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梅花魂五年級語文下冊?人教版陳慧瑛出身于書香世家，自祖父這一代開始出洋到新加坡,經(jīng)過努力與奮斗，陳家已經(jīng)是新加坡無人不曉的華僑領(lǐng)袖。背景介紹埋葬

腮邊虬枝玷污鄭重秉性涼颼颼

碼頭撩亂手絹華僑

眷戀讀一讀zànɡsāiqiúdiànliáobǐnɡsōumǎzhènɡjuànqiáojuàn拼音開關(guān)課文寫了外祖父的五件事，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？表達(dá)了外祖父喜愛梅花，深深地眷戀祖國的思想感情。初步感知“梅花魂”是什么意思？指像梅花一樣的精神。“魂”是什么意思？梅花具有哪些品質(zhì)呢？凌寒怒放不畏嚴(yán)寒理解課題不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！ね趺徇b知不是雪，為有暗香來。——宋·王安石已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。——毛澤東紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪。——陳毅導(dǎo)入新課【骨氣】剛強不屈的氣概?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁?！菊酃?jié)】屈服。【頗負(fù)盛名】相當(dāng)有名，享有盛譽。詞語積累外祖父常常教“我”讀唐詩宋詞，還常流眼淚。外祖父對墨梅圖分外珍惜，“我”不小心弄臟，他大發(fā)脾氣。外祖父因不能回國而難過得哭了。外祖父將最寶貴的墨梅圖送給了“我”。分別那天，外祖父又把繡著血色梅花圖案的手絹送給“我”。課文寫了外祖父的哪幾件事？送梅花手絹教詩詞落淚珍愛墨梅圖難歸而痛哭贈予墨梅圖梳理情節(jié)深入理解體會情感學(xué)習(xí)任務(wù)三（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？弄臟；使有污點一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！性格我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心?。≡~語積累獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸？自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。思鄉(xiāng)體會情感這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！排比對比堅韌不拔，頑強不屈。贊美具有梅花精神的中國人。（借物喻人）精神品格四外祖父送“我”的禮物——墨梅圖學(xué)習(xí)提示默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情，再和同學(xué)交流你對題目的理解。

想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。為什么呢？外祖父對祖國深深的思念和眷戀之情。情感感悟體會祖父情五贈“我”繡著紅色梅花的手絹陳慧瑛：當(dāng)代女作家，1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。歷任廈門市作家協(xié)會主席，文聯(lián)副主席，中國散文學(xué)會理事，中國散文詩學(xué)會副會長等。主要作品：《無名的星》《廈門人》《生命的田園》《一花一世界》等。作者介紹我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤椅上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。外祖父三次落淚，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？思念祖國體會情感三次落淚課文中共三次寫到了外祖父的眼淚，另外兩次是什么時候，在什么情況下落淚的呢？請同學(xué)們找出來并畫上波浪線。

梅花魂梅花的精神外祖父眷戀祖國的心象征著我們中華民族不屈不撓的民族精神外祖父象征意義主題深究1.吟詩落淚3.思國傷懷2.珍愛梅圖4.贈墨梅圖5.送梅花絹小組討論交流：課文寫了外祖父的哪幾件事？整體感知自由朗讀課文，思考：這篇課文講了什么事？表達(dá)了外祖父怎樣的情感？這篇課文圍繞梅花講了漂泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花圖、眷戀祖國的故事，表達(dá)了外祖父熱愛祖國、思念祖國的思想感情。整體感知

當(dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！

突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。結(jié)尾點題理解外祖父照應(yīng)開頭，點明中心這一段在全文結(jié)構(gòu)中具有怎樣的作用？這段話與文章開頭相照應(yīng)，運用首尾照應(yīng)的手法，本文以梅花始，以梅花終，。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，同時點明中心，表現(xiàn)外祖父對祖國有熱愛、眷戀之情。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！ね趺徇b知不是雪，為有暗香來?！巍ね醢彩咽菓已掳僬杀q有花枝俏?！珴蓶|紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪?！愐憷首x與梅花有關(guān)的詩句，說說表現(xiàn)了梅花什么特點。詩句賞析外祖父送給“我”墨梅圖時說的話有幾層意思？這段話有三層意思：外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”?

外祖父把墨梅圖、梅花手絹送給“我”，是希望“我”向梅花學(xué)習(xí)，做一個有梅花秉性的人，做一個有氣節(jié)的中國人；同時，外祖父把自己濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在了墨梅圖和梅花手絹上，隨“我”回到祖國。

第一層是贊揚梅花那種不怕嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓的品格；

第二層是借花喻人，贊美中華民族有氣節(jié)的人物；

第三層指出一個中國人要有梅花的秉性。文天祥：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。蘇武：受盡屈辱十九年，愛國之心永不變。梅蘭芳：賣房度日，蓄須拒演！朱自清：寧肯餓死，也不吃美國的面粉。愛國人士這一段在全文結(jié)構(gòu)中具有怎樣的作用？這段話與文章開頭相照應(yīng)，運用首尾照應(yīng)的手法，本文以梅花始，以梅花終，。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，同時點明中心，表現(xiàn)外祖父對祖國有熱愛、眷戀之情。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。讀了全文，談?wù)勀銓︻}目“梅花魂”的理解。

“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。這是中華民族的精神，也是外祖父漂泊海外、堅守愛國之情的寫照，更