第一章班會(huì)背景與目標(biāo)設(shè)定第二章班會(huì)流程與時(shí)間安排第三章班會(huì)內(nèi)容模塊設(shè)計(jì)第四章班會(huì)宣傳與資源籌備第五章班會(huì)技術(shù)支持與安全保障第六章班會(huì)效果評(píng)估與后續(xù)工作01第一章班會(huì)背景與目標(biāo)設(shè)定第1頁(yè)：70華誕班會(huì)策劃背景引入2023年，我班迎來(lái)建班70周年華誕。作為見證者與參與者的我們，需要一場(chǎng)具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)來(lái)回顧歷史、展望未來(lái)。這一刻，我們站在時(shí)光的交匯點(diǎn)上，回望70載風(fēng)雨兼程，展望未來(lái)無(wú)限可能。數(shù)據(jù)顯示，70年來(lái)，班級(jí)累計(jì)畢業(yè)學(xué)生1500余人，遍布各行各業(yè)，包括10位廳級(jí)干部、35位知名學(xué)者、50家上市公司高管。許多同學(xué)反映，每年畢業(yè)典禮后，大家都會(huì)自發(fā)回憶往昔，但缺乏一個(gè)正式的場(chǎng)合來(lái)集中抒發(fā)。此次班會(huì)旨在填補(bǔ)這一空白，不僅是一次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，更是一次情感的洗禮、智慧的碰撞、精神的傳承。通過精心策劃的環(huán)節(jié)，我們希望能夠讓每一位參與者感受到班級(jí)的溫暖，激發(fā)對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。第2頁(yè)：班會(huì)目標(biāo)與主題框架本次班會(huì)的核心目標(biāo)旨在實(shí)現(xiàn)三個(gè)層面的深度互動(dòng)與傳承。首先，通過回顧歷史，我們希望用實(shí)物與故事，還原70年班級(jí)發(fā)展脈絡(luò)，讓每一位參與者都能直觀感受到班級(jí)的成長(zhǎng)與變遷。這不僅是對(duì)過去的尊重，更是對(duì)未來(lái)的啟迪。其次，通過凝聚情感，我們希望能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，特別是對(duì)年輕成員的融入感。在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，班級(jí)情感的維系顯得尤為重要。最后，通過激勵(lì)未來(lái)，結(jié)合時(shí)代需求，明確未來(lái)發(fā)展方向，我們希望每一位參與者都能在班會(huì)后更加明確自己的目標(biāo)與方向，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。主題框架上，我們?cè)O(shè)定了‘70載風(fēng)華，薪火相傳’這一核心主題，分四個(gè)子主題展開：歷史回眸、榜樣力量、青春對(duì)話、未來(lái)共繪。這樣的設(shè)計(jì)既能夠全面回顧過去，又能夠深入探討現(xiàn)在，展望未來(lái)。第3頁(yè)：班會(huì)形式與參與人員班會(huì)形式的設(shè)計(jì)上，我們充分考慮了參與者的需求和期望，力求做到既傳統(tǒng)又創(chuàng)新。時(shí)間上，我們選擇了2023年10月28日（周六），全天活動(dòng)，確保每位參與者都有充足的時(shí)間參與。地點(diǎn)上，我們選擇了校史館和露天廣場(chǎng)相結(jié)合的形式，校史館能夠提供更為正式的場(chǎng)合，用于歷史展覽和主題演講；露天廣場(chǎng)則能夠提供更為開放的環(huán)境，用于互動(dòng)游戲和自由交流?；顒?dòng)模塊上，我們?cè)O(shè)計(jì)了上午的歷史展覽+主題演講、下午的互動(dòng)游戲+自由交流、晚上的文藝表演+抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。參與人員上，我們預(yù)計(jì)邀請(qǐng)50歲以上老同學(xué)30人，50歲以下中青年40人，在校新生代表20人，確保班會(huì)的多元性和包容性。第4頁(yè)：班會(huì)預(yù)期效果評(píng)估為了確保班會(huì)的成功舉辦，我們對(duì)預(yù)期效果進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)估。首先，在參與度方面，我們?cè)O(shè)定了目標(biāo)，即出席率不低于80%，為此，我們需要提前3個(gè)月啟動(dòng)邀請(qǐng)工作，確保每位受邀者都能收到邀請(qǐng)并按時(shí)參與。其次，在互動(dòng)度方面，我們希望85%的參與者表示‘增強(qiáng)歸屬感’，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如‘關(guān)鍵詞墻’、‘匿名信箱’等，確保每位參與者都能積極參與到班會(huì)中來(lái)。最后，在傳播度方面，我們希望班級(jí)公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)報(bào)道后，閱讀量能夠達(dá)到5萬(wàn)以上，為此，我們?cè)诨顒?dòng)前、中、后都會(huì)進(jìn)行積極的宣傳，確保活動(dòng)的影響力能夠得到最大程度的傳播。02第二章班會(huì)流程與時(shí)間安排第5頁(yè)：班會(huì)整體流程圖示班會(huì)的整體流程設(shè)計(jì)上，我們力求做到清晰、合理、緊湊。首先，在開場(chǎng)環(huán)節(jié)（9:00-9:30），我們將邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，并由班長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，以正式開啟班會(huì)。接下來(lái)，在主體環(huán)節(jié)（9:30-16:00），我們將分模塊進(jìn)行活動(dòng)，包括歷史展覽、主題演講、互動(dòng)游戲等。最后，在尾聲環(huán)節(jié)（16:00-17:00），我們將進(jìn)行合影留念和自由交流，為班會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，我們還設(shè)置了播放班級(jí)70年發(fā)展短片（時(shí)長(zhǎng)5分鐘）、午餐+才藝展示環(huán)節(jié)等，確保班會(huì)的節(jié)奏張弛有度。第6頁(yè)：詳細(xì)時(shí)間安排表為了確保班會(huì)的順利進(jìn)行，我們制定了詳細(xì)的時(shí)間安排表。在8:30-9:00，我們將進(jìn)行參會(huì)人員簽到，提供簽到表和名牌，確保每位參與者都能順利進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。在9:00-9:30，我們將進(jìn)行開場(chǎng)環(huán)節(jié)，包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭和班長(zhǎng)發(fā)言。在9:30-10:30，我們將進(jìn)行歷史展覽參觀，并配有語(yǔ)音講解，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的歷史。在10:30-11:30，我們將進(jìn)行老同學(xué)代表主題演講，每人15分鐘，分享他們的故事和感悟。在11:30-12:00，我們將進(jìn)行茶歇與自由交流，讓參與者能夠有機(jī)會(huì)相互交流。在12:00-13:00，我們將進(jìn)行午餐，確保每位參與者都能得到充分的休息。在13:00-14:00，我們將進(jìn)行才藝展示+互動(dòng)游戲，讓班會(huì)更加生動(dòng)有趣。在14:00-15:00，我們將進(jìn)行新生代表發(fā)言+未來(lái)規(guī)劃討論，讓新生能夠更好地融入班級(jí)。在15:00-15:30，我們將進(jìn)行中場(chǎng)休息+抽獎(jiǎng)準(zhǔn)備，為接下來(lái)的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。在15:30-16:00，我們將進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，為班會(huì)增添一份驚喜。在16:00-17:00，我們將進(jìn)行合影留念+自由交流，為班會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。第7頁(yè)：各環(huán)節(jié)銜接邏輯班會(huì)的各環(huán)節(jié)銜接邏輯上，我們力求做到自然流暢，避免出現(xiàn)脫節(jié)或突兀的情況。開場(chǎng)設(shè)計(jì)上，我們通過校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威開場(chǎng)，迅速建立儀式感，同時(shí)通過班長(zhǎng)發(fā)言，引入班會(huì)的主題和目標(biāo)，讓參與者能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)。過渡設(shè)計(jì)上，我們通過設(shè)置過渡視頻，展示未公開的老照片，將參與者的注意力從開場(chǎng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)到主體環(huán)節(jié)，同時(shí)也能夠起到承上啟下的作用。主體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我們通過設(shè)置多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如‘關(guān)鍵詞墻’、‘匿名信箱’等，確保參與者在參與過程中能夠始終保持興趣和熱情。尾聲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我們通過合影留念和自由交流，為班會(huì)畫上圓滿的句號(hào)，同時(shí)也能夠讓參與者之間留下美好的回憶。第8頁(yè)：應(yīng)急預(yù)案與備選方案為了確保班會(huì)的順利進(jìn)行，我們制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案和備選方案。首先，在天氣風(fēng)險(xiǎn)方面，我們準(zhǔn)備了雨具（雨傘/雨衣）200套，并制定了雨天預(yù)案，將室外環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移至室內(nèi)進(jìn)行。其次，在參與度不足的情況下，我們啟動(dòng)了“邀請(qǐng)2.0”行動(dòng)，由10名核心成員電話邀約未簽到的老同學(xué)，并增加了即興才藝征集環(huán)節(jié)，確保班會(huì)的參與度。最后，在技術(shù)故障方面，我們準(zhǔn)備了備用音響設(shè)備，并安排了3名志愿者隨時(shí)待命，確保技術(shù)故障能夠得到及時(shí)的處理。03第三章班會(huì)內(nèi)容模塊設(shè)計(jì)第9頁(yè)：歷史回眸模塊詳解歷史回眸模塊是班會(huì)的重要組成部分，我們希望通過這個(gè)模塊，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的歷史。在這個(gè)模塊中，我們將設(shè)置一個(gè)時(shí)間軸墻，按照年代劃分，每10年標(biāo)注關(guān)鍵事件，讓參與者能夠直觀地感受到班級(jí)的成長(zhǎng)與變遷。此外，我們還將設(shè)置一個(gè)實(shí)物展區(qū)，包含30件代表性物品，如畢業(yè)證樣本、獎(jiǎng)狀原件等，讓參與者能夠更加直觀地了解班級(jí)的歷史。最后，我們還將設(shè)置一個(gè)老照片故事區(qū)，每張照片配200字說明，由當(dāng)事人子女補(bǔ)充細(xì)節(jié)，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的歷史。第10頁(yè)：榜樣力量模塊框架榜樣力量模塊是班會(huì)的重要組成部分，我們希望通過這個(gè)模塊，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的杰出校友，并從中汲取力量。在這個(gè)模塊中，我們將設(shè)置一個(gè)“星光墻”，按照行業(yè)分類展示杰出校友，標(biāo)注主要貢獻(xiàn)，讓參與者能夠直觀地了解班級(jí)的杰出校友。此外，我們還將安排3場(chǎng)15分鐘圓桌訪談，邀請(qǐng)校友與在校生實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓參與者能夠更加深入地了解校友的成功經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。最后，我們還將收集校友的感言和寄語(yǔ)，制作成視頻，在班會(huì)上播放，讓參與者能夠更加深入地了解校友對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)未來(lái)的期許。第11頁(yè)：青春對(duì)話模塊清單青春對(duì)話模塊是班會(huì)的重要組成部分，我們希望通過這個(gè)模塊，讓參與者在交流中增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。在這個(gè)模塊中，我們將設(shè)置一個(gè)“關(guān)鍵詞墻”，提前收集班級(jí)成員共同記憶的100個(gè)詞，現(xiàn)場(chǎng)投票選出Top20，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的文化和氛圍。此外，我們還將設(shè)置一個(gè)匿名信箱，讓參與者能夠匿名地寫下自己的想法和感受，讓參與者能夠更加自由地表達(dá)自己。最后，我們還將設(shè)置一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)，讓參與者能夠通過游戲增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。第12頁(yè)：未來(lái)共繪模塊創(chuàng)新點(diǎn)未來(lái)共繪模塊是班會(huì)的重要組成部分，我們希望通過這個(gè)模塊，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的未來(lái)，并從中汲取力量。在這個(gè)模塊中，我們將設(shè)置一個(gè)“時(shí)間膠囊”，收集班級(jí)成員對(duì)2033年的展望，制作成視頻，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的未來(lái)。此外，我們還將設(shè)置一個(gè)“夢(mèng)想樹”，讓參與者能夠?qū)懴伦约旱膲?mèng)想，讓參與者能夠更加深入地了解班級(jí)的夢(mèng)想。最后，我們還將設(shè)置一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)，讓參與者能夠通過游戲增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。04第四章班會(huì)宣傳與資源籌備第13頁(yè)：宣傳方案時(shí)間軸宣傳方案的時(shí)間軸上，我們分為了三個(gè)階段：預(yù)熱期、邀請(qǐng)期、持續(xù)期。在預(yù)熱期（8月1日-8月31日），我們將發(fā)布倒計(jì)時(shí)海報(bào)，每周更換主題，吸引參與者的注意力。此外，我們還將利用校園廣播站循環(huán)播放宣傳片，讓更多的參與者了解班會(huì)。在邀請(qǐng)期（9月1日-9月30日），我們將發(fā)送個(gè)性化的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)每一位老同學(xué)參加班會(huì)，并設(shè)置老同學(xué)專屬二維碼，方便參與者簽到。在持續(xù)期（10月1日-10月27日），我們將每日推送活動(dòng)亮點(diǎn)，包括圖文和短視頻，讓更多的參與者了解班會(huì)。第14頁(yè)：物資清單與采購(gòu)計(jì)劃物資清單上，我們列出了所有需要的物資，包括宣傳品、場(chǎng)地布置、紀(jì)念品、其他等。對(duì)于每一項(xiàng)物資，我們都列出了數(shù)量、單價(jià)、預(yù)算和負(fù)責(zé)人，確保每一項(xiàng)物資都能夠得到妥善的采購(gòu)和管理。采購(gòu)計(jì)劃上，我們制定了詳細(xì)的采購(gòu)時(shí)間表，確保每一項(xiàng)物資都能夠按時(shí)采購(gòu)到位。第15頁(yè)：志愿者分工表志愿者分工表上，我們列出了所有志愿者，包括他們的職責(zé)說明、人數(shù)、主負(fù)責(zé)人和備注，確保每一項(xiàng)工作都能夠得到妥善的安排和管理。第16頁(yè)：資源需求與協(xié)調(diào)資源需求上，我們列出了所有需要的資源，包括場(chǎng)地、資金、人員等。對(duì)于每一項(xiàng)資源，我們都列出了需求量、預(yù)算和負(fù)責(zé)人，確保每一項(xiàng)資源都能夠得到妥善的協(xié)調(diào)和管理。05第五章班會(huì)技術(shù)支持與安全保障第17頁(yè)：技術(shù)支持方案技術(shù)支持方案上，我們列出了所有需要的技術(shù)支持，包括影像記錄、音頻系統(tǒng)、互動(dòng)設(shè)備等。對(duì)于每一項(xiàng)技術(shù)支持，我們都列出了設(shè)備清單、技術(shù)團(tuán)隊(duì)配置和備注，確保每一項(xiàng)技術(shù)支持都能夠得到妥善的安排和管理。第18頁(yè)：安全保障措施安全保障措施上，我們列出了所有需要的安全保障措施，包括人員密集、天氣因素、設(shè)備故障等。對(duì)于每一項(xiàng)安全保障措施，我們都列出了應(yīng)對(duì)措施、負(fù)責(zé)人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保每一項(xiàng)安全保障措施都能夠得到妥善的安排和管理。第19頁(yè)：應(yīng)急預(yù)案清單應(yīng)急預(yù)案清單上，我們列出了所有可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景，以及對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施、負(fù)責(zé)人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保每一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)都能夠得到妥善的應(yīng)對(duì)。第20頁(yè)：技術(shù)保障演練計(jì)劃技術(shù)保障演練計(jì)劃上，我們列出了所有需要進(jìn)行的演練，包括演練時(shí)間、演練內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和備注，確保每一項(xiàng)演練都能夠得到妥善的安排和管理。06第六章班會(huì)效果評(píng)估與后續(xù)工作第21頁(yè)：效果評(píng)估指標(biāo)體系效果評(píng)估指標(biāo)體系上，我們列出了所有需要評(píng)估的指標(biāo)，包括參與度、滿意度、傳播度和影響力。對(duì)于每一項(xiàng)指標(biāo)，我們都列出了評(píng)估方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和備注，確保每一項(xiàng)指標(biāo)都能夠得到妥善的評(píng)估。第22頁(yè)：后續(xù)工作安排表后續(xù)工作安排表上，我們列出了所有需要進(jìn)行的后續(xù)工作，包括發(fā)布活動(dòng)總結(jié)推文、發(fā)放電子問卷、收集活動(dòng)照片+視頻等。對(duì)于每一項(xiàng)后續(xù)工作，我們都列出了完