2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試題一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.小愛和同學(xué)們對(duì)八年級(jí)下冊(cè)物理課本(如圖)的重力進(jìn)行了估測(cè)，下面數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是(

)A.0.2?N B.2?N 20?N D.200?N2.詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪的是兒童放飛風(fēng)箏的畫面。如圖所示，放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏受到拉力作用，這個(gè)力的施力物體是(

)A.線繩B.地球 C.手D.風(fēng)箏3.如圖所示，用手壓瑜伽球，瑜伽球發(fā)生形變，下列說法正確的是(

)A.瑜伽球?qū)κ值膹椓κ氰べで虬l(fā)生彈性形變產(chǎn)生的

B.手對(duì)瑜伽球的彈力是瑜伽球發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的

C.手對(duì)瑜伽球有彈力作用，瑜伽球?qū)κ譀]有彈力作用

D.瑜伽球?qū)κ钟袕椓ψ饔?，手?duì)瑜伽球沒有彈力作用4.如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的

)A.地面對(duì)馬的支持力和馬受到的重力是一對(duì)平衡力

B.馬對(duì)地面的壓力和地面對(duì)馬的支持力是一對(duì)平衡力

C.馬對(duì)人的支持力和人受到的重力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和

5.在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運(yùn)送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于工件受力，下列說法正確的是(

)A.工件受摩擦力，方向水平向右

B.工件受摩擦力，方向水平向左

C.工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)平衡力

D.工件所受到的重力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)平衡力6.關(guān)于慣性，下列說法正確的是(

)A.標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員在投擲標(biāo)槍前會(huì)助跑，是為了增大標(biāo)槍的慣性

B.騎自行車的人遇緊急情況剎車時(shí)，人由于慣性身體會(huì)向前傾

C.百米運(yùn)動(dòng)員沖刺到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

D.被踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離后停下，是因?yàn)樽闱虻膽T性消失了7.物理學(xué)與日常生活、工程實(shí)踐密切相關(guān)。下列分析正確的是(

)A.用久的菜刀需要磨一磨，是為了減小壓強(qiáng)

B.人行盲道有凸起，是為了增大受力面積，減小壓強(qiáng)

C.有風(fēng)吹過，窗簾飄向窗外，是因?yàn)榇巴獯髿鈮鹤兇?/p>

D.飛機(jī)受到升力，是因?yàn)闄C(jī)翼上、下表面空氣的流速不同8.如圖所示，以下四個(gè)關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，壓強(qiáng)p1>pA. B.C. D.9.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是(

)A.容器對(duì)桌面的壓力：F甲>F乙B.液體的密度：ρ甲=10.在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，如圖所示。工人師傅這樣做的目的是(

)A.把水管當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)用B.檢查墻面是否已磨平

C.找到兩個(gè)相同高度的點(diǎn)D.測(cè)量?jī)蓚€(gè)點(diǎn)的水平距離11.如圖所示，體積相同的三個(gè)物體靜止在水中，第三個(gè)物體沉底，以下說法正確的是(

)A.三個(gè)物體所受浮力F1<F2=F3

B.三個(gè)物體所受浮力F12.如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)，原來玻璃管豎直，后來讓玻璃管傾斜，水銀充滿全管，有關(guān)尺寸如圖所示.下列說法中不正確的是(

)A.玻璃管豎直時(shí)，上端無水銀的部分肯定是真空的

B.外界大氣壓強(qiáng)肯定是76cm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

C.玻璃管傾斜后，水銀對(duì)玻璃管上端有壓強(qiáng)

D.玻璃管傾斜后，若不慎將上端碰出一小孔，則水銀會(huì)向上噴13.一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是(

)A.高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破

B.高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破

C.高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破

D.高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破14.以下物體未受到浮力的是(

)A.漂在水面上的木板 B.在水中靜止的魚C.立于河底的橋墩 D.沉底的石塊15.2023年3月11日下午，“探索一號(hào)”科考船搭載著“奮斗者”號(hào)載人潛水器，圓滿完成了國際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)，順利返回三亞。“奮斗者”號(hào)在海面下下潛的過程中，下列說法正確的是(假設(shè)海水的密度不變)?(

)“奮斗者”號(hào)受到的海水的壓強(qiáng)不變，受到的海水的浮力不變B.“奮斗者”號(hào)受到的海水的壓強(qiáng)變小，受到的海水的浮力變小

C.“奮斗者”號(hào)受到的海水的壓強(qiáng)變大，受到的海水的浮力變大

D.“奮斗者”號(hào)受到的海水的壓強(qiáng)變大，受到的海水的浮力不變二、填空與作圖題：本題共5小題，填空每空1分，作圖2分，共15分。16.子彈在槍膛內(nèi)受到火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生的高壓氣體的推力作用而高速飛出槍口，子彈離開槍口后，能繼續(xù)飛行，這是因?yàn)樽訌椌哂?/p>

，子彈最終會(huì)落回地面，這是因?yàn)樽訌検艿?/p>

力的作用，此力的施力物體是。17.如圖所示的小車實(shí)驗(yàn)中，表面越光滑，小車受到的摩擦力越

，小車滑行的距離就越

，若小車受到的摩擦力為零，它將一直做運(yùn)動(dòng)，著名的牛頓第一定律就是在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理得出的，物體的運(yùn)動(dòng)（選填“需要/不需要”）力來維持。

18.如圖所示為一種登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，冰爪底面做的非常鋒利可以通過

的方式

(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng)，使冰爪能夠很容易的插入冰雪中。19.如圖所示，將一個(gè)實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg，則木塊受到的浮力為N。(g取10N/kg)

20.兩個(gè)相同的圓柱形容器中分別裝有體積相等的甲、乙兩種液體，圖示是同一只雞蛋在兩種液體中靜止時(shí)的情景。圖中兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙所受浮力分別為F甲和F乙，容器底部所受液體壓強(qiáng)分別為p甲（1）則它們的大小關(guān)系是：ρ甲

ρ乙，F(xiàn)甲

F乙，p甲

p乙。(填寫“>”“（2）畫出乙液體中雞蛋的受力示意圖。三、實(shí)驗(yàn)探究題：本題共5小題，共31分。21.（7分）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素：（1）本實(shí)驗(yàn)是通過比較海綿的___________來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________；（2）通過比較圖甲、乙，說明___________時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖___________（填序號(hào)），說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為p___________p′（選填“>”、“<”或“=”）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流、討論和分析得出：靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力。22.（5分）如圖是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）壓強(qiáng)計(jì)通過U型管左右液面________反應(yīng)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小。（2）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是（

）（選填“A”或“B”），調(diào)節(jié)好后U形管左右兩側(cè)的水面。A.將右側(cè)支管中高出的水倒出 B.取下軟管重新安裝（3）比較圖乙和圖丙，可以得到：液體的壓強(qiáng)與________有關(guān)。（4）比較________兩圖，可以得液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。23.（5分）小方要進(jìn)行“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)，在測(cè)量摩擦力大小這一環(huán)節(jié)，他采用了如圖甲裝置進(jìn)行測(cè)量。（1）當(dāng)小方拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)直接表示的是________。（單選）

A木塊受到的摩擦力的大小

B木塊受到拉力的大小

C測(cè)力計(jì)的彈簧受到拉力的大?。?）為了測(cè)出木塊受到的摩擦力，小方必須________拉動(dòng)木塊，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。這樣的測(cè)量使用了“力的作用是相互的”和“________”原理。（3）由于手不容易控制用力大小。會(huì)使圖甲中的F1時(shí)大時(shí)小，所以小方使用圖乙的裝置測(cè)B對(duì)A的摩擦力，在不同的拉力F作用下，B的速度并不固定，這樣________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響B(tài)對(duì)A（4）若在A上再放一砝碼，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，這說明A、B之間滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān)。24.（6分）如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：。（4）在探究同一問題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.25.（8分）某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照?qǐng)D所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為_______N。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_______N.石塊排開的水所受的重力可由_________（填字母代號(hào)）兩個(gè)步驟測(cè)出，石塊排開的水所受到的重力為_______N。（3）由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于。（4）為得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是________A.用原來的方案和器材多次測(cè)量取平均值 B.用原來的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（5）另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則_______（選填“能”或“不能”）得到與（3）相同的結(jié)論。（6）圖E是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)情況，老師一看就指出他們這組存在錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是______________________________________.四、計(jì)算題:共3小題，共24分26.如圖所示，一質(zhì)量為10Kg的木塊在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力為其重力的0.2倍。（g=10N/kg）

（1）求木塊的重力的大?。?分）

（2）求木塊受到的拉力F的大?。?分）

（3）木塊在水平地面上勻