幼兒園園長(zhǎng)工作職責(zé)與考核辦法幼兒園園長(zhǎng)作為園所運(yùn)營(yíng)與發(fā)展的核心管理者，肩負(fù)著夯實(shí)學(xué)前教育質(zhì)量根基、守護(hù)幼兒安全成長(zhǎng)、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的重要使命。明確其工作職責(zé)邊界與科學(xué)的考核導(dǎo)向，既是規(guī)范辦園行為、提升管理效能的內(nèi)在要求，也是推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵抓手。本文立足學(xué)前教育行業(yè)實(shí)踐與政策要求，系統(tǒng)梳理園長(zhǎng)核心職責(zé)范疇，并構(gòu)建兼具導(dǎo)向性與實(shí)操性的考核體系，為園所管理提質(zhì)與園長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)提供清晰路徑。一、幼兒園園長(zhǎng)工作職責(zé)（一）行政管理統(tǒng)籌制定園所中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃與年度、學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合區(qū)域?qū)W前教育布局與園所實(shí)際，明確辦園目標(biāo)、特色方向及階段任務(wù)；建立涵蓋教職工考勤、幼兒日常管理、后勤服務(wù)等在內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系，確保各項(xiàng)工作有章可循。統(tǒng)籌人力資源配置，根據(jù)班級(jí)規(guī)模、教學(xué)需求科學(xué)設(shè)崗，優(yōu)化教職工梯隊(duì)結(jié)構(gòu)；合理調(diào)度園所場(chǎng)地、教具、資金等資源，保障教育教學(xué)、安全防護(hù)、后勤保障等工作的資源供給，杜絕資源閑置或浪費(fèi)。（二）教育教學(xué)引領(lǐng)依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，牽頭組建課程研發(fā)小組，結(jié)合園所文化、幼兒興趣與社區(qū)資源，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程+特色活動(dòng)”的園本課程體系，明確各年齡段幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施路徑。每周深入班級(jí)觀摩教學(xué)活動(dòng)不少于2次，指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方法；每月組織1-2次教研活動(dòng)，聚焦教學(xué)難點(diǎn)、幼兒發(fā)展評(píng)估等議題，推動(dòng)教師專業(yè)反思與教學(xué)改進(jìn)；建立幼兒成長(zhǎng)檔案，跟蹤記錄個(gè)體發(fā)展軌跡，確保教育活動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)接幼兒需求。（三）安全管理保障制定涵蓋食品衛(wèi)生、設(shè)施安全、接送管理、傳染病防控等在內(nèi)的全流程安全制度，每學(xué)期修訂完善應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)情況處置有策可循。每日晨會(huì)強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)，每周組織安全小組開(kāi)展園舍設(shè)施、消防器材、食品原料等專項(xiàng)排查，發(fā)現(xiàn)隱患24小時(shí)內(nèi)制定整改方案并跟蹤落實(shí)；每學(xué)期聯(lián)合公安、消防等部門(mén)開(kāi)展至少2次應(yīng)急演練，提升師生應(yīng)急處置能力，實(shí)現(xiàn)“零安全責(zé)任事故”目標(biāo)。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)每年初制定教職工專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)新手教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”“崗前培訓(xùn)”，針對(duì)骨干教師搭建“課題研究”“教學(xué)展示”平臺(tái)，針對(duì)管理者開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)力提升”培訓(xùn)，形成分層培養(yǎng)機(jī)制。每月開(kāi)展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，每季度組織教師技能競(jìng)賽（如環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)、故事講述），每年評(píng)選“最美教師”“教研標(biāo)兵”并給予獎(jiǎng)勵(lì)；建立教職工考核檔案，從師德、教學(xué)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等維度進(jìn)行月度、年度考核，考核結(jié)果與績(jī)效、晉升直接掛鉤，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的職業(yè)成長(zhǎng)氛圍。（五）家園共育推進(jìn)每學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，解讀學(xué)期計(jì)劃與育兒重點(diǎn)；每月開(kāi)展1次“家長(zhǎng)課堂”，邀請(qǐng)專家或骨干教師分享科學(xué)育兒知識(shí)；每季度組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日主題活動(dòng)等，促進(jìn)家園情感聯(lián)結(jié)。建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”“膳食監(jiān)督小組”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園所管理決策、食材采購(gòu)監(jiān)督等工作；開(kāi)通園長(zhǎng)信箱、線上溝通平臺(tái)，24小時(shí)內(nèi)回應(yīng)家長(zhǎng)咨詢與訴求，家長(zhǎng)滿意度保持在九成以上（可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研）。（六）財(cái)務(wù)管理規(guī)范每年編制詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，涵蓋人員工資、教學(xué)投入、設(shè)施維護(hù)、安全保障等項(xiàng)目，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議后執(zhí)行；嚴(yán)格把控經(jīng)費(fèi)支出，單筆支出超千元需經(jīng)園務(wù)委員會(huì)審批，采購(gòu)物資需通過(guò)三方比價(jià)、合同備案等流程。每月公示財(cái)務(wù)收支明細(xì)，每學(xué)期接受審計(jì)部門(mén)或家長(zhǎng)代表的財(cái)務(wù)審計(jì)，確保經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)、透明，杜絕“小金庫(kù)”“亂收費(fèi)”等違規(guī)行為。（七）政策合規(guī)落實(shí)定期組織教職工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保教育教學(xué)、安全管理等環(huán)節(jié)符合政策要求；按規(guī)定配齊配足教職工（師生比、保育員配備等達(dá)標(biāo)），落實(shí)教師持證上崗、定期體檢制度；及時(shí)完成年檢、信息上報(bào)等工作，主動(dòng)配合教育主管部門(mén)的督導(dǎo)檢查，辦園行為規(guī)范率達(dá)百分之百。二、幼兒園園長(zhǎng)考核辦法（一）考核原則堅(jiān)持“客觀公正、全面科學(xué)、以評(píng)促建、注重實(shí)效”原則，考核內(nèi)容兼顧過(guò)程與結(jié)果，考核方式融合定量與定性，考核結(jié)果服務(wù)于園所發(fā)展與園長(zhǎng)成長(zhǎng)。（二）考核內(nèi)容1.行政管理效能：考核發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃的完成度（如特色課程建設(shè)、設(shè)施升級(jí)等任務(wù)的落地情況）；制度體系的健全性（是否覆蓋園所管理全流程，執(zhí)行過(guò)程是否有記錄、有反饋）；資源統(tǒng)籌的合理性（教職工崗位匹配度、設(shè)施設(shè)備利用率是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)）。2.教育教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)估（每學(xué)期末對(duì)幼兒身心發(fā)展、能力發(fā)展的綜合測(cè)評(píng)，對(duì)比學(xué)期初進(jìn)步幅度）、課程建設(shè)成果（園本課程的實(shí)施案例、幼兒作品成果集、家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)）、教師教學(xué)評(píng)價(jià)（同行互評(píng)、園長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)分、幼兒發(fā)展關(guān)聯(lián)度分析）等維度考核。3.安全管理成效：以安全責(zé)任事故發(fā)生率（力爭(zhēng)為零）、隱患整改及時(shí)率（百分之百整改）、應(yīng)急演練開(kāi)展頻次（每學(xué)期不少于2次）與質(zhì)量（演練后教職工、幼兒的處置能力提升情況）、家長(zhǎng)安全滿意度（調(diào)研中不低于九成）為核心指標(biāo)。4.師資建設(shè)成果：考核教師培訓(xùn)參與率（全員參與年度培訓(xùn)，骨干培訓(xùn)參與率百分之百）、專業(yè)成長(zhǎng)速度（年度內(nèi)獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)的教師占比、職稱晉升人數(shù)）、團(tuán)隊(duì)凝聚力（教師滿意度調(diào)研得分、年度離職率低于行業(yè)平均水平）。5.家園共育質(zhì)量：通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查（溝通有效性、活動(dòng)參與度等維度得分不低于九十分）、家園協(xié)同案例（如家長(zhǎng)資源助力園所課程開(kāi)發(fā)的典型案例數(shù)量）、投訴處理效率（24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，一周內(nèi)解決率百分之百）等評(píng)估。6.財(cái)務(wù)管理合規(guī)性：考核預(yù)算執(zhí)行偏差率（控制在正負(fù)百分之五以內(nèi)）、財(cái)務(wù)公開(kāi)透明度（每月公示，家長(zhǎng)咨詢答復(fù)率百分之百）、審計(jì)整改落實(shí)情況（審計(jì)問(wèn)題整改完成率百分之百）、收費(fèi)合規(guī)性（無(wú)違規(guī)收費(fèi)投訴）。7.政策合規(guī)情況：以年檢合格率（百分之百通過(guò)）、政策落實(shí)到位率（師資配比、辦園條件等達(dá)標(biāo)率百分之百）、主管部門(mén)評(píng)價(jià)（年度督導(dǎo)得分不低于九十分）為依據(jù)。（三）考核方式1.日常考核：由園所督導(dǎo)小組或上級(jí)主管部門(mén)通過(guò)不定期巡查、工作臺(tái)賬檢查、隨機(jī)訪談（教師、幼兒家長(zhǎng)）等方式，記錄日常管理中的亮點(diǎn)與問(wèn)題。2.季度評(píng)估：每季度末開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)估，圍繞階段性工作目標(biāo)（如安全月、教研季），通過(guò)資料查閱、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教師/家長(zhǎng)代表座談等方式，評(píng)估工作推進(jìn)效果。3.年度考核：每年年末進(jìn)行綜合考核，結(jié)合日常、季度考核結(jié)果，園長(zhǎng)述職報(bào)告、教職工民主測(cè)評(píng)（覆蓋全體教職工）、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查（覆蓋不低于八成在園家庭）、教育主管部門(mén)抽檢等，形成最終考核結(jié)論。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.獎(jiǎng)懲激勵(lì)：考核優(yōu)秀的園長(zhǎng)，優(yōu)先推薦參加區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀園長(zhǎng)評(píng)選，績(jī)效獎(jiǎng)金上浮兩成至三成；考核不合格的，給予3個(gè)月整改期，整改期間績(jī)效減半，整改后仍未達(dá)標(biāo)，由主管部門(mén)約談，必要時(shí)調(diào)整崗位或建議解聘。2.專業(yè)發(fā)展：針對(duì)考核中暴露的短板，為園長(zhǎng)定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，如管理能力薄弱者參加“園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研修班”，課程建設(shè)不足者參與“學(xué)前教育課程開(kāi)發(fā)工作坊”，確保短板轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)支點(diǎn)。3.園所發(fā)展：考核結(jié)果作為園所等級(jí)晉升（如從普惠園升級(jí)為示范園）、財(cái)政補(bǔ)貼額度（補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)與考核等級(jí)掛鉤）、招生規(guī)模調(diào)