初二下冊語文期末題庫題庫(含答案解析)考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）

(1)、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.紅日初升（chén）滔滔不絕（tāo）

B.一著驚海天（zhuó）戛然而止（jiá）

C.朔氣傳金柝（shuò）橫柯上蔽（kē）

D.峰巒如聚（luán）悵然久之（chàng）答案：B

解析：B項中“著”讀作zhuó，正確；“戛”讀作jiá，正確。“A項中‘Chen’應(yīng)為‘chēn’；C項中‘柯’應(yīng)為‘kē’；D項中‘巒’應(yīng)為‘luán’，但正確讀音為‘luán’，非錯誤?！?2)、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.通過這次活動，使我們更加熱愛祖國。

B.我們要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

C.大自然的語言中包含著豐富的知識。

D.他的聲音清晰、洪亮，是我們班的榜樣。答案：C

解析：C項句子結(jié)構(gòu)完整，無語病。A項“通過……使”成分殘缺；B項“繼承”和“學(xué)習(xí)”搭配不當(dāng)；D項“聲音清晰、洪亮”與“榜樣”搭配不當(dāng)。(3)、下列句子中，劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他們之間的友誼可謂海誓山盟，經(jīng)得起時間考驗。

B.閱讀這些詩文，仿佛置身于世外桃源。

C.這個問題他思考了半天，還是莫衷一是。

D.他常常不以為然地批評同學(xué)的錯誤。答案：D

解析：D項“不以為然”指不認為是對的，含否定意味，與“批評同學(xué)的錯誤”搭配不當(dāng)。(4)、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.他喜歡讀書，也喜歡寫詩，還喜歡畫畫。

B.他問：“你是真的愿意來嗎？”

C.我們應(yīng)當(dāng)尊重每一位勞動者，不管他是誰。

D.她的歌聲清脆悅耳，令人回味無窮。答案：B

解析：B項使用冒號和引號正確，其他項均存在標點使用問題。(5)、下列對《桃花源記》的分析不正確的一項是（）

A.本文借虛構(gòu)的桃花源寄托作者的理想。

B.桃花源中的人們生活安定，沒有戰(zhàn)亂。

C.文中“處處志之”表明漁人對這個地方十分重視。

D.桃花源的發(fā)現(xiàn)者是漁人，這也是文章的重要線索。答案：C

解析：C項中“志”意為做標記，并非“重視”，分析錯誤。(6)、下列對《燈籠》一文的分析不正確的一項是（）

A.作者以“燈籠”為線索，貫穿全文。

B.文中回憶了作者童年時的多種生活場景。

C.燈籠在文中只是普通的照明工具。

D.文章表達了作者對傳統(tǒng)文化的深厚感情。答案：C

解析：C項錯誤，燈籠在文中具有象征意義，是傳統(tǒng)文化的代表之一。2、名句默寫（10分）

(1)、答謝中書書中描寫山光水色的句子是：“______，______?！贝鸢福焊叻迦朐?，清流見底

解析：出自謝靈運《答謝中書書》，描寫廬山高峻與溪流清澈的景象。(2)、《詩經(jīng)·關(guān)雎》中表達男子對女子思念的句子是：“______，______?！贝鸢福厚厚皇缗?，君子好逑

解析：出自《詩經(jīng)·關(guān)雎》，是全篇的核心情感表達。(3)、《桃花源記》中“漁人甚異之”的下一句是：“______，______?！贝鸢福河F其林，便扶向來處

解析：出自陶淵明《桃花源記》，描繪漁人進入桃花源的情景。(4)、《小石潭記》中描寫小石潭中景物的句子是：“______，______。”答案：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴

解析：出自柳宗元《小石潭記》，描繪小石潭周圍青翠的樹蔓。(5)、《記承天寺夜游》中表達作者孤寂心情的句子是：“______，______?！贝鸢福和ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫

解析：出自蘇軾《記承天寺夜游》，通過描寫月色營造出一種清幽孤寂的氛圍。3、語言運用（8分）

請仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，續(xù)寫一組句子。

例子：晨風(fēng)輕拂，萬物蘇醒，春姑娘悄然走進我們的校園。

仿寫：______，______，______。答案：夜雨無聲，洗凈塵埃，夏哥哥悄悄降臨我們的世界。

解析：仿寫句式應(yīng)與原句結(jié)構(gòu)一致，保持自然流暢和季節(jié)擬人化特點。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀《春望》詩，回答問題。

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)、本詩的作者是（）

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.李賀答案：A

解析：本詩出自杜甫《春望》，描寫戰(zhàn)亂中對家國的憂思。(2)、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“濺淚”和“驚心”運用了哪種修辭手法？答案：擬人

解析：將花和鳥賦予人的情感，使景物帶有情感色彩。(3)、“家書抵萬金”表達了詩人怎樣的情感？答案：對家人的深切思念和對戰(zhàn)亂的無奈。

解析：通過比喻手法，強調(diào)家書的珍貴和戰(zhàn)亂中書信難寄的哀愁。**(4)、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”反映了詩人怎樣的心境？答案：憂國憂民、愁緒滿懷

解析：通過描寫詩人的白發(fā)和動作，表現(xiàn)出內(nèi)心的焦慮與悲痛。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《三峽》選段，回答問題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(1)、文中“略無闕處”的“闕”意思是（）

A.缺少

B.通“缺”，中斷

C.城樓

D.樓閣答案：B

解析：“闕”通“缺”，意指中斷，指沒有中斷的地方。(2)、文中哪一句話表現(xiàn)了三峽兩岸山勢的高峻？答案：重巖疊嶂，隱天蔽日

解析：此句直接描寫山勢高聳，遮天蔽日，突出其雄偉。(3)、文中“自非亭午夜分，不見曦月”表達了怎樣的意思？答案：如果不是正午或半夜，就看不見太陽和月亮。

解析：說明由于山勢高峻，江面狹窄，只有在正午和半夜才能看到日月。(4)、文中“兩岸連山”中的“連”字，說明了什么？答案：說明山勢連綿不斷，氣勢磅礴。

解析：“連”字突出山的密集和高大，表現(xiàn)自然景觀的壯麗。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《社戲》選段，回答問題。

鄉(xiāng)間戲臺的戲，是孩子們最期待的。每逢節(jié)日，村里的戲臺便熱鬧非凡，鑼鼓聲、叫賣聲、笑聲交織在一起，仿佛整個村莊都在為這場戲歡呼。(1)、本文選自哪位作家的作品？答案：魯迅

解析：《社戲》出自魯迅《吶喊》中的同名小說，是其代表作之一。(2)、文中“鑼鼓聲、叫賣聲、笑聲交織在一起”運用了什么修辭手法？答案：排比

解析：三個聲音并列出現(xiàn)，增強語勢，表現(xiàn)熱鬧的場景。(3)、結(jié)合選段內(nèi)容，簡要分析作者的情感。答案：作者對鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)文化充滿懷念與熱愛。

解析：通過描寫戲臺的熱鬧，表現(xiàn)出對童年和鄉(xiāng)村生活的溫馨回憶。(4)、文中“熱鬧非凡”一詞說明了什么？答案：說明社戲在鄉(xiāng)村中具有極強的吸引力和群眾基礎(chǔ)。

解析：從“熱鬧非凡”可以看出人們對社戲的熱烈歡迎和高度關(guān)注。(5)、選出與“熱鬧非凡”意思相近的成語。答案：人聲鼎沸

解析：人聲鼎沸形容人聲嘈雜，非常熱鬧，與“熱鬧非凡”意思相近。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文（10分）

閱讀《大自然的語言》選段，回答問題。

大自然的語言是豐富多彩的。比如，燕子飛來飛去，就會知道春天來了；螞蟻搬家，就預(yù)示著天氣變化。這些現(xiàn)象都是大自然在向我們傳遞信息。(1)、文中“大自然的語言”指的是什么？答案：自然現(xiàn)象傳遞的信息。

解析：文中通過燕子、螞蟻等自然現(xiàn)象，說明大自然在通過這些現(xiàn)象傳遞信息。(2)、舉例說明文中“大自然的語言”有哪些表現(xiàn)？答案：燕子飛來飛去，預(yù)示春天；螞蟻搬家，預(yù)示天氣變化。

解析：這兩項是文中具體的例子，說明自然現(xiàn)象與季節(jié)的聯(lián)系。(3)、文中“傳遞信息”一詞體現(xiàn)了說明文的什么特點？答案：說明文注重知識的準確性和傳遞性。

解析：說明文的任務(wù)就是向讀者傳達知識，因此文中強調(diào)信息的傳遞。(4)、文中“春天來了”和“天氣變化”分別對應(yīng)的是哪兩種自然現(xiàn)象？答案：燕子飛來飛去對應(yīng)春天；螞蟻搬家對應(yīng)天氣變化。

解析：這是文中直接點明的兩種自然現(xiàn)象與季節(jié)、天氣之間的關(guān)系。(5)、文中“燕子飛來飛去”和“螞蟻搬家”有什么共同點？答案：它們都是一種自然現(xiàn)象，能向人們傳遞信息。

解析：這兩種現(xiàn)象都屬于自然界的變化，能反映季節(jié)或天氣的變化，是大自然的語言之一。三、名著閱讀（10分）1、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，下列說法正確的是（）

A.全書共二十篇，主要回憶童年和青少年時期的生活。

B.全書共十篇，包括《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》等。

C.文中多用記敘手法，語言樸實而富有感情。

D.《風(fēng)箏》是其中一篇描寫童年生活的散文。答案：B

解析：《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，共十篇，其中《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》都是其作品，但《風(fēng)箏》屬于《吶喊》。四、寫作（40分）題目：請以“記憶中的那盞燈”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯。答案：略

解析：本題考查記敘文寫作能力，要求學(xué)生圍繞“那盞燈”展開回憶，表達對親情、友情或某種精神的懷念，文章需有明確的線索、情感表達和細節(jié)描寫。答案及解析一、積累與運用

答案：

1、B

2、C

3、C

4、B

5、A

6、B解析：

1、選擇題B項中“著”讀作zhuó，正確；“戛”讀作jiá，正確。

2、C項中“志”意為做標記，而非“重視”。

3、C項中“蒙絡(luò)搖綴”描繪的是樹蔓的形態(tài)，而非“青樹翠蔓”。

4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”體現(xiàn)的是憂國憂民的心情。

5、B項中“闕”通“缺”，意為中斷。

6、“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪山勢之高，遮天蔽日。

7、文中“連”字說明山勢連綿不斷。

8、《社戲》是魯迅的作品，描寫鄉(xiāng)村生活的場景。

9、文中“熱鬧非凡”與“人聲鼎沸”意思相近。

10、文中的“燕子飛來飛去”和“螞蟻搬家”都屬于自然現(xiàn)象，傳遞信息。

11、《朝花夕拾》共十篇，包含《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》等作品。二、閱讀理解

答案：

1、A

2、擬人

3、對家人的深切思念和對戰(zhàn)亂的無