第33頁（共33頁）2025-2026學年上學期小學語文統(tǒng)編版四年級期末必刷?？碱}之課文識記一．試題（共23小題）1．這學期我們學了許多古詩，詩中有“景”：王筆下的山是“空山不見人，”；白居易筆下的秋夜是“可憐九月三夜，”。詩中有“情”，高筆下的送別之情是“莫愁前路無知己，”；王昌齡筆下的愛國之情是“，不教胡馬度陰山”。我們還從中得到啟示：《扁鵲治病》告訴我們：。2．根據(jù)課文內容填空。（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道邊李樹多子折枝，”，唯他不動。我驚嘆勞動人民的智慧：“八月暖，九月溫，。”“立了秋，?！备嬖V我們氣候的變化特點，使我們更好地生活。（2）詩詞浸潤童心。我感受到英雄的豪情萬丈，“但使龍城飛將在，”；我感動于友情的可貴，“莫愁前路無知己，?！保?）學識引領成長。我懂得了“人不可貌相，”；我明白了“智能之士，，不問不知”；我還知道“，駟馬難追”是為人處世的根本。3．根據(jù)所學內容填空。（1）古詩中有家國情懷。王昌齡《出塞》中的“但使龍城飛將在，”抒發(fā)了將士們保家衛(wèi)國的凌云壯志；王翰《涼州詞》中的“，”展現(xiàn)了英雄們的豪邁氣概；李清照《夏日絕句》里的“，”表達了詩人舍生忘死、報效國家的愿望。（2）“為學患無疑，疑則有進”，韓愈說過“，孰能無惑？”王充也說“智能之士，，”。4．請你在橫線上補充詩句，感受詩詞中的自然山水之美。詩詞中描繪的美景數(shù)不勝數(shù)：（1）我們從不同的角度可以欣賞到廬山不同的景色，這讓人不禁想起蘇軾《題西林壁》中的“，各不同”。（2）當看到落日的余暉映入了深林，又照在幽暗處的青苔上，讓人情不自禁地吟起王維《鹿柴》中的“，”。（3）看到夕陽斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青綠色，一半紅色，使人動情地吟誦起《暮江吟》中的“，”。（4）當看到璀璨的夜空，云母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落，啟明星也已下沉，總讓人想起李商隱《嫦娥》中的“云母，”。5．才子詩文，句句經(jīng)典。（1）【悠悠景中情】來到江邊，白居易看到了“一道殘陽鋪水中，?！钡拿谰埃蛔哌M深林，王維體驗了“，但聞人語響?！钡挠撵o。（2）【拳拳愛國心】李清照的“生當作人杰，。”，王昌齡的“，不教胡馬度陰山?！弊x來仍讓人為之動容。（3）【錚錚少年志】游園時，樂樂遇到不懂的問題向老師請教，老師會用哪一句詩文肯定他A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。B.智能之士，不學不成，不問不知。C.天下興亡，匹夫有責。6．根據(jù)積累填空。（1）空山不見人，。（2），只緣身在此山中。（3）著名女詩人李清照用詩句“生當作人杰，?！北磉_出了深深的愛國之情。（4）嫦娥應悔偷靈藥，。（5）“，謬以千里。”這個成語告訴我們：小差錯也可能會造成很大的問題，所以做事一定要仔細認真。7．四年級（1）班舉行了“張東馬”主題討論會。請?zhí)钊牒线m的詩句或名言。同學1：這次我觀看了馬拉松比賽，見證了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！同學2：“張東馬”選手水平各有不同，但重在參與。我覺得，每個人能力不一樣，就像盧鉞所說：“梅須遜雪三分白，?！闭^“尺有所短，”，只要我們盡力而為，就是另一種成功。同學3：“張東馬”最讓我感動的是賽場上選手們的堅持不懈。我們在學習上同樣需要堅韌不拔的精神。韓愈曾說過：“，孰能無惑？”有了問題，要尋根問底，百折不撓。同學4：馬拉松選手都具有堅定的志向，他們?yōu)樾拍疃?，為?zhí)著而跑。周恩來為中華之崛起而讀書，是堅定志向，也是愛國精神。王昌齡呼出“，不教胡馬度陰山”，滿懷愛國激情，抒發(fā)了其保衛(wèi)國家的壯志。李清照用“生當作人杰，”寄托了其不屈不撓、敢于抗爭的愛國情懷。班主任：同學們，奮斗之路，未來有我。“，天下誰人不識君？”相信自己，以馬拉松精神鼓舞我們的生活和學習，相信未來一定屬于你們。8．根據(jù)積累填空。（1）經(jīng)典詩文永流傳。夜幕降臨，秋夜月光下的露珠晶瑩剔透。我們想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所寫的詩句：“可憐九月初三夜，?！弊x“七絕圣手”王昌齡在《出塞》中所寫的詩句“，不教胡馬度陰山”，我們感受到詩人對良將常在、邊關永固的渴望：讀“易安居士”李清照在《夏日絕句》中所寫的詩句“，”，我們明白了古往今來眾多英杰追尋的人生意義。（2）跟著書本去旅行。錢塘江大潮，自古以來被稱為。你看，浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地月亮從洱海那邊升起來了。細細的溪水，流著，流著。（3）自古少年多才俊。王戎七歲，嘗與。看道邊李樹多子折枝，諸兒，。9．根據(jù)課文內容填空。（1）古代詩歌言簡意豐。詩中有美景，“一道殘陽鋪水中，”描繪了暮江之美；詩中有心愿，《出塞》中“但使龍城飛將在，”，表達詩人希望朝廷重用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭的愿望；詩中有別情，《別董大》中“，”一句傳遞了詩人對友人真誠的鼓勵和安慰。（2）名言警句蘊含哲理。王充說“智能之士，“，?！表n愈說：“，孰能無惑？”這些都告訴我們要善于思考，善于質疑。10．根據(jù)所學填空。（1）王昌齡的《出塞》中的“但使，”和王翰的《涼州詞》中的“醉臥，？”都表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。（2）“智能之士，不成，不知。”王充的這句話告訴我們學習中提問的重要作用。（3）王戎七歲，?？吹肋吚顦?，諸兒，唯戎不動。（4）細細的溪水，流著的香味，流著?；野咨涅Z卵石，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都！11．根據(jù)所學古詩填空。（1）詩中有深刻道理。蘇軾《題西林壁》中“不識廬山真面目，”告訴我們沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌；盧鉞《雪梅》中“，雪卻輸梅一段香”讓我們明白了人或事物各有所長，也各有所短的道理。（2）詩中有家國情懷。王昌齡《出塞》中“但使龍城飛將在，”表達了希望邊關能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)一能夠實現(xiàn)的心情；李清照《夏日絕句》中“，死亦為鬼雄”表達了為國建功立業(yè)、報效國家的愿望。在古詩中，你還知道表達愛國之情的詩句有“，”。12．記錄研學路上的所見所聞。看到的（1）步入花巖森林公園深處，只見空山幽谷，人跡罕至，不禁讓小安想起王維《鹿柴》中的詩句：“空山不見人，?！保?）夕陽西斜，遠望飛云江，小安吟誦著《暮江吟》中的詩句：“，半江瑟瑟半江紅。”她腦海中浮現(xiàn)了的美景。聽到的（3）探訪北麂列島，聽著浪潮聲，想起了《觀潮》中描寫潮聲的句子：“那聲音如同，好像大地都被。”聞到的（4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景區(qū)內露營。聽著溪水淙淙，聞著花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“細細的溪水，流著，流著月光。”想到的（5）無論從哪個角度望去，圣井山都展現(xiàn)出不同的風姿。正如蘇軾所說“，?！保ā额}西林壁》）（6）忠義街上的最后一場瑞安鼓詞表演馬上要開始了，小安覺得這次機會難得，心想：“機不可失，?！北闩苋バ蕾p。13．梳理學過或積累的內容填空。書中有美景。農歷八月十八觀錢塘江大潮，浪潮越來越近，，；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這情景讓我想起了詩人劉禹錫的詩句：“，?！睍杏泄适?。“女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海?！痹谶@個故事中，我們讀出了一個的精衛(wèi)。通過課內的學習，我還認識了的盤古、的。書中有道理。俗語說：“，?！币魂嚽镉赀^后，天氣果然漸漸變涼了?！堆┟贰分性娋洹埃焙汀俺哂兴蹋缬兴L”有異曲同工之妙。14．根據(jù)課文內容填空。（1）“浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被?！边@里抓住錢塘江大潮的和來寫大潮的壯觀氣勢。（2）你想告訴好朋友“只有帶著問題學習才能進步”的道理，你會引用哪句名言？寫下來：。（3）《呼風喚雨的世紀》中“呼風喚雨”比喻。文中借唐代邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》的兩句詩“，”表現(xiàn)現(xiàn)代科學技術的發(fā)展之快、成就之多，給人們帶來意想不到的驚喜。15．根據(jù)課內的積累，補充童年主題活動開場白。合：悠悠童年夢，深深成長印。男：“浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地；那聲音如同，好像。”這是坐在父親肩頭觀潮的美好回憶。女：“細細的溪水，流著，流著?！边@是與阿媽走月亮的美好時光。男：“博學之，，慎思之，，篤行之?！边@是師生共讀的美好收獲。女：“看道邊李樹多子折枝，，唯戎不動?！边@是我們喜歡的童年故事。合：最美是童年，最憶是童年！我們宣布，美好童年主題活動正式開始！16．積累百花園。（1）祖國山河壯美。錢塘江大潮氣勢磅礴：浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地。月夜的村莊美麗溫馨：喲，卵石間有的小水塘啊，每個小水塘都?。?）智慧源自思考?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之。。人問之，答曰：“‘樹在道邊雨多子，?！彼伎迹屚跞謴男【团c眾不同。（3）回憶童年，體會童真。《陀螺》一文中，“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了伙伴的大陀螺，“我”的心情是的，由此，“我”獲得了“，海水不可斗量”的啟示。（4）勤學善思助成長。從“生當作人態(tài)，”中，我體會到李清照深深的愛國情懷；從八字成語“，”中，我懂得了做人要信守承諾，答應別人的事就一定要做到；從“不識廬山真面目，”中，我明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。17．根據(jù)課本內容填空。主題名句景美◎那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。（（觀潮））◎細細的溪水，流著，流著。（《走月亮》）理美◎，孰能無惑？（韓愈）◎，雪卻輸梅一段香。（《雪梅》）人美◎，以堙于東海，（《精衛(wèi)填?！罚?，不教胡馬度陰山。（《出塞》）◎，死亦為鬼雄。（《夏日絕句》）18．根據(jù)課文內容和“日積月累”填空。（1）文中有美景：細細的溪水，流著山草和，流著。灰白色的鵝卵石。（《走月亮》）（2）文中有情義：高適送別遠去邊關的朋友時寫下“莫愁前路無知己，”；面對國仇家恨，李清照發(fā)出“生當作人杰，”的吶喊；王翰用“，古來征戰(zhàn)幾人回”抒發(fā)邊關將士誓死保家衛(wèi)國的情懷。（3）句中有哲理：我們要勤奮學習，虛心求教，《尚書》告訴我們“，自用則小”；韓愈也說“人非生而知之者，”；古人用“，駟馬難追”告訴我們做人要言而有信。19．梳理課文，填一填。（1）月照溪水，自然之美。“細細的溪水，流著，流著月光?；野咨?。喲，有多少小水塘啊，每個小水塘都！”（《走月亮》）（2）天下興亡，匹夫有責。王昌齡在《出塞》中用“，人未還”表達邊關憂患的歷史十分悠久；李清照以“生當，”直抒胸臆，人活著應該為國建功立業(yè)，死了也應該做頂天立地的好兒郎。（3）民族精神，代代傳承。我們從“，以堙于東?！敝校吹搅说木l(wèi)；從“看道邊李樹多子折枝，，”中讀出了的王戎。（4）積蓄力量，生生不息。知曉“，寸有所長”“梅須遜雪三分白，”便擁有了骨子里的自信；懂得“，駟馬難追”便理解了誠信的價值；明了“好問則裕，”便領悟了疑則有進的意義。20．課文直通車。（1）【書中有美景】錢塘江大潮是壯美的：只見白浪翻滾，形成。浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩飛奔而來。月下小溪是柔美的：細細的溪水，流著，流著。（2）【書中有故事】少女精衛(wèi)：“游于東海，，故為精衛(wèi)，常，以堙于東海?！彼膱皂g執(zhí)著令我感動；少年王戎：“嘗與?？吹琅岳顦洌?，，唯戎不動”，他的善于觀察、勤于思考值得我學習。21．填空題。（1）那聲音如同，好像大地。（2）返景入深林，。好問則裕，。（3），雪卻輸梅一段香。莫愁前路無知己，？（4）看道邊李樹多子折枝，。（5）《精衛(wèi)填?！饭适轮械闹魅斯?，因為，所以。精衛(wèi)填海的過程是。（用原文中的句子回答）課文贊美了精衛(wèi)的精神。（6）高適的詩句“，”道出了友誼地久天長。（7）蘇軾的詩句“，”告訴了我們當局者迷的道理。（8）媽媽常常教育我們生活中不能亂吃東西，公共場合說話一定要注意，因為“，?！保ㄕ埥o句中空白處填上合適的八字成語。）（9）愛國是一種高尚的情懷。周恩來從小立志“”；梅蘭芳多次拒絕，為此甚至蓄須明志，令人敬佩。（10）“生當作人杰，死亦為鬼雄。”這是宋代女詞人在《》中的詩句。22．積累背誦。（1）錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近……那聲音如同，好像?！痹乱沟募亦l(xiāng)美麗溫馨：“細細的溪水，流著，流著。（2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的詩句：“可憐九月初三夜，?！蓖蹙S《鹿柴》中的詩句：“空山不見人，。”讓人感受到了深山的寧靜。（3）諺語，蘊含著民眾的豐富智慧和普通經(jīng)驗。隨著一場場秋雨，天氣逐漸轉寒，正所謂“，。（4）有智慧和才能的人不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。正如王充所說：“，，。”（5）人類進入互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上購物、遠程醫(yī)療等網(wǎng)絡技術快速崛起且變化迅速，給人們帶來了意想不到的驚喜，真可以用詩句“，”來形容。23．日積月累。（1）浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音，好像。（2）《禮記》中的“博學之，，，，篤行之。”該名言告訴我們，若想取得成績，就要廣泛地學習，詳細地問，慎重地思考，明白地分辨，踏踏實實地力行。（3）點擊詩詞：詩中有景：最美的景是白居易筆下“一道殘陽鋪水中，。”的暮江景色，是王維眼中“，復照青苔上。”的悠然之景。詩中有理：盧鉞在《雪梅》中，借用詩句“，”表達事物各有其短，各有所長的觀點；蘇軾在《題西林壁》中用詩句“，。”告訴我們要想認清事物的真相與全貌就要跳出局部，從整體觀察。詩中有理想：，滿城盡帶黃金甲；，一覽眾山小。俱往矣，，。

2025-2026學年上學期小學語文統(tǒng)編版四年級期末必刷?？碱}之課文識記參考答案與試題解析一．試題（共23小題）1．這學期我們學了許多古詩，詩中有“景”：王筆下的山是“空山不見人，但聞人語響”；白居易筆下的秋夜是“可憐九月三夜，露似真珠月似號”。詩中有“情”，高筆下的送別之情是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；王昌齡筆下的愛國之情是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。我們還從中得到啟示：《扁鵲治病》告訴我們：要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想?！究键c】古詩文默寫；課文理解．【答案】但聞人語響露似真珠月似號天下誰人不識君但使龍城飛將在要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想【分析】本題考查古詩文默寫、課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹俊翱丈讲灰娙耍勅苏Z響”出自王維的《鹿柴》。這是“以聲襯靜”的經(jīng)典寫法，山中空無一人，卻能聽到人的說話聲，用細微的聲響反襯出山林的極致幽靜，營造出空靈、清幽的意境?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。“真珠”（同“珍珠”）比喻露珠的晶瑩，“弓”比喻新月的形狀，用生動的比喻描繪出秋夜初涼時，露珠圓潤、月色彎彎的清新可愛，藏著詩人對秋夜的喜愛之情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自高適的《別董大》。不同于一般送別詩的傷感，這句詩用豪邁的語氣鼓勵友人：前路不愁沒有知心人，天下人都會認識你，將送別時的擔憂轉化為豁達與激勵，充滿昂揚的氣勢?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡的《出塞》?！褒埑秋w將”指像李廣一樣的名將，詩人借“希望有良將鎮(zhèn)守邊疆”的愿望，直接抒發(fā)了捍衛(wèi)國家領土、抵御外敵入侵的愛國情懷，情感強烈而真摯。《扁鵲治病》一文，講述了蔡桓公不聽扁鵲勸告，諱疾忌醫(yī)，最終病入膏肓無法醫(yī)治的故事。它告訴我們：要正視自己的缺點和錯誤，不能諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確的意見，防微杜漸。故答案為：但聞人語響露似真珠月似號天下誰人不識君但使龍城飛將在要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。2．根據(jù)課文內容填空。（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之”，唯他不動。我驚嘆勞動人民的智慧：“八月暖，九月溫，十月還有小陽春。”“立了秋，把扇丟?！备嬖V我們氣候的變化特點，使我們更好地生活。（2）詩詞浸潤童心。我感受到英雄的豪情萬丈，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；我感動于友情的可貴，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！保?）學識引領成長。我懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”；我明白了“智能之士，不學不成，不問不知”；我還知道“君子一言，駟馬難追”是為人處世的根本。【考點】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句．【答案】（1）諸兒競走取之十月還有小陽春把扇丟；（2）不教胡馬度陰山天下誰人不識君；（3）海水不可斗量不學不成君子一言?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）出自《王戎不取道旁李》，八月暖，九月溫，十月還有小陽春：八月、九月以及十月初期還可能出現(xiàn)的溫暖天氣。立了秋，把扇丟：立秋之后天氣轉涼，人們不再需要使用扇子。（2）分別出自唐代王昌齡的《出塞》，唐代高適的《別董大》。（3）人不可貌相，海水不可斗量：不能僅僅根據(jù)外表來判斷一個人，就像不能用斗來衡量海水的多少一樣。智能之士，不學不成，不問不知：出自漢代王充《論衡?實知》，意思是即使有智慧、有才能的人，不學習就不會有成就，不提問就不會獲得知識。一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。故答案為：（1）諸兒競走取之十月還有小陽春把扇丟；（2）不教胡馬度陰山天下誰人不識君；（3）海水不可斗量不學不成君子一言。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。3．根據(jù)所學內容填空。（1）古詩中有家國情懷。王昌齡《出塞》中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”抒發(fā)了將士們保家衛(wèi)國的凌云壯志；王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”展現(xiàn)了英雄們的豪邁氣概；李清照《夏日絕句》里的“生當作人杰，死亦為鬼雄”表達了詩人舍生忘死、報效國家的愿望。（2）“為學患無疑，疑則有進”，韓愈說過“人非生而知之者，孰能無惑？”王充也說“智能之士，不學不成，不問不知”?！究键c】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）不教胡馬度陰山；醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回；生當作人杰；死亦為鬼雄；（2）人非生而知之者；不學不成；不問不知?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?、名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）對于王昌齡《出塞》，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，“但使”表示只要，“龍城飛將”一般指李廣，這句詩意思是只要有像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領在，就不會讓胡人的騎兵越過陰山，體現(xiàn)將士保家衛(wèi)國決心。王翰《涼州詞》中“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，描繪出戰(zhàn)士們在出征前盡情飲酒，即便醉倒在戰(zhàn)場上也不要笑話，因為自古以來出征打仗的人能有幾個回來呢，盡顯英雄豪邁氣概。李清照《夏日絕句》里“生當作人杰，死亦為鬼雄”，活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，充分表達詩人舍生忘死、報效國家愿望。（2）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自韓愈《師說》，意思是人不是生下來就什么都知道的，誰能沒有疑惑呢，強調有疑惑很正常。王充說的“智能之士，不學不成，不問不知”，是說即便是聰明智慧的人，不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識，突出學習和提問的重要性。故答案為：（1）不教胡馬度陰山；醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回；生當作人杰；死亦為鬼雄；（2）人非生而知之者；不學不成；不問不知。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。4．請你在橫線上補充詩句，感受詩詞中的自然山水之美。詩詞中描繪的美景數(shù)不勝數(shù)：（1）我們從不同的角度可以欣賞到廬山不同的景色，這讓人不禁想起蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。（2）當看到落日的余暉映入了深林，又照在幽暗處的青苔上，讓人情不自禁地吟起王維《鹿柴》中的“返景入深林，復照青苔上”。（3）看到夕陽斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青綠色，一半紅色，使人動情地吟誦起《暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。（4）當看到璀璨的夜空，云母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落，啟明星也已下沉，總讓人想起李商隱《嫦娥》中的“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”?！究键c】古詩文默寫．【答案】（1）橫看成嶺側成峰遠近高低；（2）返景入深林復照青苔上；（3）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅；（4）屏風燭影深長河漸落曉星沉?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）我們從不同的角度可以欣賞到廬山不同的景色，這讓人不禁想起蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！保?）當看到落日的余暉映入了深林，又照在幽暗處的青苔上，讓人情不自禁地吟起王維《鹿柴》中的“返景入深林，復照青苔上”。（3）看到夕陽斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青綠色，一半紅色，使人動情地吟誦起《暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。（4）當看到璀璨的夜空，云母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落，啟明星也已下沉，總讓人想起李商隱《嫦娥》中的“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！惫蚀鸢笧椋海?）橫看成嶺側成峰遠近高低；（2）返景入深林復照青苔上；（3）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅；（4）屏風燭影深長河漸落曉星沉?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。5．才子詩文，句句經(jīng)典。（1）【悠悠景中情】來到江邊，白居易看到了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡拿谰?；走進深林，王維體驗了“空山不見人，但聞人語響?！钡挠撵o。（2）【拳拳愛國心】李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄。”，王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！弊x來仍讓人為之動容。（3）【錚錚少年志】游園時，樂樂遇到不懂的問題向老師請教，老師會用哪一句詩文肯定他BA.不識廬山真面目，只緣身在此山中。B.智能之士，不學不成，不問不知。C.天下興亡，匹夫有責?！究键c】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）半江瑟瑟半江紅空山不見人；（2）死亦為鬼雄但使龍城飛將在；（3）B?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、名言警句，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意思是：快要落山的夕陽，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。出自唐代白居易的《暮江吟》?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響”意思是：空寂的山林看不到一個人影，只聽得人講話時的聲音。詩句出自唐朝詩人王維的《鹿柴》。出自唐代王維的《鹿柴》。（2）“生當作人杰，死亦為鬼雄”的意思：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋代李清照的《夏日絕句》?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》。意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。（3）A項“不識廬山真面目，只緣身在此山中”主要講述的是當局者迷、旁觀者清的道理，與勤學好問無直接關聯(lián)；B項“智能之士，不學不成，不問不知”?這句話的意思是：即使聰明有智慧的人，如果不學習就不會有成就，如果不向別人請教就不會知道更多的事情。它強調了學習和提問的重要性，與勤學好問的習慣緊密相關。C選項“天下興亡，匹夫有責”則強調的是每個人對國家興亡都有責任，同樣與勤學好問不直接相關。根據(jù)句義，結合語境，可知，選“智能之士，不學不成，不問不知”。故答案為：（1）半江瑟瑟半江紅空山不見人；（2）死亦為鬼雄但使龍城飛將在；（3）B。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。6．根據(jù)積累填空。（1）空山不見人，但聞人語響。（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3）著名女詩人李清照用詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄?！北磉_出了深深的愛國之情。（4）嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（5）“差之毫厘，謬以千里?！边@個成語告訴我們：小差錯也可能會造成很大的問題，所以做事一定要仔細認真?！究键c】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語．【答案】（1）但聞人語響；（2）不識廬山真面目；（3）死亦為鬼雄；（4）碧海青天夜夜心；（5）差之毫厘?！痉治觥靠疾榱斯旁娢哪瑢憽⒅V語、俗語及慣用語。認真分析題目中的詩文，結合平時的學習與積累連線。【解答】（1）空山不見人，但聞人語響。出處：唐代王維《鹿柴》。原文：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！辟p析：以“空山”與“人語”的對比，用聲音反襯山林的幽寂，展現(xiàn)“以動襯靜”的禪意美學，體現(xiàn)王維山水詩“詩中有畫”的特質。（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。出處：北宋蘇軾《題西林壁》。哲理：通過觀山的視角局限，暗喻認知的局限性，揭示“當局者迷”的深刻哲理。廬山的層巒疊嶂成為認知困境的絕佳具象化表達。（3）生當作人杰，死亦為鬼雄。出處：宋代李清照《夏日絕句》。背景：創(chuàng)作于靖康之變后，借項羽烏江自刎的典故，以“人杰”“鬼雄”的豪壯意象，批判南宋朝廷的懦弱，展現(xiàn)婉約派詞人罕見的家國鐵血氣概。（4）嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。出處：唐代李商隱《嫦娥》。隱喻：借嫦娥奔月的神話，以“碧海青天”的永恒孤寂，暗寫詩人對仕途困頓、理想破滅的悔悟，將神話意象轉化為知識分子精神困境的象征。（5）差之毫厘，謬以千里。原始文獻：《禮記?經(jīng)解》“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，謬以千里?！倍ㄐ突硎觯涸撁摗端问?律歷志》“千五百里外，差若毫厘，則謬千里”應用：原為天文歷法術語，后演變?yōu)檎軐W格言，強調初始細微誤差對結果的重大影響，與西方“蝴蝶效應”形成跨文化呼應。故答案為：（1）但聞人語響；（2）不識廬山真面目；（3）死亦為鬼雄；（4）碧海青天夜夜心；（5）差之毫厘?！军c評】完成本題的關鍵是加強詩句的積累，做到厚積薄發(fā)。7．四年級（1）班舉行了“張東馬”主題討論會。請?zhí)钊牒线m的詩句或名言。同學1：這次我觀看了馬拉松比賽，見證了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！同學2：“張東馬”選手水平各有不同，但重在參與。我覺得，每個人能力不一樣，就像盧鉞所說：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！闭^“尺有所短，寸有所長”，只要我們盡力而為，就是另一種成功。同學3：“張東馬”最讓我感動的是賽場上選手們的堅持不懈。我們在學習上同樣需要堅韌不拔的精神。韓愈曾說過：“人非生而知之者，孰能無惑？”有了問題，要尋根問底，百折不撓。同學4：馬拉松選手都具有堅定的志向，他們?yōu)樾拍疃?，為?zhí)著而跑。周恩來為中華之崛起而讀書，是堅定志向，也是愛國精神。王昌齡呼出“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，滿懷愛國激情，抒發(fā)了其保衛(wèi)國家的壯志。李清照用“生當作人杰，死亦為鬼雄”寄托了其不屈不撓、敢于抗爭的愛國情懷。班主任：同學們，奮斗之路，未來有我?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君？”相信自己，以馬拉松精神鼓舞我們的生活和學習，相信未來一定屬于你們?！究键c】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句．【答案】雪卻輸梅一段香寸有所長人非生而知之者但使龍城飛將在死亦為鬼雄莫愁前路無知己【分析】本題考查古詩文的默寫，俗語諺語和名言。只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目?！窘獯稹俊懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自盧鉞的《雪梅》，詩人通過對比梅花和雪的特點，表達了每個事物都有其獨特之處，各有千秋，也提醒人們要有自知之明，學會欣賞他人的長處，取長補短。“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處?！叭朔巧?，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈的《師說》，強調人都有不懂的地方，需要通過學習和向他人請教來獲得知識和解決疑惑?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代詩人王昌齡的《出塞》；“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照的《夏日絕句》?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”出自高適的《別董大》，這是一句送別詩中的名句，表達了詩人對友人董庭蘭的深厚情誼和對其未來前程的樂觀鼓勵。故答案為：雪卻輸梅一段香寸有所長人非生而知之者但使龍城飛將在死亦為鬼雄莫愁前路無知己【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．根據(jù)積累填空。（1）經(jīng)典詩文永流傳。夜幕降臨，秋夜月光下的露珠晶瑩剔透。我們想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所寫的詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！弊x“七絕圣手”王昌齡在《出塞》中所寫的詩句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我們感受到詩人對良將常在、邊關永固的渴望：讀“易安居士”李清照在《夏日絕句》中所寫的詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”，我們明白了古往今來眾多英杰追尋的人生意義。（2）跟著書本去旅行。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。你看，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。月亮從洱海那邊升起來了。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（3）自古少年多才俊。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動?！究键c】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫．【答案】（1）露似真珠月似弓但使龍城飛將在生當作人杰死亦為鬼雄；（2）天下奇觀千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來。山草和野花的香味月光；（3）諸小兒游競走取之唯戎不動。【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）對于白居易的《暮江吟》，詩中描繪了從傍晚到夜晚江上的景色，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”一句，生動地刻畫了九月初三夜晚，江邊露珠圓潤如珍珠，月亮彎彎似彎弓的美妙畫面，與題目中秋夜月光下露珠晶瑩剔透的情境相符，所以填此句。王昌齡的《出塞》，其主旨是期望邊境安寧，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，詩人通過懷念像李廣那樣的名將，表達出希望有良將鎮(zhèn)守邊關，阻止外敵入侵，實現(xiàn)邊關永固的強烈愿望，符合題意。李清照的《夏日絕句》，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，展現(xiàn)出一種高尚的人生價值觀，強調人活著就要有杰出的作為，死后也要成為英雄，體現(xiàn)了古往今來眾多英杰對人生意義的不懈追尋，故填這兩句。（2）《觀潮》一文開篇點明“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”，這是對錢塘江大潮地位的高度概括，所以第一空填“天下奇觀”。文中描寫大潮來時的壯觀景象，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”，將浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，形象地展現(xiàn)出大潮洶涌澎湃的氣勢，依據(jù)課文可填第二、三空?！蹲咴铝痢防锩枋鲈铝辽鸷蟮那榫?，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”，從嗅覺和視覺角度，營造出一種靜謐美好的氛圍，按課文內容填第四、五空。（3）原文為“王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動”，講述了王戎小時候和小伙伴們游玩時，面對路邊果實累累的李樹，其他孩子都爭著去摘，只有王戎不動的故事。憑借對這篇文言文的背誦記憶，可準確填寫空缺部分。故答案為：（1）露似真珠月似弓但使龍城飛將在生當作人杰死亦為鬼雄；（2）天下奇觀千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來。山草和野花的香味月光；（3）諸小兒游競走取之唯戎不動?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．根據(jù)課文內容填空。（1）古代詩歌言簡意豐。詩中有美景，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描繪了暮江之美；詩中有心愿，《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，表達詩人希望朝廷重用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭的愿望；詩中有別情，《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”一句傳遞了詩人對友人真誠的鼓勵和安慰。（2）名言警句蘊含哲理。王充說“智能之士，“不學不成，不問不知。”韓愈說：“人非生而知之者，孰能無惑？”這些都告訴我們要善于思考，善于質疑。【考點】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）半江瑟瑟半江紅不教胡馬度陰山莫愁前路無知己天下誰人不識君；（2）不學不成不問不知人非生而知之者?！痉治觥勘绢}考查了學生對于古詩句和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）分別出自唐代白居易的《暮江吟》，唐代王昌齡的《出塞》和唐代高適的《別董大》。（2）“智能之士，不學不成，不問不知”出自漢代王充《論衡?實知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂的，不求教就不會明白的。說明學習是獲得知識、增長智慧的必由之路?！叭朔巧?，孰能無惑？”出自唐朝文學家韓愈的《師說》。意思是：人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢？故答案為：（1）半江瑟瑟半江紅不教胡馬度陰山莫愁前路無知己天下誰人不識君；（2）不學不成不問不知人非生而知之者?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。10．根據(jù)所學填空。（1）王昌齡的《出塞》中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”和王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”都表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。（2）“智能之士，不學不成，不問不知?！蓖醭涞倪@句話告訴我們學習中提問的重要作用。（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。（4）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！【考點】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；名言警句．【答案】（1）龍城飛將在不教胡馬度陰山沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回；（2）不學不問；（3）嘗與諸小兒游多子折枝競走取之。（4）山草和野花月光布滿河床抱著一個月亮?！痉治觥靠疾榱嗣跃?、古詩文默寫和現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）王昌齡的《出塞》中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”和王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”都表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。（2）“智能之士，不學不成，不問不知?！蓖醭涞倪@句話告訴我們學習中提問的重要作用。（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。（4）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！故答案為：（1）龍城飛將在不教胡馬度陰山沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回；（2）不學不問；（3）嘗與諸小兒游多子折枝競走取之。（4）山草和野花月光布滿河床抱著一個月亮?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．根據(jù)所學古詩填空。（1）詩中有深刻道理。蘇軾《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌；盧鉞《雪梅》中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”讓我們明白了人或事物各有所長，也各有所短的道理。（2）詩中有家國情懷。王昌齡《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了希望邊關能夠鞏固、國家安全與統(tǒng)一能夠實現(xiàn)的心情；李清照《夏日絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼雄”表達了為國建功立業(yè)、報效國家的愿望。在古詩中，你還知道表達愛國之情的詩句有“捐軀赴國難，視死忽如歸”?！究键c】古詩文默寫．【答案】（1）只緣身在此山中梅須遜雪三分白；（2）不教胡馬度陰山生當作人杰捐軀赴國難視死忽如歸?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，其意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，其意思是說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。（2）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，其意思是只要龍城的飛將衛(wèi)青如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，其意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，其意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。這句詩表達了愛國之情。故答案為：（1）只緣身在此山中梅須遜雪三分白；（2）不教胡馬度陰山生當作人杰捐軀赴國難視死忽如歸。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。12．記錄研學路上的所見所聞。看到的（1）步入花巖森林公園深處，只見空山幽谷，人跡罕至，不禁讓小安想起王維《鹿柴》中的詩句：“空山不見人，但聞人語響?！保?）夕陽西斜，遠望飛云江，小安吟誦著《暮江吟》中的詩句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！彼X海中浮現(xiàn)了殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色的美景。聽到的（3）探訪北麂列島，聽著浪潮聲，想起了《觀潮》中描寫潮聲的句子：“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”聞到的（4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景區(qū)內露營。聽著溪水淙淙，聞著花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！毕氲降模?）無論從哪個角度望去，圣井山都展現(xiàn)出不同的風姿。正如蘇軾所說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！保ā额}西林壁》）（6）忠義街上的最后一場瑞安鼓詞表演馬上要開始了，小安覺得這次機會難得，心想：“機不可失，時不再來?！北闩苋バ蕾p?！究键c】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；諺語、俗語及慣用語．【答案】（1）但聞人語響；（2）一道殘陽鋪水中殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色；（3）山崩地裂震得顫動起來；（4）山草和野花的香味；（5）橫看成嶺側成峰遠近高低各不同；（6）時不再來?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】（1）“空山不見人，但聞人語響”出自唐代王維的《鹿柴》，其意思是幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代白居易的《暮江吟》，其意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。（3）“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”出自趙宗成、朱明元的《觀潮》。（4）“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”出自吳然的《走月亮》。（5）“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，其意思是從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。（6）“機不可失，時不再來”的意思是時機難得，必須抓緊，不可錯過。故答案為：（1）但聞人語響；（2）一道殘陽鋪水中殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色；（3）山崩地裂震得顫動起來；（4）山草和野花的香味；（5）橫看成嶺側成峰遠近高低各不同；（6）時不再來?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。13．梳理學過或積累的內容填空。書中有美景。農歷八月十八觀錢塘江大潮，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這情景讓我想起了詩人劉禹錫的詩句：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！睍杏泄适隆！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！痹谶@個故事中，我們讀出了一個堅持不懈的精衛(wèi)。通過課內的學習，我還認識了開天辟地的盤古、為民著想的女媧。書中有道理。俗語說：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！币魂嚽镉赀^后，天氣果然漸漸變涼了?！堆┟贰分性娋洹懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”和“尺有所短，寸有所長”有異曲同工之妙?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；課文理解；諺語、俗語及慣用語；古詩文默寫．【答案】猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來；溺而不返常銜西山之木石堅持不懈開天辟地為民著想女媧；一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香?！痉治觥勘绢}考查了詩文默寫、諺語、課文理解。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹砍鲎浴队^潮》?！鞍嗽聺暫鸬貋恚^高數(shù)丈觸山回”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。出自《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰杜畫z補天》。概括人物性格?！耙粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨要穿棉”意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了，基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，句意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！俺哂兴?，寸有所長”比喻人都各有長處，也各有短處。故答案為：猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來；溺而不返常銜西山之木石堅持不懈開天辟地為民著想女媧；一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。14．根據(jù)課文內容填空。（1）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@里抓住錢塘江大潮的外形和聲音來寫大潮的壯觀氣勢。（2）你想告訴好朋友“只有帶著問題學習才能進步”的道理，你會引用哪句名言？寫下來：為學患無疑，疑則有進也。（3）《呼風喚雨的世紀》中“呼風喚雨”比喻能夠支配自然的力量。文中借唐代邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》的兩句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表現(xiàn)現(xiàn)代科學技術的發(fā)展之快、成就之多，給人們帶來意想不到的驚喜?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；句子理解與賞析；詞語的理解與辨析；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂震得顫動起來外形聲音；（2）為學患無疑，疑則有進也；（3）能夠支配自然的力量忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開。【分析】本題考查了現(xiàn)代詩文默寫、詞語的理解與辨析、名言警句、古詩文默寫、句子理解與賞析。解答本題，需要回顧課文和詩歌內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空?！窘獯稹浚?）選自課文《觀潮》，題干中句子抓住錢塘江大潮的外形和聲音來寫大潮的壯觀氣勢。（2）“為學患無疑，疑則有進也”的意思是學習最怕沒有疑問，有疑問學習就能有進步。（3）《呼風喚雨的世紀》僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。文中“呼風喚雨”比喻能夠支配自然的力量。文中借唐代邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》的兩句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表現(xiàn)現(xiàn)代科學技術的發(fā)展之快、成就之多，給人們帶來意想不到的驚喜。故答案為：（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂震得顫動起來外形聲音；（2）為學患無疑，疑則有進也；（3）能夠支配自然的力量忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開?！军c評】在平時的學習中，我們一定要熟練掌握相關內容，這樣在答題時我們才能準確地寫出正確答案。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。15．根據(jù)課內的積累，補充童年主題活動開場白。合：悠悠童年夢，深深成長印。男：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這是坐在父親肩頭觀潮的美好回憶。女：“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@是與阿媽走月亮的美好時光。男：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@是師生共讀的美好收獲。女：“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！边@是我們喜歡的童年故事。合：最美是童年，最憶是童年！我們宣布，美好童年主題活動正式開始！【考點】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來山崩地裂大地都被震得顫動起來山草和野花的香味月光審問之明辨之諸兒競走取之【分析】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹俊袄顺痹絹碓浇q如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！背鲎在w宗成、朱明元筆下的《觀潮》，文章生動形象地描繪了錢塘江大潮來臨時波瀾壯闊、氣勢磅礴的壯觀景象，這里把浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，直觀地展現(xiàn)出浪潮洶涌向前的態(tài)勢，用“山崩地裂”形容浪潮的聲音，突出聲音之大、之震撼，讓人仿佛身臨其境感受到大潮的威力，所以此處按原文內容填寫?！凹毤毜南髦讲莺鸵盎ǖ南阄?，流著月光?！背鲎詤侨粚懙摹蹲咴铝痢罚@篇文章充滿了詩情畫意，描繪了作者和阿媽在月光下走在溪邊的溫馨美好場景，溪水本是無色無味的，但在這里作者賦予了它山草野花的香味以及月光的輕柔感覺，通過細膩的描寫讓整個畫面充滿了詩意與寧靜的氛圍，所以應按此內容填寫，展現(xiàn)出那獨特的溪邊夜景。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！背鲎浴抖Y記?中庸》，這句話闡述了為學的幾個重要階段和方法，先是要廣泛地學習知識，然后對所學內容詳細地詢問探究，接著謹慎地思考分析，再明晰地辨別真?zhèn)巍?yōu)劣等，最后切實地去踐行所學，它對于治學有著重要的指導意義，所以按照原文準確填寫這些內容，體現(xiàn)出師生共讀收獲的知識道理。“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！背鲎浴妒勒f新語?雅量》中的《王戎不取道旁李》，這個故事講的是王戎小時候面對道旁李子樹果實累累卻能冷靜分析、不盲目跟從其他孩子去摘取的事情，展現(xiàn)出他聰慧、善于思考的特點，這里按原文填寫，還原故事中的具體情節(jié)，體現(xiàn)出這一有趣的童年故事內容。故答案為：猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來山崩地裂大地都被震得顫動起來山草和野花的香味月光審問之明辨之諸兒競走取之【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。16．積累百花園。（1）祖國山河壯美。錢塘江大潮氣勢磅礴：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。月夜的村莊美麗溫馨：喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮?。?）智慧源自思考?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：“‘樹在道邊雨多子，此必苦李。’”思考，讓王戎從小就與眾不同。（3）回憶童年，體會童真?！锻勇荨芬晃闹校拔摇钡男⊥勇輵?zhàn)勝了伙伴的大陀螺，“我”的心情是無比歡樂、自豪的，由此，“我”獲得了“人不可貌相，海水不可斗量”的啟示。（4）勤學善思助成長。從“生當作人態(tài)，死亦為鬼雄”中，我體會到李清照深深的愛國情懷；從八字成語“一言既出，駟馬難追”中，我懂得了做人要信守承諾，答應別人的事就一定要做到；從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”中，我明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；課文理解；古詩文默寫．【答案】（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進；飛奔而來；多少可愛；抱著一個月亮。（2）唯戎不動；此必苦李。（3）無比歡樂、自豪；人不可貌相。（4）死亦為鬼雄；一言既出；駟馬難追；只緣身在此山中?！痉治觥勘绢}考查現(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫、課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）本題考查對課文《觀潮》和《走月亮》內容的記憶，需準確背誦并書寫。（2）本題考查對課文《王戎不取道旁李》內容的記憶，注意“唯”“戎”等字的正確書寫。（3）本題考查對課文《陀螺》內容的理解和記憶，根據(jù)文章內容填空。（4）本題考查對詩詞、成語的理解和記憶?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”體現(xiàn)愛國情懷；“一言既出，駟馬難追”強調信守承諾；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”蘊含“當局者迷，旁觀者清”的道理。故答案為：（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進；飛奔而來；多少可愛；抱著一個月亮。（2）唯戎不動；此必苦李。（3）無比歡樂、自豪；人不可貌相。（4）死亦為鬼雄；一言既出；駟馬難追；只緣身在此山中。【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。17．根據(jù)課本內容填空。主題名句景美◎那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（（觀潮））◎細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（《走月亮》）理美◎人非生而知之者，孰能無惑？（韓愈）◎梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（《雪梅》）人美◎常銜西山之木石，以堙于東海，（《精衛(wèi)填?！罚虻过埑秋w將在，不教胡馬度陰山。（《出塞》）◎生當作人杰，死亦為鬼雄。（《夏日絕句》）【考點】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】山崩地裂山草和野花的香味月光人非生而知之者梅須遜雪三分白常銜西山之木石但使龍城飛將在生當作人杰【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。【解答】分別出自課文《觀潮》；現(xiàn)代作家吳然的《走月亮》；唐代著名文學家韓愈的《師說》；宋代盧梅坡創(chuàng)作的七絕詩《雪梅》；《精衛(wèi)填?！罚惶瞥娙送醪g的七言絕句—《出塞》；宋代女詞人李清照的五言絕句《夏日絕句》?。書寫時注意“崩、裂、野、須、遜、銜、城、杰”的正確寫法。故答案為：山崩地裂山草和野花的香味月光人非生而知之者梅須遜雪三分白常銜西山之木石但使龍城飛將在生當作人杰【點評】做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。18．根據(jù)課文內容和“日積月累”填空。（1）文中有美景：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。（《走月亮》）（2）文中有情義：高適送別遠去邊關的朋友時寫下“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；面對國仇家恨，李清照發(fā)出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的吶喊；王翰用“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”抒發(fā)邊關將士誓死保家衛(wèi)國的情懷。（3）句中有哲理：我們要勤奮學習，虛心求教，《尚書》告訴我們“好問則裕，自用則小”；韓愈也說“人非生而知之者，孰能無惑”；古人用“君子一言，駟馬難追”告訴我們做人要言而有信?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）野花的香味月光布滿河床；（2）天下誰人不識君死亦為鬼雄醉臥沙場君莫笑；（3）好問則裕孰能無惑君子一言?！痉治觥勘绢}考查的知識點有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）書寫時注意“野、滿”的正確寫法。（2）書寫時注意“醉、臥、場、君莫”的正確寫法。（3）書寫時注意“君、則、?！钡恼_寫法。故答案為：（1）野花的香味月光布滿河床；（2）天下誰人不識君死亦為鬼雄醉臥沙場君莫笑；（3）好問則裕孰能無惑君子一言。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。19．梳理課文，填一填。（1）月照溪水，自然之美?！凹毤毜南髦讲莺鸵盎ǖ南阄?，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”（《走月亮》）（2）天下興亡，匹夫有責。王昌齡在《出塞》中用“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”表達邊關憂患的歷史十分悠久；李清照以“生當作人杰，死亦為鬼雄”直抒胸臆，人活著應該為國建功立業(yè)，死了也應該做頂天立地的好兒郎。（3）民族精神，代代傳承。我們從“常銜西山之木石，以堙于東?！敝?，看到了堅持不懈的精衛(wèi)；從“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”中讀出了善于思考的王戎。（4）積蓄力量，生生不息。知曉“尺有所短，寸有所長”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”便擁有了骨子里的自信；懂得“一言既出，駟馬難追”便理解了誠信的價值；明了“好問則裕，自用則小”便領悟了疑則有進的意義?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；課文理解；諺語、俗語及慣用語；古詩文默寫．【答案】（1）山草和野花的香味鵝卵石布滿河床卵石間可愛的抱著一個月亮；（2）秦時明月漢時關萬里長征作人杰死亦為鬼雄；（3）常銜西山之木石堅持不懈諸兒競走取之唯戎不動善于思考；（4）尺有所短雪卻輸梅一段香一言既出自用則小?！痉治觥靠疾楝F(xiàn)代詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、古詩文默寫、課文理解?，F(xiàn)代詩文默寫是指按照題目要求，將指定的現(xiàn)代詩文內容在腦海里回想并默寫出來。諺語著重于傳達深刻的道理和智慧，俗語則更貼近人民生活經(jīng)驗和愿望，而慣用語則以形象化的表達方式和比喻意義來描述生活情境。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強調的是讀者對文章的具體細節(jié)和內容的理解。【解答】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。選自課文《走月亮》。原文節(jié)選：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮。（2）考查古詩文默寫。分別出自唐代王昌齡的《出塞》和宋代李清照的《夏日絕句》。（3）考查課文理解。分別出自《精衛(wèi)填?！泛汀锻跞植蝗〉琅岳睢?。（4）考查諺語、俗語及慣用語?！俺哂兴蹋缬兴L”：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”將梅和雪做對比，用意不在評判高下，而是啟發(fā)我們二者各有優(yōu)點。“一言既出，駟馬難追”：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)?！昂脝杽t裕”指的是樂于請教就會增長見識，變得富有和寬廣；“自用則小”指的是自以為是反而見識有限，格局狹小。故答案為：（1）山草和野花的香味鵝卵石布滿河床卵石間可愛的抱著一個月亮；（2）秦時明月漢時關萬里長征作人杰死亦為鬼雄；（3）常銜西山之木石堅持不懈諸兒競走取之唯戎不動善于思考；（4）尺有所短雪卻輸梅一段香一言既出自用則小?！军c評】要求學生在日常讀書與學習中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。20．課文直通車。（1）【書中有美景】錢塘江大潮是壯美的：只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。月下小溪是柔美的：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（2）【書中有故事】少女精衛(wèi)：“游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！彼膱皂g執(zhí)著令我感動；少年王戎：“嘗與諸小兒游?？吹琅岳顦?，多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”，他的善于觀察、勤于思考值得我學習?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】（1）一堵兩丈多高的水墻猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進山草和野花的香味月光；（2）溺而不返銜西山之木石諸小兒游多子折枝諸兒競走取之?！痉治觥靠疾楝F(xiàn)代詩問默寫以及古詩文默寫。現(xiàn)代詩文默寫是指按照題目要求，將指定的現(xiàn)代詩文內容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）考查課文內容默寫?！耙欢聝烧啥喔叩乃畨Α边@句話描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，白浪翻滾，形成了高高的水墻，形象地表現(xiàn)了大潮的氣勢磅礴?！蔼q如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”這句話進一步描繪了浪潮越來越近時的景象，將浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，生動地表現(xiàn)了浪潮的浩浩蕩蕩和飛奔而來的氣勢?！吧讲莺鸵盎ǖ南阄丁边@句話描繪了月下小溪的柔美，溪水中帶著山草和野花的香味，營造了一種清新自然的氛圍。（2）考查古文默寫?！澳缍环怠边@句話出自《精衛(wèi)填?！返脑模馑际蔷l(wèi)在