第18頁(yè)（共18頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)期末必刷?？碱}之病句一．試題（共24小題）1．經(jīng)過(guò)討論，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課上，我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。 B．科學(xué)課上，小組成員一起動(dòng)手做“樂(lè)器”，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了。 C．體育課上，老師耐心細(xì)致地向我們講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 D．美術(shù)課上，我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫(huà)奪得了班級(jí)美術(shù)比賽的第一名的桂冠。2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．臨近春節(jié)，商場(chǎng)里新增了糖果、對(duì)聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨食品專柜。 B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次參觀，讓我明白了保護(hù)文物的重要性是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。 B．月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。 C．這里的建筑不僅規(guī)模宏大，而且很多細(xì)節(jié)都雕刻得十分精美極了。 D．八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢尳o我買了很多零食，有巧克力、薯片、文具盒等。 B．我愿意為集體多做好事。 C．在元旦聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。 D．這頂帽子沒(méi)穿幾天，丟掉怪可惜的。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．我真高興，所以我的父親不是獵人。 B．日子一天天過(guò)去，美好的春天終于來(lái)了。 C．在這次的“探索大自然”活動(dòng)中，使我們收獲很多。 D．拇指姑娘單獨(dú)一個(gè)人住在一片巨大的樹(shù)林里。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了班級(jí)，做了很多好事。 B．?huà)寢屝⌒囊硪淼囟酥鴾珡膹N房里走出來(lái)。 C．在六一聯(lián)歡會(huì)上，我們看到了優(yōu)美的舞蹈和悅耳的歌聲。 D．我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。7．習(xí)作課“同桌互看”環(huán)節(jié)，黎富強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了凌毅日記正文的幾處錯(cuò)誤，并進(jìn)行了修改。他修改有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④8．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多啊，有灰雀、喜鵲、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)。 B．秋天，景色宜人，楓樹(shù)上滿是紅葉。 C．聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。 D．他總是經(jīng)常坐在角落里默默看書(shū)。9．哪一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病？（）A．我斷定明天可能會(huì)下雨。 B．奶奶經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。 C．小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。 D．廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。10．研學(xué)結(jié)束后，樂(lè)樂(lè)將本次研學(xué)的收獲寫(xiě)成了日記，請(qǐng)你看看樂(lè)樂(lè)的日記里的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上歌唱，那聲音真好聽(tīng)。 B．王老師穿著一件粉色的連衣裙，一個(gè)白色的雙肩包。 C．一路上，我們看到了柳樹(shù)、白樺、月季、梧桐等多種高大的樹(shù)木。 D．聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心情特別愉快、高興。11．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新年到了，我成群結(jié)隊(duì)地為親人和朋友們送去了祝福。 B．東臺(tái)的旅游名勝眾多，有西溪宋城、安豐古鎮(zhèn)、甘港新村和“吾悅”廣場(chǎng)、“八佰伴”商場(chǎng)等。 C．老師的一番話，讓我們陷入了沉思和遐想。 D．我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)真豐盛??！12．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？（）A．小寧在學(xué)校門口急得直跺腳。 B．這本有趣的故事書(shū)真有意思。 C．星期天，回老家看望爺爺和奶奶。 D．魯班通過(guò)觀察帶齒的草葉，發(fā)現(xiàn)了鋸子。13．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．已經(jīng)活了一百多歲了。 B．河水清清，兩岸的景物都倒影在水中，美極了。 C．我鎮(zhèn)定地坐在位子上等待背誦抽查，心中有些忐忑不安。 D．秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。14．在媽媽的幫助下，使我的成績(jī)提高了。（在原句上修改病句）15．朵朵回家后把游覽時(shí)看到的景色寫(xiě)在了日記里，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改。（1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)?。?1月1日星期六晴今天，我和爸爸媽媽一起去少華山玩。登上山頂，首先第一個(gè)映入眼簾的是紅崖湖。一片片紅的、黃的、五彩繽紛的樹(shù)葉躺在水面上，構(gòu)成了一副美麗的圖畫(huà)?！芭笥褌儯彼墒笤跇?shù)枝間跳來(lái)跳去，好像再說(shuō)：“歡迎你們走進(jìn)少華山！”16．螞蟻們?cè)诓輩怖锇l(fā)明了一塊奶酪。（用修改符號(hào)修改病句）17．用修改符號(hào)修改下面句子中的兩處語(yǔ)病。??早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥(niǎo)類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。18．請(qǐng)你細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)句子中的語(yǔ)病，并用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。（提示：共有3處錯(cuò)誤）妹妹穿著一件粉色的外套，一頂可愛(ài)的帽子，背著小書(shū)包，以經(jīng)被媽媽送去上學(xué)了。她的書(shū)包里裝著尺子、鉛筆、面包和方格本等文具。19．修改句子中的兩處錯(cuò)誤。國(guó)慶節(jié)期間，大街小巷漂揚(yáng)著五顏六色的五星紅旗。20．王明分享了下面一段重陽(yáng)節(jié)的資料，里面有三處錯(cuò)誤（1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)?。?qǐng)你修改。??農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)是吉祥的日子一個(gè)，在這一天，人們會(huì)蹬高祈福、插茱萸……如今，重陽(yáng)節(jié)又有了敬老的新內(nèi)涵，受到人們的喜歡和喜愛(ài)。21．下面這段話共有兩處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原句上進(jìn)行修改。東湖山是德陽(yáng)人的“后花園”，它優(yōu)美的景色總是很吸引我。那里種了許多花，有迎春花、竹林、玉蘭花和荷花……我最喜歡的梅花以經(jīng)開(kāi)了，芳香撲鼻，令人心曠神怡！22．芳芳要在廣播臺(tái)里朗誦同學(xué)的習(xí)作《迎春節(jié)》，其中一個(gè)片段有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改一下。春節(jié)的腳步越來(lái)越近，年味逐漸慢慢變濃了。人們開(kāi)始年貨、張貼春聯(lián)、掃塵……家家戶戶張燈結(jié)彩，鬧哄哄的。23．下面的病句有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。??姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。今天她穿著花裙子，紅帽子去參加頒獎(jiǎng)典禮。24．請(qǐng)用修改符號(hào)幫助小林修改日記中的三處錯(cuò)誤。廣場(chǎng)上真熱鬧??！一位阿姨穿著鮮艷的服妝，戴著五彩繽紛的紅絲巾，正在高聲歌唱，她的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，紛紛鼓掌喝彩。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)期末必刷?？碱}之病句參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）題號(hào)1234567891011答案CBBBBBDBCAC題號(hào)1213答案AD一．試題（共24小題）1．經(jīng)過(guò)討論，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課上，我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。 B．科學(xué)課上，小組成員一起動(dòng)手做“樂(lè)器”，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了。 C．體育課上，老師耐心細(xì)致地向我們講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 D．美術(shù)課上，我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫(huà)奪得了班級(jí)美術(shù)比賽的第一名的桂冠?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】C【分析】本題考查修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有語(yǔ)病，此句存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，“總結(jié)”和“討論”兩個(gè)動(dòng)作的邏輯順序有誤，通常應(yīng)先進(jìn)行“討論”，在討論的基礎(chǔ)上再進(jìn)行“總結(jié)”，正確的表述應(yīng)為“我們討論并總結(jié)了建立‘閱讀手牽手小組’的措施”。B.有語(yǔ)病，該句存在成分殘缺的問(wèn)題，“通過(guò)……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)?？蓜h去“通過(guò)”，改為“這個(gè)環(huán)節(jié)，使我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚”；或刪去“使”，改為“通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚”。C.沒(méi)有語(yǔ)病。D.有語(yǔ)病，此句語(yǔ)義重復(fù)，“第一名”和“桂冠”意思重復(fù)，“桂冠”原指用桂樹(shù)葉編的帽子，后用來(lái)比喻光榮的稱號(hào)或競(jìng)賽中的冠軍，與“第一名”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“的桂冠”，改為“我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫(huà)奪得了班級(jí)美術(shù)比賽的第一名”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．臨近春節(jié)，商場(chǎng)里新增了糖果、對(duì)聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨食品專柜。 B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。【解答】A．有語(yǔ)病。分類不當(dāng)。去掉“對(duì)聯(lián)”；B．正確。C．有語(yǔ)病。搭配不當(dāng)。把“和質(zhì)量”去掉；D．有語(yǔ)病。成分殘缺。缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”或“使得”刪其一。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次參觀，讓我明白了保護(hù)文物的重要性是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。 B．月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。 C．這里的建筑不僅規(guī)模宏大，而且很多細(xì)節(jié)都雕刻得十分精美極了。 D．八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．有語(yǔ)病。缺少主語(yǔ)。刪除“讓”；B．正確。C．有語(yǔ)病語(yǔ)意重復(fù)?！笆帧迸c“極了”刪其一；D．有語(yǔ)病語(yǔ)序顛倒。應(yīng)是先“洗劫”再“燒毀”，故把其位置互換一下即可。故選B。【點(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢尳o我買了很多零食，有巧克力、薯片、文具盒等。 B．我愿意為集體多做好事。 C．在元旦聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。 D．這頂帽子沒(méi)穿幾天，丟掉怪可惜的?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】考查修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹勘绢}考查病句辨析。A.有誤。本句分類不當(dāng)?！拔木吆小辈粚儆诹闶撤懂?，不能與巧克力、薯片并列。B.無(wú)誤。C.有誤。本句成分殘缺，缺少主語(yǔ)。應(yīng)在“表演”前加上主語(yǔ)，如“我”。D.有誤。本句搭配不當(dāng)?！懊弊印辈荒苡谩按眮?lái)搭配，而應(yīng)改為“戴”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．我真高興，所以我的父親不是獵人。 B．日子一天天過(guò)去，美好的春天終于來(lái)了。 C．在這次的“探索大自然”活動(dòng)中，使我們收獲很多。 D．拇指姑娘單獨(dú)一個(gè)人住在一片巨大的樹(shù)林里?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．有誤，成分贅余，去掉“所以”。B．正確。C．有誤，成分殘缺，去掉“在”。D．有誤，成分贅余，去掉“單獨(dú)”，故選：B。【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了班級(jí)，做了很多好事。 B．?huà)寢屝⌒囊硪淼囟酥鴾珡膹N房里走出來(lái)。 C．在六一聯(lián)歡會(huì)上，我們看到了優(yōu)美的舞蹈和悅耳的歌聲。 D．我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼．有誤，缺少主語(yǔ)，添加“我”。B．正確。C．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和悅耳的歌聲”。D．有誤，用詞不當(dāng)，把“練習(xí)”改為“鍛煉”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7．習(xí)作課“同桌互看”環(huán)節(jié)，黎富強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了凌毅日記正文的幾處錯(cuò)誤，并進(jìn)行了修改。他修改有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】修改病句．【答案】D【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼、B、C修改正確。D．修改錯(cuò)誤，這里要表達(dá)的是稻草人一直保持某種狀態(tài)，應(yīng)該用“也”，表示“同樣”的意思，而不是“已”，此處修改錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多啊，有灰雀、喜鵲、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)。 B．秋天，景色宜人，楓樹(shù)上滿是紅葉。 C．聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。 D．他總是經(jīng)常坐在角落里默默看書(shū)?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】B【分析】這道題主要考查對(duì)病句的辨析能力。需要逐一分析每個(gè)選項(xiàng)，判斷句子是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)等常見(jiàn)語(yǔ)病?！窘獯稹緼.有誤，“蜻蜓”不屬于鳥(niǎo)類，將其與灰雀、喜鵲、啄木鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類并列，屬于分類不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。B.正確。C.有誤，“聽(tīng)到”與“優(yōu)美的舞蹈”屬于主賓搭配不當(dāng)，“舞蹈”不能用“聽(tīng)到”來(lái)描述，可改為“看到優(yōu)美的舞蹈”。D.有誤，“總是”和“經(jīng)常”意思相近，同時(shí)使用造成語(yǔ)義重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做這類病句辨析的題目，需要熟悉常見(jiàn)的病句類型，仔細(xì)分析每個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義邏輯。同時(shí)，對(duì)于容易混淆的詞語(yǔ)，像“總是”和“經(jīng)?！保宄鼈兊恼Z(yǔ)義差別，防止語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。9．哪一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)??？（）A．我斷定明天可能會(huì)下雨。 B．奶奶經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。 C．小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。 D．廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼.有語(yǔ)病，“斷定”與“可能”相矛盾，刪去“可能”。B.有語(yǔ)病，“過(guò)去的往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。C.正確。D.有語(yǔ)病，“五顏六色”“紅”意思矛盾，去掉一個(gè)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。10．研學(xué)結(jié)束后，樂(lè)樂(lè)將本次研學(xué)的收獲寫(xiě)成了日記，請(qǐng)你看看樂(lè)樂(lè)的日記里的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上歌唱，那聲音真好聽(tīng)。 B．王老師穿著一件粉色的連衣裙，一個(gè)白色的雙肩包。 C．一路上，我們看到了柳樹(shù)、白樺、月季、梧桐等多種高大的樹(shù)木。 D．聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心情特別愉快、高興?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】A【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】A．正確。B．有語(yǔ)病，搭配錯(cuò)誤，應(yīng)添加“背著”。C．有語(yǔ)病，分類不當(dāng)，將“月季、”刪去。D．有語(yǔ)病，缺主語(yǔ)，添加“我”，“愉快”“高興”意思重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。11．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新年到了，我成群結(jié)隊(duì)地為親人和朋友們送去了祝福。 B．東臺(tái)的旅游名勝眾多，有西溪宋城、安豐古鎮(zhèn)、甘港新村和“吾悅”廣場(chǎng)、“八佰伴”商場(chǎng)等。 C．老師的一番話，讓我們陷入了沉思和遐想。 D．我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)真豐盛?。　究键c(diǎn)】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有誤，這句話中的“成群結(jié)隊(duì)”通常用來(lái)形容很多人一起行動(dòng)，但這里“我”是一個(gè)人，所以用“成群結(jié)隊(duì)”不合適，存在語(yǔ)病。B.有誤，這句話中，旅游名勝通常指的是具有歷史、文化價(jià)值的地方，而“吾悅”廣場(chǎng)、“八佰伴”商場(chǎng)屬于商業(yè)設(shè)施，不屬于旅游名勝，因此分類不當(dāng)，存在語(yǔ)病。C.正確。D.有誤，這里“豐盛”通常用來(lái)形容食物的豐富，用在這里形容社團(tuán)活動(dòng)不合適，應(yīng)該用“豐富”或“多樣”，因此存在語(yǔ)病。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。12．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？（）A．小寧在學(xué)校門口急得直跺腳。 B．這本有趣的故事書(shū)真有意思。 C．星期天，回老家看望爺爺和奶奶。 D．魯班通過(guò)觀察帶齒的草葉，發(fā)現(xiàn)了鋸子。【考點(diǎn)】修改病句．【答案】A【分析】考查了修改病句。認(rèn)真分析題目中的句子特點(diǎn)，找出病因后修改?！窘獯稹緼.正確。B.重復(fù)啰嗦，“有趣的”和“有意思”刪去其一；C.成分殘缺，加上主語(yǔ)。D.搭配不當(dāng)，將“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此類題目完成后，要注意將句子讀一讀，看是否通順、正確。13．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．已經(jīng)活了一百多歲了。 B．河水清清，兩岸的景物都倒影在水中，美極了。 C．我鎮(zhèn)定地坐在位子上等待背誦抽查，心中有些忐忑不安。 D．秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。【考點(diǎn)】修改病句．【答案】D【分析】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有誤，缺少主語(yǔ)，可添加“這棵大樹(shù)”。B.有誤，“倒影”錯(cuò)誤，應(yīng)為“倒映”。C.有誤，前后矛盾，應(yīng)去掉“鎮(zhèn)定地”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。14．在媽媽的幫助下，使我的成績(jī)提高了。（在原句上修改病句）【考點(diǎn)】修改病句．【答案】在媽媽的幫助下，我的成績(jī)提高了。【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹咳鄙僦髡Z(yǔ)，“在”，“使”都是介詞，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可以將“使”去掉。故答案為：在媽媽的幫助下，我的成績(jī)提高了?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。15．朵朵回家后把游覽時(shí)看到的景色寫(xiě)在了日記里，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改。（1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)?。?1月1日星期六晴今天，我和爸爸媽媽一起去少華山玩。登上山頂，首先第一個(gè)映入眼簾的是紅崖湖。一片片紅的、黃的、五彩繽紛的樹(shù)葉躺在水面上，構(gòu)成了一副美麗的圖畫(huà)?！芭笥褌?，”松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，好像再說(shuō)：“歡迎你們走進(jìn)少華山！”【考點(diǎn)】修改病句．【答案】11月1日星期六晴今天，我和爸爸媽媽一起去少華山玩。登上山頂，第一個(gè)映入眼簾的是紅崖湖。一片片五彩繽紛的樹(shù)葉躺在水面上，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。“朋友們，”松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)，“歡迎你們走進(jìn)少華山！”【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹勘绢}考查病句辨析。語(yǔ)義重復(fù)。①“首先”和“第一個(gè)”語(yǔ)義重復(fù)，可刪去“首先”或“第一個(gè)”；②“紅的、黃的”和“五彩繽紛的”存在語(yǔ)義重復(fù)，“五彩繽紛”已包含多種顏色，可刪去“紅的、黃的、”或“五彩繽紛的”。錯(cuò)別字。①“一副”的“副”應(yīng)改為“幅”?！胺庇糜诓疾?、圖畫(huà)等，“一副”多用于成對(duì)或成套的物品，此處應(yīng)用“一幅”；②“再說(shuō)”的“再”應(yīng)改為“在”?！霸谡f(shuō)”表示正在說(shuō)話，符合語(yǔ)境。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤?！昂孟裨僬f(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故答案為：11月1日星期六晴今天，我和爸爸媽媽一起去少華山玩。登上山頂，第一個(gè)映入眼簾的是紅崖湖。一片片五彩繽紛的樹(shù)葉躺在水面上，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)?！芭笥褌?，”松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)，“歡迎你們走進(jìn)少華山！”【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。16．螞蟻們?cè)诓輩怖锇l(fā)明了一塊奶酪。（用修改符號(hào)修改病句）【考點(diǎn)】修改病句．【答案】螞蟻們?cè)诓輩怖锇l(fā)現(xiàn)了一塊奶酪。【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹坑迷~不當(dāng)，應(yīng)該把“發(fā)明”改成“發(fā)現(xiàn)”。故答案為：螞蟻們?cè)诓輩怖锇l(fā)現(xiàn)了一塊奶酪?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。17．用修改符號(hào)修改下面句子中的兩處語(yǔ)病。??早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥(niǎo)類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。【考點(diǎn)】修改病句．【答案】早上，我戴著一頂灰帽子，穿著一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，喜鵲、麻雀等鳥(niǎo)類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹渴紫?，搭配不當(dāng)，看“早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊?！边@句話中，“戴著”與“一頂灰帽子”搭配是正確的，但“一件藍(lán)外套”不能用“戴著”，而應(yīng)該是“穿著”，這是一處語(yǔ)病。再，歸類不當(dāng)，“柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥(niǎo)類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣?！逼渲?，“蟬”屬于昆蟲(chóng)，不屬于“鳥(niǎo)類”，這是概念混淆，是另一處語(yǔ)病。據(jù)此改正句中的錯(cuò)誤，并寫(xiě)出正確的語(yǔ)句即可。故答案為：早上，我戴著一頂灰帽子，穿著一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，喜鵲、麻雀等鳥(niǎo)類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。18．請(qǐng)你細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)句子中的語(yǔ)病，并用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。（提示：共有3處錯(cuò)誤）妹妹穿著一件粉色的外套，一頂可愛(ài)的帽子，背著小書(shū)包，以經(jīng)被媽媽送去上學(xué)了。她的書(shū)包里裝著尺子、鉛筆、面包和方格本等文具。妹妹穿著一件粉色的外套，戴著一頂可愛(ài)的帽子，背著小書(shū)包，已經(jīng)被媽媽送去上學(xué)了。她的書(shū)包里裝著尺子、鉛筆和方格本等文具?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】妹妹穿著一件粉色的外套，戴著一頂可愛(ài)的帽子，背著小書(shū)包，已經(jīng)被媽媽送去上學(xué)了。她的書(shū)包里裝著尺子、鉛筆和方格本等文具?！痉治觥勘绢}考查對(duì)語(yǔ)病的辨識(shí)能力。判斷句子是否有語(yǔ)病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來(lái)意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因”。看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】本句“穿著”與“一頂可愛(ài)的帽子”搭配不當(dāng)，在“一頂可愛(ài)的帽子”前添加“戴著”；“以”錯(cuò)別字，改為“已”；分類不當(dāng)，“面包”不屬于文具，去掉“、面包”。故答案為：妹妹穿著一件粉色的外套，戴著一頂可愛(ài)的帽子，背著小書(shū)包，已經(jīng)被媽媽送去上學(xué)了。她的書(shū)包里裝著尺子、鉛筆和方格本等文具?！军c(diǎn)評(píng)】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語(yǔ)病類型，才能準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)病。小學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)累贅、分類不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用。19．修改句子中的兩處錯(cuò)誤。國(guó)慶節(jié)期間，大街小巷漂揚(yáng)著五顏六色的五星紅旗。【考點(diǎn)】修改病句．【答案】國(guó)慶節(jié)期間，大街小巷飄揚(yáng)著五星紅旗?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹坎∫蛞唬呵昂竺?，原句中的“五顏六色的”與“五星紅旗”存在矛盾，因?yàn)椤拔逍羌t旗”是紅色的，所以應(yīng)刪除“五顏六色的”。病因二：錯(cuò)別字，原句中的“漂揚(yáng)”的“漂”改為“飄”。故答案為：國(guó)慶節(jié)期間，大街小巷飄揚(yáng)著五星紅旗?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。20．王明分享了下面一段重陽(yáng)節(jié)的資料，里面有三處錯(cuò)誤（1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)?。?qǐng)你修改。??農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)是吉祥的日子一個(gè)，在這一天，人們會(huì)蹬高祈福、插茱萸……如今，重陽(yáng)節(jié)又有了敬老的新內(nèi)涵，受到人們的喜歡和喜愛(ài)?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)吉祥的日子，在這一天，人們會(huì)登高祈福、插茱萸……如今，重陽(yáng)節(jié)又有了敬老的新內(nèi)涵，受到人們的喜愛(ài)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，再進(jìn)行修改?！窘獯稹勘绢}考查病句辨析。語(yǔ)序混亂，“吉祥的日子一個(gè)”，把“一個(gè)”和“吉祥的日子”位置互換；有錯(cuò)別字，“蹬高祈?！庇绣e(cuò)別字，把“蹬”換成“登”；用詞重復(fù)，“喜歡和喜愛(ài)?！币馑贾貜?fù)，去掉“和喜歡”。故答案為：農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)吉祥的日子，在這一天，人們會(huì)登高祈福、插茱萸……如今，重陽(yáng)節(jié)又有了敬老的新內(nèi)涵，受到人們的喜愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。21．下面這段話共有兩處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原句上進(jìn)行修改。東湖山是德陽(yáng)人的“后花園”，它優(yōu)美的景色總是很吸引我。那里種了許多花，有迎春花、竹林、玉蘭花和荷花……我最喜歡的梅花以經(jīng)開(kāi)了，芳香撲鼻，令人心曠神怡！【考點(diǎn)】修改病句．【答案】東湖山是德陽(yáng)人的“后花園”，它優(yōu)美的景色總是很吸引我。那里種了許多花，有迎春花、玉蘭花和荷花……我最喜歡的梅花已經(jīng)開(kāi)了，芳香撲鼻，令人心曠神怡！【分析】考查了修改病句。認(rèn)真分析題目中的句子，找出病因后修改。【解答】分類不當(dāng)，將“竹林、”刪去；錯(cuò)別字，將“以”改為“已”。故答案為：東湖山是德陽(yáng)人的“后花園”，它優(yōu)美的景色總是很吸引我。那里種了許多花，有迎春花、玉蘭花和荷花……我最喜歡的梅花已經(jīng)開(kāi)了，芳香撲鼻，令人心曠神怡！【點(diǎn)評(píng)】此類題目完成后，要好好讀一讀，看是否通順、正確。22．芳芳要在廣播臺(tái)里朗誦同學(xué)的習(xí)作《迎春節(jié)》，其中一個(gè)片段有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改一下。春節(jié)的腳步越來(lái)越近，年味逐漸慢慢變濃了。人們開(kāi)始年貨、張貼春聯(lián)、掃塵……家家戶戶張燈結(jié)彩，鬧