第三單元漢字真有趣第一課時(shí)五年級(jí)語文下冊(cè)?人教版

平時(shí)讀書、看報(bào)、寫作文都離不開漢字。你對(duì)漢字有什么了解?默讀前言部分,說一說這部分內(nèi)容介紹了漢字的哪些特點(diǎn),用簡(jiǎn)潔的語言概括?！魸h字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程，沿用至今?！魸h字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過重要影響。(1)漢字歷史悠久;(2)使用人口最多;(3)漢字書法是一門藝術(shù)?！魸h字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品?！?/p>

“橫豎撇捺有乾坤,一筆一畫成文章?！北締卧?我們要去遨游漢字王國(guó),感受漢字的趣味,了解漢字文化。

(1)自主閱讀“閱讀材料”的內(nèi)容,想一想,寫了漢字哪幾方面的趣味?你最喜歡哪一種?(2)和小組同學(xué)交流自己喜歡的部分,并說一說為什么喜歡。

(1)五篇閱讀材料分別從字謎、諧音、形聲字三個(gè)方面編排。文字謎:“畫時(shí)圓,寫時(shí)方。冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)?！碑嫵龅奶柺菆A形的,寫“日”時(shí)是方形的,冬天日照時(shí)間短,夏天日照時(shí)間長(zhǎng)。所以,猜出的字謎是“日”。第2、3、4則的謎底分別是“坐”“也”“口”。

畫謎:“一個(gè)人靠在樹上”,從字形上看,左邊是“人”,右邊是“木”,合起來是“休”;從字義上看,人靠在樹上是“休息”,所以謎底是“休”。第二幅圖“時(shí)鐘指向十二點(diǎn)”,表意是“十”和“兩點(diǎn)”合起來,謎底是“斗”。

故事謎:唐伯虎街頭賣畫的故事,表意是“黑”和“犬”合起來,謎底是“默”。

門內(nèi)添“活”字:曹操用在花園的門上寫一個(gè)“活”字的方法,表達(dá)了他不愿意把花園的門建造得太寬大的想法,楊修通過猜字謎成功了解到曹操的心意。反映出漢字在字形、字義方面的特點(diǎn),以及這個(gè)特點(diǎn)給生活帶來的樂趣。歇后語:利用漢字諧音的特點(diǎn),同音字或者近音字相諧,由原來的意義引申出所需要的另一種意義。前半部分是引子,后半部分像謎底,利用后半部分的諧音來表達(dá)意思,幽默風(fēng)趣,含義深刻。

同音詞:送禮的人把“枇杷”寫成了“琵琶”,鬧出了大笑話。“枇杷”和“琵琶”音同字不同,意思更是相差萬里,一個(gè)是水果,一個(gè)是樂器?！叭羰古媚芙Y(jié)果,滿城簫管盡開花?！币馑际侨绻苁古眠@種樂器結(jié)出果實(shí),那么全城的簫管全部都會(huì)開花了。

有趣的形聲字:介紹了形聲字的造字方法,“星”“鳳”“蜀”等字的演變過程特別有趣。你還知道哪些以上類型的有趣的漢字嗎?想要搜集更多有趣的漢字,有什么好辦法呢?

1.想一想自己以前是用什么方法搜集資料的。2.看圖表,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),討論搜集資料的途徑和方法。途徑:查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人。方法:(1)查找圖書:結(jié)合平時(shí)去圖書館的經(jīng)驗(yàn)交流,先了解圖書分類,再從需要的分類中查找自己需要的書籍。(模擬在圖書館查找書籍的過程)(2)網(wǎng)絡(luò)搜索:請(qǐng)上臺(tái)給大家演示自己平時(shí)是如何在網(wǎng)上搜索資料的,邊演示邊介紹。打開網(wǎng)頁——輸入關(guān)鍵詞“有趣的漢字”“字謎”“歇后語”等,進(jìn)行檢索,接著瀏覽文章標(biāo)題、內(nèi)容摘要等信息,判斷內(nèi)容是否是自己所需要的。(演示一下搜索過程)

網(wǎng)上的資料,數(shù)量多,內(nèi)容復(fù)雜,這個(gè)困難有什么辦法能解決呢?學(xué)習(xí)篩選、整理資料。(3)請(qǐng)教別人:聯(lián)系自己平時(shí)請(qǐng)教別人的經(jīng)驗(yàn)介紹。(禮貌用語、真誠、眼睛看著對(duì)方)課后,小組先進(jìn)行資料搜集、整理,為下節(jié)課的展示、匯報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。第三單元漢字真有趣第二課時(shí)回憶上節(jié)課是從哪幾個(gè)方面感受到漢字的趣味的。像這樣有趣的漢字還有很多,你對(duì)哪一項(xiàng)內(nèi)容更感興趣呢?請(qǐng)說一說:“我想研究

這一項(xiàng)內(nèi)容?！?字謎、諧音、形聲字)

根據(jù)興趣,自由組建小組團(tuán)隊(duì)。

每個(gè)小組4—6人,給自己的小組起個(gè)名字,完成表格每一項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)小組介紹,其他小組評(píng)價(jià)、補(bǔ)充?！皾h字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃第一項(xiàng)研究主題小組名稱組長(zhǎng)組員1.圍繞小組要研究的主題,給每位小組成員分配相應(yīng)的任務(wù),分工合作。2.制訂小組活動(dòng)計(jì)劃。(1)小組商討活動(dòng)計(jì)劃。確定組員的分工、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)過程以及展示形式。(2)小組自由討論。3.參考活動(dòng)計(jì)劃表,整理小組商討確定的活動(dòng)計(jì)劃?！皾h字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃第二項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)分工工作安排姓名記錄者搜集者整理者抄寫者展示者

活動(dòng)的成果如何展示呢?請(qǐng)大家參考展示示范,根據(jù)自己的研究成果,進(jìn)行安排。以小組為單位制訂自己的展示計(jì)劃。“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃第三項(xiàng)成果展示展示地點(diǎn)展示形式展示順序自己在小組內(nèi)的工作情況如何呢?快來評(píng)價(jià)一下吧!評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)能積極參與活