綜合實(shí)踐課教案清明節(jié)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)的是小學(xué)中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合《綜合實(shí)踐課》的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過(guò)清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生深入了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德情操。教學(xué)內(nèi)容包括清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)歌等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手制作清明食品，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。本課內(nèi)容在單元中占據(jù)重要地位，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，有助于學(xué)生了解歷史、增強(qiáng)文化自信。二、學(xué)情分析針對(duì)中年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的文化常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)日習(xí)俗有一定了解。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們對(duì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵理解較淺，可能存在對(duì)節(jié)日習(xí)俗的誤解。此外，學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，但對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累不足。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如對(duì)清明詩(shī)歌的理解、節(jié)日習(xí)俗的區(qū)分等，確保教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德情操。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠流利地講述清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)，并能夠結(jié)合自身理解，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。教師需通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如講解、討論、實(shí)踐等，確保學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)出清明節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.列舉與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)句和文學(xué)作品。3.解釋清明節(jié)中食物的文化意義和象征。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)一個(gè)清明節(jié)手工藝品，展示創(chuàng)意和動(dòng)手能力。2.通過(guò)小組討論，能夠分析清明節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵。3.評(píng)價(jià)不同地區(qū)清明節(jié)習(xí)俗的差異及其文化價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。科學(xué)思維目標(biāo)1.通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.運(yùn)用歸納和演繹的方法，探究清明節(jié)習(xí)俗的演變。3.發(fā)展批判性思維，對(duì)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)提出合理疑問(wèn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)清明節(jié)的文化現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。3.在考試中，準(zhǔn)確回答有關(guān)清明節(jié)的問(wèn)題，達(dá)到課程要求的標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗及其文化內(nèi)涵，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)清明節(jié)手工藝品，并分析其文化意義。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累有限，難以將抽象的文化概念與實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含清明節(jié)歷史、習(xí)俗和詩(shī)歌的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)的圖表和圖片，以便于學(xué)生直觀理解；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)并自我評(píng)估。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，我將布置教室，確保小組座位合理排列，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于清明節(jié)的視頻，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道清明節(jié)嗎？它有什么特別的習(xí)俗？3.引導(dǎo)學(xué)生思考清明節(jié)的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，了解清明節(jié)的基本情況。2.積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)清明節(jié)的了解。3.思考清明節(jié)的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：清明節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗（5分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生了解清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗及其文化內(nèi)涵?；顒?dòng)方案：1.教師講解清明節(jié)的來(lái)歷，包括寒食節(jié)和介子推的故事。2.展示清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。3.通過(guò)圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解清明節(jié)的習(xí)俗。教師活動(dòng)：1.講解清明節(jié)的來(lái)歷，強(qiáng)調(diào)介子推的故事。2.展示清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并解釋其含義。3.提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，了解清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2.觀看圖片和視頻，加深對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。3.積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2.學(xué)生能夠解釋清明節(jié)習(xí)俗的含義。任務(wù)二：清明節(jié)詩(shī)歌欣賞（5分鐘）目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)方案：1.教師選取幾首與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，進(jìn)行朗讀和講解。2.引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。3.鼓勵(lì)學(xué)生背誦詩(shī)歌，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教師活動(dòng)：1.朗讀詩(shī)歌，并講解詩(shī)歌的背景和意境。2.引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。3.鼓勵(lì)學(xué)生背誦詩(shī)歌，分享自己的感受。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，感受詩(shī)歌的美。2.積極參與討論，分享自己的感受。3.嘗試背誦詩(shī)歌，感受傳統(tǒng)文化的魅力。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠背誦至少一首與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌。2.學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌的意境。任務(wù)三：清明節(jié)手工藝品制作（10分鐘）目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高審美情趣。活動(dòng)方案：1.教師展示幾種清明節(jié)手工藝品的制作方法。2.學(xué)生分組，選擇自己喜歡的手工藝品進(jìn)行制作。3.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。教師活動(dòng)：1.展示手工藝品的制作方法，并講解注意事項(xiàng)。2.巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的作品。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師展示，了解手工藝品的制作方法。2.分組討論，選擇自己喜歡的手工藝品進(jìn)行制作。3.積極參與制作，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的作品。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠完成手工藝品的制作。2.學(xué)生制作的手工藝品具有創(chuàng)意和美觀性。任務(wù)四：清明節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)（10分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)清明節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力?；顒?dòng)方案：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行掃墓活動(dòng)，緬懷先烈。2.學(xué)生分組，進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)。3.教師組織學(xué)生分享活動(dòng)感受。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行掃墓活動(dòng)，講解注意事項(xiàng)。2.組織學(xué)生進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)，并講解活動(dòng)規(guī)則。3.組織學(xué)生分享活動(dòng)感受，引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的價(jià)值。學(xué)生活動(dòng)：1.參與掃墓活動(dòng)，緬懷先烈。2.參與踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)，感受春天的氣息。3.分享活動(dòng)感受，思考傳統(tǒng)文化的價(jià)值。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)清明節(jié)習(xí)俗。2.學(xué)生能夠分享活動(dòng)感受，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。任務(wù)五：清明節(jié)知識(shí)競(jìng)賽（5分鐘）目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)清明節(jié)知識(shí)的掌握，提高學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)方案：1.教師設(shè)計(jì)關(guān)于清明節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽題目。2.學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，回答問(wèn)題。3.教師公布答案，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽題目，確保題目難度適中。2.組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，并監(jiān)控競(jìng)賽過(guò)程。3.公布答案，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，了解知識(shí)競(jìng)賽的規(guī)則。2.積極參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題。3.認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)他人的答案。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠積極參與知識(shí)競(jìng)賽，回答問(wèn)題。2.學(xué)生能夠通過(guò)競(jìng)賽鞏固對(duì)清明節(jié)知識(shí)的掌握。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的意義。2.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)檢測(cè)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.收集學(xué)生的答案，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成檢測(cè)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.認(rèn)真檢查自己的答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括清明節(jié)相關(guān)詩(shī)句的理解、清明節(jié)習(xí)俗的匹配題等。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)清明節(jié)知識(shí)的記憶和理解，提高學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)清明節(jié)的資料，如歷史故事、詩(shī)詞、圖片等，并制作成小冊(cè)子或PPT。完成形式：資料收集與制作。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息搜集能力、整理能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以清明節(jié)為主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如組織一次清明節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)、制作清明節(jié)主題的手工藝品等。完成形式：創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下月。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和社會(huì)責(zé)任感。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.清明節(jié)的起源：清明節(jié)起源于古代的寒食節(jié)，與介子推的故事密切相關(guān)，是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2.清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：包括掃墓、踏青、放風(fēng)箏、植樹(shù)等，這些習(xí)俗蘊(yùn)含著深厚的文化意義和民族情感。3.清明節(jié)的歷史演變：了解清明節(jié)從古至今的發(fā)展變化，以及不同地區(qū)習(xí)俗的差異。4.清明節(jié)的詩(shī)歌文化：學(xué)習(xí)與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，如杜牧的《清明》、白居易的《寒食》等，感受詩(shī)歌中的意境和情感。5.清明節(jié)的食物文化：了解清明時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)食品，如青團(tuán)、清明果等，以及它們的文化內(nèi)涵。6.清明節(jié)的社會(huì)意義：探討清明節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，如祭奠先烈、緬懷親人等。7.清明節(jié)的教育意義：分析清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育的重要作用。8.清明節(jié)的手工藝品制作：學(xué)習(xí)制作與清明節(jié)相關(guān)的手工藝品，如風(fēng)箏、彩蛋等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。9.清明節(jié)的社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與清明節(jié)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如掃墓、植樹(shù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。10.清明節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，鞏固學(xué)生對(duì)清明節(jié)知識(shí)的掌握，提高學(xué)習(xí)興趣。11.清明節(jié)的研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)相關(guān)的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)厍迕鞴?jié)習(xí)俗、撰寫研究報(bào)告等。12.清明節(jié)的文化傳承：探討如何更好地傳承和弘揚(yáng)清明節(jié)文化，增強(qiáng)民族文化自信。13.清明節(jié)與其他節(jié)日的比較：比較清明節(jié)與其他傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，分析其異同。14.清明節(jié)的歷史人物：介紹與清明節(jié)相關(guān)的歷史人物，如介子推、屈原等，了解他們的故事和精神。15.清明節(jié)的藝術(shù)作品：欣賞與清明節(jié)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂(lè)等，感受藝術(shù)中的清明節(jié)文化。16.清明節(jié)的民俗風(fēng)情：了解不同地區(qū)清明節(jié)的民俗風(fēng)情，如江南的踏青、北方的寒食等。17.清明節(jié)的環(huán)境保護(hù)：探討清明節(jié)期間如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如文明祭掃、減少燃放煙花爆竹等。18.清明節(jié)的心理健康：分析清明節(jié)對(duì)人們心理健康的影響，如掃墓時(shí)的哀思、踏青時(shí)的愉悅等。19.清明節(jié)的教育活動(dòng)：設(shè)計(jì)清明節(jié)主題的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等。20.清明節(jié)的社會(huì)影響：探討清明節(jié)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響，如弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)文明祭掃等。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生的參與度和積極性都很高。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)視頻和提問(wèn)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在“清明節(jié)手工藝品制作”這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)制作步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要對(duì)學(xué)生的先備知識(shí)進(jìn)行更細(xì)致的評(píng)估，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐操作、競(jìng)賽等，這些方法都取得了較好的效果。特別是小組討論，學(xué)生們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這種合作學(xué)習(xí)的方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力具有重要意義。但是，我也