江西省九師聯(lián)盟2026屆高三上學(xué)期11月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及參考答案一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中國(guó)古代詩(shī)學(xué)重視詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的緊密性。詩(shī)歌各部分有機(jī)銜接，首尾相援，始終圍繞中心意思巧妙變化，古人會(huì)用“意脈貫通”來(lái)加以評(píng)價(jià)?！炯住窟@里提到的“意脈”類似于人體遍布全身的經(jīng)脈，是一種貫穿全詩(shī)的通道。意脈首先要銜接暢通，只有暢通才能順利地讓意義表達(dá)清楚，沒(méi)有阻礙。其次，意脈要像血管一樣周流遍布全部篇章，每一個(gè)結(jié)構(gòu)部分都應(yīng)該處在總脈的統(tǒng)治和控制之下，不允許有任何部分游離在意脈之外，不然篇章會(huì)支離破碎。另外，【乙】像人體的經(jīng)脈隱藏在皮膚之下一樣，意脈也應(yīng)該隱藏在篇章字句之中，最忌浮露在外，如劉熙載所說(shuō)“貫一尤以泯形跡為尚”。從意脈的具體表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，意脈應(yīng)該是秩序、銜接等多種章法要素的呈現(xiàn)過(guò)程?！笆鹿云浯?，則飄寓而不安。是以搜句忌于顛倒，裁章貴于順序”，劉勰《文心雕龍·章句》中的這句話說(shuō)明文章的材料有序地安放，即秩序，對(duì)文章的表情達(dá)意的重要性。中國(guó)古典詩(shī)歌的秩序要靠什么來(lái)安排？就得依意脈來(lái)組織。中國(guó)古典詩(shī)歌的構(gòu)成材料是各種意象，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，意脈就是意象之間深層的聯(lián)系。意象按照意脈的安排而形成先后，從而構(gòu)成詩(shī)歌篇章的秩序。一般來(lái)說(shuō)，意象間的關(guān)系可以是時(shí)間關(guān)系、空間關(guān)系，也可以是邏輯關(guān)系，意象間的關(guān)系都是通過(guò)意脈展現(xiàn)出來(lái)的。劉勰《文心雕龍·章句》又指出，“啟行之辭，逆萌中篇之意；絕筆之言，追媵前句之旨”，文學(xué)作品要前后銜接。詩(shī)歌篇章的銜接有兩個(gè)層次：一是語(yǔ)言上的銜接，用表示因果、條件、目的等關(guān)系的連接詞，銜接前后文；一是意義上的銜接，稱之為“意接”。如果古詩(shī)過(guò)多地使用語(yǔ)言來(lái)銜接，就會(huì)缺少含蓄的韻致。因此古典詩(shī)歌，辭不必詳意不必貫，句與句之間的轉(zhuǎn)關(guān)處要留白才好。詩(shī)歌的意脈就在篇章的銜接中呈現(xiàn)出來(lái)，意脈深藏在語(yǔ)言之后，有時(shí)需要讀者想象，才能貫通起來(lái)。尤其在絕句、律詩(shī)等篇幅較短的詩(shī)歌中，詩(shī)歌難以安排過(guò)渡性的內(nèi)容，意象與意象之間距離大，句與句之間似斷實(shí)續(xù)，讀者必須深入思考，才能厘清其意脈。近體詩(shī)常常會(huì)采用相對(duì)固定的銜接結(jié)構(gòu)————起承轉(zhuǎn)合，這也降低了讀者把握近體詩(shī)意脈的難度。(摘編自甘玲《詩(shī)之為詩(shī)：中國(guó)古典詩(shī)歌的語(yǔ)言學(xué)闡釋》)材料二：意脈是詩(shī)中之意旨賴以貫串全詩(shī)的文理脈絡(luò)，是通達(dá)意旨的幽徑。古人有關(guān)意脈的論述，最早可追溯到劉勰《文心雕龍·附會(huì)》中“義脈”的概念。意脈在詩(shī)文中的重要性，有如經(jīng)脈之于人體的重要性一般。意脈按不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分，便有不同的類型。依據(jù)意脈顯隱的程度，可分為顯性意脈與朦朧意脈兩種類型，其中顯性意脈又可分為單意脈和雙意脈。單意脈是常規(guī)的意脈，這類詩(shī)歌在古詩(shī)詞中比比皆是，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，“送”字是貫串于全詩(shī)之中單純而明朗的意脈。雙意脈詩(shī)往往是因?yàn)樵?shī)歌意旨具有二重性。比如白居易《長(zhǎng)恨歌》既批判唐玄宗因?qū)櫳`國(guó)，又深切同情其愛情悲劇，因而在意脈上有所起伏，該詩(shī)前半部分?jǐn)ⅰ皾h皇重色”而誤國(guó)，后半段則重點(diǎn)抒發(fā)他在楊貴妃死后深沉的相思之情。朦朧意脈是由詩(shī)歌意旨的朦朧性造成的，有的詩(shī)歌意旨只可意會(huì)卻難以言傳。例如白居易的《花非花》“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”，它也許是對(duì)某次美夢(mèng)的追憶，或許是對(duì)青春年華美好往事的追憶，那種朦朦朧朧波動(dòng)的情緒便構(gòu)成了詩(shī)歌的朦朧意脈。如果按照思路來(lái)分，意脈又有順推型、逆推型、明斷暗續(xù)型、前后照應(yīng)型等。順推型意脈大體按照時(shí)空順序、邏輯順序展開。杜甫《聞官軍收河南河北》就是按照時(shí)間順序由前向后推移。楊萬(wàn)里《小池》的意脈便是由池邊到池中，再由池面到池上。逆推型則與順推型相反，采取了逆向思維，沿波討源，打破了常規(guī)順序，這樣往往就能別出心裁，寓意新開。晚唐金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”，詩(shī)中主人公要打起黃鶯兒，讓人難以理解，隨后再交代原因，原來(lái)黃鶯的啼鳴打擾了主人公的夢(mèng)境，使她不能在夢(mèng)中與丈夫相聚。這就是一種逆向思維，先果后因。明斷暗續(xù)型意脈，即句子在字面語(yǔ)意上沒(méi)有聯(lián)系，但內(nèi)在有意脈相連。清代女詞人吳藻的《浣溪沙》：一卷《離騷》一卷經(jīng)，十年心事十年燈，芭蕉葉上聽秋聲。欲哭不成翻強(qiáng)笑，諱愁無(wú)奈學(xué)忘情，誤人枉自說(shuō)聰明。上片敘事繪景，句句之間看似脫節(jié)，互不相關(guān)，實(shí)則高度概括了她十年來(lái)孤苦伶仃、形影相吊的生活。下面則是寫詞人的種種情態(tài)：欲哭無(wú)淚反而變成了傻笑；避諱言愁，反而學(xué)會(huì)了以冷酷的態(tài)度處世待人；出語(yǔ)不遜誤傷了他人反而自以為得計(jì)。下片的句子之間，以及上片與下片之間也看似沒(méi)有直接聯(lián)系，實(shí)則下面刻畫了詞人由不幸遭遇而生產(chǎn)的種種反常的情態(tài)。上片與下片構(gòu)成了前因后果的聯(lián)系。前后照應(yīng)型意脈是詩(shī)歌的前后部分相互照應(yīng)。有的詩(shī)歌在開篇設(shè)置懸念，結(jié)尾解開懸念，構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系。例如杜甫《石壕吏》開篇埋下了伏筆，“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出看門”，這幾句描繪了一個(gè)激烈的場(chǎng)景，引發(fā)人們對(duì)老翁境遇的擔(dān)憂，結(jié)尾“天明登前途，獨(dú)與老翁別”照應(yīng)開篇。中間留下了空白，需要讀者用想象補(bǔ)充：大約就在捉人的小“吏”離開了石壕村并抓走了老婦之后，村子里又恢復(fù)了寧?kù)o，就在此時(shí)老翁才又溜回來(lái)，這才有當(dāng)詩(shī)人“天明登前途”時(shí)“獨(dú)與老翁別”的情節(jié)。（摘編自張其俊《古典詩(shī)歌意脈之幽徑試探》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.材料一最后一段引用劉勰《文心雕龍》的句子，旨在說(shuō)明詩(shī)歌的語(yǔ)言銜接要流暢，邏輯關(guān)系要清晰。B.中國(guó)古代詩(shī)歌追求“留白”，詩(shī)歌的句與句之間似斷實(shí)續(xù)，這與中國(guó)古代詩(shī)歌重視意接有一定關(guān)系。C.材料一指出意脈要銜接暢通，統(tǒng)攝全篇，與材料二“意脈是詩(shī)中之意旨賴以貫串全詩(shī)的文理脈絡(luò)”的意思有一致之處。D.材料二從時(shí)間順序和空間順序兩個(gè)角度舉例分析順推型意脈，而以因果逆序的詩(shī)為例分析逆推型意脈。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.材料一從意脈的定義切入，深入闡述意脈的內(nèi)涵和特點(diǎn)，接著分析意脈的具體表現(xiàn)，論述層層推進(jìn)。B.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句中的各個(gè)意象之間存在著空間關(guān)系，它們靠著詩(shī)的意脈聯(lián)系起來(lái)。C.從材料二的分析來(lái)看，《長(zhǎng)恨歌》前半部分是批判，后半部分是同情，其意脈呈現(xiàn)出前抑后揚(yáng)的特點(diǎn)。D.《夢(mèng)游天姥吟留別》“我欲因之夢(mèng)吳越”“恍驚起而長(zhǎng)嗟”前后呼應(yīng)，詩(shī)歌由入夢(mèng)到夢(mèng)醒，形成前后照應(yīng)型意脈。3.如果給材料一擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.古代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.起承轉(zhuǎn)合————古代詩(shī)歌的意脈C.古代詩(shī)歌的秩序與銜接D.意脈————古代詩(shī)歌章法的統(tǒng)領(lǐng)4.材料一中兩處畫橫線的句子都提到人的經(jīng)脈，它們分別有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)5.請(qǐng)結(jié)合材料二中有關(guān)“意脈類型”的觀點(diǎn)，對(duì)白居易《琵琶行》作簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王①施耐庵當(dāng)時(shí)宋江帶著一個(gè)伴當(dāng)，走將出縣前來(lái)。只見這何觀察當(dāng)街迎住，叫道：“押司，此間請(qǐng)坐拜茶?！眱蓚€(gè)入到茶坊里坐定，伴當(dāng)都叫去門前等候。宋江道：“觀察到敝縣，不知上司有何公務(wù)”何濤道：“實(shí)不相瞞押司，來(lái)貴縣有幾個(gè)要緊的人?！彼谓溃骸澳琴\情公事否”何濤道：“有實(shí)封公文在此，敢煩押司作成?！彼谓溃骸坝^察是上司差來(lái)該管的人，小吏怎敢怠慢。不知為甚么賊情緊事”何濤道：“押司是當(dāng)案的人，便說(shuō)也不妨。敝府管下黃泥岡上一伙賊人，共是八個(gè)，把蒙汗藥麻翻了北京大名府梁中書差遣送蔡太師的生辰綱軍健一十五人。劫去了十一擔(dān)金珠寶貝，計(jì)該十萬(wàn)貫正贓。今捕得從賊一名白勝，指說(shuō)七個(gè)正賊都在貴縣。這是太師府特差一個(gè)干辦，在本府立等要這件公事，望押司早早維持。”宋江道：“休說(shuō)太師府著落，便是觀察自賁公文來(lái)要，敢不捕送。只不知道白勝供指那七人名字”何濤道：“是貴縣東溪村晁保正為首。更有六名從賊，不識(shí)姓名。煩乞用心?！彼谓犃T，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌。宋江且答應(yīng)道：“晁蓋這廝奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人沒(méi)一個(gè)不怪他。今番做出來(lái)了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易。甕中捉鱉，手到拿來(lái)。只是一件；這實(shí)封公文須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開。這件公事非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早展事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來(lái)請(qǐng)?！焙螡溃骸巴核厩f(wàn)作成。”宋江道：“理之當(dāng)然，休這等說(shuō)話。小吏略到寒舍分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨悖?qǐng)治事。小弟只在此專等。”宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處，先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便?！兴源淮！眳s自槽上鞍②了馬，牽出后門外去。袖了鞭子，慌忙地跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不刺刺的望東溪村攛將去。沒(méi)半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報(bào)知。且說(shuō)晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時(shí)三阮已得了錢財(cái)，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報(bào)說(shuō)宋押司門前。晁蓋問(wèn)道：“有多少人隨從著”莊客道：“只獨(dú)自一個(gè)飛馬而來(lái)，說(shuō)快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜?lái)迎接。宋江道了一個(gè)喏，攜了晁蓋的手，便投側(cè)邊小房里來(lái)。晁蓋問(wèn)道：“押司如何來(lái)的慌速”宋江道：“哥哥不知，兄弟舍著條性命來(lái)救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了，供出你等。濟(jì)州府差一個(gè)何觀察來(lái)捉你等七人。天幸撞在我手里！我只推說(shuō)知縣睡著，且教他在縣對(duì)門茶坊里等我，以此飛馬而來(lái)報(bào)你。哥哥，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時(shí)便差人連夜下來(lái)。你們不可擔(dān)閣！”晁蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說(shuō)，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！标松w道：“七個(gè)人：三個(gè)是阮小二、阮小五、阮小七，已得了財(cái)，自回石碣村去了；后面有三個(gè)在這里，賢弟且見他一面?！彼谓瓉?lái)到后園，晁蓋指著道：“這三位：一個(gè)吳學(xué)究；一個(gè)公孫勝，薊州來(lái)的；一個(gè)劉唐，東潞州人。”宋江略講一禮，回身便走，囑咐道：“哥哥保重，作急快走！兄弟去也?！彼谓龅角f前，上了馬，打上兩鞭，飛也似望縣里來(lái)了。宋江飛馬去到下處，連忙到茶坊里來(lái)。只見何觀察正在門前望。宋江道：“觀察久等。卻被村里有個(gè)親戚，在下處說(shuō)些家務(wù)，因此擔(dān)閣了些。”何濤道：“有煩押司引進(jìn)?！彼谓溃骸罢?qǐng)觀察到縣里?！眱蓚€(gè)入得衙門來(lái)，正直知縣時(shí)文彬在廳上發(fā)落事務(wù)。宋江將著實(shí)封公文，引著何觀察，直至?xí)高?，叫左右掛上回避牌，低聲稟道：“奉濟(jì)州府公文，為賊情緊急公務(wù)，特差緝捕使臣何觀察到此下文書。”知縣接來(lái)拆開，就當(dāng)廳看了，大驚，對(duì)宋江道：“這是太師府差干辦來(lái)立等要回話的勾當(dāng)。這一干賊便可差人去捉?！彼谓溃骸叭臻g去只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正來(lái)，那六人便有下落?！睍r(shí)知縣道：“這東溪村晁保正，聞名是個(gè)好漢，他如何肯做這等勾當(dāng)”隨即命縣尉，并兩個(gè)都頭————朱仝、雷橫當(dāng)晚領(lǐng)上人馬前往晁家莊捉拿七人。到得東溪村里，已是一更天氣，朱仝道：“前面便是晁家莊。晁蓋家有前后兩條路；若是一發(fā)去打他前門，他望后門走了；一齊哄去打他后門，他奔前門走了。不若我和雷都頭分做兩路，我與你分一半人，都是步行去，先望他后門埋伏了，等候唿哨響為號(hào)，你等向前門只顧打入來(lái)?！崩讬M道：“也說(shuō)得是。朱都頭，你和縣尉相公從前門打入來(lái)，我與你截住后路?！敝熨诘溃骸百t弟，你不省得。晁蓋莊上有三條活路，我閑常時(shí)都看在眼里了。我去那里，須認(rèn)得他的路數(shù)，不用火把便見。你還不知他出沒(méi)的去處，倘若走漏了事情，不是耍處。”縣尉道：“朱都頭說(shuō)得是?！敝熨诒泐I(lǐng)了兵，先去了。雷橫等人明晃晃照著三二十個(gè)火把，一齊都奔晁家莊來(lái)。到得莊前，前面雷橫拿著樸刀，背后眾土兵發(fā)著喊，一齊把莊門打開，都撲入里面。看時(shí)，火光照得如同白日一般明亮，并不曾見有一個(gè)人。只聽得后面發(fā)著喊，叫將起來(lái)，叫前面捉人。原來(lái)朱仝、雷橫都有心要放晁蓋，只是互不知曉，故意這等大驚小怪，聲東擊西，要催逼晁蓋走了。朱仝那時(shí)到莊后時(shí)，吳用、劉唐早帶著五六個(gè)莊客將劫的珠寶投石碣村了，兀自晁蓋、公孫勝收拾未了。朱仝在黑影里叫道：“保正快走，朱仝在這里等你多時(shí)?！标松w聞言，殺了出來(lái)，朱仝虛閃一閃，放開條路，讓晁蓋走了。晁蓋卻叫公孫勝引了莊客先走，他獨(dú)自押著后。朱仝撇了土兵，挺著刀去趕晁蓋，卻如防送的相似。漸漸黑影里不見了晁蓋。朱仝只做失腳撲地，倒在地下。眾土兵隨后趕來(lái)，向前扶起。縣尉再叫土兵去趕。眾土兵都去虛趕了一回，轉(zhuǎn)來(lái)道：“黑地里正不知那條路去了?！崩讬M也趕了一直回來(lái)，說(shuō)道：“那里趕得上，這伙賊端的了得！”(有刪改)【注】①本文節(jié)選自《水滸傳》第十八回。美髯公指朱仝，插翅虎指雷橫，宋公明指宋江。②鞁：音bèi，備駕。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.何觀察拿著實(shí)封公文，并向宋江透露了公文的內(nèi)容。宋江得知后，以辦理公事的程序?yàn)榻杩?，拖延時(shí)間，借機(jī)向晁蓋通風(fēng)報(bào)信。B.文中對(duì)晁蓋的評(píng)價(jià)分別是“奸頑役戶”和“好漢”，前者是宋江為了博取何觀察信任而說(shuō)的假話，后者是宋江替晁蓋向知縣說(shuō)的好話。C.晁蓋遭到朝廷的追捕，宋江為這個(gè)“心腹弟兄”枉法徇私，放走了他，反映出《鄉(xiāng)土中國(guó)》所描述的熟人社會(huì)的特點(diǎn)。D.本文的敘事焦點(diǎn)前在宋江，后在朱仝，敘事焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)移推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，清晰地呈現(xiàn)出晁蓋在事發(fā)后逃走的完整脈絡(luò)。7.關(guān)于宋江在晁家莊的一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.晁蓋得知宋江只身前來(lái)，便推知“必然有事”，可見二人相互默契，也說(shuō)明晁蓋劫取生辰綱后內(nèi)心警惕。B.宋江沒(méi)有詢問(wèn)其他六人的情況，晁蓋卻主動(dòng)向他作了介紹，表現(xiàn)出晁蓋對(duì)宋江的真誠(chéng)與信任。C.宋江來(lái)去本是緊急的事，文中卻插入晁蓋引宋江到后園與吳用等相見的情節(jié)，使得情節(jié)張中有弛。D.開頭交代阮氏兄弟不在晁家莊，后又通過(guò)晁蓋之口補(bǔ)充交代，意在表明阮氏兄弟與晁蓋關(guān)系疏遠(yuǎn)。8.朱仝的“智”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.莫言指出，中國(guó)古典小說(shuō)善于通過(guò)人物的行為展示人物心理，塑造典型的形象。請(qǐng)結(jié)合文中畫橫線處對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：天寶十四載，祿山反，帝①乃召見哥舒翰，拜太子先鋒兵馬元帥，守潼關(guān)。是時(shí)天下以楊國(guó)忠驕縱召亂，莫不切齒。翰與國(guó)忠素不相能，又祿山起兵以誅國(guó)忠為名，屬將王思禮密說(shuō)哥舒翰，使抗表請(qǐng)誅國(guó)忠，翰不應(yīng)。會(huì)有告賊崔乾祜在陜，兵不滿四千，皆羸弱無(wú)備。上遣使趣哥舒翰進(jìn)兵復(fù)陜、洛。翰奏曰：“祿山久習(xí)用兵，今始為逆，豈肯無(wú)備？是必嬴師以誘我，若往，正墮其計(jì)中。且賊遠(yuǎn)來(lái)，利在速戰(zhàn)，官軍據(jù)險(xiǎn)以扼之，利在堅(jiān)守。況賊殘虐失眾，兵勢(shì)日蹙，將有內(nèi)變，因而乘之，可不戰(zhàn)擒也。要在成功，何必務(wù)速？今諸道征兵尚多未集，請(qǐng)且待之?！惫觾x、李光弼亦上言：“請(qǐng)引兵北取范陽(yáng)，覆其巢穴，質(zhì)賊黨妻子以招之，賊必內(nèi)潰。潼關(guān)大軍，惟應(yīng)固守以弊之，不可輕出?！眹?guó)忠疑翰謀己，言于上，以賊方無(wú)備，而翰逗留，將失機(jī)會(huì)。上以為然，續(xù)遣使趣之。翰不得已，引兵出關(guān)。至德②元年庚寅，官軍與乾祜會(huì)戰(zhàn)，乾祜伏兵于險(xiǎn)。兵既交賊偃旗如欲遁者官軍懈不為備。須臾，伏兵發(fā)，賊乘高下木石，擊殺士卒甚眾。乾祐遣精騎自南山過(guò)，出官軍之后擊之，官軍首尾駭亂，不知所備，于是大敗。潼關(guān)既敗，于是河?xùn)|諸郡防御使皆走，所在守兵皆散。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·安史之亂》)材料二：肅宗即位靈武，會(huì)李泌亦自至。已謁見，陳天下所以成敗事，帝說(shuō)，因問(wèn)破賊期，對(duì)曰：“賊掠金帛子女，悉送范陽(yáng)，有茍得心，渠能據(jù)中國(guó)邪？不出二年，無(wú)寇矣，陛下無(wú)欲速。夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬(wàn)全，圖久安，使無(wú)后害。今詔李光弼守太原，出井陘，郭子儀取馮翊，入河?xùn)|，則史明、張忠志不敢離范陽(yáng)、常山，安守忠、田干真不敢離長(zhǎng)安，是以三地禁其四將也。徐命建寧王為范陽(yáng)節(jié)度大使，北并塞與光弼相掎角，以取范陽(yáng)。賊失巢窟，當(dāng)死河南諸將手?！钡廴恢?huì)西方兵大集，帝欲速得長(zhǎng)安、曰：“今必勝，攻必取，何暇千里先事范陽(yáng)乎”泌曰：“必得兩京，則賊再?gòu)?qiáng)，我再困。且我所恃者，西北諸戎耳。若先取京師，期必在春，關(guān)東早熱，馬且病，士皆思?xì)w，不可以戰(zhàn)。賊得休士養(yǎng)徒，必復(fù)來(lái)南，此危道也?！暗鄄宦?。(節(jié)選自《新唐書·李泌傳》)材料三：方祿山之南也，厚集潼關(guān)之師，深溝高壘，勿與之戰(zhàn)，委河南而與之。是時(shí)李光弼、郭子儀皆在河北，遣一將掩范陽(yáng)之虛，往必得志。彼進(jìn)則不得入關(guān)，退則失范陽(yáng)，守空虛之東都，不過(guò)半年，其勢(shì)潰矣。此至計(jì)也。唐之君臣不知出此，唐為無(wú)人也夫！(節(jié)選自張耒《唐論》)【注】①帝：指唐玄宗。材料一中的“上”也是指唐玄宗。②至德：唐肅宗的年號(hào)。安史之亂時(shí)，唐玄宗逃往蜀地，唐肅宗在靈武即皇帝位。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)兵既[A]交[B]賊[C]偃[D]旗如欲遁[E]者[F]官軍[G]懈[H]不為備。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.說(shuō)，音shuì，勸說(shuō)別人聽從自己的意見，與《鴻門宴》中“而聽細(xì)說(shuō)”的“說(shuō)”音義均不同。B.所以，用來(lái)……的，與《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”意思相同。C.深，使……深，加深，使動(dòng)用法，與《蘇武傳》中“何久自苦如此”的“苦”用法相同。D.委，放棄，與《庖丁解?！分小叭缤廖亍钡摹拔币馑疾煌?。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.天寶十四年，安史之亂爆發(fā)，皇帝派遣哥舒翰守衛(wèi)潼關(guān)。有人報(bào)告崔乾祐在陜郡，兵力羸弱，皇帝就要求哥舒翰抓住戰(zhàn)機(jī)，收復(fù)陜、洛。B.當(dāng)安祿山以誅殺楊國(guó)忠的名義造反時(shí)，哥舒翰雖與楊國(guó)忠有矛盾，卻沒(méi)有趁手握重兵之機(jī)，奏請(qǐng)誅殺楊國(guó)忠，而楊國(guó)忠卻對(duì)哥舒翰心存疑懼。C.哥舒翰率領(lǐng)官軍，出潼關(guān)，與崔乾祐的叛軍作戰(zhàn)，受到叛軍的伏擊和夾擊，遭遇大敗，潼關(guān)因此失守，河?xùn)|多郡的守將和士兵也隨之逃散。D.肅宗想要迅速收復(fù)兩京，李泌指出，如果要取京師，應(yīng)等到春天再作戰(zhàn)，那時(shí)叛軍的馬匹會(huì)生病，士兵思?xì)w，無(wú)心作戰(zhàn)，但肅宗沒(méi)有采納他的建議。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)上以為然，續(xù)遣使趣之。(2)夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬(wàn)全，圖久安，使無(wú)后害。14.材料三為什么認(rèn)為“唐為無(wú)人也”請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成15~16題。八月十五日夜半云開，然后玩月，因書一時(shí)之景寄呈樂(lè)天①劉禹錫半夜碧云收，中天素月流。開城邀好客，置酒賞清秋。影透衣香潤(rùn)，光凝歌黛②愁。斜輝猶可玩，移宴上西樓。答夢(mèng)得八月十五日夜玩月見寄白居易南國(guó)碧云客，東京③白首翁。松江④初有月，伊水⑤正無(wú)風(fēng)。遠(yuǎn)思兩鄉(xiāng)斷，清光千里同。不知娃館⑥上，何似石樓⑦中?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于唐文宗大和七年，當(dāng)時(shí)劉禹錫在蘇州為官。②歌黛：指歌女。③東京，指洛陽(yáng)。④松江：吳淞江，在蘇州。⑤伊水：洛河的一條支流，流經(jīng)洛陽(yáng)。⑥娃館：即館娃宮，在蘇州。⑦石樓：在洛陽(yáng)。詩(shī)人自注：“其夜，余在龍門石樓上望月?！?5.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.劉詩(shī)首聯(lián)寫半夜時(shí)分云收月出，暗示詩(shī)人等月時(shí)間之長(zhǎng)、內(nèi)心之喜悅。B.劉詩(shī)第六句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離好友的濃濃愁緒。C.劉詩(shī)“置酒”“移宴”二詞描繪出詩(shī)人與友人縱情飲酒賞月的情景。D.白詩(shī)語(yǔ)言淺近曉暢，格律謹(jǐn)嚴(yán)，以對(duì)仗句式為主，富有對(duì)稱之美。16.白詩(shī)是如何體現(xiàn)“答”詩(shī)特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小張讀到張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“，”兩句時(shí)，想到陶淵明《飲酒(其五)》中“此中有真意，欲辨已忘言”兩句，認(rèn)為兩位詩(shī)人都表達(dá)出“只可意會(huì)，不可言傳”之意。(2)張老師在給同學(xué)們上寫作課時(shí)，引用司馬遷《屈原列傳》中“，”兩句，指出寫作不能泛泛而談，要從身邊的小事寫起，立意要高遠(yuǎn)深刻。(3)古代詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)喜歡運(yùn)用多種修辭手法，有的詩(shī)詞會(huì)在兩句中運(yùn)用比喻、借代兩種手法，如“，”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題?！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)，“巧言令色，鮮矣仁”“君子欲訥于言而敏于行”。這一主張被古人A，以至于讓中國(guó)人給世界留下只顧埋頭做事、不善言辭表達(dá)的印象。而在公共場(chǎng)合、鏡頭前、鎂光燈下的言說(shuō)與表達(dá)，就更不為普通中國(guó)人所擅長(zhǎng)了。如今，()。在脫口秀的舞臺(tái)上，從事各種職業(yè)的人們，如農(nóng)民、教師、外賣員等，紛紛亮相?！疤と肷鐣?huì)才發(fā)現(xiàn)，會(huì)做題也沒(méi)什么用，因?yàn)楹芏嘀匾娜松鷨?wèn)題，參考答案都是‘略’”，年輕演員笑談初出校門時(shí)的青澀迷茫，引發(fā)了無(wú)數(shù)年輕人的共鳴?！吧罱o我關(guān)上一扇門，我給它開個(gè)脫口秀專場(chǎng)”，殘瘴演員這句蕭灑之言，又讓多少人在笑聲中感悟到不防換個(gè)視角看人生。在短視頻平臺(tái)上，沂蒙二姐站在田埂里詩(shī)興大發(fā)：“這是春?jiǎn)?？這不是春/這是花紅柳綠的宣言/這是老牛反芻的綠意盎然/這是少年扭轉(zhuǎn)乾坤的傲慢/這是另一個(gè)豐收節(jié)埋下的彩蛋”。這種“土味”詩(shī)歌之所以讓人“上頭”，因?yàn)闃銓?shí)中有著擋不住的執(zhí)著與激情?！凹獣r(shí)已到”的“吉時(shí)”是什么時(shí)候？為何古人說(shuō)“寧舍一頓飯，不舍子時(shí)眠”？……針對(duì)這些關(guān)于古代時(shí)間的問(wèn)題，讀書博主深入解讀，講解了有關(guān)古代十二時(shí)辰的知識(shí)，讓網(wǎng)友驚嘆“這才是中國(guó)人獨(dú)有的時(shí)序浪漫”。伴隨著蓬勃發(fā)展的新大眾文藝，B的人們走上舞臺(tái)，面對(duì)鏡頭，拿起麥克風(fēng)，從容自信、幽默風(fēng)趣地講述自己的生活見聞，分享自己的所思所想。一股言說(shuō)與表達(dá)的浪潮正奔涌而來(lái)。從不善言辭到C，越來(lái)越多的普通中國(guó)人展現(xiàn)出語(yǔ)言藝術(shù)上的才華，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)創(chuàng)造力。從中我們看到生活藝術(shù)化、藝術(shù)生活化的相向而行，看到語(yǔ)言藝術(shù)經(jīng)生活淬煉煥發(fā)出的新光彩。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入合適的成語(yǔ)。(3分)答:ABC19.填入文中括號(hào)內(nèi)的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.時(shí)代發(fā)展改變了人們的觀念B.人們?cè)絹?lái)越熱衷于在短視頻上展現(xiàn)語(yǔ)言能力C.這種情況發(fā)生了改變D.世界對(duì)中國(guó)人的印象發(fā)生了改變20.下列句子中的省略號(hào)與上文中的省略號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.“可惡！然而……?！彼氖逭f(shuō)。B.“我想請(qǐng)求您……給些錢，要是您答應(yīng)的話?！彼蝗徽f(shuō)。C.全縣的千河萬(wàn)流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵閘……也調(diào)查得清清楚楚。D.她輕輕哼起了《搖籃曲》，“小鴿兒，叫兩聲，咕咕它叫兩聲啊……”21.文中第三段有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。(3分)22.請(qǐng)結(jié)合上文，從下面兩句脫口秀臺(tái)詞中任選一句，簡(jiǎn)要分析其精妙之處。(6分)(1)踏入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，會(huì)做題也沒(méi)什么用，因?yàn)楹芏嘀匾娜松鷨?wèn)題，參考答案都是“略”。(2)生活給我關(guān)上一扇門，我給它開個(gè)脫口秀專場(chǎng)。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載管寧、華歆曾是好友，后來(lái)因?qū)γ胁煌膽B(tài)度，二人割席斷交。鄧稼先曾寫信給楊振寧，寄語(yǔ)“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”，表達(dá)了希望對(duì)方為國(guó)效力的愿望；多年后，楊振寧回應(yīng)，“這五十年符合‘共同途’的矚望”。我們走在自己的人生道路上，都會(huì)不斷地與人“割席”，又不斷地與人“同途”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.A(“旨在說(shuō)明詩(shī)歌的語(yǔ)言銜接要流暢，邏輯關(guān)系要清晰”錯(cuò)，材料一最后一段引用劉勰的話，旨在說(shuō)明文學(xué)作品的銜接很重要。材料一最后一段指出詩(shī)歌的銜接有語(yǔ)言上的銜接，也有意義上的銜接，詩(shī)歌最主要的是意義的銜接。)2.A(“材料一從意脈的定義切入”“深入闡述意脈的內(nèi)涵”錯(cuò)，根據(jù)材料一可知，材料一從古代詩(shī)學(xué)重視結(jié)構(gòu)的觀念切入，引出“意脈”，而材料一沒(méi)有給出意脈的定義，也沒(méi)有“闡述意脈的內(nèi)涵”。)3.D(材料一是對(duì)古代詩(shī)歌理論中的一個(gè)概念————“意脈”的分析，主要圍繞著意脈在詩(shī)歌章法上的表現(xiàn)展開，選D項(xiàng)最恰當(dāng)。A項(xiàng)，雖然材料一涉及了古代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的內(nèi)容，但選項(xiàng)沒(méi)有提到材料的核心概念“意脈”。B項(xiàng)和C項(xiàng)都只是材料一論述內(nèi)容的一部分，不能作為全篇的標(biāo)題。)4.①甲處用人的經(jīng)脈遍布全身，來(lái)說(shuō)明意脈有貫穿詩(shī)歌全篇的作用。②乙處指出人的經(jīng)脈隱藏于皮膚下的特點(diǎn)，意在論證意脈也應(yīng)隱藏于詩(shī)篇之中。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)5.①按照意脈顯隱程度來(lái)分，白居易《琵琶行》的意脈屬于雙意脈。(1分)該詩(shī)先敘述琵琶女早年名動(dòng)京華，“老大嫁作商人婦”，漂泊江湖的身世，再敘述詩(shī)人由京師貶謫潯陽(yáng)的經(jīng)歷，詩(shī)歌將二者結(jié)合表達(dá)復(fù)雜情感。(2分)②按照思路來(lái)分，白居易《琵琶行》的意脈屬于逆推型意脈。(1分)該詩(shī)先敘述詩(shī)人與琵琶女偶遇，琵琶女演奏琵琶曲，再追溯琵琶女過(guò)往經(jīng)歷，然后回憶詩(shī)人自己由京師貶謫潯陽(yáng)以來(lái)的生活，由今追昔，抒發(fā)情感。(2分)(意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)6.B(“后者是宋江替晁蓋向知縣說(shuō)的好話”錯(cuò)，原文“時(shí)知縣道：‘這東溪村晁保正，聞名是個(gè)好漢，他如何肯做這等勾當(dāng)’”這句話是知縣說(shuō)的，不是宋江說(shuō)的。)7.D(“意在表明阮氏兄弟與晁蓋關(guān)系疏遠(yuǎn)”錯(cuò)，文段開頭交代阮氏兄弟的去向，作為情節(jié)發(fā)生的背景，后面再次由晁蓋作出交代，是為了讓宋江了解其他六人的情況，兩次交代阮氏兄弟的去向并沒(méi)有“表明阮氏兄弟與晁蓋關(guān)系疏遠(yuǎn)”之意。)8.①提出分兵策略，自己攻打后門，借機(jī)幫助晁蓋逃跑。②憑借自己對(duì)晁家莊的熟悉，找到知曉“三條活路”的理由，穩(wěn)住雷橫。③故意在后門“發(fā)著喊”，催促晁蓋逃走。④佯裝摔倒不起，避免自己遭猜疑。(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)9.①宋江為了不使何觀察懷疑，特意從后門出去，避開他的視線，可見其心思縝密。②“慌忙地跳上馬”，說(shuō)明宋江內(nèi)心焦急，但為了不引起他人注意，他故作悠閑，“慢慢地離了縣治”，反映了宋江從容冷靜的特點(diǎn)。③“出得東門”，路上人少，宋江就不再掩飾心情，快馬加鞭飛奔向晁家莊，寫出宋江講義氣、急朋友所急的特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)10.BFH(原文標(biāo)點(diǎn)為：兵既交，賊偃旗如欲遁者，官軍懈，不為備。)11.B(A項(xiàng)，“而聽細(xì)說(shuō)”的“說(shuō)”，音shuō，言論。B項(xiàng)，材料中的“所以”，……的原因，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”意思不同。C項(xiàng)，“何久自苦如此”的“苦”，使……受苦，使動(dòng)用法。D項(xiàng)，“如土委地”的“委”，散落、卸落。)12.D(“應(yīng)等到春天再作戰(zhàn)，那時(shí)叛軍的馬匹會(huì)生病，士兵思?xì)w，無(wú)心作戰(zhàn)”錯(cuò)，材料二中“若先取京師，期必在春，關(guān)東早熱，馬且病，士皆思?xì)w，不可以戰(zhàn)”，這句話是說(shuō)，如果唐軍先取京城，時(shí)間必在春季，關(guān)東熱得很早，馬匹將會(huì)生病，士兵都想著返回，就不可以作戰(zhàn)了。這句話分析的是唐軍的形勢(shì)，而不是叛軍的形勢(shì)。)13.(1)皇帝認(rèn)為楊國(guó)忠說(shuō)的是正確的，接連不斷地派遣使者去催促哥舒翰(出兵)。(“以為然”“續(xù)”“趣”各1分，句意通順1分)(2)王者的軍隊(duì)，應(yīng)當(dāng)致力于萬(wàn)無(wú)一失，謀求長(zhǎng)久的安定，以使國(guó)家沒(méi)有后患。(“師”“務(wù)”“圖”各1分，句意通順1分)14.材料三指出，集結(jié)在潼關(guān)的唐軍應(yīng)固守潼關(guān)，不與安祿山軍作戰(zhàn)；(2分)黃河以北的李光弼、郭子儀軍隊(duì)?wèi)?yīng)趁范陽(yáng)空虛，攻克范陽(yáng)；(2分)這樣安祿山就進(jìn)退無(wú)據(jù)，不超過(guò)半年就會(huì)失敗，但唐朝君臣不知道采取這些措施，所以材料三認(rèn)為“唐為無(wú)人也?！?1分)(意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)15.B(“劉詩(shī)第六句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離好友的濃濃愁緒”錯(cuò)，劉詩(shī)第六句寫的是歌女愁，不是詩(shī)人愁，不是詩(shī)人情感的直接抒發(fā)。從全詩(shī)來(lái)看，本詩(shī)的情感主要是賞月的愉悅和對(duì)友人的思念，沒(méi)有“漂泊異鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離好友的濃濃愁緒”。)16.①白詩(shī)使用“碧云”“月”等劉詩(shī)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，在語(yǔ)言上呼應(yīng)劉詩(shī)。②白詩(shī)從對(duì)方和自己兩方面入筆，“南國(guó)”與“東京”，“松江”與“伊水”，“娃館”與“石樓”，兩兩對(duì)照，交代兩人在異地同日賞月，在情景上呼應(yīng)劉詩(shī)。③白詩(shī)頸聯(lián)寫兩人雖然相隔遙遠(yuǎn)，但同賞一輪明月，同樣思念對(duì)方，表現(xiàn)出兩人的深厚情誼，在情感上呼應(yīng)劉詩(shī)。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)17.(1)悠然心會(huì)妙處難與君說(shuō)(2)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)(3)(示例一)鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后[高適《燕歌行(并序)》](示例二)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(每處1分，錯(cuò)字、添字、漏字則該空不給分)18.A奉為圭臬B各行各業(yè)C出口成章(能說(shuō)會(huì)道)(每空1分，填其他符合語(yǔ)境的成語(yǔ)皆可)19.C(C項(xiàng)，緊承上文“在公共場(chǎng)合、鏡頭前、鎂光燈下的言說(shuō)與表達(dá)，就更不為普通中國(guó)人所擅長(zhǎng)了”，引出后文對(duì)普通人在脫口秀舞臺(tái)和短視頻上的言說(shuō)與表達(dá)的描述。A項(xiàng)，文中沒(méi)提到時(shí)代發(fā)展改變?nèi)藗冇^念的內(nèi)容。B項(xiàng)，只提到人們熱衷于短視頻，沒(méi)有提到脫口秀，不適合作為過(guò)渡內(nèi)容。D項(xiàng)，下文不是對(duì)“世界對(duì)中國(guó)人的印象發(fā)生了改變”的描述，不適合填入括號(hào)內(nèi)。)20.C(C項(xiàng)與文中的省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)，表示語(yǔ)意未盡。B項(xiàng)，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D項(xiàng)，表示引文省略。)21.“殘瘴”改為“殘障”；“蕭灑”改為“瀟灑”；“不防”改為“不妨”(每找出一處并改正給1分)22.(示例)(1)運(yùn)用比喻的手法，用“參考答案都是‘略’”來(lái)喻指人生沒(méi)有固定的軌跡，充滿了變數(shù)。(3分)用初出學(xué)校的年輕人所熟悉的事物來(lái)做喻體，通俗易懂地闡述人生問(wèn)題的特點(diǎn)，易引發(fā)年輕人的共鳴，拉近與聽眾的距離，從而強(qiáng)化表演效果。(3分)(意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)(2)將身患?xì)埣驳默F(xiàn)實(shí)描述為“生活給我關(guān)上一扇門”，淡化了苦難。(2分)用“我給它開個(gè)脫口秀專場(chǎng)”來(lái)改寫俗語(yǔ)，造語(yǔ)新穎，表達(dá)幽默風(fēng)趣。(2分)這句話展現(xiàn)出脫口秀演員樂(lè)觀的性格，增強(qiáng)了表演的感