人教版九年級(jí)化學(xué)示范教案第七單元課題燃燒和滅火（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課是人教版九年級(jí)化學(xué)第七單元“燃燒和滅火”的教學(xué)內(nèi)容，屬于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇。本單元旨在讓學(xué)生了解燃燒和滅火的基本原理，掌握滅火方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。本節(jié)課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中具有重要的地位和作用，它不僅與前述的化學(xué)變化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)相聯(lián)系，而且為后續(xù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)應(yīng)用等學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括燃燒的條件、滅火的原理和方法，核心技能包括實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、分析總結(jié)等。2.學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)燃燒現(xiàn)象有所了解，但對(duì)其背后的科學(xué)原理和滅火方法的認(rèn)識(shí)還不夠深入。他們具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，但觀察記錄和分析總結(jié)的能力還有待提高。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，但注意力容易分散，容易受到外界干擾。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)火災(zāi)有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)燃燒條件的理解、滅火原理的掌握、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)：掌握燃燒的條件、滅火的原理和方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、分析總結(jié)等能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救能力。針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過多媒體展示、實(shí)驗(yàn)演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)探究，自主發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式，自主發(fā)現(xiàn)燃燒的條件和滅火的原理。指導(dǎo)實(shí)踐，提高能力：通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、分析總結(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、分析總結(jié)等能力。聯(lián)系生活，學(xué)以致用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出燃燒的三個(gè)基本條件和滅火的四種基本方法。列舉生活中常見的可燃物質(zhì)和滅火器材。解釋燃燒過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及其特點(diǎn)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。論證滅火過程中應(yīng)遵循的科學(xué)原理。評(píng)價(jià)不同滅火方法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的探究精神和實(shí)踐能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救互救能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用比較、分析、綜合等科學(xué)方法，探究燃燒和滅火的原理。發(fā)展邏輯思維能力和批判性思維能力。形成科學(xué)探究的基本素養(yǎng)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與理論相符。反思實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是燃燒條件與滅火原理的掌握，難點(diǎn)在于如何將抽象的科學(xué)原理與實(shí)際生活中的滅火實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生需要理解燃燒的三要素和滅火的基本方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際問題。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏相關(guān)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)原理的深入理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含燃燒和滅火原理的多媒體課件，準(zhǔn)備燃燒實(shí)驗(yàn)的教具和實(shí)驗(yàn)器材，收集相關(guān)的音頻視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具如畫筆和計(jì)算器。此外，還將根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害的思考，進(jìn)而引出燃燒和滅火的主題。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，火災(zāi)是我們生活中常見的災(zāi)害之一，了解燃燒和滅火的知識(shí)對(duì)于保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要。今天，我們就來學(xué)習(xí)燃燒和滅火的相關(guān)知識(shí)?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片或視頻，思考火災(zāi)的危害，并積極參與討論。2.新授時(shí)間：30分鐘活動(dòng)：通過以下五個(gè)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行新授。任務(wù)一：燃燒的條件活動(dòng)方案：教師講解燃燒的三個(gè)基本條件：可燃物、助燃物和著火源，并通過實(shí)驗(yàn)演示來驗(yàn)證這些條件。教師講解：“燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、助燃物和著火源。接下來，我將通過實(shí)驗(yàn)來演示這些條件?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考燃燒的條件。任務(wù)二：滅火的原理活動(dòng)方案：教師講解滅火的四種基本原理：隔離法、窒息法、冷卻法和抑制法，并通過實(shí)例分析每種方法的應(yīng)用。教師講解：“滅火有四種基本原理：隔離法、窒息法、冷卻法和抑制法。接下來，我將通過實(shí)例來分析每種方法的應(yīng)用?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽講解，思考滅火原理的應(yīng)用。任務(wù)三：滅火器材的使用活動(dòng)方案：教師講解常見滅火器材的使用方法，并演示滅火器的正確使用步驟。教師講解：“滅火器材的正確使用對(duì)于滅火至關(guān)重要。接下來，我將演示滅火器的正確使用步驟?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察演示，學(xué)習(xí)滅火器的使用方法。任務(wù)四：火災(zāi)逃生與自救活動(dòng)方案：教師講解火災(zāi)逃生與自救的基本原則和技巧，并通過模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。教師講解：“火災(zāi)逃生與自救需要遵循一些基本原則和技巧。接下來，我們將進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演練?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與演練，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生與自救的技巧。任務(wù)五：案例分析活動(dòng)方案：教師選擇一些真實(shí)的火災(zāi)案例，讓學(xué)生分析案例中火災(zāi)發(fā)生的原因和應(yīng)對(duì)措施。教師講解：“通過分析真實(shí)的火災(zāi)案例，我們可以更好地了解火災(zāi)的發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)措施。接下來，我們將分析一些火災(zāi)案例。”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，討論案例中的問題。3.鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過提問、小組討論等方式，鞏固學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的掌握。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)回答我?guī)讉€(gè)問題?！?.小結(jié)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)燃燒和滅火知識(shí)的重要性。教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全?！?.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘活動(dòng)：教師通過簡(jiǎn)短的提問或小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教師提問：“同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問題：滅火的四種基本原理分別是什么？”六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)燃燒和滅火基本概念的理解。完成形式：書面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理關(guān)于火災(zāi)預(yù)防的資料，包括火災(zāi)案例、預(yù)防措施和逃生技巧。完成形式：資料收集報(bào)告，可以是電子文檔或手寫報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和分析能力，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)預(yù)防的認(rèn)識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火裝置，并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，包括設(shè)計(jì)原理、材料選擇、實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期效果。完成形式：設(shè)計(jì)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)演示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)探究精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在燃燒和滅火的基本概念、原理和方法上有了更深入的理解，實(shí)驗(yàn)操作能力也有所提升。然而，部分學(xué)生在分析復(fù)雜案例時(shí)仍顯不足，說明在知識(shí)遷移和應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過親自動(dòng)手操作，對(duì)燃燒和滅火的原理有了直觀的認(rèn)識(shí)。小組討論環(huán)節(jié)也較為成功，學(xué)生積極參與，思維活躍。但個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度，未能充分展開觀點(diǎn)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于滅火原理的理解較為困難，需要更多的直觀演示和實(shí)例講解。在今后的教學(xué)中，我將增加實(shí)驗(yàn)演示的次數(shù)，并采用更多實(shí)例來幫助學(xué)生理解。此外，對(duì)于小組討論，我將提前準(zhǔn)備更具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論質(zhì)量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.燃燒的定義與條件：燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需要同時(shí)具備可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度這三個(gè)條件。2.燃燒的分類：根據(jù)燃燒的劇烈程度，燃燒可以分為緩慢氧化和劇烈燃燒。3.滅火的原理：滅火的基本原理包括隔離法、窒息法、冷卻法和抑制法。4.滅火器材的種類與使用：常見的滅火器材包括滅火器、滅火毯、消防栓等，每種器材都有其特定的使用方法和適用場(chǎng)景。5.火災(zāi)逃生的基本原則：火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)保持冷靜，低姿勢(shì)行進(jìn)，避免吸入有毒煙霧，并選擇最近的安全出口。6.燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)：燃燒過程中，可燃物與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳和水，并釋放熱量。7.火災(zāi)案例的分析：通過分析真實(shí)的火災(zāi)案例，可以了解火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施。8.火災(zāi)預(yù)防的重要性：火災(zāi)預(yù)防是保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施，每個(gè)人都應(yīng)該掌握基本的火災(zāi)預(yù)防知識(shí)。9.燃燒實(shí)驗(yàn)的操作技巧：在進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全操作，避免火災(zāi)和爆炸的發(fā)生。10.滅火實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：滅火實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和安全性。11.火災(zāi)應(yīng)急處理措施：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即報(bào)警，并采取必要的應(yīng)急處理措施，如滅火、疏散等。12.燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用：燃燒和滅火的知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，如烹飪、取暖、消防等。13.燃燒和滅火在工業(yè)生產(chǎn)中的作用：在工業(yè)生產(chǎn)中，燃燒和滅火技術(shù)對(duì)于安全生產(chǎn)至關(guān)重要。14.燃燒和滅火在環(huán)境保護(hù)中的作用：通過有效的燃燒和滅火措施，可以減少火災(zāi)對(duì)環(huán)境的污染。15.燃燒和滅火在應(yīng)急救援中的作用：在應(yīng)急救援過程中，燃燒和滅火技術(shù)是重要的救援手段。16.燃燒和滅火在消防安全教育中