且比細(xì)胞膜厚線粒體很小，長(zhǎng)度大約是整個(gè)細(xì)胞的2%～3%，直徑約是整個(gè)細(xì)胞的0.5%～1%葉綠體大量存在于植物的葉肉細(xì)胞中，數(shù)量要比線粒體多，是線粒體3～4倍大實(shí)施方案以小組為單位，分工合作，實(shí)施制訂的項(xiàng)目方案。1.本組要制作的細(xì)胞模型（繪制細(xì)胞制作草圖：注意各結(jié)構(gòu)比例）2.選擇本組的制作方式和材料（超輕黏土或種子）3.討論如何使細(xì)胞模型具有科學(xué)性、藝術(shù)性和美觀性4.小組合作完成細(xì)胞模型的制作展示交流在課堂上展示你們小組制作的細(xì)胞模型，與同學(xué)分享制作模型過(guò)程中的感悟。從科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性等方面對(duì)制作的模型進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程組間評(píng)價(jià)表（第

小組）評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)或改進(jìn)建議科學(xué)性結(jié)構(gòu)完整：植物細(xì)胞完整包含細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞完整包含細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體等結(jié)構(gòu)各細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)、尺度、比例、數(shù)量

準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤藝術(shù)性整體美觀、協(xié)調(diào)（配色、形狀、構(gòu)圖等方面），各部分結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)制作細(xì)致、精美創(chuàng)新性選材具有創(chuàng)新性作品的呈現(xiàn)形式新穎課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.課堂上，小森展示了自己制作的細(xì)胞模型，判斷該作品是植物細(xì)胞模型的依據(jù)是（

）A．果凍做的細(xì)胞質(zhì) B．橡皮球做的細(xì)胞核C．保鮮膜做的細(xì)胞膜 D．紙板做的細(xì)胞壁D課堂練習(xí)2.下列是細(xì)胞模型制作的材料，請(qǐng)你從中選擇需要的材料，制作觀察到的人口腔上皮細(xì)胞模型（

）①塑料袋—細(xì)胞膜

②綠豆—葉綠體

③方紙盒—細(xì)胞壁

④瓊脂和水—細(xì)胞質(zhì)

⑤大棗—細(xì)胞核

⑥黑芝麻—線粒體A．①②③④ B．①④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥B課堂練習(xí)3．以色列科學(xué)家開(kāi)展的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，成年人的免疫系統(tǒng)由1.8萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成。以下是某生物實(shí)驗(yàn)小組做的人體細(xì)胞模式圖，你認(rèn)為有什么問(wèn)題?（）A．圖中多了葉綠體，其他沒(méi)有問(wèn)題B．圖中不應(yīng)該有細(xì)胞核和葉綠體，其他沒(méi)有問(wèn)題C．圖中不應(yīng)該有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，其他沒(méi)有問(wèn)題D．模型做得沒(méi)有問(wèn)題C課堂練習(xí)4.下圖為廣州市玉巖中學(xué)學(xué)生制作的細(xì)胞模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該同學(xué)制作的是

細(xì)胞的模型（選填“植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)樵谀Ｐ椭?，顯示有液泡，以及能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器

。(2)該同學(xué)制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他應(yīng)該選擇材料

（選填“A”或“B”），理由是

。

植物葉綠體B細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過(guò)性）課堂練習(xí)4.下圖為廣州市玉巖中學(xué)學(xué)生制作的細(xì)胞模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(3)因?yàn)槿鄙倌撤N細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該同學(xué)的作品被老師指出要修改。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

，它在細(xì)胞中起著

的作用。細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞布置作業(yè)課后作業(yè)實(shí)踐作業(yè)1.根據(jù)小組間的評(píng)價(jià)，完善自己小組制作的細(xì)胞模型2.完成自我評(píng)價(jià)表（自我評(píng)價(jià)表）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)目的優(yōu)良中課前我能做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容

能否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)我能積極與同學(xué)討論完成探究題目

能否善于合作課中我能認(rèn)真聽(tīng)老師發(fā)言，聽(tīng)同學(xué)們發(fā)言

能否認(rèn)真專(zhuān)注我能主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)的模型并提出建議

能否敢于提出意見(jiàn)我能積極參細(xì)胞模型的制作

能否主動(dòng)參與發(fā)言時(shí)，我聲音洪亮，自信

能否清晰表達(dá)我能認(rèn)真完成課堂筆