考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年遼源市教育局直屬學(xué)校

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）上。A.德育內(nèi)容B.德育原則C.德育方法D.德育規(guī)律【答案】：A2.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.潛在課程B.開放課程C.公開課程D.顯性課程【答案】：A3.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動(dòng)發(fā)展的過程D.被動(dòng)生成的過程【答案】：B4.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.開展批評(píng)與自我批評(píng)C.努力做到慎獨(dú)D.堅(jiān)持知行統(tǒng)一【答案】：A5.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A.方向和范圍B.方向C.紀(jì)律約束D.范圍【答案】：A6.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我指導(dǎo)B.自我學(xué)習(xí)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：D7.美國(guó)當(dāng)代著名教育家，心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、（）和動(dòng)作技能。A.情感領(lǐng)域B.安全領(lǐng)域C.社交領(lǐng)域D.日常生活領(lǐng)域【答案】：A8.蘇格拉底提出的“產(chǎn)婆術(shù)”，強(qiáng)調(diào)的是（）教學(xué)原則。A.科學(xué)性與教育性相結(jié)合B.直觀性C.啟發(fā)性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C9.只要有人類社會(huì)，就有教育，說明教育具有（）。A.繼承性B.相對(duì)獨(dú)立性C.歷史性D.永恒性【答案】：D10.（）首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。A.蘇格拉底B.昆體良C.柏拉圖D.培根【答案】：D11.孔子曰“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負(fù)其子而至焉，焉用稼？”這段話表明孔子的施教內(nèi)容（）。A.具有全面性B.脫離社會(huì)生產(chǎn)C.具有靈活性D.結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)【答案】：B12.利托爾諾認(rèn)為，動(dòng)物尤其是略顯高等的動(dòng)物，完全同人一樣，生來就有一種由遺傳而潛在的教育，該觀點(diǎn)是屬于（）。A.生物起源論B.社會(huì)起源論C.心理起源論D.環(huán)境起源論【答案】：A13.“一切教育活動(dòng)的首要根基在于兒童本能的、沖動(dòng)的態(tài)度和活動(dòng)，而不在于外部材料的呈現(xiàn)和應(yīng)用……”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.學(xué)習(xí)資源和材料B.兒童的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.兒童的能動(dòng)活動(dòng)D.學(xué)習(xí)的方法技巧【答案】：C14.教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征是（）。A.有目的地培養(yǎng)人B.完善人的自身生產(chǎn)C.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D.影響人身心發(fā)展【答案】：A15.社會(huì)化是人的終身教育課題，個(gè)體從自然人發(fā)展成為社會(huì)人必須要經(jīng)過社會(huì)化過程，否則個(gè)體將無法適應(yīng)人類社會(huì)。青少年社會(huì)化的主要途徑是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.自我教育【答案】：A16.教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變即生活無時(shí)不含有教育的意義。因此，我們可以說“生活即教育”。提出這一理論的教育家是（）。A.楊賢江B.杜威C.克伯屈D.陶行知【答案】：D17.站在企業(yè)主角度或者消費(fèi)者群體角度，越優(yōu)秀的產(chǎn)品、品牌越被賦予更高的美譽(yù)、溢價(jià)，越low的產(chǎn)品和品牌越被賦予更低評(píng)價(jià)與定價(jià)權(quán)利，這一現(xiàn)象屬于（）。A.馬太效應(yīng)B.木桶定律C.禁果效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：A18.根據(jù)法律規(guī)定，以下屬于行政裁決的是（）。A.某人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)對(duì)履行聘任合同爭(zhēng)議的裁決B.山西省人民政府對(duì)污染環(huán)境企業(yè)的限期治理決定C.深圳仲裁委員會(huì)對(duì)民事糾紛的仲裁D.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng)，宣告某專利權(quán)無效【答案】：D19.在某一小型企業(yè)中，企業(yè)主給員工小李每月3000元工資，小李每月給單位創(chuàng)造的剩余價(jià)值是4500元，該工廠的剩余價(jià)值率是（）。A.200%B.50%C.150%D.100%【答案】：C20.公文有一種結(jié)尾方式稱為文種式，下列哪種不屬于公文結(jié)尾？（）。A.特此報(bào)告B.特此通知C.特此決議D.特此致函【答案】：C21.××局辦公室專職從事公文處理工作的小楊，收到一份標(biāo)注了密級(jí)的緊急通知，下列小楊對(duì)該公文的處理，不正確的做法是（）。A.立即對(duì)該通知進(jìn)行詳細(xì)的來文登記B.立即將該通知張貼到單位公告欄里C.未寫初步意見立即送領(lǐng)導(dǎo)審閱D.向原文機(jī)關(guān)詢問該通知能否翻印【答案】：B22.公文主題的表達(dá)方式主要是：A.議論B.抒情C.敘述D.描寫【答案】：C23.真象和假象的區(qū)別在于（）A.真象從正面直接地表現(xiàn)本質(zhì)，假象從反面歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)B.真象深藏于事物內(nèi)部，假象外露于事物外部C.真象表現(xiàn)本質(zhì)，假象不表現(xiàn)本質(zhì)D.真象是客觀的，假象是主觀的【答案】：A24.關(guān)于價(jià)值，價(jià)格和供求關(guān)系三者之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B.價(jià)格由價(jià)值決定，反映價(jià)值并影響供求關(guān)系C.價(jià)格受價(jià)值影響，隨供求關(guān)系的變化而變化D.價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系影響并制約供求關(guān)系【答案】：C25.倘若說彼特拉克是（）于普羅旺斯的某種小情調(diào)的第一人，這肯定對(duì)這位“人文主義之父”有些不恭乃至不公，但以現(xiàn)代的一些標(biāo)準(zhǔn)來看，確實(shí)容易產(chǎn)生這樣的印象，特別是當(dāng)他與那位傳說中的勞拉的故事已經(jīng)被視為與“羅密歐與朱麗葉”（）的經(jīng)典之后。A.癡迷、媲美B.沉醉、比肩C.沉浸、并列D.陶醉、齊名【答案】：B26.一切歷史都是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)之外別無歷史。所謂“現(xiàn)實(shí)之外”同“世界之外”一樣，只在純語(yǔ)言學(xué)意義上和邏輯學(xué)意義上才有可能。現(xiàn)實(shí)之外并不是“非歷史”，現(xiàn)實(shí)之前也不是“前歷史”。我們不能說先有歷史后有現(xiàn)實(shí)，而只能說有歷史就有現(xiàn)實(shí)；既不能籠統(tǒng)地說歷史先在于現(xiàn)實(shí)，也不能抽象地說歷史使現(xiàn)實(shí)得以存在。下列說法不符合文意的是：（）。A.歷史存在于現(xiàn)實(shí)之中B.歷史與現(xiàn)實(shí)并無差別C.“現(xiàn)實(shí)之外”并不存在D.沒有現(xiàn)實(shí)就沒有歷史【答案】：B27.中日關(guān)系的歷史證明，兩國(guó)雖然爆發(fā)過數(shù)次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)在兩國(guó)關(guān)系的歷史中是短暫的，大多數(shù)歷史時(shí)期兩國(guó)處于和平交往的狀態(tài)。因此，（），雖然兩國(guó)關(guān)系中還存在一些難以解決的矛盾，以后還可能出現(xiàn)各種各樣的波折和挑戰(zhàn)，但從歷史大趨勢(shì)來看，逐漸消除對(duì)立和緊張，走向和睦與更加緊密相互依存的大方向不可改變。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.中日兩國(guó)間的矛盾將逐步趨向緩和B.中日兩國(guó)矛盾并非不可調(diào)節(jié)、不可緩和C.中日兩國(guó)間的矛盾會(huì)逐漸沉寂下來D.中日兩國(guó)恢復(fù)正常邦交指日可待【答案】：B28.當(dāng)今世界全球化的進(jìn)退和全球治理的滯后給世界帶來新的不確定性。面對(duì)全球化的新態(tài)勢(shì)，中國(guó)選擇進(jìn)而不是退，選擇深化自身改革而不是________，選擇積極參與治理而不是________。中國(guó)的快速成長(zhǎng)和對(duì)全球化強(qiáng)有力的支持和參與，讓世人更加重視。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.安于現(xiàn)狀B.墨守成規(guī)C.抱殘守缺D.故步自封【答案】：C29.頂層設(shè)計(jì):是指統(tǒng)籌考慮系統(tǒng)各層次和各要素，追根溯源，統(tǒng)攬全局，在最高層次上尋求問題的系統(tǒng)性解決之道。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不符合頂層設(shè)計(jì)的是（）。A.某市政府在有關(guān)園林綠化決策執(zhí)行效果的檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示對(duì)北區(qū)綠化方案進(jìn)行優(yōu)化B.某島嶼具有不凍不淤的深水港口與沙白灘闊等條件，轄區(qū)政府為利用好這些資源，組織海內(nèi)外專家研究島嶼開發(fā)方案C.某公司董事會(huì)就公司擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍、在海外收購(gòu)項(xiàng)目等問題召集相關(guān)專家起草方案，在論證后董事會(huì)進(jìn)行表決D.軟件公司在開發(fā)大型軟件時(shí)，就軟的框架召集專家進(jìn)行論證，在充分吸收專家意見的基礎(chǔ)上，確立了軟件設(shè)計(jì)思路【答案】：A30.物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育。而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。這段文字的主旨是：A.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化C.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的【答案】：B31.《曹全碑》是東漢邰陽(yáng)縣令曹全的紀(jì)功碑，明代萬歷時(shí)在陜西邰陽(yáng)縣莘里莊出土，今存西安碑林。《曹全碑》書法秀雅，是漢碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況，明清以來的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問題。這段文字接下來最可能討論：（）。A.《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史家關(guān)注的情況B.《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)C.《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)D.《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容【答案】：C32.________今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于____的智力本質(zhì)。例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.盡管同樣B.雖然不同C.盡管類似D.其實(shí)不同【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.古希臘把哪“3藝”作為教育內(nèi)容？（）A.修辭B.文法C.四書D.辯證法【答案】：ABD34.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.理解和尊重學(xué)生D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。【答案】：ACD35.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究【答案】：ACD36.對(duì)教育的本質(zhì)說法正確的有（）。A.教育就是社會(huì)的上層建筑B.教育就是培養(yǎng)人的個(gè)體活動(dòng)C.教育就是生產(chǎn)力D.教育就是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程【答案】：ACD37.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.對(duì)待工作的態(tài)度與責(zé)任心B.個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度C.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)D.個(gè)人的交際能力【答案】：BC38.[]教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來C.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AC39.美國(guó)教育家、哲學(xué)家杜威是實(shí)用主義的集大成者，他提出的區(qū)別于傳統(tǒng)教育“舊三中心論”的“新三中心論”指（）。A.兒童中心B.教材中心C.經(jīng)驗(yàn)中心D.活動(dòng)中心【答案】：ACD40.以下屬于平民教育運(yùn)動(dòng)家陶行知先生提出的新教育理念是（）。A.生活即教育B.教學(xué)做合一C.教育即生活D.學(xué)校即社會(huì)【答案】：AB41.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.原則至上，不計(jì)得失C.顧全大局，服從上級(jí)D.知人善任，培養(yǎng)親信【答案】：AC42.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.處理好上下級(jí)關(guān)系B.履行崗位職責(zé)C.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD43.下列選項(xiàng)中破折號(hào)用法相同的是（）。A.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干B.這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤-——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱C.人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)D.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥【答案】：ABC44.南京市A區(qū)居民劉女士未經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)，在居住的房屋南側(cè)搭建了一間12.88平方米的房屋，2011年3月10日，經(jīng)南京市規(guī)劃委認(rèn)定，該處房屋屬于違規(guī)建筑。3月16日，A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)向劉女士下達(dá)了《限期拆除通知書》，要求劉女士在3月23日9點(diǎn)前自行拆除，但劉女士并未拆除。后城市管理監(jiān)察大隊(duì)又發(fā)出了《拆除決定書》，要強(qiáng)制拆除。

劉女士對(duì)A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)作出的《拆除決定書》不服，申請(qǐng)了行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)作出了維持南京市A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)《拆除決定書》的決定。劉女士認(rèn)為，行政復(fù)議機(jī)關(guān)適用法律錯(cuò)誤，侵犯了她的合法權(quán)益。于是向人民法院提起行政訴訟，要求撤銷A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)的《拆除決定書》。

假如劉女士起訴的被告不適格，人民法院告知其變更被告，但劉女士不同意。則法院正確的做法應(yīng)當(dāng)是（）。A.裁定駁回起訴B.判決劉女士敗訴C.決定延期審理D.裁定中止訴訟【答案】：A45.我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)是到2025年（）的“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)態(tài)體系基本完善。A.健康化B.智能化C.網(wǎng)絡(luò)化D.服務(wù)化【答案】：BCD46.基層群眾自治制度是我國(guó)政治制度體系中的重要組成部分，我國(guó)的基層群眾自治組織主要包括（）。A.城市居民委員會(huì)B.企業(yè)職工代表大會(huì)C.農(nóng)村村民委員會(huì)D.婦女聯(lián)合會(huì)【答案】：ABC47.馬克斯韋伯提出的“官僚制”的特征有（）。A.組織管理的非人格化B.合理的分工C.合理合法的人事行政制度D.專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：ABC48.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府的經(jīng)濟(jì)職能主要是解決宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面的問題，如：（）A.維護(hù)社會(huì)安全B.提供公共服務(wù)C.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)D.調(diào)節(jié)收入分配【答案】：BC49.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)是社區(qū)工作的具體目標(biāo)之一，其具體內(nèi)