歷史第二節(jié)唯物辯證法唯物辯證法中的主要矛盾與次要矛盾,現(xiàn)象與本質(zhì),堅(jiān)持聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn),等等,都屬于辯證思維。整體方法指導(dǎo):對(duì)辯證思維的考查,其基本解題思路一致。具體步驟如下:第一,圈畫關(guān)鍵詞,獲取并加工有效信息。第二,結(jié)合有效信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行隱含前提的挖掘。第三,結(jié)合相關(guān)原理進(jìn)行唯物辯證法的識(shí)別。第四,結(jié)合唯物辯證法相關(guān)原理和方法論進(jìn)行正確作答。一主要矛盾與次要矛盾原理解讀唯物辯證法認(rèn)為,事物內(nèi)部和事物之間存在既對(duì)立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系,即矛盾。在事物發(fā)展過程的不同階段,各種矛盾的地位和作用是不平衡的。其中,居于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起著決定作用的被稱為主要矛盾,其他處于從屬地位,對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的則是次要矛盾。主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。主次矛盾原理要求我們:①要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,反對(duì)回避、否認(rèn)、掩蓋矛盾。②堅(jiān)持具體問題具體分析,反對(duì)“一刀切”。③學(xué)會(huì)區(qū)分主要矛盾與次要矛盾,在分析和解決問題時(shí),抓住主要矛盾,抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵;同時(shí),還要看到次要矛盾,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。④主要矛盾的變化會(huì)影響主要任務(wù)的調(diào)整。方法指導(dǎo)(1)主要矛盾的變化會(huì)影響主要任務(wù)的變化。只要掌握了這一原理和方法論,類似的題便迎刃而解。一般在題干中會(huì)出現(xiàn)“主要任務(wù)”“中心任務(wù)”“主要目的”等關(guān)鍵詞,或者體現(xiàn)出任務(wù)的調(diào)整和變化,這些題目基本上都是考查主次矛盾原理及其方法論。(2)在知識(shí)點(diǎn)的考查范圍上來看:①中國(guó)古代,一般體現(xiàn)為封建主義和人民大眾(封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾為主要矛盾)之間的矛盾。②中國(guó)近代史(1840—1949年)考查得較多,隨著西方列強(qiáng)的侵略,國(guó)內(nèi)主要矛盾變?yōu)榉饨ㄖ髁x與人民大眾之間的矛盾、中華民族與帝國(guó)主義列強(qiáng)之間的矛盾;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,中日民族矛盾上升為主要矛盾,國(guó)共從對(duì)立走向合作,實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)。③中華人民共和國(guó)成立后也有所涉及,比如三大改造與國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化、中共八大關(guān)于國(guó)內(nèi)主要矛盾變化的分析、改革開放以來國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化等。④在世界史中,中古時(shí)期世俗王權(quán)與教會(huì)教權(quán)之間的矛盾、近代以來王權(quán)專制與新興資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾、工業(yè)革命以來工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)與工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾等。典型例題例1

(2024·江蘇卷,7改編)1924年2月,周恩來等人決定,將旅歐共產(chǎn)主義青年團(tuán)在巴黎創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物改名為《赤光》,并在改刊宣言中強(qiáng)調(diào):“我們所認(rèn)定的唯一目標(biāo)便是反軍閥政府的聯(lián)合,反帝國(guó)主義的國(guó)際聯(lián)合。”他們這樣做是為了(

)A.策應(yīng)國(guó)內(nèi)革命形勢(shì)的發(fā)展B.拓寬?cǎi)R克思主義的傳播途徑C.促成革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立D.探索獨(dú)立開展武裝斗爭(zhēng)的道路【典例剖析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:1924年2月→國(guó)共實(shí)現(xiàn)第一次合作,國(guó)民革命時(shí)期關(guān)鍵信息:機(jī)關(guān)刊物改名為《赤光》,強(qiáng)調(diào)認(rèn)定的唯一目標(biāo)是“反軍閥政府……反帝國(guó)主義……”→主要目標(biāo)任務(wù)是反帝、反軍閥挖掘隱含前提鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì),民族矛盾和階級(jí)矛盾并存,資產(chǎn)階級(jí)民主民族革命的主要任務(wù)是反帝反封建。國(guó)民革命時(shí)期,建立了以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,“打倒列強(qiáng)、除軍閥”成為國(guó)民革命的主要任務(wù)解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)1924—1927年處于國(guó)民革命時(shí)期,反帝反軍閥是主要任務(wù),旅歐青年團(tuán)刊物的改名及強(qiáng)調(diào)“反軍閥反帝國(guó)主義”的目標(biāo),是對(duì)國(guó)內(nèi)正在開展的國(guó)民革命的呼應(yīng)→故選A項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)刊物改名并強(qiáng)調(diào)反帝反封建的目標(biāo),是為了支持國(guó)內(nèi)的國(guó)民革命,而非傳播馬克思主義→排除B項(xiàng)1924年1月國(guó)民黨一大召開,國(guó)共第一次合作正式形成,即已建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線→排除C項(xiàng)1927年國(guó)民革命失敗后,中國(guó)共產(chǎn)黨開始認(rèn)識(shí)到掌握武裝力量的重要性→排除D項(xiàng)【答案】

A學(xué)友聊齋例2

(2025·山東卷,9改編)發(fā)刊詞是報(bào)刊宗旨的重要體現(xiàn)。下圖為新民主主義革命時(shí)期某一歷史階段一份紅色報(bào)刊發(fā)刊詞的詞匯摘編。據(jù)此可知,中國(guó)共產(chǎn)黨在這一階段的主要任務(wù)是(

)警鐘號(hào)角同胞新的長(zhǎng)城團(tuán)結(jié)國(guó)家危亡民族覺醒新中華奮斗理想民族獨(dú)立民權(quán)自由民生幸福A.發(fā)動(dòng)國(guó)民革命B.開展土地革命C.進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)D.爭(zhēng)取新民主主義革命勝利【典例剖析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:中國(guó)共產(chǎn)黨成立后的新民主主義革命時(shí)期某一歷史階段→主要包括國(guó)民革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期關(guān)鍵信息:團(tuán)結(jié)、國(guó)家危亡、民族覺醒、民族獨(dú)立→強(qiáng)調(diào)民族危機(jī)下追求民族獨(dú)立與人民幸福挖掘隱含前提1931年九一八事變之后,伴隨著日本對(duì)華侵略的加劇,中日民族矛盾逐漸成為國(guó)內(nèi)主要矛盾,民族危機(jī)嚴(yán)重。在中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)下,建立了以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)由“國(guó)家危亡”“民族覺醒”“同胞”“團(tuán)結(jié)”“民族獨(dú)立”等詞匯反映出,這一時(shí)期民族危機(jī)嚴(yán)重,反侵略求獨(dú)立成為主要任務(wù),結(jié)合新民主主義革命時(shí)期(1919—1949年)的相關(guān)知識(shí)可知,這一時(shí)期指的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,主要任務(wù)是實(shí)行全民族抗戰(zhàn),反抗日本侵略,追求民族獨(dú)立→故選C項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)國(guó)民革命(1924—1927年)旨在推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,主要是國(guó)內(nèi)革命的任務(wù),與材料所述迫切需要挽救民族危機(jī)的關(guān)鍵詞不符→排除A項(xiàng)開展土地革命是1927—1937年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中心工作,此時(shí)期階級(jí)矛盾是主要矛盾→排除B項(xiàng)爭(zhēng)取新民主主義革命勝利是整個(gè)新民主主義革命時(shí)期的總體目標(biāo),但材料突出挽救民族危機(jī)的主題,并沒有涵蓋新民主主義革命的全過程→排除D項(xiàng)【答案】

CA組

能力題組能

力提升訓(xùn)練題號(hào)選題理由第1題設(shè)問角度緊扣高考熱考視角:近代的民族危機(jī)與救亡圖存第2題探究對(duì)象關(guān)注高考長(zhǎng)效熱點(diǎn):中國(guó)共產(chǎn)黨革命目標(biāo)的調(diào)整第3題探究對(duì)象關(guān)注高考長(zhǎng)效熱點(diǎn):抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的全民族抗戰(zhàn)第4題命題角度關(guān)注高考熱考視角:近代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化交流的影響1.(2025·河南高考模擬)從19世紀(jì)60年代開始,清政府財(cái)政支出新增一項(xiàng)“現(xiàn)代工交企業(yè)的經(jīng)費(fèi)”,至19世紀(jì)90年代初,這一經(jīng)費(fèi)約占財(cái)政支出的1/4,僅次于軍費(fèi)支出。而以往重要的河工費(fèi)用比重下降,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因此受到很大影響。這一變化產(chǎn)生的原因是(

B

)A.中國(guó)近代工業(yè)體系建立B.國(guó)內(nèi)外形勢(shì)日益嚴(yán)峻C.政府行政管理體制調(diào)整D.清政府實(shí)行重商政策【思路解析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:19世紀(jì)60年代至90年代初、中國(guó)→洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的中國(guó)關(guān)鍵信息:19世紀(jì)60年代,清政府新增一項(xiàng)“現(xiàn)代工交企業(yè)的經(jīng)費(fèi)”,至19世紀(jì)90年代初,約占財(cái)政支出的1/4,僅次于軍費(fèi)開支→洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間,清政府創(chuàng)辦近代軍事企業(yè)和民用企業(yè),如江南機(jī)器制造總局、福州船政局、上海輪船招商局、上海機(jī)器織布局等解題思路具體分析挖掘隱含前提鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,伴隨著西方列強(qiáng)侵略,中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)社會(huì)主要矛盾逐漸由單一的國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)矛盾與民族矛盾(中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾)并存的雙重矛盾,主要任務(wù)也由單純的反封建變?yōu)榉吹鄯捶饨ǖ碾p重任務(wù);太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)使清政府面臨內(nèi)憂外患,為了挽救國(guó)家頹勢(shì),鞏固自身統(tǒng)治,清政府推行了以“自強(qiáng)”“求富”為目標(biāo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng);為了“自強(qiáng)”,清政府創(chuàng)辦了一批官辦軍事工業(yè);為了“求富”,清政府創(chuàng)辦了一批官督商辦的民用企業(yè),還創(chuàng)辦了新式海軍解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)19世紀(jì)60年代至90年代,內(nèi)憂外患不斷,清政府為挽救統(tǒng)治危機(jī)開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng),發(fā)展工交企業(yè),因此現(xiàn)代工交企業(yè)經(jīng)費(fèi)大幅增加,河工費(fèi)用比重下降,雖影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)但形勢(shì)所迫只能如此→故選B項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)近代工業(yè)體系在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期尚未形成完整結(jié)構(gòu),僅以零星官辦企業(yè)為主→排除A項(xiàng)財(cái)政支出變化屬于經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整,未涉及中央官制或地方行政體系的改革→排除C項(xiàng)清政府雖興辦工交企業(yè),但本質(zhì)上仍堅(jiān)持重農(nóng)抑商傳統(tǒng),未推行鼓勵(lì)民間商業(yè)的“重商政策”→排除D項(xiàng)2.(2025·云南卷,8)1925年,以滇籍共產(chǎn)黨員為骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的發(fā)刊詞呼吁:“要想改造云南,必須打倒軍閥與帝國(guó)主義……我們的精神是貫注在民眾的身上,我們的使命是在云南,而我們的目光則又不只注于云南。”此時(shí),該組織的建立(

B

)A.鞏固了護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)成果B.響應(yīng)了黨的民主革命綱領(lǐng)C.配合了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程D.推動(dòng)了土地革命深入開展【思路解析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:1925年、云南→國(guó)民革命時(shí)期關(guān)鍵信息:1925年,以滇籍共產(chǎn)黨員為骨干的云南革新社在北京成立→國(guó)民革命時(shí)期成立的組織發(fā)刊詞強(qiáng)調(diào):“要想改造云南,必須打倒軍閥與帝國(guó)主義……”→打倒軍閥與帝國(guó)主義是改造云南的前提,即強(qiáng)調(diào)反帝反軍閥是當(dāng)前的主要任務(wù)解題思路具體分析挖掘隱含前提鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì),民族矛盾和階級(jí)矛盾并存,資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的主要任務(wù)是反帝反封建。1922年,中共二大提出了黨的民主革命綱領(lǐng):消除內(nèi)亂,打倒軍閥,建設(shè)國(guó)內(nèi)和平;推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫,達(dá)到中華民族完全獨(dú)立;統(tǒng)一中國(guó)為真正的民主共和國(guó),即“打倒列強(qiáng)、除軍閥、建立民主共和國(guó)”。國(guó)民革命時(shí)期,建立了以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,“打倒列強(qiáng)、除軍閥”成為國(guó)民革命的主要任務(wù)解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)1925年成立的以滇籍共產(chǎn)黨員為骨干的云南革新社的發(fā)刊詞強(qiáng)調(diào)“打倒軍閥與帝國(guó)主義”與1922年中共二大提出的“打倒列強(qiáng)、除軍閥、建立民主共和國(guó)”的民主革命綱領(lǐng)相吻合→故選B項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)(1915—1916年),主要討伐背叛共和的袁世凱,與材料時(shí)間及主旨(打倒軍閥和帝國(guó)主義)不相符→排除A項(xiàng)1926年,國(guó)共兩黨合作開始北伐,與材料時(shí)間不相符→排除C項(xiàng)土地革命是1927—1937年土地革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村革命根據(jù)地實(shí)行的土地政策,與材料主旨不相符→排除D項(xiàng)3.(2025·安徽合肥一模)針對(duì)鄉(xiāng)民不識(shí)字無法填寫選票的情況,1942年《<陜甘寧邊區(qū)各級(jí)參議會(huì)選舉條例>的解釋及其實(shí)施》提出,可以用在候選人身后“投豆子”的辦法投票。受此影響,志丹、子長(zhǎng)、環(huán)縣等地區(qū),平均投票率達(dá)到了87%。這一投票方法(

B

)A.擴(kuò)大了蘇維埃政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C.促進(jìn)了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展D.激發(fā)了解放區(qū)民眾的參政熱情【思路解析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:1942年、陜甘寧邊區(qū)→抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日根據(jù)地關(guān)鍵信息:“‘投豆子’的辦法投票……投票率平均達(dá)到了87%”→改變投票選舉方式,大大提高鄉(xiāng)民投票率挖掘隱含前提1931年九一八事變之后,伴隨著日本對(duì)華侵略的加劇,中日民族矛盾逐漸成為國(guó)內(nèi)主要矛盾。在中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)下,建立了以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地推行“三三制”原則、建立完善抗日民主政權(quán),激發(fā)了根據(jù)地人民抗日的積極性解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)陜甘寧邊區(qū)各級(jí)參議會(huì)選舉條例提出可以用“投豆子”的方式解決鄉(xiāng)民不識(shí)字無法填選票的情況,這適應(yīng)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要,有利于鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線→故選B項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)蘇維埃政權(quán)存在于土地革命時(shí)期,與材料時(shí)間不符→排除A項(xiàng)人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線形成于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,與材料時(shí)間不符→排除C項(xiàng)解放區(qū)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的根據(jù)地名稱,與材料時(shí)間不符→排除D項(xiàng)4.(2025·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市二模改編)1813年,德意志學(xué)者阿恩特發(fā)表《普魯士人民和軍隊(duì)》一文,號(hào)召德意志民族要用“一種聲音,一種情感,一種愛去拯救祖國(guó),解放德意志”。該號(hào)召(

A

)A.意在鼓舞民眾反對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)B.反映第一次世界大戰(zhàn)中的德國(guó)民族情緒C.體現(xiàn)德意志對(duì)羅馬教會(huì)的反抗D.迎合德意志統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的需要【思路解析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:1813年、德意志→拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期處于四分五裂狀態(tài)的德意志關(guān)鍵信息:號(hào)召德意志民族要用“一種聲音,一種情感,一種愛去拯救祖國(guó),解放德意志”→反對(duì)侵略,追求獨(dú)立的民族意識(shí)解題思路具體分析挖掘隱含前提拿破侖通過戰(zhàn)爭(zhēng)(1803—1815年)在歐洲建立了一個(gè)從大西洋沿岸到波蘭、從波羅的海到地中海的龐大帝國(guó),并將法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的成果傳播到這些地區(qū),促進(jìn)了歐洲大陸人民的覺醒。在反抗法國(guó)征服中,歐洲各國(guó)出現(xiàn)了不斷高漲的民主意識(shí)和民族獨(dú)立要求,爭(zhēng)取獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)不斷高漲;德意志地區(qū)長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),普魯士被拿破侖打敗,失去大量土地;普魯士進(jìn)行改革,頒布《普魯士改革敕令》,廢除農(nóng)奴制解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)1813年處于拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,德意志受法國(guó)控制,阿倫特號(hào)召用“一種聲音,一種情感,一種愛去拯救祖國(guó),解放德意志”,意在鼓舞民眾反對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng),爭(zhēng)取民族獨(dú)立→故選A項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)第一次世界大戰(zhàn)始于1914年,時(shí)間不符→排除B項(xiàng)反抗羅馬教會(huì)主要指16世紀(jì)宗教改革運(yùn)動(dòng),與19世紀(jì)民族解放斗爭(zhēng)無關(guān)→排除C項(xiàng)德意志統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的核心是普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)(1864—1871年)完成統(tǒng)一,此時(shí)尚未開始,與1813年的歷史階段不符→排除D項(xiàng)B組

預(yù)測(cè)題組題號(hào)選題理由第1題設(shè)問角度緊扣高考熱考視角:新民主主義革命時(shí)期主要矛盾變化第2題命題方式展現(xiàn)高考?？碱}型:因果關(guān)系類選擇題——由果析因1.(2025·山東棗莊二模)陜甘寧革命根據(jù)地的稱呼先后經(jīng)歷了“蘇區(qū)”與“邊區(qū)”“特區(qū)”兩個(gè)階段。其名稱的演變反映了(

C

)A.中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變革B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固C.社會(huì)主要矛盾的變化D.國(guó)共雙方力量對(duì)比的消長(zhǎng)【思路解析】

解題思路具體分析獲取與加工信息時(shí)空信息:“蘇區(qū)”“邊區(qū)”“特區(qū)”→土地革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的根據(jù)地關(guān)鍵信息:“蘇區(qū)”→蘇維埃性質(zhì)政權(quán),主要存在于土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“邊區(qū)”“特區(qū)”→抗日民主政權(quán),主要存在于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解題思路具體分析挖掘隱含前提1927年,國(guó)民革命失敗后,中國(guó)進(jìn)入土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,階級(jí)矛盾成為主要矛盾,中國(guó)共產(chǎn)黨開展武裝斗爭(zhēng)來反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的專制統(tǒng)治,開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命新道路,在農(nóng)村地區(qū)建立了農(nóng)村革命根據(jù)地,并創(chuàng)建了人民革命政權(quán)(蘇維埃政權(quán)),這一時(shí)期的農(nóng)村革命根據(jù)地,亦稱為“蘇區(qū)”。1931年九一八事變后,日本侵華日益加劇,中日民族矛盾逐漸成為主要矛盾,中國(guó)共產(chǎn)黨建立敵后抗日根據(jù)地開展抗日斗爭(zhēng);1937年9月,國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次國(guó)共合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,為適應(yīng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要,中國(guó)共產(chǎn)黨設(shè)立邊區(qū)政府(即蘇區(qū)改為邊區(qū)),作為民國(guó)地方政府解題思路具體分析唯物辯證法的識(shí)別

正確選項(xiàng)“蘇區(qū)”是國(guó)共階級(jí)矛盾下的產(chǎn)物,“邊區(qū)”“特區(qū)”是中日民族矛盾之下的產(chǎn)物,名稱的變化反映出了中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化→故選C項(xiàng)解題思路具體分析排除錯(cuò)誤選項(xiàng)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)依然是半殖民地半封建社會(huì),未發(fā)生改變→排除A項(xiàng)“邊區(qū)”“特區(qū)”稱呼的出現(xiàn)是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立前促進(jìn)國(guó)共合作的表現(xiàn),體現(xiàn)的是民族危機(jī)下中國(guó)共產(chǎn)黨策略的調(diào)整→排除B項(xiàng)這一名稱演變主要是基于全國(guó)抗戰(zhàn)的需求及社會(huì)矛盾,而非雙方力量對(duì)比消長(zhǎng)→排除D項(xiàng)2.(2025·江西上饒?jiān)驴几木?1946年7月,中共中央發(fā)出指示:沒有解決土地問題的地區(qū),對(duì)地主土地超過一定數(shù)額者由政府以法令征購(gòu)之,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,地主負(fù)欠農(nóng)民的債務(wù),農(nóng)民亦可當(dāng)作交付地價(jià)折算。中央要求各地對(duì)此指示只作參