高中歷史人教版必修二歷史羅斯福新政教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自高中歷史人教版必修二，是關(guān)于羅斯福新政的教學(xué)內(nèi)容。該單元屬于“20世紀(jì)上半葉的世界”這一歷史階段，旨在幫助學(xué)生了解美國在20世紀(jì)30年代面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及羅斯福新政的應(yīng)對(duì)措施。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是承上啟下的，它既承接了20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)繁榮的歷史背景，又為后續(xù)對(duì)戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心概念包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、新政的特點(diǎn)與影響等。2.學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)羅斯福新政有一定的了解，但可能存在以下問題：對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景認(rèn)識(shí)不足；對(duì)羅斯福新政的具體措施和影響理解不夠深入；對(duì)歷史事件的分析能力有限。針對(duì)這些問題，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：首先，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問題；最后，幫助學(xué)生建立正確的歷史觀。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景和羅斯福新政的主要內(nèi)容；理解羅斯福新政的特點(diǎn)和影響；培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力和歷史思維。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，直觀展示歷史事件；組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)；設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說出羅斯福新政的主要內(nèi)容和三大特點(diǎn)。列舉羅斯福新政實(shí)施的主要法案及其作用。解釋羅斯福新政對(duì)緩解美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)分析羅斯福新政與當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)狀況之間關(guān)系的圖表。論證對(duì)羅斯福新政的歷史意義進(jìn)行評(píng)價(jià)性分析。評(píng)價(jià)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，評(píng)估羅斯福新政對(duì)美國和世界的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同美國在20世紀(jì)30年代采取積極措施應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的勇氣和決心。尊重對(duì)羅斯福新政的歷史地位和作用的正確認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行深度思考和評(píng)價(jià)的能力。科學(xué)思維的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史問題的能力。提升學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。鍛煉學(xué)生邏輯推理和歷史歸納的能力。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)應(yīng)用布魯姆的6階目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)羅斯福新政進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。形成對(duì)歷史事件的全面、客觀評(píng)價(jià)。提高學(xué)生的歷史評(píng)價(jià)能力和批判性思維能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響，難點(diǎn)在于分析羅斯福新政的歷史意義及其對(duì)后世的影響，特別是如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生需掌握新政的主要措施和成效，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)和新政進(jìn)行深度分析。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下資源：制作包含羅斯福新政背景、內(nèi)容、措施和影響的PPT課件；收集相關(guān)歷史圖片和視頻資料；設(shè)計(jì)包含問題引導(dǎo)的分析圖表；準(zhǔn)備用于小組討論的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，我也會(huì)布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組座位布局，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以確保教學(xué)環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的積極參與和有效學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師展示1929年美國股市崩盤的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這是什么事件？它對(duì)當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？”學(xué)生分享對(duì)1929年股市崩盤的了解，教師簡要介紹經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景。2.新授時(shí)間：30分鐘2.1羅斯福新政的背景教師介紹經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的沖擊，強(qiáng)調(diào)危機(jī)的嚴(yán)重性。學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國社會(huì)的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革的必要性。2.2羅斯福新政的內(nèi)容教師詳細(xì)講解羅斯福新政的三大特點(diǎn)：直接救濟(jì)、以工代賑和產(chǎn)業(yè)復(fù)興。學(xué)生通過PPT展示，了解新政的具體措施，如《全國工業(yè)復(fù)興法》等。2.3羅斯福新政的影響教師分析羅斯福新政對(duì)緩解美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的作用，如提高就業(yè)率、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)等。學(xué)生分組討論，探討羅斯福新政對(duì)當(dāng)時(shí)美國社會(huì)和政治的影響。3.鞏固時(shí)間：15分鐘教師提問：“羅斯福新政有哪些特點(diǎn)和影響？”學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政在美國歷史上的重要地位。學(xué)生分享自己對(duì)羅斯福新政的理解和認(rèn)識(shí)。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘教師布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考羅斯福新政對(duì)當(dāng)代美國的啟示。6.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。7.教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間：10分鐘教師設(shè)計(jì)測試題，檢測學(xué)生對(duì)羅斯福新政的理解和掌握程度。學(xué)生完成測試，教師批改并反饋。8.教學(xué)延伸時(shí)間：10分鐘教師組織學(xué)生討論：“如果現(xiàn)在美國面臨類似的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？”學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考實(shí)際問題。9.教學(xué)總結(jié)時(shí)間：5分鐘教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政對(duì)美國歷史的影響。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)問題，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。10.教學(xué)反饋時(shí)間：5分鐘教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反饋，了解學(xué)生的需求和期望。教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對(duì)羅斯福新政的基本知識(shí)。完成形式：書面作業(yè)，要求學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地回答問題。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)新政內(nèi)容的記憶，提高基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與羅斯福新政相關(guān)的歷史事件，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇短文，分析該事件對(duì)新政的影響。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生收集資料，進(jìn)行邏輯分析，并形成自己的觀點(diǎn)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“如果我是羅斯?！睘橹黝}的模擬演講，探討如果自己擔(dān)任總統(tǒng)，會(huì)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。完成形式：模擬演講，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響有了較為全面的認(rèn)識(shí)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)新政的影響分析不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過多媒體課件和圖片展示，學(xué)生對(duì)新政的措施有了直觀的了解。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開討論，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)新政的理解不夠深刻。此外，小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為簡單，未能有效幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析方面，部分學(xué)生對(duì)歷史事件的背景知識(shí)掌握不足，影響了他們對(duì)新政的理解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)資源運(yùn)用方面，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、辯論等，以提升學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景：介紹1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)原因，包括股市泡沫、過度投資、金融體系脆弱性等，以及其對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的沖擊。2.羅斯福新政的三大特點(diǎn)：闡述羅斯福新政的三大特點(diǎn)：直接救濟(jì)、以工代賑和產(chǎn)業(yè)復(fù)興，并分析這些特點(diǎn)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。3.《全國工業(yè)復(fù)興法》：解釋《全國工業(yè)復(fù)興法》的主要內(nèi)容，包括對(duì)工業(yè)的監(jiān)管、最低工資標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定。4.羅斯福新政的主要措施：詳細(xì)列舉羅斯福新政的主要措施，如農(nóng)業(yè)調(diào)整法案、社會(huì)安全法案等，及其對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的作用。5.羅斯福新政的影響：分析羅斯福新政對(duì)緩解美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，包括提高就業(yè)率、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力等。6.新政的歷史意義：探討羅斯福新政在美國歷史上的意義，包括開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，為戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策奠定了基礎(chǔ)。7.新政的政治影響：討論羅斯福新政對(duì)美國政治格局的影響，如加強(qiáng)中央政府權(quán)力、擴(kuò)大社會(huì)保障體系等。8.新政的社會(huì)文化影響：分析羅斯福新政對(duì)社會(huì)文化的影響，包括提高民眾的生活水平、改變社會(huì)價(jià)值觀等。9.新政的國際影響：探討羅斯福新政對(duì)國際