部編人教版小學(xué)語文三年級下冊一幅名揚(yáng)中外的畫導(dǎo)新教材教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自部編人教版小學(xué)語文三年級下冊，是一篇旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞和解讀名揚(yáng)中外的畫作的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，同時提升他們的語言表達(dá)和寫作技能。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對前幾個單元中文學(xué)知識的學(xué)習(xí)鞏固，又為后續(xù)的文學(xué)欣賞和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。核心概念包括對中國傳統(tǒng)繪畫的了解、藝術(shù)鑒賞的基本方法以及如何運(yùn)用語言描述藝術(shù)作品。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生對繪畫作品有一定的欣賞能力，但對中國傳統(tǒng)繪畫的了解有限。他們的生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富，能夠從自己的生活經(jīng)歷中找到與繪畫作品相聯(lián)系的內(nèi)容。在技能水平上，他們已具備一定的閱讀理解能力和基本的寫作技巧。認(rèn)知特點(diǎn)方面，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣傾向上，他們對藝術(shù)和繪畫作品較為感興趣。然而，可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對繪畫術(shù)語的理解、對藝術(shù)作品的深入解讀以及如何將感受轉(zhuǎn)化為文字描述。三、教學(xué)設(shè)計(jì)基于以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，通過圖片展示、故事導(dǎo)入、小組討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。同時，通過寫作練習(xí)，提高他們的語言表達(dá)和寫作水平。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定要明確，達(dá)標(biāo)水平要具體，確保教學(xué)效果的有效達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：能夠識別和描述中國畫的常見元素和技法。列舉：能夠列舉出幾幅名揚(yáng)中外的中國畫作及其作者。解釋：能夠解釋中國畫的構(gòu)圖原則和色彩運(yùn)用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一幅具有中國風(fēng)格的小幅畫作。論證：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言論證自己對中國畫的理解和欣賞。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)欣賞：培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欣賞和熱愛。尊重：尊重不同文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：通過觀察畫作，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。分析：通過分析畫作，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價：能夠?qū)Ξ嬜鬟M(jìn)行客觀公正的評價。反思：能夠反思自己的審美觀點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞中國畫的獨(dú)特風(fēng)格和技法，難點(diǎn)在于學(xué)生如何將對中國畫的理解轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)確的文字描述，以及如何將個人感受與畫作的藝術(shù)特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行評價。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對藝術(shù)術(shù)語的掌握程度有限，且缺乏將感受與邏輯表達(dá)結(jié)合的能力，因此需要通過具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含畫作賞析、技法講解的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)畫作圖片、中國畫的工具和材料展示；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價表，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和自我評價。同時，我將指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與畫作相關(guān)的資料，確保每個學(xué)生都能在課堂上積極參與討論和實(shí)踐。此外，我還將布置教室，確保小組座位排列合理，黑板板書清晰，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：播放一段介紹中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看過哪些中國的繪畫作品？它們有什么特點(diǎn)呢？3.學(xué)生活動：學(xué)生分享自己了解的中國繪畫作品和特點(diǎn)。4.教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)一幅名揚(yáng)中外的畫，讓我們一起來看看這幅畫背后的故事和藝術(shù)魅力。（二）新授（15分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：展示畫作《清明上河圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，請大家仔細(xì)觀察這幅畫，你們看到了什么？這幅畫有哪些特點(diǎn)？3.學(xué)生活動：學(xué)生觀察畫作，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4.教師講解：介紹畫作的歷史背景和作者。分析畫作的藝術(shù)特點(diǎn)，如構(gòu)圖、線條、色彩等。講解中國畫的技法和表現(xiàn)手法。5.案例：以《清明上河圖》為例，講解如何欣賞和分析一幅畫。6.學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師，嘗試分析《清明上河圖》。7.教師總結(jié)：通過觀察和分析，我們了解了《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，感受到了中國傳統(tǒng)繪畫的魅力。（三）鞏固（15分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：展示幾幅不同的中國畫作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類和比較。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這些畫作有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們分別屬于哪一類？3.學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，進(jìn)行畫作分類和比較。4.教師總結(jié)：學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)評和總結(jié)。5.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的畫作，進(jìn)行觀察和分析練習(xí)。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們有哪些收獲？3.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。4.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)和中國畫的技法，希望大家能夠繼續(xù)探索中國傳統(tǒng)繪畫的魅力。（五）作業(yè)（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一幅自己喜歡的中國畫作，進(jìn)行觀察和分析，并寫下自己的感受。2.教師講解：教師詳細(xì)講解作業(yè)要求和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成作業(yè)。教學(xué)反思教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，對《清明上河圖》和中國畫有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一幅自己喜歡的中國畫作，用文字描述其構(gòu)圖、色彩和線條特點(diǎn)，并解釋自己為什么喜歡這幅畫。完成形式：書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵圖文并茂。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對中國畫的基本知識和觀察分析能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：研究一位中國著名畫家及其代表作品，撰寫一篇簡短的小論文，分析其藝術(shù)風(fēng)格和對中國畫壇的影響。完成形式：小論文，字?jǐn)?shù)約300500字。提交時限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的研究能力和寫作能力，以及對藝術(shù)作品的鑒賞能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一幅以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的畫作，可以是水墨畫、彩鉛畫或手抄報(bào)等形式，并附上簡要的創(chuàng)作說明。完成形式：繪畫作品及創(chuàng)作說明，形式不限。提交時限：下月月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力，以及對中國傳統(tǒng)文化的深入理解和傳承意識。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對《清明上河圖》和中國畫的基本知識有了更深入的了解。然而，部分學(xué)生在分析畫作時的深度和廣度還有待提高，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化在活動設(shè)計(jì)上，小組討論環(huán)節(jié)的效果較好，學(xué)生們在交流中碰撞出新的思維火花。但在個別環(huán)節(jié)中，如對繪畫技法的講解，學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)橹v解過于理論化，缺乏實(shí)踐操作。因此，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃結(jié)合更多實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析方面，本節(jié)課的學(xué)生對繪畫有一定的興趣，但對藝術(shù)術(shù)語和繪畫技法的理解有限。資源運(yùn)用上，多媒體課件和畫作圖片的使用有效地輔助了教學(xué)，但可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多互動環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，本次教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升藝術(shù)素養(yǎng)方面取得了一定的成效，但也存在不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識清單及拓展1.中國畫的起源與發(fā)展：介紹中國畫的起源、發(fā)展歷程以及在中國文化中的地位，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技法。2.《清明上河圖》的歷史背景：講述《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、作者張擇端及其藝術(shù)成就，以及這幅畫在歷史上的影響。3.中國畫的構(gòu)圖原則：講解中國畫的構(gòu)圖原則，如主次分明、疏密有致、虛實(shí)結(jié)合等，并分析《清明上河圖》的構(gòu)圖特點(diǎn)。4.中國畫的線條運(yùn)用：介紹中國畫的線條種類及其表現(xiàn)力，如直線、曲線、勾勒、皴擦等，并分析《清明上河圖》中的線條運(yùn)用。5.中國畫的色彩運(yùn)用：講解中國畫的色彩運(yùn)用，如固有色、間色、調(diào)和色等，并分析《清明上河圖》的色彩搭配。6.中國畫的技法特點(diǎn)：介紹中國畫的技法特點(diǎn)，如水墨渲染、潑彩、勾勒、皴擦等，并分析《清明上河圖》的技法運(yùn)用。7.中國畫的欣賞方法：講解欣賞中國畫的方法，如觀察畫面、分析構(gòu)圖、解讀技法、體會意境等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法欣賞《清明上河圖》。8.中國畫的分類與代表作品：介紹中國畫的分類，如山水畫、人物畫、花鳥畫等，并列舉幾幅中國畫的代表作品及其作者。9.中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)價值：探討中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)價值，如審美價值、文化價值、歷史價值等，