第1頁（共1頁）2026年中考語文?？伎键c專題之綜合性學(xué)習(xí)一．綜合性學(xué)習(xí)（共20小題）1．（2025?南通）學(xué)校擬組織以“青春做伴逐夢遠方”為主題的青春儀式，請你參與。（1）為青春儀式設(shè)計海報，下列元素中你最想選哪一個？請簡單說明理由。海上的風(fēng)帆奔跑的青年一本打開的書我選擇，理由：（2）請你擔任朗誦比賽評委，根據(jù)第一個表中的朗誦材料，完善評價細則。不忘初心，青春朝氣永在！志在千秋，百年仍是少年！奮斗正青春！青春獻給黨！請黨放心，強國有我！請黨放心，強國有我！評價細則項目內(nèi)容表情動作面帶微笑，適時用眼神與聽眾交流；站姿自然，輔以①手勢感情基調(diào)②（3）你將要去遠方，希望與下面哪一位同行？請聯(lián)系作品內(nèi)容，簡述理由。阿長（《朝花夕拾》）朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）王冕（《儒林外史》）（4）青春路上，會遇到種種困難。閱讀《西游記》《紅星照耀中國》兩部作品，結(jié)合內(nèi)容，說說你獲得了怎樣的啟發(fā)。2．（2025秋?九臺區(qū)月考）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承Ｆ吣昙夐_展“家?國?夢”主題活動，請你參與并完成下列活動。（1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。（2）【國】偉大的國在谷愛凌的身上，最閃耀的是她的堅定、自律的性格，以及強大的內(nèi)心。為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數(shù)，但她始終堅持，從不放松。為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時不吃不喝；為了保持身材，她能嚴格控制飲食習(xí)慣；為了進入夢想的大學(xué)，她能充分利用每一刻時間學(xué)習(xí)。2019年谷愛凌毅然放棄美國國籍，成為中國運動員；2020年她以1580的高分考入斯坦福大學(xué)；2022年北京冬奧會她拼搏到兩金一銀。谷愛凌創(chuàng)造了她自己的輝煌！無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)上面的材料，補寫對聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：看今朝，（3）【夢】復(fù)興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ú坏媒栌妹嗣裕?．（2025?朝陽區(qū)校級四模）學(xué)校擬開展“科技節(jié)”，請你作為宣傳中心的一員，完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一：制作海報】（1）宣傳組想借助課文制作宣傳“科學(xué)精神”的海報，選項中匹配不當?shù)囊豁検茿.《應(yīng)有格物致知精神》實驗驗證的求實精神B.《鄧稼先》無私奉獻的犧牲精神C.《太空一日》嚴謹認真的探索精神D.《帶上她的眼睛》批判懷疑的創(chuàng)新精神【任務(wù)二：科普術(shù)語】（2）宣傳中心計劃對科技術(shù)語進行科普，請從材料中任選其一，仿照示例句式與邏輯，運用比喻的修辭手法寫一段話，通俗易懂地解釋所選術(shù)語。示例：量子計算如同“交響樂團中的指揮家”，每個量子比特既是獨立演奏者，又是整體旋律的參與者，它們通過疊加與糾纏的“和弦”，在瞬間探索無數(shù)可能的“樂章”，以超越傳統(tǒng)計算的速度解決復(fù)雜問題。量子計算是基于量子力學(xué)原理，利用量子比特的疊加態(tài)和糾纏特性進行信息處理，能在同一時間處理大量數(shù)據(jù)。其核心優(yōu)勢在于量子并行性，例如在因數(shù)分解、優(yōu)化問題、分子模擬等領(lǐng)域展現(xiàn)指數(shù)級加速能力。人工智能+是指將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)、領(lǐng)域或場景深度融合，通過AI（如圖像識別、自然語言處理、機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析等）的賦能作用，推動原有模式的升級、創(chuàng)新甚至重構(gòu)。目標是解決傳統(tǒng)領(lǐng)域的痛點，提升效率、優(yōu)化體驗或創(chuàng)造新的價值。低空經(jīng)濟是以低空（通常指距地面1000米以下空域）飛行活動為核心的新興經(jīng)濟形態(tài)，涵蓋無人機物流、空中交通管理、電動垂直起降飛行器（eVTOL）等領(lǐng)域。目標是解決城市交通擁堵、提升物流效率，并開拓新的市場空間?！救蝿?wù)三：設(shè)計活動】（3）請參考示例設(shè)計一個與初中學(xué)科緊密相關(guān)的科技互動體驗項目，并結(jié)合學(xué)科特點簡要闡明活動設(shè)計方案。示例：幾何結(jié)構(gòu)搭建大賽提供吸管、膠帶、硬紙板等材料，讓學(xué)生依據(jù)幾何原理搭建高塔、橋梁等結(jié)構(gòu)。4．（2025?山西模擬）班級開展“當前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展狀況”探究活動。請閱讀下面材料并完成問題?！就七MAI教育，中國正在布局】人工智能被稱為“新一輪科技革命”和“產(chǎn)業(yè)變革的一大動能”，其重要性不言而喻。隨著ChatGPT等大語言模型的發(fā)布，人工智能與教育融合速度加快。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)人工智能課程藍圖亟需政府支持》報告，全球僅有11個會員國開發(fā)并實施了政府認可的人工智能課程。大多數(shù)國家并未將人工智能納入中小學(xué)課程體系，即使有相關(guān)課程，也面臨體系建設(shè)不完整的問題。我國是全球少數(shù)開設(shè)政府認可的覆蓋小學(xué)到高中階段人工智能課程的國家和地區(qū)之一。早在2017年7月，國務(wù)院就發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。以此為起點，7年來中國的AI教育大致沿著“提出概念——納入評價——具體部署——建立基地——設(shè)定目標”的脈絡(luò)推進。2024年2月19日，教育部根據(jù)課程教學(xué)、師資配備、實驗環(huán)境建設(shè)等維度，公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地。目前，AI在校園里的高頻應(yīng)用場景主要包括專門的AI課程、學(xué)科競賽、社團、AI+傳統(tǒng)課程和講座等形式。【AI+傳統(tǒng)課程：實現(xiàn)深度融合】AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。AI作為輔助學(xué)習(xí)的工具被部分運用到英語、美術(shù)、體育等學(xué)科當中。據(jù)報道，除了普及課程外，教師們開發(fā)了《初識人工智能——從AI對對聯(lián)談起》《AI繪畫——探秘詩人的視角》《基于K210的校服檢測系統(tǒng)》和《基于AIot的電動車頭盔監(jiān)測系統(tǒng)》等一系列跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課例，將AI與藝術(shù)、思政、語文等學(xué)科深度融合。而湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實驗小學(xué)則引入AI作文批閱、AI閱讀、AI英語、AI體育等，讓AI能夠為傳統(tǒng)課程增添新活力?！続I教育普及，困難重重】2024年11月發(fā)布的《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》提出，要在六年內(nèi)實現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及。但要想實現(xiàn)這一目標，我們還需要解決諸多困難和痛點。AI教育普及，難在設(shè)備覆蓋不足。新華社報道，自2018年以來，國家累計建設(shè)升級了4.3萬間智能教室，但全國有近20萬所中小學(xué)，平均下來每所學(xué)校僅配備0.22個人工智能實驗室。AI教育普及，難在地區(qū)發(fā)展不均。相比落后地區(qū)，部分發(fā)達地區(qū)的學(xué)校擁有更多的資金和技術(shù)支持，可以為學(xué)生帶來更好的教育體驗。AI教育普及，難在師資力量匱乏。教師要想勝任教學(xué)，必須深入理解人工智能的核心特性，熟練掌握其多樣化的應(yīng)用場景。據(jù)報道，全國平均每所學(xué)校僅有三名科創(chuàng)老師，且“科創(chuàng)老師”屬廣義概念，科學(xué)、信息科技、勞動與技術(shù)老師均被納入其中。過去7年，中小學(xué)人工智能教育已取得一定成效，然而要實現(xiàn)從區(qū)域試點到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄?。?）某機構(gòu)針對以下兩個問題進行了調(diào)研：①使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)？②教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)？統(tǒng)計結(jié)果如下圖。觀察這兩份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：。（2）宣傳小組向大家展示了下面這幅漫畫，請你向同學(xué)們介紹其畫面內(nèi)容及寓意。（不少于80字）（3）活動即將結(jié)束，你將作為主持人進行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考。寫作提示：①發(fā)言主題為“當前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展狀況”；②結(jié)合三則材料；③不少于100字。5．（2025?中陽縣二模）班級開展“走近AI?智能生活”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題。【了解AI】①AI（人工智能）是一種模擬人類思維的技術(shù)，這一技術(shù)門類包括了機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、專家系統(tǒng)等多種技術(shù)手段，而AI正是通過這些手段來模擬人類的認知、學(xué)習(xí)和推理能力的。通俗來講，AI就是一種模仿人類能力的技術(shù)手段，比如我們常見的智能音箱，你問出一個問題它就能回答，這其實就是人工智能的語音識別技術(shù)。②近日，DeepSeek（深度求索）成為國內(nèi)外AI大模型領(lǐng)域熱議話題，多家西方主流媒體紛紛發(fā)文感嘆“中國AI模型震驚硅谷”，甚至引發(fā)了國內(nèi)外多家知名廠商與機構(gòu)連夜嘗試復(fù)現(xiàn)DeepSeek成果的“熱潮”?！続I與生活】【AI與教育】對于教育而言，AI不僅為推進教育教學(xué)改革提供了工具和資源，也在倒逼教育人才培養(yǎng)模式變革。培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這恰恰是智能時代每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。從青少年開始抓AI培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，種下一顆顆探索的種子。AI用于教育優(yōu)勢學(xué)習(xí)者可以通過大語言模型獲取和組織起全世界的所有知識，不再需要浪費時間學(xué)習(xí)“事實”，而是可以專注高階思維技能，如創(chuàng)造性思維和批判性思維。AI能激發(fā)潛意識，讓學(xué)生更加聰明地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生更好的思維。AI用于教育風(fēng)險數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等，過度依賴AI、人際交往能力減弱、缺乏情感支持、內(nèi)容質(zhì)量和準確性、人工智能偏見問題等。AI賦能，科技生活。下面是活動中的任務(wù)，請你積極參與。（1）小宇同學(xué)想給大家介紹有關(guān)DeepSeek（深度求索）的新聞，請你根據(jù)【了解AI】中的相關(guān)內(nèi)容，用一句話擬寫出來。（2）小雯同學(xué)給【AI與生活】補充了一幅漫畫，請你幫忙給大家講解漫畫。不少于80字。（3）活動結(jié)束，請你作為主持人以“正確認識AI?合理利用AI”為主題進行總結(jié)發(fā)言。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。6．（2025?長春模擬）習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強則國家強?！遍L壽中學(xué)九年級（1）班計劃本周五下午三點在教室召開“自強不息，勵志人生”的主題班會，請你積極參與班會籌備工作?！静邉澚鞒獭浚?）以下是主題班會的活動環(huán)節(jié)，請你圍繞主題設(shè)計第三個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：以勵志短片和故事開場；環(huán)節(jié)二：分組討論各人遭遇的挫折及如何應(yīng)對，并在班級展示；環(huán)節(jié)三：；環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，班會總結(jié)?！净I備資料】（2）本次主題班會最后一個環(huán)節(jié)是“班會總結(jié)”，班委制作PPT時需要用到一張與主題相關(guān)的背景圖。你認為下列哪一幅更好？請說明理由?！狙s嘉賓】（3）下面這段文字是中國殘疾人游泳運動員錢紅艷的相關(guān)經(jīng)歷，很好的詮釋了“自強不息”的內(nèi)涵。班級打算邀請錢紅艷來和同學(xué)們作交流，安排你來打電話，你會怎么說？錢紅艷，4歲時因車禍失去了雙腿，骨盆以下完全截肢，成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，讓她開始了借用籃球行走的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。如今她作為中國代表團的一員，參加杭州亞殘運會。錢紅艷說，殘疾不等于殘廢，希望更多的殘疾人朋友樹立生活的勇氣，用實際行動證明人生價值。7．（2025?平遙縣二模）學(xué)校組織“解密古建密碼?傳承優(yōu)秀文化”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成小題?！疽粓鰟?chuàng)演】中國傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》以榫卯結(jié)構(gòu)、祈年殿和北京中軸線等為靈感，將2024年申遺成功的“北京中軸線”在春晚舞臺上徐徐展開。節(jié)目視覺設(shè)計以梁思成先生繪制的古建筑珍貴手稿為基礎(chǔ)，制作成三維立體建筑模型。運用總臺虛實融合超高清制作系統(tǒng)，采用“XR+數(shù)字孿生+VP”融合拍攝，通過打造無限延展的虛擬舞臺空間，再現(xiàn)中國古建的千年神韻和文化內(nèi)涵?！稐澚骸肥抢^“中國色彩”“中國紋樣”之后，總臺春晚聚焦于“中國建筑”，再一次豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性表達。梁思成先生曾言，“中國建筑之個性乃我民族之性格”。詞作者王梓嫣介紹，古建筑不僅僅是智慧的營造之法，東方美學(xué)的凝練，更是幾千年來我們中國人精氣神的一部分?！稐澚骸繁惚羞@一核心進行歌詞創(chuàng)作，巧妙避開深奧專業(yè)的技術(shù)詞條，借古建筑構(gòu)件比喻中國人刻在靈魂深處的美好品格?！疽环N結(jié)構(gòu)】斗拱是中國古代一種特有的建筑結(jié)構(gòu)，在立柱和橫梁的交接處，從柱頂上“探出”一層層弓形的承重結(jié)構(gòu)，為拱；拱與拱之間墊的方形木塊，為斗，合稱斗拱。梁思成先生曾經(jīng)說過：“斗拱在中國建筑上的地位，猶柱飾之于希臘羅馬建筑；斗拱之變化，謂為中國建筑之變化，亦未嘗不可?！倍饭巴ㄟ^榫卯之間縱橫交錯的組合，在不使用一根金屬連接件的情況下，保證了許多木構(gòu)古建筑能夠屹立千年而巋然不倒。應(yīng)縣木塔（公元1056年），是一座位于山西北部的古建筑奇跡，被譽為“斗拱博物館”。應(yīng)縣木塔之所以被譽為“天下第一”，很大程度上是因為其獨特的建筑構(gòu)造。作為一座純木結(jié)構(gòu)的高塔，高達67.31米，底層直徑30.27米，總重量約為7400多噸，八角五層六檐，外觀上看似五層，實際上內(nèi)部分為九層。它相當于現(xiàn)代建筑的20多層樓高，是中國現(xiàn)存最高、最古老的木結(jié)構(gòu)塔式建筑。整座塔身未用一根鐵釘，全靠斗拱、柱梁鑲嵌穿插吻合，應(yīng)縣木塔上有54種斗栱，很好的起到了減震作用。斗拱的存在，賦予了木塔結(jié)構(gòu)上的“彈性”，讓應(yīng)縣木塔在經(jīng)歷40多次地震、200多次炮彈襲擊和常年大風(fēng)后，還穩(wěn)穩(wěn)地“走”了960多年。【一個愿望】山西文物資源豐富，現(xiàn)存古建筑28027處，數(shù)量占全國十分之一。近些年，作為文物大省的山西，古建游也火爆出圈，越來越多的人選擇深度游山西，系統(tǒng)了解古建知識。大家對古建的愛好已從最初的熱愛開始向?qū)I(yè)化發(fā)展。王永先說，他作為一名文物工作者，在他內(nèi)心深處，有一種責(zé)任不斷驅(qū)使著他，讓他把這些年積累的古建經(jīng)驗和知識，傳承下去。王永先老人今年74歲，自己最大的愿望就是讓越來越多的人看懂古建筑，愛上古建筑。為了普及古建知識，四年前，他開始自學(xué)短視頻制作和直播。四年間，粉絲數(shù)量漲到上百萬，視頻總點擊量已經(jīng)突破了2000萬，他也被年輕粉絲親切地稱為“斗拱爺爺”?！疽黄饌鞒小坑浾邚膱F省委獲悉，4月23日，由團省委、省少工委聯(lián)合省委網(wǎng)信辦、省文旅廳、省文物局、省科協(xié)舉辦的“古建筑?新青年”2025年山西青少年古建筑文化季活動啟動儀式在汾陽市賈家莊舉行。據(jù)悉，此次活動將持續(xù)到2025年12月?；顒悠陂g還將開展古建筑短視頻接力活動，通過在各媒體平臺設(shè)置有關(guān)山西古建的傳播話題，充分展示山西人民對古建筑的熱愛和對地域文化的傳承。同時，面向青少年群體和專業(yè)群體征集古建筑模型及書畫、影像、文創(chuàng)作品，引導(dǎo)青少年親手制作、親身體驗、親歷傳播，感受山西古建筑的獨特魅力。古建文化我宣傳。請按要求完成任務(wù)。（1）請根據(jù)【一場創(chuàng)演】內(nèi)容，解讀《棟梁》何以出彩？（2）“斗拱爺爺”王永先將拍攝宣傳應(yīng)縣木塔的短視頻，請你結(jié)合【一種結(jié)構(gòu)】內(nèi)容，為他寫一份視頻文案。（不少于80字）（3）作為山西的一名中學(xué)生，如何做好古建文化的傳承者？請你寫一段文字與大家交流。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。8．（2025?中陽縣三模）班級開展“不言放棄?不悔付出”學(xué)習(xí)活動。請參與并完成下列各題。世上最容易的事就是放棄，用我老家的話說，就是“不干了”。舊時夏日，我們那里常常干旱，造成稻田嚴重缺水，水稻打蔫兒，長不起來。面對旱情，父親帶著我和哥哥用水車車水救苗：一級級地架設(shè)水車，將水從低處的水塘里翻運到高處的稻田里。車水狠累，坡度越大，車起來越吃力，我們父子三人，每人負責(zé)車動一臺水車，頂著炎炎烈日，從早車到晚，才勉強能讓水在稻田里過一遍，第二天稻田里的水便又干了，還得繼續(xù)車，如此反復(fù)。村里絕大多數(shù)人都選擇了放棄，不干了。但父親不愿意放棄，他堅持帶著我們一天天地去車水，面對我和哥哥的抱怨，他總說一百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，不管明天下不下雨，都一定不會顆粒無收。結(jié)果呢？終于下雨了，我們的稻田因為父親的堅持，沒有徹底干涸過，稻根也沒大傷過，因此等來了絕處逢生，秋天時依然能有八九成的收獲，而那些早早放棄的，幾乎都是絕收，看著曬谷場上的稻谷，我心里甭提有多高興了。同樣的稻田，同樣的干旱遭遇，①。這也讓我堅信了一個道理：②。只要不做最容易的事，不輕言放棄，人生便會不一樣。（選自《思維與智慧?上半月》2025年第2期）【啟智明理】（1）讀完故事，同學(xué)們紛紛感嘆：父親真是個智者，不放棄，終迎來了收獲。請你結(jié)合選文內(nèi)容，為橫線空缺處補寫恰當語句。①②【旁征博引】（2）“不輕言放棄，人生便會不一樣”，這樣的語言讓人熱血沸騰。請你運用道理論證、舉例論證的論證方法，圍繞這一觀點寫一段議論性文字。9．（2025?潞州區(qū)三模）社區(qū)開展“守護濕地正當時?邀你一起共行動”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題。【開啟濕地知識門】濕地，是指天然的或人工的，長期或季節(jié)性積水，具有飽和水分的地帶，是地球上富有生命力的生態(tài)系統(tǒng)之一。濕地包括沼澤、泥炭地、湖泊、河流、紅樹林、鹽沼以及人工濕地等多種類型。全球40%的物種依賴濕地生存，其是包括人類在內(nèi)的多數(shù)物種的“生命搖籃”。濕地的主要功能如下：濕地的主要功能供給功能調(diào)節(jié)功能文化功能支持功能提供糧食、皮革、木材、藥材、纖維，礦砂、食鹽、天然堿、石膏，生物遺傳資源等。維持空氣質(zhì)量、調(diào)節(jié)氣候、增加降雨、降溫增濕、凈化水體、調(diào)節(jié)徑流、地下水補給等。為教育科研提供對象、材料和試驗基地；為攝影、繪畫和文學(xué)創(chuàng)作提供素材等。初級生產(chǎn)、制造氧氣、維持生物多樣性等。【敲響濕地危機鐘】濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)聯(lián)合國官網(wǎng)介紹，雖然濕地只占地球陸地表面積的6%左右，卻有40%的植物和動物物種在濕地生活或繁殖。然而，由于一些因素的影響，1970年至2015年短短的45年間，全球35%的濕地已經(jīng)消失，其消失速度是森林的3倍。水體污染導(dǎo)致濕地水鳥種群數(shù)量大幅下降；圍墾和占用濕地會導(dǎo)致濕地面積減少和功能退化；破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，導(dǎo)致濕地生物群落結(jié)構(gòu)改變，使得物種日趨單一，嚴重影響濕地的生態(tài)平衡等?！竟沧o濕地筑未來】保護濕地功在當代，生態(tài)平衡惠及千秋。黨的十八大以來，我國持續(xù)推進濕地保護修復(fù)，各地紛紛響應(yīng)。全社會攜手行動，共同履行生態(tài)環(huán)境保護責(zé)任。國家濕地保護法律法規(guī)體系不斷完善；初步構(gòu)建濕地分級管理體系；持續(xù)開展森林草原濕地綜合監(jiān)測；對全國泥炭沼澤濕地碳庫開展專項調(diào)查；統(tǒng)籌推進國家濕地公園保護和合理利用，探索“濕地+文化+旅游”發(fā)展模式，推動濕地保護高質(zhì)量發(fā)展等。地方各地政府采取措施保護濕地，如山西推進以濕地公園為主的濕地保護高質(zhì)量發(fā)展；杭州市持續(xù)升級濕地治理方式，涵養(yǎng)自然生態(tài)體系，探索形成濕地與城市一體化發(fā)展的“金鑲玉”模式，努力把西溪濕地變得更美。個人普通群眾積極參與濕地保護，如2025年2月，浙江省淳安縣臨岐林業(yè)中心站工作人員來到臨岐鎮(zhèn)五莊村開展“濕地生態(tài)保護”宣傳進村活動，約50名村民及游客積極參與；杭州市2025年世界濕地日宣傳活動在中國濕地博物館舉行，志愿者們積極宣傳濕地知識，分享保護濕地的故事等。??2025年是國家濕地公園創(chuàng)建20周年。20年來，全國共設(shè)立903處國家濕地公園，有效保護了濕地，帶動區(qū)域經(jīng)濟增長500多億元，約90%的國家濕地公園向公眾免費開放，其成為人民群眾共享的重要綠色空間。未來，我們還將繼續(xù)積極探索更多保護濕地的有效途徑。濕地保護，你我同行。下面是活動現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)，請你積極參與。（1）濕地知識大揭秘：請你根據(jù)【開啟濕地知識門】的內(nèi)容向大家簡要介紹一下濕地。（2）濕地保護宣傳員：2025年2月2日是第29個世界濕地日。下面是本次濕地日的宣傳海報，請你進行解讀。（不少于80字）（3）守護濕地齊行動：請你擬寫一封倡議書，倡導(dǎo)大家一起保護濕地。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。10．（2025?安澤縣二模）山西文旅開展“助力山西文旅?賦能三晉文創(chuàng)”創(chuàng)意征集活動。請閱讀下面材料并完成問題?！疚膭?chuàng)概說】??文創(chuàng)產(chǎn)品，即文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是指以文化為核心，通過創(chuàng)意設(shè)計將傳統(tǒng)文化、地域特色、藝術(shù)元素等與現(xiàn)代生活需求相結(jié)合形成的，具有實用價值、審美價值和商業(yè)價值的產(chǎn)品。它不僅是文化傳播的載體，也是創(chuàng)意經(jīng)濟的產(chǎn)物?！旧の膭?chuàng)】??生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊含動人傳說，為當代設(shè)計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨特的品牌力量，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。??2025年，農(nóng)歷乙巳年生肖為蛇。1月5日，中國郵政在北京舉行《乙巳年》特種郵票首發(fā)儀式。《乙已年》特種郵票1套2枚，郵票圖案名稱分別為“蛇呈豐稔”“福納百祥”。這套郵票以敦煌壁畫和傳統(tǒng)民俗為靈感來源，將蛇的形象與吉祥寓意巧妙結(jié)合，既體現(xiàn)了生肖文化的獨特魅力，又凝聚了樸素靈活的民間智慧。【文創(chuàng)內(nèi)涵】??什么樣的文創(chuàng)產(chǎn)品最能讓人眼前一亮？首先是具備廣泛受眾基礎(chǔ)的、不可復(fù)制和模仿的文創(chuàng)“顏值”。當然，有了“顏值”也不能任性，因為還要有“氣質(zhì)”。人們常講的用文創(chuàng)開發(fā)來助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，絕不是一句空洞的口號，而是文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)在靈魂和深沉力量。有了與眾不同的珍貴“氣質(zhì)”，才真正有了“文”的芬芳，“創(chuàng)”的魅力。??【山西符號】以下為DeepSeek提煉出的部分山西文化基因：???平遙古城??符號特征：中國保存最完整的明清古城，世界文化遺產(chǎn)，曾是晉商金融中心（日昇昌票號）。??精神內(nèi)核：商業(yè)智慧、金融創(chuàng)新，務(wù)實穩(wěn)健的經(jīng)商之道。???云岡石窟??符號特征：北魏時期的佛教藝術(shù)瑰寶，融合中西文化，雕刻精湛。??精神內(nèi)核：開放包容、藝術(shù)匠心，文化交融的胸懷。???五臺山??符號特征：中國四大佛教名山之一，漢藏佛教并存，香火鼎盛。??精神內(nèi)核：信仰的力量，和諧共生的宗教文化。???汾酒與老陳醋??符號特征：山西代表性飲食文化符號，汾酒清香醇厚，老陳醋酸香綿長。??精神內(nèi)核：精益求精的工匠精神。???剪紙與面塑??符號特征：民間藝術(shù)瑰寶，剪紙精細靈動，面塑栩栩如生。??精神內(nèi)核：勞動人民的智慧，對美好生活的祈愿。家鄉(xiāng)文創(chuàng)我出力。學(xué)校組織同學(xué)們參加了山西文旅開展的這次活動，請你也來參與并完成以下任務(wù)。（1）【精準提煉】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品是有門道的，請從以上材料中提煉兩點文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的注意要點。（2）【他山之石】同學(xué)們認為《乙巳年》特種郵票將蛇的形象與吉祥寓意巧妙結(jié)合，“顏值”和“氣質(zhì)”都非常在線，可以從中借鑒經(jīng)驗。請選擇其中一枚，從“顏值”（畫面）和“氣質(zhì)”（寓意）兩方面對其進行鑒賞。不少于80字。（3）【我的創(chuàng)意】同學(xué)們打算利用山西本地的文化基因，設(shè)計一款“顏值”和“氣質(zhì)”俱佳的文創(chuàng)產(chǎn)品，請寫一寫你的創(chuàng)意文案。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。11．（2025?運城一模）班級舉行以“探索青銅奧秘?感受中華文化”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，請參與并完成小題?！救A夏印跡】殷周青銅分期器物特點紋繪特點濫觴期粗制草創(chuàng)，器類少，胎體薄。紋繪簡陋，多為素面，乏美可賞。勃古期器制沉雄厚實，器類變多，器壁允薄。紋繪獰厲神秘，刻鏤深重凸出。開放期鑄器日趨簡陋。銘文亦日趨于簡陋，紋繪簡單樸素。新式期墮落式益趨簡陋；精進式輕靈而多奇構(gòu)。墮落式多無紋繪；精進式紋繪刻鏤更淺細?！木幾岳顫珊瘛睹赖臍v程》【藏禮于器】禮樂文明是中國古代文明的重要組成部分，將青銅器作為禮器使用，中國在世界上是獨一無二的。在周代，鼎和簋是貴族宴饗、祭祀等禮制活動中的重要禮器。同時，鼎和簋的組合成為古代禮治社會政治、經(jīng)濟權(quán)力的象征，其數(shù)量多少逐漸形成明確等級制度，“九鼎八簋”是作為最高等級成為中央政權(quán)的象征。此外，青銅器造型在模仿自然生物形態(tài)中體現(xiàn)了“制器尚象”的思想，反映了先民觀物取像、視像立意的審美思維方式。下圖中的鸮卣就是其典型代表。文物名片【名稱】鸮卣（xiāoyǒu）【時代】商代晚期【材質(zhì)】青銅【外形特征】橢圓形，大腹，有四足，形似貓頭鷹。雷紋襯底，夔龍盤桓，鶚面雙目圓睜，眼瞳嵌綠松石?！居猛尽烤破鳌景l(fā)現(xiàn)地點】山西省石樓縣【數(shù)字青銅】山西青銅博物館，隸屬于山西博物院，是一座專門展示山西省商周到秦漢青銅器的專題博物館。館內(nèi)分為三個基本陳列：“華夏印跡”“禮樂春秋”“技藝模范”。另有數(shù)字青銅、教育互動等展區(qū)，方便游客了解青銅器及古代文明。館內(nèi)設(shè)置了可免費下載的“云觀博APP”，具有掃描和搜索文物、觀看文字和視頻講解、留言評論以及分享文物鏈接等功能，能基本滿足游客參觀需求。展廳依靠多媒體技術(shù)實現(xiàn)了青銅元素和藝術(shù)創(chuàng)作的交融，設(shè)有體感游戲，以3D、全息技術(shù)為支撐的動畫、交互設(shè)施和小劇場，呈現(xiàn)了青銅文化發(fā)展史、青銅冶煉過程，講述了與青銅器相關(guān)的歷史故事。同時館內(nèi)還將考古與現(xiàn)代科學(xué)相融合，在互動屏幕上設(shè)置了“青銅器連連看”“金文—現(xiàn)代文匹配”等游戲和模擬探測裝置，增強了旅客參觀時的趣味體驗。數(shù)字化展廳的設(shè)置對傳統(tǒng)的陳列式展覽有著良好的輔助作用，更好地幫助游客了解青銅文化，傳承中華文明。（1）【寫出表格發(fā)現(xiàn)】請你仔細閱讀“華夏印跡”表格部分，寫出一條你的發(fā)現(xiàn)。（2）【完成展板解說】青銅展板上，鸮卣的介紹還是空白，請你結(jié)合資料卡片為其寫作一段解說詞，不少于80字。（3）【分享活動收獲】請你圍繞活動主題“探索青銅奧秘?感受中華文化”發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲和思考。寫作提示：①結(jié)合三則材料，符合活動主題。②不少于100字。12．（2025?廣安區(qū)校級模擬）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）班級發(fā)布活動通知，正文如下。為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點在學(xué)校南大門集合。小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她？（2）在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個展廳各寫了一則宣傳語（見下表），請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬月青山綠水風(fēng)光無限展廳名①②③（3）在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計算機模擬類似于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①？同學(xué)甲：掃地機器人能自動清掃垃圾。同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航可以幫人精準識路。同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗證更便捷。講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時代已經(jīng)到來，你們將大有作為??！同學(xué)?。孩?？講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好的生活。13．（2025?吉林一模）班級開展“春節(jié)——我們身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面材料，請參與活動并完成任務(wù)。【材料一】（央視新聞）2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。春節(jié)作為中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，不僅是闔家團圓、辭舊迎新的日子，還傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，春節(jié)的影響力正日益走向世界。當春節(jié)被賦予非遺的稱號，那是中華民族文化自信的綻放?！静牧隙框札堔o舊歲，靈蛇迎新春。為慶祝春節(jié)，乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，巧妙融合藝術(shù)創(chuàng)新理念和傳統(tǒng)文化元素，以展現(xiàn)多元文化，增強了全球華人參與感與歸屬感。本次春晚還設(shè)立了重慶（29°N，106°E）、拉薩（29°N，91°E）、無錫（31°N，120°E）、武漢（30°N，114°E）四個分會場，在祖國不同區(qū)域，全球華人一起共度春節(jié)。【材料三】申遺成功后的2025年春節(jié)，吉林省舉辦了“吉林非遺過大年”等系列活動。傳統(tǒng)文化在年俗活動中傳承賡續(xù)，文脈在煙火升騰間沉淀綿延。吉林市非遺過大年活動有諸多熱鬧場景：1月21日，“匠心遺韻文創(chuàng)吉林”非遺市集在吉林市船營區(qū)百年老街河南街開市，非遺市集人潮涌動，王氏布貼畫、面人胡等5項非遺項目亮相。民俗表演精彩紛呈，有舞獅表演、薩滿祈福等，各種文化活動熱鬧非凡?！静牧纤摹考址沁z名錄——長白山森林號子、烏拉滿族秧歌、吉林二人轉(zhuǎn)、舒蘭皮影、北山廟會、松花江河燈、牛子厚民間故事……【任務(wù)一】信息概括（1）閱讀材料一，用一句話概括新聞標題?！救蝿?wù)二】時序梳理（2）中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。下列詩句中體現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日，按時序排列正確的一項是①但愿人長久，千里共嬋娟②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人③去年元夜時，花市燈如晝④千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符A．④③①②B．④③②①C．③④①②D．③④②①【任務(wù)三】學(xué)科融通（3）閱讀材料二，根據(jù)所學(xué)地理知識，四個分會場中，最早迎來農(nóng)歷新年曙光的是A．重慶B．拉薩C．無錫D．武漢【任務(wù)四】文化推介（4）“吉林非遺過大年”活動將吉林獨特的非遺文化與春節(jié)氛圍完美融合，其不僅是一場文化的盛宴，也為吉林文旅的發(fā)展注入了新的活力。閱讀材料三、四，請寫一段推介語，讓外地游客感受“吉林非遺過大年”的獨特魅力。（至少提及兩項吉林非遺項目，不少于50字）14．（2025?安徽三模）復(fù)興學(xué)校開展以“數(shù)字時代的生活與學(xué)習(xí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）班上開展一場關(guān)于“線上學(xué)習(xí)好還是線下學(xué)習(xí)好”的辯論會，下面是正方（支持線上學(xué)習(xí)）辯手的闡述，請你根據(jù)語境，補充橫線上的內(nèi)容。我方認為線上學(xué)習(xí)更好。首先，，無論在家還是在旅行途中，只要有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)。比如疫情期間，我們通過線上課程正常學(xué)習(xí)，沒有耽誤學(xué)業(yè)。其次，線上學(xué)習(xí)資源豐富，有很多名校的公開課、名師的講解視頻，我們可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行個性化學(xué)習(xí)。而且線上學(xué)習(xí)可以隨時暫停、回放，方便我們理解消化知識，這是線下學(xué)習(xí)難以做到的。（2）在數(shù)字時代，短視頻成為一種熱門的信息傳播和娛樂方式。下面是關(guān)于短視頻的數(shù)據(jù)調(diào)查，請概括表格中的主要信息，答出兩點且不超過50字。調(diào)查項目數(shù)據(jù)結(jié)果短視頻用戶年齡分布18歲以下占15%，18﹣35歲占60%，35﹣50歲占20%，50歲以上占5%每天使用短視頻時長1小時以內(nèi)占30%，1﹣2小時占40%，2﹣3小時占20%，3小時以上占10%觀看短視頻的主要目的娛樂放松占70%，獲取知識占20%，社交互動占10%（3）閱讀下面材料，請按要求完成后面小題。隨著智能手機和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上學(xué)習(xí)軟件如【甲】般涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，2024年在線教育用戶規(guī)模達到4.2億，較上一年增長了15%，越來越多的學(xué)生選擇通過在線課程提升自己?！疽摇扛鶕?jù)一項針對青少年使用電子設(shè)備時長的調(diào)查顯示，每天使用電子設(shè)備超過4小時的青少年占比達到65%，其中用于娛樂消遣（如玩游戲、看視頻）的時間占比高達70%，而用于學(xué)習(xí)的時間僅占20%。數(shù)字時代，信息傳播速度極快。但同時，虛假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，約30%的青少年曾在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不實信息，這對他們的價值觀和認知產(chǎn)生了一定的負面影響。①在【甲】處橫線上填上恰當?shù)某烧Z。②【乙】處畫線句有語病，請修改。③針對材料中出現(xiàn)的問題，你認為青少年應(yīng)該如何合理利用數(shù)字資源？15．（2025?無錫）綜合性學(xué)習(xí)。錫城中學(xué)組織同學(xué)們到中國船舶重工第七〇二研究所開展“大國重器?深海探索”主題研學(xué)活動，請你參與。資料夾：中國船舶重工第七〇二研究所（簡稱“702所”）始建于1951年，總部位于江蘇無錫。作為國家海洋裝備核心研發(fā)機構(gòu)，其擁有30余座科研試驗設(shè)施，涵蓋三個國家級重點實驗室，在船舶水動力學(xué)、深海裝備等領(lǐng)域居國際前列。該所牽頭研制的“蛟龍?zhí)枴薄皧^斗者號”載人潛水器分別創(chuàng)造了7062米、10909米深潛紀錄，并開發(fā)出船用節(jié)能裝置、新能源游船等創(chuàng)新產(chǎn)品。至2024年底，702所累計獲得國家級科技獎項600余項，作為中國船舶工業(yè)創(chuàng)新的重要力量，將持續(xù)引領(lǐng)中國深?？萍嫉陌l(fā)展。（1）參觀前，請根據(jù)同學(xué)們搜集的資料從不同角度設(shè)計兩個問題，以便向研究人員現(xiàn)場提問，讓同學(xué)們有更大的收獲。問題一：①問題二：②（2）觀看“奮斗者號”執(zhí)行深海任務(wù)短片后，大家將它與《海底兩萬里》中的“諾第留斯號”進行了對比（見下表），并圍繞“想象與科技的關(guān)系”展開討論，請寫出你的觀點。角度諾第留斯號（1866年）奮斗者號（2020年）艙體鋼板雙層殼體鈦合金抗壓艙下潛深度曾下潛至16000米目前最大下潛至10909米生命支持取自海洋，自給自足72小時應(yīng)急氧氣供給我的觀點：（3）活動結(jié)束后，同學(xué)們準備把印有“奮斗者號”的明信片送給學(xué)弟學(xué)妹，請寫下你的寄語，情感真摯，不超過80字。（提示：寄語是為了表達關(guān)懷、鼓勵、期望等說出或?qū)懴碌脑捳Z。）16．（2025?云巖區(qū)模擬）學(xué)校準備開展“科學(xué)管理體重擁抱健康青春”科普教育活動。（1）某班要制作一個短視頻，請你根據(jù)以下資料，補全腳本內(nèi)容。短視頻制作資料常見食物每百克熱量表食物名稱熱量（kcal）去皮雞腿肉118雞腿肉146五花肉349芹菜13糙米116油條388風(fēng)味酸奶250短視頻制作腳本某班需要監(jiān)測同學(xué)們的體重，輪到了小語，他一上秤……小語：（著急地看向體重稱的讀數(shù)）?。◇w重超標了?。ㄊ种钢u腿）都是你惹的禍！雞腿：（①_____）把我的外衣脫了，不要油炸我，我還是很健康的！芹菜：（舉手）如果搭上我和②_____，就更好啦！小語：（點點頭）對，碳水也很重要。（看向風(fēng)味酸奶）你也是長胖的罪魁禍首！風(fēng)味酸奶：（委屈地癟癟嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯，不過量就好了。小語：（拉起大家的手）只要③_____，就一定可以管理好體重，快樂又健康?。?）下面是某同學(xué)寫的倡議書，其中有兩處語言文字運用不當，請找出并改正。親愛的同學(xué)們：想擁有健康體態(tài)，除了管住嘴，還要邁開腿。在此，向大家發(fā)出倡議：①養(yǎng)成運動的習(xí)慣，每天抽出30分鐘，慢跑、跳繩、打球等……盡情揮灑汗水。②在校期間，認真做好課間操，體育課火力全開，課后和伙伴一起動起來。③周末和家人爬山、騎行，享受戶外樂趣，記得循序漸進避免不受傷。④從今天起，行動起來吧，用運動塑造健康體魄，擁抱充滿希望的未來！（3）現(xiàn)為此活動擬一個標語，下列選項最合適的一項是A.果蔬粗糧健康伴，跑步跳繩活力滿B.葷素巧搭營養(yǎng)足，油鹽精控疾病遠C.少點外賣減包裝，多爬樓梯碳歸零：D.拉伸跳躍強筋骨，四季堅持防百病17．（2025春?亭湖區(qū)校級月考）班級開展“尋覓鄉(xiāng)音，保護方言”活動，請你完成任務(wù)。為了解各年齡段人使用方言的情況及對方言的態(tài)度，同學(xué)們準備設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、老師、親友做調(diào)查。（1）調(diào)查問卷的內(nèi)容可以包括：參與問卷者的年齡；是否是鹽城本地人；等。請你根據(jù)調(diào)查需求和下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，再補充兩個調(diào)查內(nèi)容。（2）根據(jù)以上面統(tǒng)計圖，你能得出哪些結(jié)論？（3）請根據(jù)組內(nèi)同學(xué)搜集的材料談?wù)勀銓Ψ窖缘恼J識?！静牧洗吭诮纤l(xiāng)，吳儂軟語像小橋流水般婉轉(zhuǎn)悠揚；在黃土高原，陜北方言的高亢嘹亮，與當?shù)厝说暮肋~直爽渾然天成；廣東話擁有獨特的音韻系統(tǒng)，快人快語中透著精明干練；東北話開口就是段子，豪爽中帶著幽默；四川話的“巴適”，蘊含著四川人知足常樂的生活態(tài)度……18．（2025?蒸湘區(qū)校級二模）任務(wù)：策劃多媒體抗戰(zhàn)展覽。閱讀展覽策劃材料，完成下列各題。材料一：全息家書劇場運用3D全息投影技術(shù)，1：1復(fù)原衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)士兵李明的戰(zhàn)地書寫場景：殘破碉堡中，左袖空蕩的他用右手顫巍巍寫下——“昨炸斷左臂，幸右手能書。陣地仍在，勿念！”。觀眾掃描信件二維碼，可聽到98歲老兵周克用方言誦讀原信，背景音是模擬的炮火聲與《救國軍歌》片段。材料二：摩斯電碼體驗復(fù)刻1941年入路軍太行山電臺工作場景。參觀者佩戴耳機，在仿古電臺上輸入“平安”“警報”等關(guān)鍵詞，系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)換為摩斯電碼（如“?一?”代表“平”），同時投影墻同步顯示真實歷史電文：“4月12日，日軍第3師團向長沙移動，速轉(zhuǎn)九戰(zhàn)區(qū)?！辈牧先簲?shù)據(jù)敘事長卷巨型LED屏動態(tài)展示湖南抗戰(zhàn)貢獻數(shù)據(jù)流。民力支撐戰(zhàn)損之殤輝煌戰(zhàn)果125萬噸糧食（占全國捐獻量18%）7.2萬次空襲警報，28座縣城被毀湖南戰(zhàn)場經(jīng)歷六次重大會戰(zhàn)，取得4勝1平1負，殲敵21萬（占日軍在華總傷亡1/6），堪稱抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場最輝煌的篇章。210萬青年參軍（每10名湖南青年有1人參戰(zhàn)）全省約70%土地淪陷，直接死于戰(zhàn)火者超57萬人（1）下列對展覽設(shè)計的理解與分析，正確的一項是A.材料一用《救國軍歌》作背景音，旨在突出音樂對抗戰(zhàn)宣傳的決定性作用。B.材料二的摩斯電碼互動，主要目的是教授觀眾掌握現(xiàn)代信息加密技術(shù)。C.材料三顯示湖南殲敵數(shù)占全國1/6，證明湖南是抗戰(zhàn)唯一核心戰(zhàn)場。D.三則材料通過科技手段，將歷史轉(zhuǎn)化為可感可知的沉浸式精神傳承體驗。（2）深夜的策展工作室燈火通明，團隊成員圍繞全息沙盤熱烈討論。閱讀對話，完成題目。小文（指著電波展區(qū)）：“這個命名太直白了！‘摩斯電碼體驗區(qū)’像操作手冊標題。我們需要的，是能傳遞那種無形戰(zhàn)場心跳的名字——①（擬寫新的展區(qū)名）！”（她手指輕敲桌面，模擬發(fā)報節(jié)奏）“想想：幽暗的密室，滴答的電波，生死情報在指尖流動……”導(dǎo)演：“妙！那背景音用《黃河大合唱》‘風(fēng)在吼’段落如何？狂風(fēng)驟雨般的旋律正合……”小文：“不，這雷霆萬鈞更適合②展區(qū)。當數(shù)據(jù)長卷展開——《黃河大合唱》以定音鼓模擬大地脈搏，銅管樂如黃河怒濤般壯闊，與“125萬噸糧食金色洪流”“28座焦土城池烽火”的視覺沖擊高度契合。音樂中奔涌的力量感，既呼應(yīng)湖南戰(zhàn)場“4勝1平1負”的輝煌戰(zhàn)果，又以史詩般的旋律托起“70%土地淪陷”的悲壯歷史，讓數(shù)據(jù)在音樂中成為可感知的民族心跳。配樂師（遞過耳機）：“我懂！就像去年故宮文物展用編鐘喚醒青銅記憶。歷史展覽的配樂，從來不是裝飾音，而是喚醒集體記憶的密鑰。”19．（2025?明水縣三模）研學(xué)小組走進綏化，邂逅塞北的溫柔與詩意。這里，春有新綠初綻的生機，夏有濃蔭蔽日的清涼，秋有稻香四溢的豐饒，冬有銀裝素裹的純凈，四季皆為畫卷。于綏化的時光里漫步，看千鶴島百鳥翔集，聽呼蘭河流水潺潺，感受松嫩平原的廣袤胸懷與小興安嶺余脈的巍峨脊梁。綏化的美，不僅在自然的鬼斧神工間，更藏在森林大峽谷的雄奇險峻里，藏在民俗文化的傳承脈絡(luò)中，這片被大自然偏愛的土地，正于黑土地上孕育著無盡的希望與夢想，等人們一一探尋。（1）研學(xué)小組以“最美綏化”為主題征集宣傳標語，請你擬寫一條語言優(yōu)美且具有宣傳效果的標語。（字數(shù)在20字以內(nèi)）（2）研學(xué)小組打算在學(xué)校開展“最美綏化”攝影展，假如你是活動的策劃者，請寫出攝影展的活動流程。流程一：策劃籌備流程二：流程三：展覽布置流程四：（3）研學(xué)小組來到“攝影展”志愿者遞過來一道文化常識通關(guān)題，完成后方可參觀。請選出正確的一項A.古代常用“社稷”指代國家，“社”是谷神，“稷”是土地神。B.“令尊”是對自己父親的謙稱，“家君”是對別人父親的尊稱。C.“謚號”是帝王、諸侯、大臣等死后，朝廷或有地位的人根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)給予的一個帶有評判性質(zhì)的稱號，有褒有貶。D.“陰陽”在地理中指山北水南為陽，山南水北為陰，如“洛陽”在洛水之北。（4）假如你是綏化文化旅游局的研學(xué)推進員，請用至少一種修辭手法，向研學(xué)小組介紹美麗綏化。（5）研學(xué)小組最后來到“閱讀區(qū)”，看到的都是經(jīng)典著作：《駱駝祥子》《經(jīng)典常談》《紅星照耀中國》，你更喜歡哪一部作品？并簡述理由。（可以從人物形象、主要內(nèi)容、情感表達、主題理解等任意一個方面。）20．（2025?碧江區(qū)校級模擬）2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)信念的社會實踐”通過評審，列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)校要舉辦“我們的春節(jié)”文化活動，請你參與。（1）下列語段是這次活動主持人的部分主持稿，有兩處表達不妥，請找出來并修改。①春節(jié)蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。②春節(jié)體現(xiàn)了中華民族對自然，祖先、家庭的敬畏與感恩之情。③春節(jié)也是中華民族傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機，豐富多彩的文化活動讓中華民族的傳統(tǒng)文化得以代代相傳。④近日，中央廣播電視總臺正式發(fā)布了《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》的主題和主標識，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”，不僅在新的一年為人們送上了美好的祝福，更是充滿創(chuàng)意。第一處：，。第二處：，。（2）在“古詩里的春節(jié)”主題活動中，同學(xué)們搜集了一些古詩，下列選項搜集的故事不符合活動主題的是A.萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。B.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。C.櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。D.歲月新更又一春，迎春還是舊年人。（3）春節(jié)習(xí)俗圖鑒：尋找記憶深處的年味兒。下圖為“春節(jié)習(xí)俗圖鑒”，請你選擇一兩個你記憶深刻的習(xí)俗向大家介紹，尋找濃濃年味兒。要求表達連貫，通順。

2026年中考語文?？伎键c專題之綜合性學(xué)習(xí)參考答案與試題解析一．綜合性學(xué)習(xí)（共20小題）1．（2025?南通）學(xué)校擬組織以“青春做伴逐夢遠方”為主題的青春儀式，請你參與。（1）為青春儀式設(shè)計海報，下列元素中你最想選哪一個？請簡單說明理由。海上的風(fēng)帆奔跑的青年一本打開的書我選擇一本打開的書，理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。（2）請你擔任朗誦比賽評委，根據(jù)第一個表中的朗誦材料，完善評價細則。不忘初心，青春朝氣永在！志在千秋，百年仍是少年！奮斗正青春！青春獻給黨！請黨放心，強國有我！請黨放心，強國有我！評價細則項目內(nèi)容表情動作面帶微笑，適時用眼神與聽眾交流；站姿自然，輔以①自然、有力的手勢感情基調(diào)②堅定、昂揚，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔當?shù)暮狼椋?）你將要去遠方，希望與下面哪一位同行？請聯(lián)系作品內(nèi)容，簡述理由。阿長（《朝花夕拾》）朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）王冕（《儒林外史》）（4）青春路上，會遇到種種困難。閱讀《西游記》《紅星照耀中國》兩部作品，結(jié)合內(nèi)容，說說你獲得了怎樣的啟發(fā)?！敬鸢浮浚?）示例：一本打開的書理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。（2）①自然、有力的②堅定、昂揚，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔當?shù)暮狼椋?）示例：我選王冕（《儒林外史》）。王冕淡泊名利，不慕科舉仕途，專注于畫荷、讀書，堅守自我。與王冕同行，他的淡泊與堅守能讓我在逐夢路上保持清醒，不被外界誘惑干擾，專注追求自己的目標。（4）從《西游記》中，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難仍堅持西天取經(jīng)，啟示我青春逐夢路上，面對困難要堅定信念、團結(jié)協(xié)作，像孫悟空降妖除魔般勇于戰(zhàn)勝挫折；從《紅星照耀中國》中，紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下仍堅守革命理想、奮勇前行，啟示我青春路上要擁有堅韌不拔的意志，以無畏的勇氣面對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)夢想不懈奮斗?！痉治觥浚?）本題考查對主題元素的選擇與闡釋能力。選擇“海上的風(fēng)帆”示例：“青春做伴逐夢遠方”的核心是“逐夢”——在青春的旅程中向著目標前行。“海上的風(fēng)帆”是航行的關(guān)鍵助力，象征著青春逐夢時所需的動力與方向，海上的風(fēng)浪可類比逐夢路上的挑戰(zhàn)，風(fēng)帆迎風(fēng)前行的姿態(tài)，恰能體現(xiàn)青年不畏困難、向著遠方夢想奮進的精神，直觀傳遞出“逐夢”的主動性與力量感，與主題高度契合。示例一：海上的風(fēng)帆理由：“海上的風(fēng)帆”象征著在青春的航程中，以夢想為動力，不畏風(fēng)浪、勇往直前，契合“青春做伴逐夢遠方”中“逐夢”的主題，能直觀傳遞青春奮斗的力量。示例二：奔跑的青年理由：“奔跑的青年”直接展現(xiàn)青春的活力與動感，體現(xiàn)青年為追逐遠方夢想而不懈前行的姿態(tài)，與“青春做伴逐夢遠方”的主題高度契合，充滿積極向上的感染力。（2）本題考查對朗誦評價細則的完善能力。①表情動作之“手勢”：朗誦材料“不忘初心，青春朝氣永在”“奮斗正青春”“請黨放心，強國有我”等句子，傳遞的是積極、堅定、充滿力量的情感?！笆謩荨弊鳛檩o助表達的動作，需與情感匹配——“自然”避免生硬刻意，符合朗誦的流暢性；“有力”則能強化“奮斗”“強國有我”的擔當感，讓動作與語言情感形成呼應(yīng)，增強表達感染力，故此處應(yīng)填“自然、有力的”。②感情基調(diào)：材料核心圍繞“青春”“黨”“強國”展開，“青春朝氣永在”體現(xiàn)對青春的熱愛，“志在千秋”“請黨放心”體現(xiàn)對黨的忠誠，“奮斗正青春”“強國有我”體現(xiàn)為國擔當?shù)暮狼椋w情感無消極、低沉元素，而是以堅定的信念為基礎(chǔ)，以昂揚的姿態(tài)傳遞積極力量，故感情基調(diào)需涵蓋“堅定、昂揚”的整體風(fēng)格，以及“對青春的熱愛、對黨的忠誠、為國擔當?shù)暮狼椤钡染唧w情感內(nèi)核。（3）本題考查對文學(xué)人物形象的理解與遷移能力。示例一：我選阿長（《朝花夕拾》）。阿長雖粗俗迷信，卻真心關(guān)愛魯迅，為他買來渴求已久的《山海經(jīng)》，她善良、真誠且有韌性。與阿長同行，能在逐夢路上感受到溫暖的陪伴，她的善良會提醒我保持初心，韌性也能激勵我克服困難。示例二：我選朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）。朱赫來是保爾的革命導(dǎo)師，他堅定、勇敢，引導(dǎo)保爾走上革命道路，教會他堅韌與擔當。與朱赫來同行，他的理想信念與奮斗精神能為我指引方向，激勵我在逐夢路上堅守初心、不懼挑戰(zhàn)。（4）本題考查對名著內(nèi)容的理解與啟示提煉能力?！段饔斡洝穯⑹荆鹤髌泛诵那楣?jié)是“唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難取真經(jīng)”，困難的特點是“多且艱巨”（如白骨精、火焰山），克服困難的關(guān)鍵因素是“堅定信念（取經(jīng)目標不動搖）、團結(jié)協(xié)作（師徒各司其職、互相幫助）、勇于斗爭（孫悟空降妖除魔）”。青春逐夢的困難與此類似（如目標模糊、獨自面對挫折）：“堅定信念”對應(yīng)“不放棄夢想”，“團結(jié)協(xié)作”對應(yīng)“借助他人力量”，“勇于斗爭”對應(yīng)“主動克服挫折”，故啟示需緊扣這三大關(guān)鍵因素，體現(xiàn)“直面困難、合力破局”的態(tài)度。《紅星照耀中國》啟示：作品中紅軍戰(zhàn)士的核心經(jīng)歷是“在艱苦環(huán)境（如長征中的雪山草地、物資匱乏）下堅守革命理想、奮勇前行”，體現(xiàn)的精神是“堅韌不拔、無畏勇氣、理想至上”。青春逐夢的困難常涉及“環(huán)境艱苦（如學(xué)習(xí)/實踐條件差）、意志薄弱（易半途而廢）”：紅軍的“堅韌不拔”啟示人在困難中磨煉意志，“無畏勇氣”啟示人敢于面對挑戰(zhàn)（不逃避困難），“理想至上”啟示人以夢想為動力支撐，故啟示需突出“意志與勇氣”對克服困難的重要性，以及“理想”的驅(qū)動作用?！窘獯稹看鸢福海?）示例：一本打開的書理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。（2）①自然、有力的②堅定、昂揚，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔當?shù)暮狼椋?）示例：我選王冕（《儒林外史》）。王冕淡泊名利，不慕科舉仕途，專注于畫荷、讀書，堅守自我。與王冕同行，他的淡泊與堅守能讓我在逐夢路上保持清醒，不被外界誘惑干擾，專注追求自己的目標。（4）從《西游記》中，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難仍堅持西天取經(jīng)，啟示我青春逐夢路上，面對困難要堅定信念、團結(jié)協(xié)作，像孫悟空降妖除魔般勇于戰(zhàn)勝挫折；從《紅星照耀中國》中，紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下仍堅守革命理想、奮勇前行，啟示我青春路上要擁有堅韌不拔的意志，以無畏的勇氣面對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)夢想不懈奮斗。2．（2025秋?九臺區(qū)月考）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校七年級開展“家?國?夢”主題活動，請你參與并完成下列活動。（1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。（2）【國】偉大的國在谷愛凌的身上，最閃耀的是她的堅定、自律的性格，以及強大的內(nèi)心。為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數(shù)，但她始終堅持，從不放松。為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時不吃不喝；為了保持身材，她能嚴格控制飲食習(xí)慣；為了進入夢想的大學(xué)，她能充分利用每一刻時間學(xué)習(xí)。2019年谷愛凌毅然放棄美國國籍，成為中國運動員；2020年她以1580的高分考入斯坦福大學(xué)；2022年北京冬奧會她拼搏到兩金一銀。谷愛凌創(chuàng)造了她自己的輝煌！無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)上面的材料，補寫對聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：看今朝，谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇（3）【夢】復(fù)興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ú坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮浚?）示例：小時候假依在媽媽懷里聽故事、（2）谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇（3）青春逐夢，吾輩自強?！痉治觥浚?）本題考查對生活化場景的捕捉與簡潔描述能力。示例：中秋節(jié)全家人齊聚一盒，賞月亮，吃月餅。笑聲不斷。（2）本題考查對人物事跡的凝練概括與語言表達能力。概括需緊扣人物（谷愛凌）、核心事件（參與北京冬奧會）與關(guān)鍵特質(zhì)/成果（全力以赴、創(chuàng)造傳奇）?！叭σ愿啊本珳鼠w現(xiàn)谷愛凌在訓(xùn)練與比賽中投入的專注與努力，是其取得成功的重要原因；“冬奧”明確了事件發(fā)生的重要場景，具有標志性；“寫傳奇”則高度概括她在冬奧會上取得的優(yōu)異成績（如奪得金牌）及產(chǎn)生的廣泛影響，既突出了事件的意義，又使表述簡潔有力，符合對人物亮點事跡的概括要求。（3）本題考查對積極主題的提煉與簡潔口號式表達能力?！扒啻褐饓簟本劢埂扒啻骸边@一階段與“追求夢想”的核心行動，點明了青年群體的成長方向——以青春為底色，主動追逐理想；“吾輩自強”則承接前半句，強調(diào)青年一代應(yīng)具備的精神品質(zhì)——依靠自身努力，奮發(fā)圖強，不依賴他人。兩句短語結(jié)構(gòu)對稱，語言凝練，既傳遞了積極向上的價值觀，又符合口號簡潔、有號召力的特點，能有效激勵青年群體?！窘獯稹看鸢福海?）示例：小時候假依在媽媽懷里聽故事、（2）谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇（3）青春逐夢，吾輩自強。3．（2025?朝陽區(qū)校級四模）學(xué)校擬開展“科技節(jié)”，請你作為宣傳中心的一員，完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一：制作海報】（1）宣傳組想借助課文制作宣傳“科學(xué)精神”的海報，選項中匹配不當?shù)囊豁検荄A.《應(yīng)有格物致知精神》實驗驗證的求實精神B.《鄧稼先》無私奉獻的犧牲精神C.《太空一日》嚴謹認真的探索精神D.《帶上她的眼睛》批判懷疑的創(chuàng)新精神【任務(wù)二：科普術(shù)語】（2）宣傳中心計劃對科技術(shù)語進行科普，請從材料中任選其一，仿照示例句式與邏輯，運用比喻的修辭手法寫一段話，通俗易懂地解釋所選術(shù)語。示例：量子計算如同“交響樂團中的指揮家”，每個量子比特既是獨立演奏者，又是整體旋律的參與者，它們通過疊加與糾纏的“和弦”，在瞬間探索無數(shù)可能的“樂章”，以超越傳統(tǒng)計算的速度解決復(fù)雜問題。量子計算是基于量子力學(xué)原理，利用量子比特的疊加態(tài)和糾纏特性進行信息處理，能在同一時間處理大量數(shù)據(jù)。其核心優(yōu)勢在于量子并行性，例如在因數(shù)分解、優(yōu)化問題、分子模擬等領(lǐng)域展現(xiàn)指數(shù)級加速能力。人工智能+是指將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)、領(lǐng)域或場景深度融合，通過AI（如圖像識別、自然語言處理、機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析等）的賦能作用，推動原有模式的升級、創(chuàng)新甚至重構(gòu)。目標是解決傳統(tǒng)領(lǐng)域的痛點，提升效率、優(yōu)化體驗或創(chuàng)造新的價值。低空經(jīng)濟是以低空（通常指距地面1000米以下空域）飛行活動為核心的新興經(jīng)濟形態(tài)，涵蓋無人機物流、空中交通管理、電動垂直起降飛行器（eVTOL）等領(lǐng)域。目標是解決城市交通擁堵、提升物流效率，并開拓新的市場空間?！救蝿?wù)三：設(shè)計活動】（3）請參考示例設(shè)計一個與初中學(xué)科緊密相關(guān)的科技互動體驗項目，并結(jié)合學(xué)科特點簡要闡明活動設(shè)計方案。示例：幾何結(jié)構(gòu)搭建大賽提供吸管、膠帶、硬紙板等材料，讓學(xué)生依據(jù)幾何原理搭建高塔、橋梁等結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮浚?）D（2）示例1：人工智能+。人工智能+宛如“一支萬能畫筆”，以算法為顏料，將智能的筆觸滲透到醫(yī)療、教育、金融等畫布的每一個角落，重新勾勒出社會運行的輪廓。示例2：低空經(jīng)濟。低空經(jīng)濟如同“城市上空的蜂群”，無人機與電動飛行器如工蜂般穿梭于樓宇之間，編織出一張覆蓋物流、巡檢、農(nóng)業(yè)的“無形網(wǎng)絡(luò)”，為地面生活注入高效與活力。（3）參考示例：示例1：數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽。圍繞校園實際問題如食堂窗口排隊優(yōu)化、操場面積最大化利用，要求學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識建立模型求解。示例2：新能源小車競速賽（物理）。以太陽能、風(fēng)能等新能源為動力源，讓學(xué)生設(shè)計制作小車，激發(fā)學(xué)生對新能源和物理知識的興趣。示例3：環(huán)保材料創(chuàng)意制作（化學(xué)）。鼓勵學(xué)生利用廢棄塑料、紙張等材料，通過化學(xué)處理（如溶解、粘合）制作手工藝品或?qū)嵱梦锲?。【分析】?）本題考查內(nèi)容的分析。《帶上她的眼睛》是科幻小說，主要展現(xiàn)的是對未知世界的探索以及人性的溫暖等，并非“批判懷疑的創(chuàng)新精神”；而其他選項中，《應(yīng)有格物致知精神》強調(diào)實驗驗證的求實精神，《鄧稼先》體現(xiàn)無私奉獻的犧牲精神，《太空一日》彰顯嚴謹認真的探索精神，均匹配恰當。故選：D。（2）本題考查科技術(shù)語的理解能力。以“人工智能+”為例，示例中量子計算被比作“交響樂團中的指揮家”，通過類比其核心原理和優(yōu)勢使解釋通俗易懂?！叭斯ぶ悄?”的核心是將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)領(lǐng)域融合，賦能并推動升級。由“人工智能+是指將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)、領(lǐng)域或場景深度融合，通過AI的賦能作用，推動原有模式的升級、創(chuàng)新甚至重構(gòu)”可知，可將其比喻為“傳統(tǒng)行業(yè)的智慧引擎”，每個傳統(tǒng)領(lǐng)域如同待驅(qū)動的機器，人工智能技術(shù)則像引擎的核心部件，通過圖像識別、機器學(xué)習(xí)等“動力傳輸帶”，為機器注入新動能，讓傳統(tǒng)模式在效率提升、體驗優(yōu)化的“軌道”上快速前行。（3）本題考查的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。首先需明確初中學(xué)科范圍如物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等，選擇一個具有可操作性和科技關(guān)聯(lián)性的學(xué)科。結(jié)合該學(xué)科的核心知識或?qū)嶒炘恚O(shè)計具體的互動體驗形式，確?；顒幽荏w現(xiàn)學(xué)科特點。說明活動所需材料、操作過程及與學(xué)科知識的結(jié)合點，使方案清晰、合理。【解答】（1）D（2）示例1：人工智能+。人工智能+宛如“一支萬能畫筆”，以算法為顏料，將智能的筆觸滲透到醫(yī)療、教育、金融等畫布的每一個角落，重新勾勒出社會運行的輪廓。示例2：低空經(jīng)濟。低空經(jīng)濟如同“城市上空的蜂群”，無人機與電動飛行器如工蜂般穿梭于樓宇之間，編織出一張覆蓋物流、巡檢、農(nóng)業(yè)的“無形網(wǎng)絡(luò)”，為地面生活注入高效與活力。（3）參考示例示例1：數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽。圍繞校園實際問題如食堂窗口排隊優(yōu)化、操場面積最大化利用，要求學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識建立模型求解。示例2：新能源小車競速賽（物理）。以太陽能、風(fēng)能等新能源為動力源，讓學(xué)生設(shè)計制作小車，激發(fā)學(xué)生對新能源和物理知識的興趣。示例3：環(huán)保材料創(chuàng)意制作（化學(xué)）。鼓勵學(xué)生利用廢棄塑料、紙張等材料，通過化學(xué)處理如溶解、粘合制作手工藝品或?qū)嵱梦锲贰?．（2025?山西模擬）班級開展“當前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展狀況”探究活動。請閱讀下面材料并完成問題?！就七MAI教育，中國正在布局】人工智能被稱為“新一輪科技革命”和“產(chǎn)業(yè)變革的一大動能”，其重要性不言而喻。隨著ChatGPT等大語言模型的發(fā)布，人工智能與教育融合速度加快。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)人工智能課程藍圖亟需政府支持》報告，全球僅有11個會員國開發(fā)并實施了政府認可的人工智能課程。大多數(shù)國家并未將人工智能納入中小學(xué)課程體系，即使有相關(guān)課程，也面臨體系建設(shè)不完整的問題。我國是全球少數(shù)開設(shè)政府認可的覆蓋小學(xué)到高中階段人工智能課程的國家和地區(qū)之一。早在2017年7月，國務(wù)院就發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。以此為起點，7年來中國的AI教育大致沿著“提出概念——納入評價——具體部署——建立基地——設(shè)定目標”的脈絡(luò)推進。2024年2月19日，教育部根據(jù)課程教學(xué)、師資配備、實驗環(huán)境建設(shè)等維度，公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地。目前，AI在校園里的高頻應(yīng)用場景主要包括專門的AI課程、學(xué)科競賽、社團、AI+傳統(tǒng)課程和講座等形式?！続I+傳統(tǒng)課程：實現(xiàn)深度融合】AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。AI作為輔助學(xué)習(xí)的工具被部分運用到英語、美術(shù)、體育等學(xué)科當中。據(jù)報道，除了普及課程外，教師們開發(fā)了《初識人工智能——從AI對對聯(lián)談起》《AI繪畫——探秘詩人的視角》《基于K210的校服檢測系統(tǒng)》和《基于AIot的電動車頭盔監(jiān)測系統(tǒng)》等一系列跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課例，將AI與藝術(shù)、思政、語文等學(xué)科深度融合。而湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實驗小學(xué)則引入AI作文批閱、AI閱讀、AI英語、AI體育等，讓AI能夠為傳統(tǒng)課程增添新活力?！続I教育普及，困難重重】2024年11月發(fā)布的《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》提出，要在六年內(nèi)實現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及。但要想實現(xiàn)這一目標，我們還需要解決諸多困難和痛點。AI教育普及，難在設(shè)備覆蓋不足。新華社報道，自2018年以來，國家累計建設(shè)升級了4.3萬間智能教室，但全國有近20萬所中小學(xué)，平均下來每所學(xué)校僅配備0.22個人工智能實驗室。AI教育普及，難在地區(qū)發(fā)展不均。相比落后地區(qū)，部分發(fā)達地區(qū)的學(xué)校擁有更多的資金和技術(shù)支持，可以為學(xué)生帶來更好的教育體驗。AI教育普及，難在師資力量匱乏。教師要想勝任教學(xué)，必須深入理解人工智能的核心特性，熟練掌握其多樣化的應(yīng)用場景。據(jù)報道，全國平均每所學(xué)校僅有三名科創(chuàng)老師，且“科創(chuàng)老師”屬廣義概念，科學(xué)、信息科技、勞動與技術(shù)老師均被納入其中。過去7年，中小學(xué)人工智能教育已取得一定成效，然而要實現(xiàn)從區(qū)域試點到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄贰＃?）某機構(gòu)針對以下兩個問題進行了調(diào)研：①使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)？②教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)？統(tǒng)計結(jié)果如下圖。觀察這兩份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)。（2）宣傳小組向大家展示了下面這幅漫畫，請你向同學(xué)們介紹其畫面內(nèi)容及寓意。（不少于80字）（3）活動即將結(jié)束，你將作為主持人進行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考。寫作提示：①發(fā)言主題為“當前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展狀況”；②結(jié)合三則材料；③不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)。（2）示例：內(nèi)容：這幅漫畫右側(cè)是一個卡通版的AI工具，在它圓形的屏幕上顯示著大大的“AI”字樣，屏幕周圍伸出六只手，每只手拿著的紙上分別寫著“寫作文”“做數(shù)學(xué)”“寫檢討書”等。左側(cè)是一名背著書包的學(xué)生正伸著雙手高興地向AI工具跑來。寓意：這幅漫畫傳遞出AI工具給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利的同時，也帶來一些隱憂的信息。（3）示例：大家好！當前，人工智能與教育融合速度加快。我國高度重視開發(fā)并實施人工智能課程，目前已建立184個中小學(xué)人工智能教育基地。AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。但是，要在六年內(nèi)實現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及，我們還需要解決諸多困難，如設(shè)備覆蓋不足、地區(qū)發(fā)展不均、師資力量匱乏。中小學(xué)人工智能教育要實現(xiàn)從區(qū)域試點到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄??！痉治觥浚?）本題考查圖表轉(zhuǎn)換。對于“使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)”，數(shù)據(jù)顯示只有30.2%的教師“是”，而69.8%的教師“否”。這表明在高等教育階段，針對教師的人工智能培訓(xùn)覆蓋范圍較窄，大部分使用人工智能技術(shù)的教師在高等教育時期沒有接受過相關(guān)培訓(xùn)。對于“教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)”，有41.7%的教師“是”，58.3%的教師“否”。說明教師入職后，盡管已經(jīng)教授人工智能課程，但接受過相關(guān)培訓(xùn)的比例仍然不到一半，培訓(xùn)的普及程度依然有限。綜合兩組數(shù)據(jù)可知，無論是高等教育階段，還是教師入職之后，接受過人工智能培訓(xùn)的、使用過人工智能技術(shù)或教授過人工智能課程的教師占比都比較低。這反映出當前人工智能教師培訓(xùn)的覆蓋范圍存在明顯不足，還需要進一步拓展培訓(xùn)的廣度，讓更多涉及人工智能教學(xué)或應(yīng)用的教師能夠接受到專業(yè)培訓(xùn)，以更好地適應(yīng)人工智能教育發(fā)展的需求。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。畫面內(nèi)容：漫畫左側(cè)，有一個背著書包的學(xué)生，面帶欣喜的神情，朝著右側(cè)標有“AI”字樣的大型機器人奔跑過去。機器人有著圓圓的主體，伸出多只手臂，每只手臂上都貼著一張紙，紙上分別寫著“寫作文”“做數(shù)學(xué)”“畫手抄報”“做PPT”“寫假條”“背單詞”等字樣。寓意：這幅漫畫展現(xiàn)了人工智能（AI）在中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的多個領(lǐng)域都能發(fā)揮作用，涵蓋了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成（如寫作文、做數(shù)學(xué)等），甚至還包括一些日常小事務(wù)（如寫假條）。它既體現(xiàn)出AI對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的廣泛影響力，也反映出學(xué)生對AI能輔助自己開展各類活動的期待與依賴，暗示AI已深度融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活場景。（3）本題考查提煉與概括。結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。示例：同學(xué)們，本次活動讓我對當前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展狀況有了更清晰的認識。從材料可知，AI與傳統(tǒng)課程融合已取得一定成果，在多學(xué)科中都有應(yīng)用，還催生了不少項目化學(xué)習(xí)案例，為傳統(tǒng)課程注入新活力。但同時也面臨著諸多難題，像區(qū)域發(fā)展不均，部分地區(qū)學(xué)校缺乏資金和技術(shù)支持，而且教師在精力、動力與技術(shù)掌握上也存在不足。不過，我們也看到過去一年中小學(xué)人工智能教育有了一定進展，未來只要探索出可行之路，定能實現(xiàn)更好的發(fā)展?！窘獯稹看鸢福海?）示例：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)。（2）示例：畫面內(nèi)容：漫畫里，一個背著書包的學(xué)生歡快地朝著標有“AI”的大型機器人跑去，機器人伸出的多個手臂上，分別有“寫作文”“做數(shù)學(xué)”“畫手抄報”“做PPT”“寫假條”“背單詞”等字樣的紙張。寓意：展現(xiàn)出AI在中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的諸多方面，如學(xué)習(xí)任務(wù)完成、甚至一些小“伎倆”實施上，都能提供幫助，體現(xiàn)出AI對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的廣泛影響，也從側(cè)面反映出學(xué)生對AI輔助自身的依賴與期待。（3）示例：大家好！當前，人工智能與教育融合速度加快。我國高度重視開發(fā)并實施人工智能課程，目前已建立184個中小學(xué)人工智能教育基地。AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。但是，要在六年內(nèi)實現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及，我們還需要解決諸多困難，如設(shè)備覆蓋不足、地區(qū)發(fā)展不均、師資力量匱乏。中小學(xué)人工智能教育要實現(xiàn)從區(qū)域試點到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄贰?．（2025?中陽縣二模）班級開展“走近AI?智能生活”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題。【了解AI】①AI（人工智能）是一種模擬人類思維的技術(shù)，這一技術(shù)門類包括了機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、專家系統(tǒng)等多種技術(shù)手段，而AI正是通過這些手段來模擬人類的認知、學(xué)習(xí)和推理能力的。通俗來講，AI就是一種模仿人類能力的技術(shù)手段，比如我們常見的智能音箱，你問出一個問題它就能回答，這其實就是人工智能的語音識別技術(shù)。②近日，DeepSeek（深度求索）成為國內(nèi)外AI大模型領(lǐng)域熱議話題，多家西方主流媒體紛紛發(fā)文感嘆“中國AI模型震驚硅谷”，甚至引發(fā)了國內(nèi)外多家知名廠商與機構(gòu)連夜嘗試復(fù)現(xiàn)DeepSeek成果的“熱潮”?！続I與生活】【AI與教育】對于教育而言，AI不僅為推進教育教學(xué)改革提供了工具和資源，也在倒逼教育人才培養(yǎng)模式變革。培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這恰恰是智能時代每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。從青少年開始抓AI培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，種下一顆顆探索的種子。AI用于教育優(yōu)勢學(xué)習(xí)者可以通過大語言模型獲取和組織起全世界的所有知識，不再需要浪費時間學(xué)習(xí)“事實”，而是可以專注高階思維技能，如創(chuàng)造性思維和批判性思維。AI能激發(fā)潛意識，讓學(xué)生更加聰明地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生更好的思維。AI用于教育風(fēng)險數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等，過度依賴AI、人際交往能力減弱、缺乏情感支持、內(nèi)容質(zhì)量和準確性、人工智能偏見問題等。AI賦能，科技生活。下面是活動中的任務(wù)，請你積極參與。（1）小宇同學(xué)想給大家介紹有關(guān)DeepSeek（深度求索）的新聞，請你根據(jù)【了解AI】中的相關(guān)內(nèi)容，用一句話擬寫出來。（2）小雯同學(xué)給【AI與生活】補充了一幅漫畫，請你幫忙給大家講解漫畫。不少于80字。（3）活動結(jié)束，請你作為主持人以“正確認識AI?合理利用AI”為主題進行總結(jié)發(fā)言。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：中國AI模型DeepSeek引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注。（2）示例：大家好，這幅漫畫的主體為一輛出租車，車身印有“無人駕駛出租車”的字樣。左右兩個對話框分別寫有“司機之愁：智能與人工的沖突，‘搶飯碗’”和“乘客之喜