2025—2026學(xué)年高二第一學(xué)期質(zhì)量檢測

思想政治參考答案

1.A2.D3.C4.D5.B6.A7.C8.B9.D10.C11.B12.A13.D14.B

15.A16.B

17.(1)世界是物質(zhì)的,自然界的存在與發(fā)展是客觀的,有其固有的規(guī)律。(2分)這要求我們必

須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。(2分)“堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先”正是承認自然界的客

觀物質(zhì)性、尊重自然規(guī)律的體現(xiàn)。(2分)面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化

的客觀現(xiàn)實,這一原則是人類活動必須遵循的根本前提,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。(2分)

(2)社會存在決定社會意識,(1分)社會意識具有相對獨立性,對社會存在具有反作用,

(1分)先進的社會意識可以正確預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會發(fā)展起積極的推動作

用。(2分)習(xí)近平生態(tài)文明思想是基于我國乃至全球在發(fā)展過程中面臨的資源環(huán)境危機、

氣候變化挑戰(zhàn)等客觀現(xiàn)實而形成的科學(xué)理論,(2分)引領(lǐng)中國的生態(tài)文明建設(shè),指導(dǎo)貴州協(xié)

同推動高水平保護,堅持綠色發(fā)展,把“生態(tài)之痛”轉(zhuǎn)化為“綠色動能”,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

(2分)

18.價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用,價值觀影響人們對事物的認識和評

價,影響人們的行為選擇。(2分)英雄人物在面對危險和困難時,堅守了正確的價值觀,

(2分)不僅保護了人民群眾的生命財產(chǎn)安全,更用實際行動踐行了社會主義核心價值觀;

(3分)能夠引導(dǎo)更多的人樹立正確的價值觀,共同營造和諧、溫暖的社會氛圍,傳遞了正能

量,激勵人們向上向善,讓城市更有溫度。(3分)

19.①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深,具有深厚的歷史底蘊和獨特魅力,為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)

新發(fā)展提供了豐富素材。(3分)

②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,推動文化與經(jīng)濟深度融合,帶動相關(guān)產(chǎn)

業(yè)發(fā)展,拉動經(jīng)濟增長。(3分)

③文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的功能。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為經(jīng)濟社

會發(fā)展提供精神支撐,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供深厚滋養(yǎng)和強大精神動力,促進人的全面發(fā)展,

提高社會文明程度。(5分)(考生如從其他角度作答,言之有理可酌情給分)

20.(1)①實踐是認識的來源。藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和情感來源于其親身經(jīng)歷的生活實踐,AI生

成的作品缺乏藝術(shù)家的真實經(jīng)歷和情感體驗,難以引發(fā)觀眾情感共鳴。(3分)

②實踐是認識發(fā)展的動力。藝術(shù)家在長期的藝術(shù)創(chuàng)作實踐中,會不斷遇到新的問題和挑戰(zhàn),

促使他們不斷探索和創(chuàng)新,提升創(chuàng)作能力和水平。如果過度依賴AI,藝術(shù)家就失去了在實

踐中鍛煉和提升自己的機會,可能導(dǎo)致其獨立創(chuàng)作能力逐漸退化。(3分)

③實踐是認識的目的。AI生成的作品缺乏藝術(shù)家的真實情感和獨特思考,難以創(chuàng)作出具有

【高二思想政治●參考答案第1頁(共2頁)】26-129B

獨特價值、能夠滿足人們審美需求和精神追求的作品,不能真正服務(wù)于實踐。(3分)

(2)答案示例:

對于AI賦能教育,我們要用一分為二的觀點、全面的觀點看問題,敢于承認矛盾,勇于

直面矛盾,善于分析矛盾,全面看待AI賦能教育,既肯定其優(yōu)勢,又正視其問題,積極尋找

正確的方法解決矛盾,警惕陷入“工具至上”的誤區(qū)。同時,要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一,

分清主流與支流,AI賦能教育利大于弊是主流,但也需重視AI濫用帶來的風(fēng)險這一支流,

通過合理規(guī)范使用,趨利避害,讓AI更好賦能教育。

評分等級量表:

等級水平等級要求

水平4觀點鮮明,能明確表達自己的見解;緊扣主題,全面展開論述;知識運用準(zhǔn)確、貼切;邏

(5—6分)輯嚴密,條理清晰

水平3觀點比較明確,能表達自己的見解;能扣住主題展開論述;知識運用比較準(zhǔn)確、貼切;

(3—4分)邏輯性較強,有條理

水平2觀點不明確;論述不能集中指向主題,羅列知識;知識運用不準(zhǔn)確;論述缺乏邏輯,條

(1—2分)理性差

水