第1頁（共1頁）2026年中考語文?？伎键c專題之作文一．作文（共25小題）1．（2025秋?濟南月考）莫懷戚田野散步做出的選擇充滿溫馨，弗羅斯特在《未選擇的路》中認為選擇“決定了我一生的道路”，魯迅先生懷著救國救民的心愿最終選擇棄醫(yī)從文……人生就是一場不斷選擇的旅程，正如汪國真所說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)體驗和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。2．（2025?鎮(zhèn)江）請以《同樣重要》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體自選，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。3．（2025?南通）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。無限風光在險峰。馬麗華繼續(xù)走，看見長江源頭的壯美景象；史鐵生在秋天的懷念里，重獲繼續(xù)走的勇氣；莫頓?亨特在父親的鼓勵下，繼續(xù)走，收獲了自信；杜小康繼續(xù)走，在孤獨中長大了，堅強了……青春有著朝氣和銳氣，就要向遠方！請以《繼續(xù)走，邁向遠方》為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫經(jīng)歷和體驗，可以表達思考和看法；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。4．（2025?鹽城）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。課本是平面的，而世界立體生動；文字是無聲的，而生活五彩斑斕。走進生活，走進實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，才能讓我們更好地汲取智慧、豐富思想、淬煉精神。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請以《騎上自行車，出發(fā)》為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，可記敘，可議論，也可抒情；②不少于600字；③不得抄襲或套作；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。5．（2025?石樓縣三模）閱讀下面材料，按要求作文。小草柔弱的身子里，藏有“大”信心——無懼困阻，迎難而上。蜜蜂小小的個頭里，藏有“大”風范——勤奮進取，奮斗不息。螢火蟲微弱的光芒里，藏有“大”氣魄——縱然前路黑暗，永遠心中有光……上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：心有大______題目二：以“小與大”為話題，自擬題目。寫作提示：①若選題目一，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。6．（2025?確山縣三模）聽鳥鳴，看花開，品美食，行萬里路，讀萬卷書，所有經(jīng)歷都是生活的饋贈。朱自清在四季美景中，收獲了盎然的詩意和嶄新的希望；史鐵生在經(jīng)歷苦難掙扎后，懂得了愛與包容……生活多姿多彩，總有一些美好值得愛。請以“這樣的生活，值得愛”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。7．（2025?遂寧）按要求作文?！按蠼瓥|去，浪濤騰躍。唯有奮進，才能在歷史浪潮中獲得篤定前行的勇氣……廣大青年生逢其時，要勇敢肩負起時代賦予的重任，與祖國共奮進、與時代共發(fā)展、與人民共命運，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。”廣大青年應(yīng)該肩負起時代的重任，做新時代的奮進者。請以“奮進”為話題，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。8．（2025?嵐縣二模）閱讀下面的材料，按要求作文。沒有一朵花，一開始就是一朵花?；〞芈肥㈤_，你以后的路也是。在心里種花，人生才不會荒蕪。以上都是出自《人民日報》的“金句”，這些句子帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從“等待花開”“一路花開”“心有花開”中任選一個為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。9．（2025?中陽縣二模）閱讀下面材料，按要求作文。做萬丈火焰/做逆鱗一片/做名為自己的瞬間/我要在這個天地間走上一回不曾改年少容顏/踏破千層浪/把山搖地晃上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目：以“堅守”為話題，自擬題目。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的姓名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。10．（2025?椒江區(qū)二模）閱讀下面文字，按要求作文。我人生的主語焦野綠在我充滿祈使句的人生里我刻意練習“我”的發(fā)音直到我存在的每一天主語都是我自己??以上文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以闡述觀點……??要求：①立意自定，題目自擬；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。11．（2025?上海模擬）《現(xiàn)代漢語詞典》對“孤獨”的解釋為：獨自一個人，孤單。描述個體在情感或社交上與他人隔離的狀態(tài)，既可以指物理上的獨處，也可以指心理上的疏離。請以“并非孤獨”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得抄襲；（2）不得透露個人信息。12．（2025?鋼城區(qū)一模）閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)感情，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、續(xù)寫、擴寫）材料一：動畫電影《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演餃子放棄了學(xué)了四年的藥學(xué)專業(yè)、辭職在家自學(xué)動畫。也許十四年前動畫電影于他而言，是個遙不可及的夢，可如今對他來說動畫電影夢已然實現(xiàn)了。他寫過一句話“人生最大的痛苦莫過于，堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的”。材料二：要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。——陳安之材料三：要想射中靶，必須瞄準比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響?！吺缑粢螅孩倭⒁庾远ǎ捏w自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。13．（2025?定襄縣校級模擬）閱讀下面材料，按要求作文。人生旅途，總會有各種各樣的際遇?；驔]有約定，完美邂逅，不期而遇帶來無盡溫暖和感慨；或失去之后，重新?lián)碛?，失而?fù)得讓我們學(xué)會珍惜和感恩；或人生無常，有驚無險，虛驚一場讓我們感受美好和神奇……慢慢走，細細悟，生命中的美好總會恰逢其時。上面文字帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從“不期而遇”“失而復(fù)得”“虛驚一場”中任選一個為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。14．（2025?運城一模）閱讀下面材料，按要求寫作。有人說，時間是偉大的智者，他可以帶走很多東西，也留下了很多東西。時間可以帶走幼稚，帶走冒失，也可以帶走記憶，帶走美麗；時間可以留下智慧，留下成熟，也可以留下傷痛，留下遺憾。請以“時間帶走留下”為題目，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示：①補全題目，除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。15．（2025?晉中二模）閱讀下面材料，按要求作文。種點什么吧，在春天。就種幾朵小花吧。就種兩棵小樹吧。就種一盆小草吧?；蚍N瓜種豆。種蔥種韭。種些許等待。有等待的人生，多么豐盈富足。等著等著，花就開了。等著等著，葉就蔥蘢茂密起來……種幾片陽光，一點善心。攜著陽光前行，不漠視他人的苦痛，不嘲弄他人的缺陷和失誤。在能伸手相助的時候，盡量伸出你的手。那么，這個世界，將會長出許多絢爛的美好。上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。題目一：種下_________題目二：請以“播種”為話題，寫一篇作文。你可以講述他人“播種”的故事，也可以記錄自己“播種”的經(jīng)歷。寫作提示：①如選題目一，請務(wù)必先將題目補充完整；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。16．（2025?壽陽縣三模）閱讀下面材料，按要求作文。不是苦惱太多/而是我們的胸懷不夠開闊/不是幸福太少/而是我們還不懂得生活/憂愁時，就寫一首詩/快樂時，就唱一支歌/無論天上掉下來的是什么/生命總是美麗的。——汪國真上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：生命總是美麗的題目二：以“胸懷與生活”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。17．（2025?臺兒莊區(qū)二模）學(xué)校開展以“遇見……”為主題的征文活動，請閱讀下面文字，按要求作文。社會在進步，時代在發(fā)展，我們在“遇見”中執(zhí)著前行。遇見優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：漢字的獨特構(gòu)造承載著豐富的文化內(nèi)涵，“二十四節(jié)氣”體現(xiàn)了中國人順應(yīng)自然的生活智慧，古典詩詞中流淌著千年傳承的家國情懷……遇見新質(zhì)生產(chǎn)力：人工智能給人類帶來便利快捷，5G通訊讓人們拉進距離……還有許許多多的“遇見”，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，……請以“遇見”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自選文體，詩歌除外；②言之有物，有真情實感；不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名、校名等個人信息；18．（2025?廣安區(qū)校級模擬）作文。臺風過后，有的樹被攔腰折斷，有的依舊挺立。細心的人發(fā)現(xiàn)，受傷最重的不是小樹，而是枝繁葉茂的大樹，因為它們承受的風力遠超一般小樹。園林工人并沒有及時扶正固定傾斜的大樹，而是砍去很多樹枝，減輕它遭受大風時的阻力，避免下次臺風來襲難逃厄運。人也一樣，有時遭遇挫折，不僅有客觀原因，還有主觀因素：想得到太多，承受負擔就越重。要想走出失敗，就必須放下那些不切實際的想法和重擔，就像園林工人對待傾斜的樹木一樣。閱讀材料，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：①依據(jù)材料，自定立意，自擬標題，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名和地名。19．（2025?貴陽校級一模）很多事情看起來很難，可一旦做起來，你就會發(fā)現(xiàn)，其實并不像想象中的那么難。面對那些看起來很難解決的問題，多一點耐心，多一點細心，多一點信心，或者變換一個角度……你會發(fā)現(xiàn)竟然如此簡單。請以“竟然如此簡單”為標題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“竟然”前后自己的轉(zhuǎn)變。（2）詳略得當，充分表現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂唵巍钡倪^程。（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。20．（2025?茂名三模）閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了。”上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖。題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。21．（2025?無錫一模）閱讀下面文字，按要求寫作。諾言是播撒在大地上的種子。你用汗水為它澆灌，用文字為它取暖，用漫長的孤獨陪伴它無聲地生長。茅盾說：“天亮之前有一個時間是非常暗的，星也沒有，月亮也沒有?！钡@顆種子不會辜負你的心血。終有一日，它會勇敢鉆出地面，大地也為之振奮。請以“只為這句諾言”為題，寫一篇作文。要求：①自選文體。②不少于600字。③抒寫真實的經(jīng)歷和感悟，不得抄襲、套作。④不出現(xiàn)真實的校名和人名。22．（2024秋?溧陽市期末）向風，百度百科上的解釋為“迎風”，指既可以面對著風吹的方向，也可以隨著風吹去的方向；釋二為“仰慕其人之品德或?qū)W問”，亦可指崇尚某種風氣。風，會帶來阻力，亦能指引方向。向而行，是一種選擇，一種挑戰(zhàn)，一種姿態(tài)。??請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體會，以“向風而行”為題，寫一篇記敘文。??要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。③書寫要正確、規(guī)范、美觀。23．（2025?西藏）作文。生命中最動人的旋律，莫過于無私的贈予。風雨的洗禮、歲月的磨礪、同學(xué)的鼓勵、老師的教誨、父母的疼愛、黨和國家的關(guān)懷……我們既是接受者，也是給予者。讓我們用心去感受每一份贈予，用行動去傳遞每一份善意。請以“贈予”為話題，寫一篇文章。要求：（1）字數(shù)不少于600字。（2）除詩歌、戲劇除外，文體不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真摯；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）書寫工整，字跡清晰，正確使用標點符號。24．（2025?巴中）閱讀下面材料，按要求作文。韌性是面對封鎖的絕地反擊，面對發(fā)展困境的有力突圍，面對轉(zhuǎn)型危機的改革創(chuàng)新。韌性的力量使絕壁天險劈出潺潺水渠，使普通青蒿煉成抗瘧新藥，使廣袤荒漠變?yōu)槲忠熬G洲。我市擬以“韌性的力量”為題開展年度論壇，你作為被邀中學(xué)生代表，會分享什么內(nèi)容呢？【任務(wù)一】根據(jù)你的經(jīng)歷或體驗，寫一篇記敘性文章，分享你或他人的故事?！救蝿?wù)二】根據(jù)你的思考或感悟，寫一篇議論性文章，表達你的認識。要求：①以“韌性的力量”為題，任選一個任務(wù)，文體特征鮮明；②感情真摯，表達有新意；③觀點明確，有理有據(jù)；④不套作，不抄襲，不透露個人信息；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。25．（2025?徐州）閱讀下面文字，按要求作文。錯誤往往是難以避免的，有時出現(xiàn)在學(xué)業(yè)中，有時出現(xiàn)在生活中，有些是有意的，有些是無意的……但每次錯誤都可能是正確方向的開始。是的，“一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理?！逼鋵?，不單是一個人，一個家庭、一個集體也都大抵如此。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？聯(lián)系生活，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不得泄露個人信息；④不少于600字；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀。

2026年中考語文?？伎键c專題之作文參考答案與試題解析一．作文（共25小題）1．（2025秋?濟南月考）莫懷戚田野散步做出的選擇充滿溫馨，弗羅斯特在《未選擇的路》中認為選擇“決定了我一生的道路”，魯迅先生懷著救國救民的心愿最終選擇棄醫(yī)從文……人生就是一場不斷選擇的旅程，正如汪國真所說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)體驗和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模耗谴芜x擇，讓我學(xué)會成長人生就像走迷宮，總會遇到岔路口。莫懷戚在田野散步時，選了一條兼顧家人的路；弗羅斯特說選擇會決定一生的道路。而去年的幾次小選擇，也讓我慢慢懂得了成長的意義。初一下學(xué)期，學(xué)校要舉辦合唱比賽，班主任選我當領(lǐng)唱?？深I(lǐng)唱要每天放學(xué)后加練一小時，偏偏我報的漫畫社也在同一時間活動。我拿著漫畫社的報名表，心里像被兩只小手拉扯——一邊是喜歡了兩年的漫畫，一邊是班級的期待。那天晚上，我翻到語文書上汪國真的詩句：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”突然明白，有些選擇不只是為自己。我咬咬牙退了漫畫社，每天認真練唱。比賽那天，當我們班的歌聲贏得全場掌聲時，我看著同學(xué)們激動的笑臉，比畫出好看的漫畫還開心。原來，選擇承擔責任，能收獲不一樣的快樂。還有一次數(shù)學(xué)單元考，我只考了65分?？粗嚲砩系募t叉，我急得快哭了。同桌小林看出我的難過，說“我數(shù)學(xué)好，每天午休幫你補半小時吧？”可那段時間，我正忙著準備手工比賽，午休要用來做手工。我又犯了難：是先補數(shù)學(xué)，還是繼續(xù)準備比賽？想起魯迅先生棄醫(yī)從文的故事，他為了更重要的事放棄了原本的選擇。我想，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，以后會更吃力。于是我跟手工老師說明情況，暫時停了手工練習，每天跟著小林補數(shù)學(xué)。一個月后，我數(shù)學(xué)考了89分。這次選擇讓我知道，懂得取舍，才能抓住更重要的東西。現(xiàn)在的我，不再像以前那樣遇到選擇就猶豫。上周班級選小組長，我主動報名了。雖然要多花時間幫組員檢查作業(yè)，但我想起那些曾經(jīng)的選擇——放棄漫畫社換來了班級榮譽，放棄手工比賽補好了數(shù)學(xué)。就像莫懷戚用溫馨的選擇溫暖了家人，每一次認真的選擇，也在溫暖著我的成長路。人生的岔路口還有很多，但我不怕了。因為我知道，只要帶著初心做選擇，再朝著目標努力，就像汪國真說的那樣“只顧風雨兼程”，每一條路都能走出屬于自己的精彩。【分析】本題考查材料作文。一、審題立意。首先，要準確把握材料核心。材料列舉了莫懷戚田野散步時的溫馨選擇、弗羅斯特筆下選擇對人生道路的影響，以及魯迅先生棄醫(yī)從文的救國選擇，還引用汪國真的詩句強調(diào)選擇后的堅持。這些內(nèi)容共同指向“人生與選擇”這一核心主題，審題時需緊扣“選擇”的不同層面。既有日常小事中的溫暖抉擇，也有關(guān)乎人生方向的重大決定，還有選擇之后的堅守與行動。立意時，可從多個角度切入：比如“每一次選擇都塑造著人生”，突出選擇對個人成長、人生走向的影響；或者“選擇需心懷初心，行則堅毅”，強調(diào)在做出選擇時要明確內(nèi)心追求，選定后便要克服困難、堅定前行；也可以聚焦“不同選擇，同樣精彩”，展現(xiàn)無論是平凡生活中的小選擇，還是心懷大義的大決定，只要貼合本心、積極向上，都能讓人生富有意義。立意需避免過于寬泛，要結(jié)合初中生的生活體驗和認知水平，讓觀點具體、可感，既體現(xiàn)對材料的理解，又能融入個人思考。二、選材構(gòu)思。選材方面，要兼顧“真實”與“典型”，既要從初中生的生活實際出發(fā)，選取自己親身經(jīng)歷或觀察到的事例，也要適當結(jié)合材料中的人物事例或其他經(jīng)典素材作為補充，讓內(nèi)容更豐富。比如，若立意確定為“選擇后的堅持成就成長”，可選取學(xué)習中的經(jīng)歷，比如在“參加興趣班還是專注補習弱科”之間做出選擇后，如何克服過程中的困難（如興趣班練習的枯燥、補習時的壓力），最終取得進步；也可選取生活中的小事，比如選擇參與社區(qū)志愿服務(wù)，在幫助他人的過程中感受到付出的快樂，從而明白選擇背后的意義。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)時，可采用“總—分—總”的框架：開頭通過引用材料中的句子或描繪生活中關(guān)于選擇的場景，引出中心論點；中間部分用2到3個具體事例（可結(jié)合自身經(jīng)歷和他人故事，如簡述魯迅先生棄醫(yī)從文的選擇，再詳細寫自己的選擇經(jīng)歷）進行論證，每個事例后加入簡短的感悟，說明選擇帶來的影響；結(jié)尾部分總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，升華主題，比如強調(diào)在未來的人生旅程中，要學(xué)會慎重選擇、堅定前行。此外，寫作時要注重情感的表達，讓文章既有理性的思考，又有真摯的情感，體現(xiàn)初中生對“人生選擇”的獨特感悟。【解答】例文：那次選擇，讓我學(xué)會成長人生就像走迷宮，總會遇到岔路口。莫懷戚在田野散步時，選了一條兼顧家人的路；弗羅斯特說選擇會決定一生的道路。而去年的幾次小選擇，也讓我慢慢懂得了成長的意義。初一下學(xué)期，學(xué)校要舉辦合唱比賽，班主任選我當領(lǐng)唱?？深I(lǐng)唱要每天放學(xué)后加練一小時，偏偏我報的漫畫社也在同一時間活動。我拿著漫畫社的報名表，心里像被兩只小手拉扯——一邊是喜歡了兩年的漫畫，一邊是班級的期待。那天晚上，我翻到語文書上汪國真的詩句：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”突然明白，有些選擇不只是為自己。我咬咬牙退了漫畫社，每天認真練唱。比賽那天，當我們班的歌聲贏得全場掌聲時，我看著同學(xué)們激動的笑臉，比畫出好看的漫畫還開心。原來，選擇承擔責任，能收獲不一樣的快樂。還有一次數(shù)學(xué)單元考，我只考了65分?？粗嚲砩系募t叉，我急得快哭了。同桌小林看出我的難過，說“我數(shù)學(xué)好，每天午休幫你補半小時吧？”可那段時間，我正忙著準備手工比賽，午休要用來做手工。我又犯了難：是先補數(shù)學(xué)，還是繼續(xù)準備比賽？想起魯迅先生棄醫(yī)從文的故事，他為了更重要的事放棄了原本的選擇。我想，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，以后會更吃力。于是我跟手工老師說明情況，暫時停了手工練習，每天跟著小林補數(shù)學(xué)。一個月后，我數(shù)學(xué)考了89分。這次選擇讓我知道，懂得取舍，才能抓住更重要的東西?，F(xiàn)在的我，不再像以前那樣遇到選擇就猶豫。上周班級選小組長，我主動報名了。雖然要多花時間幫組員檢查作業(yè)，但我想起那些曾經(jīng)的選擇——放棄漫畫社換來了班級榮譽，放棄手工比賽補好了數(shù)學(xué)。就像莫懷戚用溫馨的選擇溫暖了家人，每一次認真的選擇，也在溫暖著我的成長路。人生的岔路口還有很多，但我不怕了。因為我知道，只要帶著初心做選擇，再朝著目標努力，就像汪國真說的那樣“只顧風雨兼程”，每一條路都能走出屬于自己的精彩。2．（2025?鎮(zhèn)江）請以《同樣重要》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體自選，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮坷模和瑯又匾谌松穆L河中，我們常常會面臨各種選擇，在取舍之間徘徊，認為某些事物更為關(guān)鍵，而忽視了其他同樣重要的存在。然而，生活的真諦往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，實則同樣有著不可替代的價值，它們共同編織出生命絢麗的畫卷。親情與友情，于我們而言同樣重要。親情，是血脈相連的深情，是父母無私的關(guān)愛與呵護。從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就用他們溫暖的懷抱為我們遮風擋雨，用無盡的愛陪伴我們成長。他們教會我們走路、說話，引導(dǎo)我們認識這個世界，在我們遇到困難時，總是第一時間伸出援手。記得有一次我生病住院，父母日夜守在我的病床前，眼神中滿是擔憂與心疼。他們精心照顧我的飲食起居，為我講故事分散病痛的注意力。那一刻，我深刻體會到親情的力量，它是我們永遠的避風港。而友情，則是青春歲月里璀璨的星光。朋友是我們自己選擇的家人，他們陪伴我們度過了無數(shù)歡樂與悲傷的時光。在校園的操場上，我們一起揮灑汗水，為了班級的榮譽而拼搏；在課間的教室里，我們談天說地，分享彼此的夢想與煩惱。當我考試失利心情低落時，朋友會默默陪在我身邊，安慰我、鼓勵我，給我重新振作起來的勇氣。他們讓我明白，人生路上并不孤單，總有人愿意與我并肩前行。親情給予我們生命的根基，友情則為我們的人生增添了絢麗的色彩，二者缺一不可，同樣重要。夢想與現(xiàn)實，同樣重要。夢想是人生的燈塔，照亮我們前行的道路。它讓我們有了奮斗的目標和動力，激勵我們不斷超越自我。小時候，我夢想成為一名科學(xué)家，探索宇宙的奧秘。為了這個夢想，我努力學(xué)習科學(xué)知識，閱讀大量的科普書籍，參加各種科技活動。夢想讓我對未來充滿了期待，讓我在面對困難時不輕易放棄。然而，僅有夢想是不夠的，我們還需要面對現(xiàn)實。現(xiàn)實是夢想的基石，只有腳踏實地，一步一個腳印地努力，才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。在學(xué)習過程中，我們會遇到各種難題和挫折，這時就需要我們正視現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法。我們不能只沉浸在美好的夢想中，而忽略了現(xiàn)實的努力。只有將夢想與現(xiàn)實相結(jié)合，我們才能在人生的道路上走得更穩(wěn)、更遠。親情與友情，夢想與現(xiàn)實，它們?nèi)缤B兒的雙翼、車子的兩輪，共同支撐著我們的人生。在人生的旅程中，我們不應(yīng)偏重某一方，而應(yīng)珍視每一個同樣重要的部分，讓它們相互交融，共同譜寫屬于我們的精彩篇章?！痉治觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！巴瑯又匾边@一題目，核心在于“同樣”，意味著存在至少兩個事物或方面，它們在某種情境或評價標準下具有平等的地位和價值，沒有高低、主次之分。立意上，可從多個角度展開。從個人成長層面，可探討興趣愛好與學(xué)業(yè)成績同樣重要，興趣能激發(fā)內(nèi)在動力，助力全面發(fā)展；從家庭關(guān)系角度，夫妻之間的相互理解與對子女的關(guān)愛同樣重要，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍；在社會層面，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護同樣重要，二者相輔相成，缺一不可。通過強調(diào)“同樣重要”，傳達出一種全面、平衡、公正的價值觀，引導(dǎo)人們摒棄片面、極端的思維，以更包容、多元的視角看待世界，促進個人、家庭和社會的健康、可持續(xù)發(fā)展。第二，構(gòu)思選材。構(gòu)思時，可采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭通過一個生動的故事、現(xiàn)象或名言引出主題，點明兩個事物同樣重要，引起讀者興趣。中間部分詳細闡述這兩個事物為何同樣重要，可通過對比、舉例、分析等方式進行論證。如寫“親情與友情同樣重要”，可先分別描述親情給予的溫暖與安全感，友情帶來的快樂與支持，再通過具體事例，如生病時家人的照顧和朋友在困難時的鼓勵，說明二者都不可或缺。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)兩者同等重要的觀點，并升華主題，呼吁人們在生活中重視并平衡好各個方面。選材要真實、典型、有說服力?？梢赃x取自己或身邊人的親身經(jīng)歷，如自己在學(xué)習特長過程中，家人支持與老師指導(dǎo)同樣助力成長；也可引用名人故事、社會熱點事件，如某企業(yè)既注重技術(shù)創(chuàng)新又重視員工關(guān)懷，從而取得成功，以此證明不同要素同樣重要。【解答】例文：同樣重要在人生的漫漫長河中，我們常常會面臨各種選擇，在取舍之間徘徊，認為某些事物更為關(guān)鍵，而忽視了其他同樣重要的存在。然而，生活的真諦往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，實則同樣有著不可替代的價值，它們共同編織出生命絢麗的畫卷。親情與友情，于我們而言同樣重要。親情，是血脈相連的深情，是父母無私的關(guān)愛與呵護。從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就用他們溫暖的懷抱為我們遮風擋雨，用無盡的愛陪伴我們成長。他們教會我們走路、說話，引導(dǎo)我們認識這個世界，在我們遇到困難時，總是第一時間伸出援手。記得有一次我生病住院，父母日夜守在我的病床前，眼神中滿是擔憂與心疼。他們精心照顧我的飲食起居，為我講故事分散病痛的注意力。那一刻，我深刻體會到親情的力量，它是我們永遠的避風港。而友情，則是青春歲月里璀璨的星光。朋友是我們自己選擇的家人，他們陪伴我們度過了無數(shù)歡樂與悲傷的時光。在校園的操場上，我們一起揮灑汗水，為了班級的榮譽而拼搏；在課間的教室里，我們談天說地，分享彼此的夢想與煩惱。當我考試失利心情低落時，朋友會默默陪在我身邊，安慰我、鼓勵我，給我重新振作起來的勇氣。他們讓我明白，人生路上并不孤單，總有人愿意與我并肩前行。親情給予我們生命的根基，友情則為我們的人生增添了絢麗的色彩，二者缺一不可，同樣重要。夢想與現(xiàn)實，同樣重要。夢想是人生的燈塔，照亮我們前行的道路。它讓我們有了奮斗的目標和動力，激勵我們不斷超越自我。小時候，我夢想成為一名科學(xué)家，探索宇宙的奧秘。為了這個夢想，我努力學(xué)習科學(xué)知識，閱讀大量的科普書籍，參加各種科技活動。夢想讓我對未來充滿了期待，讓我在面對困難時不輕易放棄。然而，僅有夢想是不夠的，我們還需要面對現(xiàn)實?，F(xiàn)實是夢想的基石，只有腳踏實地，一步一個腳印地努力，才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。在學(xué)習過程中，我們會遇到各種難題和挫折，這時就需要我們正視現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法。我們不能只沉浸在美好的夢想中，而忽略了現(xiàn)實的努力。只有將夢想與現(xiàn)實相結(jié)合，我們才能在人生的道路上走得更穩(wěn)、更遠。親情與友情，夢想與現(xiàn)實，它們?nèi)缤B兒的雙翼、車子的兩輪，共同支撐著我們的人生。在人生的旅程中，我們不應(yīng)偏重某一方，而應(yīng)珍視每一個同樣重要的部分，讓它們相互交融，共同譜寫屬于我們的精彩篇章。3．（2025?南通）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。無限風光在險峰。馬麗華繼續(xù)走，看見長江源頭的壯美景象；史鐵生在秋天的懷念里，重獲繼續(xù)走的勇氣；莫頓?亨特在父親的鼓勵下，繼續(xù)走，收獲了自信；杜小康繼續(xù)走，在孤獨中長大了，堅強了……青春有著朝氣和銳氣，就要向遠方！請以《繼續(xù)走，邁向遠方》為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫經(jīng)歷和體驗，可以表達思考和看法；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模豪^續(xù)走，邁向遠方“無限風光在險峰”，人生之路恰似一場充滿未知的冒險，唯有繼續(xù)走，才能邁向遠方，邂逅那令人心醉神迷的風景。于我而言，繪畫之路便是這樣一場冒險。初學(xué)繪畫時，我滿心歡喜，每一筆都飽含著對藝術(shù)的熱愛。然而，隨著難度提升，挫折如潮水般涌來。畫人物時，比例總是不對；繪風景時，色彩搭配又顯得生硬。我開始懷疑自己，甚至想要放棄。就在我迷茫之際，老師給我講述了梵高的故事。梵高一生窮困潦倒，畫作在當時也鮮有人賞識，但他從未停止手中的畫筆。他在孤獨與困苦中繼續(xù)走，用那熾熱的色彩和獨特的筆觸，勾勒出心中的世界。最終，他的作品成為藝術(shù)史上的瑰寶。老師的話如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新拿起畫筆，繼續(xù)在繪畫的道路上探索。每一次失敗，我都當作是一次成長的機會；每一回挫折，我都視為前進的動力。我仔細觀察身邊的事物，用心感受色彩與光影的變化，不斷練習，不斷改進。漸漸地，我的畫作有了起色。在一次繪畫比賽中，我的作品獲得了獎項。當聽到自己的名字被宣布時，我心中涌起一股難以言表的喜悅。這不僅僅是一個獎項，更是對我堅持繼續(xù)走的肯定。青春的我們，有著無盡的朝氣和銳氣。我們不應(yīng)畏懼困難，不應(yīng)害怕失敗。就像那破土而出的幼苗，即便遭遇風雨的洗禮，也要努力向上生長，向著陽光，邁向遠方?！奥仿湫捱h兮”，前方的道路或許依然漫長且充滿挑戰(zhàn)，但我會帶著這份勇氣和決心，繼續(xù)走，邁向那未知卻充滿希望的遠方，去書寫屬于自己的精彩篇章?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意上，“繼續(xù)走，邁向遠方”強調(diào)了不停止前進的步伐，向著更遠的目標前行。這“遠方”可以是具體的地理遠方，也可以是人生理想、精神追求等抽象的遠方。立意應(yīng)圍繞積極向上、勇于探索、不斷超越自我展開，表達在面對困難與挑戰(zhàn)時，保持堅定信念，持續(xù)努力，去追尋更美好的境界。選材構(gòu)思上，可敘述自己在學(xué)習中遇到困難，如成績下滑，但通過堅持努力，不斷克服，最終取得進步邁向理想高校的故事；也可寫參加某項活動，如登山，途中體力不支想放棄，但看到他人堅持，自己受鼓舞繼續(xù)前行，最終登頂領(lǐng)略到壯麗風光；還可表達對名人堅持追夢，不斷邁向遠方事跡的感悟，如屠呦呦堅持科研，歷經(jīng)無數(shù)次失敗仍繼續(xù)走，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，造福人類?！窘獯稹坷模豪^續(xù)走，邁向遠方“無限風光在險峰”，人生之路恰似一場充滿未知的冒險，唯有繼續(xù)走，才能邁向遠方，邂逅那令人心醉神迷的風景。于我而言，繪畫之路便是這樣一場冒險。初學(xué)繪畫時，我滿心歡喜，每一筆都飽含著對藝術(shù)的熱愛。然而，隨著難度提升，挫折如潮水般涌來。畫人物時，比例總是不對；繪風景時，色彩搭配又顯得生硬。我開始懷疑自己，甚至想要放棄。就在我迷茫之際，老師給我講述了梵高的故事。梵高一生窮困潦倒，畫作在當時也鮮有人賞識，但他從未停止手中的畫筆。他在孤獨與困苦中繼續(xù)走，用那熾熱的色彩和獨特的筆觸，勾勒出心中的世界。最終，他的作品成為藝術(shù)史上的瑰寶。老師的話如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新拿起畫筆，繼續(xù)在繪畫的道路上探索。每一次失敗，我都當作是一次成長的機會；每一回挫折，我都視為前進的動力。我仔細觀察身邊的事物，用心感受色彩與光影的變化，不斷練習，不斷改進。漸漸地，我的畫作有了起色。在一次繪畫比賽中，我的作品獲得了獎項。當聽到自己的名字被宣布時，我心中涌起一股難以言表的喜悅。這不僅僅是一個獎項，更是對我堅持繼續(xù)走的肯定。青春的我們，有著無盡的朝氣和銳氣。我們不應(yīng)畏懼困難，不應(yīng)害怕失敗。就像那破土而出的幼苗，即便遭遇風雨的洗禮，也要努力向上生長，向著陽光，邁向遠方?！奥仿湫捱h兮”，前方的道路或許依然漫長且充滿挑戰(zhàn)，但我會帶著這份勇氣和決心，繼續(xù)走，邁向那未知卻充滿希望的遠方，去書寫屬于自己的精彩篇章。4．（2025?鹽城）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。課本是平面的，而世界立體生動；文字是無聲的，而生活五彩斑斕。走進生活，走進實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，才能讓我們更好地汲取智慧、豐富思想、淬煉精神。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請以《騎上自行車，出發(fā)》為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，可記敘，可議論，也可抒情；②不少于600字；③不得抄襲或套作；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息?！敬鸢浮坷模候T上自行車，出發(fā)車鈴清脆地劃破晨霧，我踩著自行車踏板，鏈條轉(zhuǎn)動的聲響里，藏著比課本更生動的答案。曾以為“實踐”是課本里生硬的詞匯，直到那個周末，我決定騎車去城郊的濕地公園。出發(fā)前，我在地圖上畫好了路線，像解數(shù)學(xué)題般標注了每一個轉(zhuǎn)彎點，可真正騎上馬路才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實從未按圖紙展開。路過老街時，導(dǎo)航突然沒了信號，我慌得捏緊車閘，卻在抬頭時看見巷口掛著“濕地公園指示牌”的藍底白字——那是地圖上從未標注的、屬于當?shù)厝说哪酢Ｑ刂甘九乒者M鄉(xiāng)間小路，車輪碾過鋪滿落葉的路面，發(fā)出沙沙的輕響。課本里說“秋天是豐收的季節(jié)”，可只有當我看到田埂上彎腰割稻的農(nóng)人，聞到空氣中飄來的稻香，才真正懂了“顆粒歸倉”的重量。有位阿婆在路邊曬玉米，見我停下車張望，笑著遞來一根煮玉米：“剛從地里掰的，嘗嘗！”玉米的甜香在嘴里散開，這是語文課本里“淳樸”二字最真實的味道。返程時遇到上坡，我鉚足力氣蹬車，汗水順著臉頰往下淌，雙腿酸得像灌了鉛。想起物理課上學(xué)過的“斜面原理”，我試著蛇形前進，果然省力了許多。風從耳邊吹過，帶著青草的氣息，那一刻我忽然明白，課本上的公式不是冰冷的符號，而是能幫我們翻越生活陡坡的工具。車鈴再次響起時，夕陽正把我的影子拉得很長。騎過的路、遇到的人、嘗到的甜，像一頁頁鮮活的“無字之書”，與課本里的知識疊在一起。原來“出發(fā)”從不只是抵達某個地方，更是讓雙腳沾滿泥土，讓眼睛看見真實，讓課本里的文字，在生活里長出立體的模樣。下次，我還要騎上自行車出發(fā)——去看春天的油菜花海，去聽夏天的蟬鳴，去把更多“有字之書”里的疑問，變成“無字之書”里的答案?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意：題目要求以“騎上自行車，出發(fā)”為題進行寫作，“騎上自行車”這一表述具有鮮明的象征意義，它代表著主動邁出腳步，以行動去探索未知，是一種積極實踐、勇于嘗試的姿態(tài)；“出發(fā)”則明確了開啟新的征程，去擁抱豐富多樣的生活與世界。材料中提到課本是平面的，世界立體生動；文字是無聲的，生活五彩斑斕，強調(diào)了要將書本知識（“有字之書”）與生活實踐（“無字之書”）相結(jié)合，以更好地汲取智慧、豐富思想、淬煉精神。立意可以從鼓勵人們走出書本的局限，積極投身生活實踐，在實踐中深化對知識的理解，提升個人素養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長等方面展開。也可以探討如何平衡書本學(xué)習與實踐探索，讓兩者相互促進，共同助力個人的全面發(fā)展。選材構(gòu)思：可寫作記敘文，講述自己參與一次實踐活動的具體過程，如一次社區(qū)服務(wù)、一次戶外探險、一次文化調(diào)研等。開篇可以通過描述自己騎上自行車，滿懷期待出發(fā)的場景引入主題；中間詳細敘述實踐活動中的所見所聞所感，包括遇到的困難、與他人的交流互動、從實踐中獲得的啟示等；結(jié)尾總結(jié)這次實踐給自己帶來的思想上的轉(zhuǎn)變和精神上的成長，升華主題。也可寫作議論文，引用古今中外因注重實踐而取得成功的名人事例，如李時珍踏遍千山萬水嘗遍百草寫成《本草綱目》、徐霞客游歷天下著成《徐霞客游記》等，結(jié)合新時代對人才的要求，論證將書本知識與實踐相結(jié)合的重要性。開頭提出論點，如“騎上自行車，投身實踐，讓知識與行動共舞”；主體部分通過列舉多個事例進行論證，從事例中分析實踐對于汲取智慧、豐富思想、淬煉精神的作用；結(jié)尾聯(lián)系新時代青年的實際，呼吁大家積極行動起來，在實踐中書寫精彩人生。還可以寫作散文，以抒情的筆觸抒發(fā)對實踐的感悟和思考，表達對在實踐中探索未知、追求真理的向往。如開篇以富有詩意的語言描繪騎上自行車出發(fā)時的美好心境；中間從不同方面抒發(fā)對實踐的感悟，如實踐中的驚喜與感動、實踐帶來的心靈觸動等；結(jié)尾以優(yōu)美而有力的語句收束，給人以鼓舞和啟示?！窘獯稹坷模候T上自行車，出發(fā)車鈴清脆地劃破晨霧，我踩著自行車踏板，鏈條轉(zhuǎn)動的聲響里，藏著比課本更生動的答案。曾以為“實踐”是課本里生硬的詞匯，直到那個周末，我決定騎車去城郊的濕地公園。出發(fā)前，我在地圖上畫好了路線，像解數(shù)學(xué)題般標注了每一個轉(zhuǎn)彎點，可真正騎上馬路才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實從未按圖紙展開。路過老街時，導(dǎo)航突然沒了信號，我慌得捏緊車閘，卻在抬頭時看見巷口掛著“濕地公園指示牌”的藍底白字——那是地圖上從未標注的、屬于當?shù)厝说哪?。沿著指示牌拐進鄉(xiāng)間小路，車輪碾過鋪滿落葉的路面，發(fā)出沙沙的輕響。課本里說“秋天是豐收的季節(jié)”，可只有當我看到田埂上彎腰割稻的農(nóng)人，聞到空氣中飄來的稻香，才真正懂了“顆粒歸倉”的重量。有位阿婆在路邊曬玉米，見我停下車張望，笑著遞來一根煮玉米：“剛從地里掰的，嘗嘗！”玉米的甜香在嘴里散開，這是語文課本里“淳樸”二字最真實的味道。返程時遇到上坡，我鉚足力氣蹬車，汗水順著臉頰往下淌，雙腿酸得像灌了鉛。想起物理課上學(xué)過的“斜面原理”，我試著蛇形前進，果然省力了許多。風從耳邊吹過，帶著青草的氣息，那一刻我忽然明白，課本上的公式不是冰冷的符號，而是能幫我們翻越生活陡坡的工具。車鈴再次響起時，夕陽正把我的影子拉得很長。騎過的路、遇到的人、嘗到的甜，像一頁頁鮮活的“無字之書”，與課本里的知識疊在一起。原來“出發(fā)”從不只是抵達某個地方，更是讓雙腳沾滿泥土，讓眼睛看見真實，讓課本里的文字，在生活里長出立體的模樣。下次，我還要騎上自行車出發(fā)——去看春天的油菜花海，去聽夏天的蟬鳴，去把更多“有字之書”里的疑問，變成“無字之書”里的答案。5．（2025?石樓縣三模）閱讀下面材料，按要求作文。小草柔弱的身子里，藏有“大”信心——無懼困阻，迎難而上。蜜蜂小小的個頭里，藏有“大”風范——勤奮進取，奮斗不息。螢火蟲微弱的光芒里，藏有“大”氣魄——縱然前路黑暗，永遠心中有光……上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：心有大______題目二：以“小與大”為話題，自擬題目。寫作提示：①若選題目一，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬盒挠写蠊馍钕锢锏男扌忱现芸傇诎噬献褚蛔鸨粴q月打磨的銅像。他的工具箱漆皮剝落，露出暗黃的木質(zhì)肌理，可每當陽光斜斜切進巷口時，我總看見他鏡片后的眼睛亮著光——那是比工具箱里任何一枚鐵釘都更耀眼的存在。第一次注意到老周，是在某個暴雨初歇的午后。我捧著脫膠的運動鞋蹲在他面前，看他從銹跡斑斑的鐵盒里捏出米粒大的膠水，用竹片抹得薄如蟬翼?！把绢^，這膠要晾三分零五秒才黏得牢?！彼讣獾睦侠O蹭過鞋底紋路，像在撫摸一件珍寶。雨洼倒映著他弓著的背，那背影像極了巷口那棵歪脖子槐樹，雖被風雨壓彎，卻始終朝著有光的方向生長。后來我才知道，他守著這個修鞋攤四十年，供出了兩個考上大學(xué)的兒子。深冬的某個清晨，我被巷口的錘聲驚醒。推開窗，只見老周裹著軍大衣蹲在雪地里，給一只斷底的勞保鞋打補丁。雪花落在他灰白的發(fā)間，他卻渾然不覺，只是把鞋舉到路燈下反復(fù)端詳，哈出的白氣在鞋面凝成霜?！斑@鞋主人在建筑工地干活，鞋底得墊三層牛筋。”他對圍觀的鄰居說，皸裂的手背凍得通紅，卻仍把釘子敲得穩(wěn)穩(wěn)當當。那天我看見，他工具箱里躺著張泛黃的照片，兩個穿校服的少年站在大學(xué)門口笑，背后的陽光正濃。上周再去修鞋時，老周正在給一個初中生補書包拉鏈。“丫頭你看，”他捏著細如發(fā)絲的線穿過拉鏈孔，“再小的活兒也得對得起良心?！贬樐_在帆布上拉出細密的紋路，像極了他年輕時在皮鞋上雕花的手藝。巷口的風卷起碎紙，他卻低頭吹去拉鏈上的灰塵，鏡片后的光映在少年感激的笑臉上。如今每次走過深巷，我總會望向那個矮凳。老周的工具箱依然破舊，可他用四十年光陰告訴所有人：哪怕只是補鞋這樣的小事，只要心里裝著對生活的熱忱，再微小的堅守也能成為照亮他人的光。就像他照片里的陽光，從來不是突然燦爛，而是在無數(shù)個清晨與黃昏里，由一針一線的認真、一錘一釘?shù)膱?zhí)著，慢慢攢成的星河。例文二：指尖上的星河晨光漫過陽臺時，爺爺總在侍弄他的多肉盆栽。那些巴掌大的陶盆里，藏著我看不懂的天地——肥厚的葉片像綠玉雕琢，葉脈間凝著露珠，在他布滿老繭的指尖下輕輕顫動?！斑@是玉露，要像護著眼珠子似的澆水?！彼冕樄芡晾锏稳嗡?，水珠在肉質(zhì)葉上滾成銀珠。我曾笑他小題大做，直到那次考試失利，我盯著滿是紅叉的試卷發(fā)呆，爺爺突然把一盆“錢串”推到我面前。那些串珠似的葉片擠擠挨挨，每一粒都小如指節(jié)，卻在陶盆里堆成了翠綠的小山?！澳憧此鼈儯刻熘婚L一毫米，可心勁兒足著呢?！彼讣夥鬟^葉片，晨光在他指甲縫的泥垢里閃著光。入夏的某個黃昏，我被陽臺的動靜驚醒。爺爺趴在地上，正用棉簽給一株生了蟲的“熊童子”除蟲。棉簽尖細的頭探進絨毛間，每一次起落都輕得像呼吸?！斑@蟲子專咬嫩芽，得趕在它們產(chǎn)卵前清干凈。”他眼鏡滑到鼻尖，白發(fā)垂下來遮住額頭，專注的樣子像在完成一件精密的儀器。后來我才發(fā)現(xiàn)，他的工具箱里分門別類裝著鑷子、放大鏡和小噴壺，連給多肉換盆的鏟子都磨得锃亮——這些小得不起眼的工具，在他手里成了守護生命的兵器。上周幫爺爺搬花盆時，我不小心碰掉了“藍石蓮”的一片葉子。正慌神時，爺爺卻撿起葉片放進小陶碗：“別急，晾三天再埋進土里，能長出新根呢?！彼f話時，陽光正透過葉隙在地上投下細碎的光斑，像撒了一地星星。如今那片葉子真的抽出了新芽，嫩紅的尖兒怯生生地探出來，在晨光里搖晃——原來再微小的生命碎片，只要用心呵護，都能長成新的宇宙。現(xiàn)在每次給多肉澆水，我都會想起爺爺捏著針管的手。那些被我們忽略的小細節(jié)里，藏著時光的密碼：就像多肉用十年長成老樁，就像爺爺用半生侍弄這些小生命，所有偉大的成長，從來都不是突然的爆發(fā)，而是無數(shù)個微不足道的瞬間，在光陰里慢慢攢成的星河。當我蹲在陽臺上看新芽破土時，忽然懂得：真正的遼闊，從來都在細微之處生長?！痉治觥款}目一：本題考查半命題作文。1.審題立意。“心有大”需先補全題目，核心在于通過“小”事物展現(xiàn)“大”情懷或品質(zhì)。材料以小草、蜜蜂、螢火蟲為例，提示可從自然物象中挖掘精神內(nèi)涵，如小草的“信心”、蜜蜂的“風范”、螢火蟲的“氣魄”。審題時要注意：“大”并非指物理層面的宏大，而是精神境界的高遠，需結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所感，將抽象概念具象化。立意可圍繞“心有大格局”“心有大志向”“心有大情懷”等，從自然景物、日常小事中提煉主旨，比如通過一株石縫里的小草，寫其雖渺小卻心懷突破困境的“大信心”，體現(xiàn)平凡生命的堅韌；或借螢火蟲微光，寫其在黑暗中堅守的“大氣魄”，映射心中有光的人生態(tài)度，突出“以小見大”的思維邏輯。2.選材構(gòu)思。寫作可按“物象引入—細節(jié)刻畫—情感升華”的思路展開，以自然事物為載體，串聯(lián)生活片段。比如以“心有大境界”為題，寫窗臺上的多肉植物，雖被遺忘在角落，卻在干旱中肥厚葉片儲存水分，用“小身軀”展現(xiàn)“適應(yīng)環(huán)境”的大境界，結(jié)合考試失利后觀察多肉重獲勇氣的經(jīng)歷，以植物生長細節(jié)（如葉片紋路、耐旱狀態(tài)）映射人生哲理?；蛞浴靶挠写鬅釔邸睘轭}，寫小區(qū)養(yǎng)蜂人老周，每日凌晨收蜜時蜜蜂圍繞其飛舞，借蜜蜂“小個頭”里的勤奮，聯(lián)想到老周三十年如一日守護蜂箱的堅持，用“嗡嗡聲中的晨光”“布滿老繭的雙手”等細節(jié)，體現(xiàn)對事業(yè)的大熱愛?；蛞浴靶挠写笥職狻睘轭}，寫夏夜捕捉螢火蟲的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)其被握在掌心時仍執(zhí)著發(fā)光，對比自己面對舞臺表演的膽怯，通過“微光映亮掌心”的視覺描寫，引出“再微弱的力量也能照亮黑暗”的感悟。寫作技巧上，可運用托物言志手法，將物象特征與精神品質(zhì)對應(yīng)，穿插細膩的感官描寫（如小草破土的觸感、蜜蜂振翅的聲響），結(jié)尾通過議論升華主題，使“小事物”與“大情懷”自然聯(lián)結(jié)，語言風格需兼具生動性與哲理性，符合初中生的認知體驗。題目二：本題考查話題作文。1.審題立意。“小與大”話題需把握二者的辯證關(guān)系，可從自然現(xiàn)象、生活細節(jié)中挖掘“以小見大”或“由大及小”的哲理。材料中“小草藏信心”“蜜蜂藏風范”等提示，“小”是具象載體，“大”是精神升華，需避免停留在物理層面的大小對比，而應(yīng)聚焦品質(zhì)、格局等抽象維度。審題時可思考：小事物如何蘊含大道理？大目標如何通過小行動實現(xiàn)？立意可從“小細節(jié)成就大格局”“微小力量匯聚成大能量”“大志向需從小處踐行”等角度切入，如以露珠折射太陽光輝喻平凡人彰顯大精神，或以積土成山論證成功源于點滴積累，結(jié)合初中生生活，可從校園、家庭小事中提煉主題，體現(xiàn)“小與大”的轉(zhuǎn)化與依存關(guān)系。2.選材構(gòu)思。寫作可按“現(xiàn)象引入—事件展開—哲理升華”的思路，以具體場景串聯(lián)“小與大”的辯證關(guān)系。如以“課桌里的星辰”為題，寫同桌總在課本角落畫微小星辰，畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)每顆星旁標注著知識點攻克日期，借“小圖案”見證“大努力”，用“筆尖劃過紙頁的沙沙聲”“星軌逐漸布滿課本”等細節(jié)，體現(xiàn)微小堅持成就學(xué)業(yè)進步?；蛞浴安賵鲞叺奈嗤洹睘轭}，寫值日生每日掃起的梧桐葉堆，聯(lián)想到初春第一片嫩葉破芽時的力量，通過“落葉厚度與季節(jié)更替”“單葉脈絡(luò)與整樹生長”的對比，論證個體與整體的“小大關(guān)聯(lián)”，穿插掃落葉時師生共同拾葉的場景?；蛘咭浴叭昼姷某孔x”為題，寫班級堅持每日晨讀前齊讀三首古詩，初三時發(fā)現(xiàn)三年累計誦讀超三千首，用“晨光中瑯瑯書聲”“課本邊角的褶皺”等細節(jié)，展現(xiàn)“微小時間積累成大收獲”。寫作技巧上，可運用對比手法（如一粒沙與沙漠）、比喻修辭（如小善舉是大愛的星火），結(jié)尾通過“小與大”的哲理議論收束，如“再浩瀚的海洋也由水滴組成”，使文章兼具生活氣息與思辨色彩，符合初中生的認知深度。【解答】例文一：心有大光深巷里的修鞋匠老周總在矮凳上坐著，像一尊被歲月打磨的銅像。他的工具箱漆皮剝落，露出暗黃的木質(zhì)肌理，可每當陽光斜斜切進巷口時，我總看見他鏡片后的眼睛亮著光——那是比工具箱里任何一枚鐵釘都更耀眼的存在。第一次注意到老周，是在某個暴雨初歇的午后。我捧著脫膠的運動鞋蹲在他面前，看他從銹跡斑斑的鐵盒里捏出米粒大的膠水，用竹片抹得薄如蟬翼?！把绢^，這膠要晾三分零五秒才黏得牢。”他指尖的老繭蹭過鞋底紋路，像在撫摸一件珍寶。雨洼倒映著他弓著的背，那背影像極了巷口那棵歪脖子槐樹，雖被風雨壓彎，卻始終朝著有光的方向生長。后來我才知道，他守著這個修鞋攤四十年，供出了兩個考上大學(xué)的兒子。深冬的某個清晨，我被巷口的錘聲驚醒。推開窗，只見老周裹著軍大衣蹲在雪地里，給一只斷底的勞保鞋打補丁。雪花落在他灰白的發(fā)間，他卻渾然不覺，只是把鞋舉到路燈下反復(fù)端詳，哈出的白氣在鞋面凝成霜?！斑@鞋主人在建筑工地干活，鞋底得墊三層牛筋?！彼麑^的鄰居說，皸裂的手背凍得通紅，卻仍把釘子敲得穩(wěn)穩(wěn)當當。那天我看見，他工具箱里躺著張泛黃的照片，兩個穿校服的少年站在大學(xué)門口笑，背后的陽光正濃。上周再去修鞋時，老周正在給一個初中生補書包拉鏈。“丫頭你看，”他捏著細如發(fā)絲的線穿過拉鏈孔，“再小的活兒也得對得起良心?！贬樐_在帆布上拉出細密的紋路，像極了他年輕時在皮鞋上雕花的手藝。巷口的風卷起碎紙，他卻低頭吹去拉鏈上的灰塵，鏡片后的光映在少年感激的笑臉上。如今每次走過深巷，我總會望向那個矮凳。老周的工具箱依然破舊，可他用四十年光陰告訴所有人：哪怕只是補鞋這樣的小事，只要心里裝著對生活的熱忱，再微小的堅守也能成為照亮他人的光。就像他照片里的陽光，從來不是突然燦爛，而是在無數(shù)個清晨與黃昏里，由一針一線的認真、一錘一釘?shù)膱?zhí)著，慢慢攢成的星河。例文二：指尖上的星河晨光漫過陽臺時，爺爺總在侍弄他的多肉盆栽。那些巴掌大的陶盆里，藏著我看不懂的天地——肥厚的葉片像綠玉雕琢，葉脈間凝著露珠，在他布滿老繭的指尖下輕輕顫動?！斑@是玉露，要像護著眼珠子似的澆水?！彼冕樄芡晾锏稳嗡樵谌赓|(zhì)葉上滾成銀珠。我曾笑他小題大做，直到那次考試失利，我盯著滿是紅叉的試卷發(fā)呆，爺爺突然把一盆“錢串”推到我面前。那些串珠似的葉片擠擠挨挨，每一粒都小如指節(jié)，卻在陶盆里堆成了翠綠的小山?！澳憧此鼈?，每天只長一毫米，可心勁兒足著呢?！彼讣夥鬟^葉片，晨光在他指甲縫的泥垢里閃著光。入夏的某個黃昏，我被陽臺的動靜驚醒。爺爺趴在地上，正用棉簽給一株生了蟲的“熊童子”除蟲。棉簽尖細的頭探進絨毛間，每一次起落都輕得像呼吸。“這蟲子專咬嫩芽，得趕在它們產(chǎn)卵前清干凈?！彼坨R滑到鼻尖，白發(fā)垂下來遮住額頭，專注的樣子像在完成一件精密的儀器。后來我才發(fā)現(xiàn)，他的工具箱里分門別類裝著鑷子、放大鏡和小噴壺，連給多肉換盆的鏟子都磨得锃亮——這些小得不起眼的工具，在他手里成了守護生命的兵器。上周幫爺爺搬花盆時，我不小心碰掉了“藍石蓮”的一片葉子。正慌神時，爺爺卻撿起葉片放進小陶碗：“別急，晾三天再埋進土里，能長出新根呢?！彼f話時，陽光正透過葉隙在地上投下細碎的光斑，像撒了一地星星。如今那片葉子真的抽出了新芽，嫩紅的尖兒怯生生地探出來，在晨光里搖晃——原來再微小的生命碎片，只要用心呵護，都能長成新的宇宙?，F(xiàn)在每次給多肉澆水，我都會想起爺爺捏著針管的手。那些被我們忽略的小細節(jié)里，藏著時光的密碼：就像多肉用十年長成老樁，就像爺爺用半生侍弄這些小生命，所有偉大的成長，從來都不是突然的爆發(fā)，而是無數(shù)個微不足道的瞬間，在光陰里慢慢攢成的星河。當我蹲在陽臺上看新芽破土時，忽然懂得：真正的遼闊，從來都在細微之處生長。6．（2025?確山縣三模）聽鳥鳴，看花開，品美食，行萬里路，讀萬卷書，所有經(jīng)歷都是生活的饋贈。朱自清在四季美景中，收獲了盎然的詩意和嶄新的希望；史鐵生在經(jīng)歷苦難掙扎后，懂得了愛與包容……生活多姿多彩，總有一些美好值得愛。請以“這樣的生活，值得愛”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮窟@樣的生活，值得愛在時光的長河中，生活猶如一幅絢麗多彩的畫卷，每個細節(jié)都蘊藏著深深的愛意。我熱愛這樣的生活，它帶給我無盡的歡樂和啟示，讓我在其中找到了自己的價值和意義。清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，我就會被窗外清脆的鳥鳴聲喚醒。那是大自然的樂章，它告訴我新的一天又開始了。我推開窗戶，深深地呼吸一口清新的空氣，仿佛整個世界都充滿了生機和活力。我聆聽鳥兒的歌唱，欣賞花朵的綻放，每一刻都讓我感到無比的寧靜和喜悅。午后，我喜歡在書房里靜靜地閱讀。書是我最好的朋友，它帶我穿越時空，領(lǐng)略不同的風土人情。我沉醉在文字的世界里，與書中的主人公一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。每一本書都像一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。在閱讀中，我不僅收獲了知識，更學(xué)會了如何思考和感悟人生。傍晚時分，我會和家人一起圍坐在餐桌旁，品嘗媽媽親手做的美食。那是一道道色香味俱佳的佳肴，它們不僅滿足了我的味蕾，更傳遞了家人之間的關(guān)愛和溫暖。在飯桌上，我們分享著彼此的生活瑣事和喜怒哀樂，笑聲和談話聲此起彼伏，營造出一種溫馨而和諧的氛圍。這樣的時光讓我感到無比幸福和滿足。除了這些日常的美好時光，我還喜歡去旅行，去探索那些未知的領(lǐng)域。我走過山川河流，看過日出日落，體驗過不同地域的風土人情。每一次旅行都是一次心靈的洗禮和升華，讓我更加深刻地理解生活的真諦。在旅行中，我收獲了無數(shù)的感動和啟示，它們成為我人生中寶貴的財富。這樣的生活，充滿了美好和溫暖。它讓我學(xué)會了珍惜和感恩，也讓我明白了人生的意義和價值。我愛這樣的生活，因為它讓我感受到了生命的美好和無限可能。【分析】本題考查命題作文“這樣的生活，值得愛”的審題立意和選材構(gòu)思。首先，從審題立意上看，“這樣的生活，值得愛”這一題目要求我們描繪一種生活狀態(tài)，并闡述為何這種生活是值得愛的。關(guān)鍵在于“這樣的生活”的定義和“值得愛”的理由。我們可以選擇一種或多種生活方式，如親近自然、享受閱讀、品味美食、旅行探索等，并展示這些活動如何使生活變得豐富多彩，充滿愛與希望。立意時，應(yīng)強調(diào)這些經(jīng)歷對個體成長、情感體驗、精神滿足等方面的重要性。在選材構(gòu)思上，我們可以從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，選擇幾個具體的場景或事件來展現(xiàn)“這樣的生活”。例如，可以選擇一次清晨的散步，聆聽鳥鳴，感受大自然的寧靜與美好；可以選擇一次深夜的閱讀，沉浸于書中的世界，體驗知識帶來的樂趣與智慧；可以選擇一次與家人的聚餐，品嘗美食的同時分享彼此的喜怒哀樂，感受家庭的溫暖與幸福；還可以選擇一次遠行，行萬里路，看不同的風景，體驗不同的文化，開闊視野，豐富心靈。通過這些具體的場景和事件，我們可以將“這樣的生活”具體化、生動化，讓讀者能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴。同時，我們還需要在文章中穿插對“值得愛”的闡述，點明這些經(jīng)歷對于我們生活的意義和價值。【解答】這樣的生活，值得愛在時光的長河中，生活猶如一幅絢麗多彩的畫卷，每個細節(jié)都蘊藏著深深的愛意。我熱愛這樣的生活，它帶給我無盡的歡樂和啟示，讓我在其中找到了自己的價值和意義。清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，我就會被窗外清脆的鳥鳴聲喚醒。那是大自然的樂章，它告訴我新的一天又開始了。我推開窗戶，深深地呼吸一口清新的空氣，仿佛整個世界都充滿了生機和活力。我聆聽鳥兒的歌唱，欣賞花朵的綻放，每一刻都讓我感到無比的寧靜和喜悅。午后，我喜歡在書房里靜靜地閱讀。書是我最好的朋友，它帶我穿越時空，領(lǐng)略不同的風土人情。我沉醉在文字的世界里，與書中的主人公一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。每一本書都像一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。在閱讀中，我不僅收獲了知識，更學(xué)會了如何思考和感悟人生。傍晚時分，我會和家人一起圍坐在餐桌旁，品嘗媽媽親手做的美食。那是一道道色香味俱佳的佳肴，它們不僅滿足了我的味蕾，更傳遞了家人之間的關(guān)愛和溫暖。在飯桌上，我們分享著彼此的生活瑣事和喜怒哀樂，笑聲和談話聲此起彼伏，營造出一種溫馨而和諧的氛圍。這樣的時光讓我感到無比幸福和滿足。除了這些日常的美好時光，我還喜歡去旅行，去探索那些未知的領(lǐng)域。我走過山川河流，看過日出日落，體驗過不同地域的風土人情。每一次旅行都是一次心靈的洗禮和升華，讓我更加深刻地理解生活的真諦。在旅行中，我收獲了無數(shù)的感動和啟示，它們成為我人生中寶貴的財富。這樣的生活，充滿了美好和溫暖。它讓我學(xué)會了珍惜和感恩，也讓我明白了人生的意義和價值。我愛這樣的生活，因為它讓我感受到了生命的美好和無限可能。7．（2025?遂寧）按要求作文?！按蠼瓥|去，浪濤騰躍。唯有奮進，才能在歷史浪潮中獲得篤定前行的勇氣……廣大青年生逢其時，要勇敢肩負起時代賦予的重任，與祖國共奮進、與時代共發(fā)展、與人民共命運，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者?！睆V大青年應(yīng)該肩負起時代的重任，做新時代的奮進者。請以“奮進”為話題，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。【答案】奮進，讓青春綻放光彩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！编嵺乒P下的竹子，歷經(jīng)無數(shù)磨難卻依然堅韌挺拔，這種奮進的精神令人動容。對于我們廣大青年而言，奮進同樣是青春最美的底色，能讓青春綻放出絢麗的光彩。奮進，是在困境中不屈不撓的堅持。記得那次學(xué)校舉辦演講比賽，我滿懷信心地報名參加。然而，準備過程中卻困難重重。稿子背了一遍又一遍，卻總是卡殼；發(fā)音不夠標準，語調(diào)也缺乏感染力?？粗R子中那個緊張又笨拙的自己，我滿心沮喪，甚至想過放棄。但每當腦海中浮現(xiàn)出“奮進”二字，我又重新振作起來。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑進房間，我便開始對著鏡子練習發(fā)音，糾正每一個不標準的音節(jié)；夜晚，萬籟俱寂，我還在反復(fù)揣摩演講稿的情感，力求將每一個字都演繹得生動有力。無數(shù)個日夜的堅持，無數(shù)次的跌倒又爬起，我終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績。那一刻，我深刻體會到，奮進是戰(zhàn)勝困境的利劍，能讓青春在堅持中熠熠生輝。奮進，是在追求夢想道路上永不停歇的腳步。我的同桌小李，懷揣著成為一名畫家的夢想。為了這個夢想，他付出了常人難以想象的努力。課余時間，當其他同學(xué)在嬉笑玩耍時，他總是靜靜地坐在畫室里，專注地描繪著心中的世界。為了提升繪畫技巧，他四處拜師學(xué)藝，參加各種繪畫培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習新的繪畫理念和方法。面對一幅幅不滿意的作品，他沒有氣餒，而是認真分析不足，反復(fù)修改。經(jīng)過多年的努力，他的畫作逐漸在各類比賽中嶄露頭角。他的青春，因為對夢想的執(zhí)著奮進，而變得充實而有意義?！白孕湃松倌?，會當水擊三千里?！睆V大青年生逢盛世，肩負著時代賦予的重任。讓我們以奮進為帆，以拼搏為槳，在時代的浪潮中乘風破浪，勇往直前。在奮進的道路上，或許會有風雨，或許會有荊棘，但只要我們懷揣夢想，堅定信念，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，讓青春在奮進中綻放出最耀眼的光彩，書寫屬于我們這一代青年的壯麗篇章！【分析】本題考查話題作文寫作。審題分析：本次作文以“奮進”為話題，材料引用了富有感染力的話語，強調(diào)奮進在歷史浪潮中的重要性，以及廣大青年應(yīng)肩負時代重任，與祖國、時代、人民共奮進。這明確了寫作的核心主題是“奮進”，且要求聯(lián)系生活實際，從初中生的視角出發(fā)，思考奮進的意義、表現(xiàn)以及如何踐行奮進精神。立意分析：立意上，可從不同角度挖掘奮進的價值。例如，可以闡述奮進是實現(xiàn)個人夢想的基石，通過講述自己或身邊人為了某個目標不懈努力、克服困難最終取得進步的故事，展現(xiàn)奮進帶來的成長與收獲；也可以從時代發(fā)展的角度立意，強調(diào)青年奮進對國家和社會進步的推動作用，如科技領(lǐng)域的創(chuàng)新、社會公益事業(yè)的參與等，體現(xiàn)個人奮進與時代發(fā)展的緊密聯(lián)系；還可以探討奮進過程中面對挫折和失敗應(yīng)有的態(tài)度，如堅韌不拔、永不放棄等品質(zhì)，傳遞積極向上的正能量。構(gòu)思分析：開頭可以采用引用名言、講述故事或設(shè)置懸念等方式引入主題，引出“奮進”這一話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。中間可通過具體事例來支撐立意?？梢赃x取一個或多個事例，詳細描述奮進的經(jīng)歷和過程。比如，寫自己參加體育比賽，在訓(xùn)練中克服身體疲憊、技術(shù)瓶頸等困難，不斷奮進，最終在賽場上取得優(yōu)異成績；或者講述身邊同學(xué)為了學(xué)好一門學(xué)科，每天早起晚睡，查閱大量資料，請教老師和同學(xué)，最終成績大幅提升。在敘述事例時，要注重細節(jié)描寫，展現(xiàn)奮進過程中的心理變化、行動表現(xiàn)等，使文章更加生動真實。同時，可以適當穿插議論和抒情，深化主題，表達對奮進精神的贊美和感悟。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)奮進的重要性，升華主題?？梢院粲鯊V大青年積極奮進，為實現(xiàn)個人夢想和時代使命貢獻力量；也可以表達對未來的美好期許。【解答】奮進，讓青春綻放光彩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！编嵺乒P下的竹子，歷經(jīng)無數(shù)磨難卻依然堅韌挺拔，這種奮進的精神令人動容。對于我們廣大青年而言，奮進同樣是青春最美的底色，能讓青春綻放出絢麗的光彩。奮進，是在困境中不屈不撓的堅持。記得那次學(xué)校舉辦演講比賽，我滿懷信心地報名參加。然而，準備過程中卻困難重重。稿子背了一遍又一遍，卻總是卡殼；發(fā)音不夠標準，語調(diào)也缺乏感染力?？粗R子中那個緊張又笨拙的自己，我滿心沮喪，甚至想過放棄。但每當腦海中浮現(xiàn)出“奮進”二字，我又重新振作起來。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑進房間，我便開始對著鏡子練習發(fā)音，糾正每一個不標準的音節(jié)；夜晚，萬籟俱寂，我還在反復(fù)揣摩演講稿的情感，力求將每一個字都演繹得生動有力。無數(shù)個日夜的堅持，無數(shù)次的跌倒又爬起，我終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績。那一刻，我深刻體會到，奮進是戰(zhàn)勝困境的利劍，能讓青春在堅持中熠熠生輝。奮進，是在追求夢想道路上永不停歇的腳步。我的同桌小李，懷揣著成為一名畫家的夢想。為了這個夢想，他付出了常人難以想象的努力。課余時間，當其他同學(xué)在嬉笑玩耍時，他總是靜靜地坐在畫室里，專注地描繪著心中的世界。為了提升繪畫技巧，他四處拜師學(xué)藝，參加各種繪畫培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習新的繪畫理念和方法。面對一幅幅不滿意的作品，他沒有氣餒，而是認真分析不足，反復(fù)修改。經(jīng)過多年的努力，他的畫作逐漸在各類比賽中嶄露頭角。他的青春，因為對夢想的執(zhí)著奮進，而變得充實而有意義?！白孕湃松倌?，會當水擊三千里?！睆V大青年生逢盛世，肩負著時代賦予的重任。讓我們以奮進為帆，以拼搏為槳，在時代的浪潮中乘風破浪，勇往直前。在奮進的道路上，或許會有風雨，或許會有荊棘，但只要我們懷揣夢想，堅定信念，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，讓青春在奮進中綻放出最耀眼的光彩，書寫屬于我們這一代青年的壯麗篇章！8．（2025?嵐縣二模）閱讀下面的材料，按要求作文。沒有一朵花，一開始就是一朵花?；〞芈肥㈤_，你以后的路也是。在心里種花，人生才不會荒蕪。以上都是出自《人民日報》的“金句”，這些句子帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從“等待花開”“一路花開”“心有花開”中任選一個為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬旱却ㄩ_，靜候時光等待，是一種靜謐而深沉的力量，它如同一首悠揚的樂章，在歲月的琴弦上緩緩流淌。等待花開，更是一場與時光的溫柔邂逅，在期待中，我們見證生命的奇跡與堅韌。小時候，我在院子里種下了一顆向日葵種子。每天清晨，我都會迫不及待地跑到院子里，蹲在那小小的土堆旁，滿心期待地望著那片土地，想象著種子破土而出的模樣。然而，日子一天天過去，土堆依舊平靜如初，沒有絲毫動靜。我開始有些焦急，甚至懷疑種子是否已經(jīng)死去。但母親告訴我，種子需要時間來積蓄力量，等待合適的時機才會發(fā)芽。于是，我學(xué)會了等待。在等待的日子里，我不再每天焦急地去看，而是偶爾在閑暇時，靜靜地站在院子里，感受著微風的輕撫，聆聽著鳥兒的歌聲。我知道，種子在黑暗的土壤里，正努力地伸展著自己的根須，汲取著水分和養(yǎng)分，為破土而出做著準備。終于，在一個陽光明媚的早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，土堆上冒出了一抹嫩綠。那小小的芽兒，如同一個新生的嬰兒，帶著對世界的好奇和憧憬，怯生生地探出了頭。那一刻，我心中充滿了喜悅和感動，所有的等待都變得值得。隨著時間的推移，向日葵茁壯成長，它那粗壯的莖干上，撐起了一個大大的花盤，金黃色的花瓣在陽光下閃耀著光芒，仿佛在向世界展示著它的美麗和驕傲。我站在一旁，靜靜地欣賞著這朵盛開的向日葵，心中感慨萬千。等待花開的過程，就像我們的人生。我們每個人都有自己的夢想和目標，就像那顆等待發(fā)芽的種子。在追求夢想的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，會經(jīng)歷漫長的等待和煎熬。但只要我們心懷希望，堅持不懈，就一定能在時光的沉淀中，迎來屬于自己的花開時刻。等待花開，是一種從容不迫的心態(tài)，是一種對生命的敬畏和尊重。讓我們在等待中，學(xué)會沉淀自己，積蓄力量，用一顆平和的心，去迎接生命中的每一次綻放。例文二：一路花開，芬芳滿徑人生就像一場漫長的旅程，我們懷揣著夢想，踏上未知的道路。在這條道路上，或許會有風雨交加，或許會有荊棘叢生，但只要我們心懷希望，勇往直前，就會發(fā)現(xiàn)，一路花開，芬芳滿徑。小時候，我跟著父母去爬山。山路崎嶇陡峭，每走一步都十分艱難。我累得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重，幾次都想放棄。就在我感到絕望的時候，一抹鮮艷的色彩映入我的眼簾。原來，在路邊的草叢中，幾朵不知名的小花正綻放著燦爛的笑容。它們在微風中輕輕搖曳，仿佛在為我加油鼓勁?？粗@些小花，我心中涌起一股力量。我告訴自己，連這些小花都能在惡劣的環(huán)境中頑強生長，我又有什么理由放棄呢？于是，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向上攀登。一路上，我又看到了許多美麗的花朵，它們或嬌艷欲滴，或清新淡雅，或熱情奔放，每一朵都散發(fā)著獨特的魅力。在花香的陪伴下，我終于登上了山頂。站在山頂上，俯瞰著腳下的美景，我心中充滿了成就感。那一刻，我明白了，人生就像爬山，在攀登的過程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下去，就能欣賞到沿途的風景，收獲成功的喜悅。在成長的道路上，我們也會遇到許多像爬山一樣的困難。學(xué)習上的壓力、生活中的挫折、人際關(guān)系的困擾，都可能讓我們感到迷茫和無助。但只要我們保持一顆樂觀向上的心，用心去感受生活中的美好，就會發(fā)現(xiàn)，一路上都有花朵在綻放。那些在困境中給予我們幫助的人，就像路邊的花朵，用他們的溫暖和關(guān)愛，為我們驅(qū)散陰霾；那些我們?yōu)榱藟粝攵^斗的日子，就像花朵綻放的過程，雖然艱辛，但卻充滿了希望和力量。一路花開，芬芳滿徑。讓我們帶著對生活的熱愛，對夢想的執(zhí)著，勇敢地踏上人生的旅程，去欣賞沿途的風景，去擁抱屬于自己的精彩。例文三：心有花開，歲月生香心有花開，是一種豁達樂觀的人生態(tài)度，是一種在喧囂塵世中堅守自我的精神境界。當我們的心中種下花朵，無論身處何種境地，都能感受到生活的美好，讓歲月生香。蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他始終保持著樂觀豁達的心態(tài)。在被貶黃州期間，他生活困苦，卻能寄情于山水之間，寫下“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪邁詩句。他心中有一朵豁達之花，這朵花讓他在困境中依然能笑對人生，享受生活的樂趣。他開墾東坡，自號“東坡居士”，與百姓打成一片，品嘗美食，創(chuàng)作詩詞，留下了無數(shù)千古佳作。蘇軾的心有花開，讓他在苦難中找到了精神的寄托，讓他的生命綻放出別樣的光彩。他的故事告訴我們，無論生活給予我們多少磨難，只要我們心中有花，就能在黑暗中找到光明，在困境中找到希望。在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。工作的繁忙、生活的瑣碎、人際關(guān)系的復(fù)雜，常常讓我們感到疲憊和焦慮。然而，如果我們能在心中種下一朵寧靜之花，就能在喧囂的世界中找到一片屬于自己的寧靜天地。當我們感到疲憊時，不妨停下匆忙的腳步，靜下心來，讀一本好書，聽一首音樂，或者去戶外散步，感受大自然的美好。讓心靈在寧靜中得到滋養(yǎng)，讓心中的花朵在陽光雨露的滋潤下茁壯成長。心有花開，還能讓我們在人際交往中更加真誠和善良。當我們心中充滿愛和溫暖，就會用一顆寬容的心去對待他人，用一份真誠的情去關(guān)愛他人。這樣，我們不僅能收獲他人的友誼和尊重，還能讓自己的生活更加充實和有意義。心有花開，歲月生香。讓我們在心中種下美好的花朵，用樂觀豁達的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)，用真誠善良的心靈去感受世界的美好。讓心中的花朵永遠綻放，讓我們的生命充滿芬芳。【分析】本題考查話題作文。第一，審題立意?！暗却ㄩ_”這一話題，關(guān)鍵在于“等待”與“花開”?！暗却睆娬{(diào)的是一個過程，它不是消極的停滯不前，而是在面對目標或期望時，保持耐心、持之以恒的一種狀態(tài)；“花開”則代表著成功、收獲、美好的實現(xiàn)，是等待的最終結(jié)果。材料中“沒有一朵花，一開始就是一朵花”暗示了事物的發(fā)展需要時間，需要經(jīng)歷一個過程才能綻放，這與“等待花開”相呼應(yīng)。立意：可以從個人成長的角度立意，比如講述自己在追求某個夢想（如學(xué)習一門技能、實現(xiàn)一個目標）的過程中，如何克服浮躁，耐心等待，最終取得進步或成功；也可以從社會現(xiàn)象或自然現(xiàn)象的角度立意，探討等待對于事物發(fā)展的重要性，呼吁人們要有耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律。“一路花開