1.《太陽》是一篇說明文。著名作家爺爺曾說過：說明文以“”地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太不會(huì)有人。一句話，4.太陽的雅稱：春天的太陽：春暉；夏天的太陽：；早晨的太“ ,。“ ,。向我們介紹了太陽、、等特點(diǎn),以及太陽和人類的關(guān)（1）“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽?！边\(yùn)用的說明方法（4）“太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變1.動(dòng)物的象征意義（填四字詞語）:松鼠象征，海鷗象...4.介紹一種事物時(shí)，最重要的是要介紹清楚它的6.“這座電視塔高368米，大約有120層位的母親，的母親，的母親,更是一位4.《慈母情深》一文講述的是貧苦辛勞的母親不顧同愛，激發(fā)我們熱愛母親的思想感情。6.文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語言描寫對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”8.描寫親情的詞語：寸草春暉、血濃于水、骨肉至9.母愛是一幅優(yōu)美的畫；母愛是一陣和煦的2.《父愛之舟》一文多從著筆而意味深長(zhǎng)，主要寫了“我”夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)的6.“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的詞把父愛具體化更生動(dòng)形象地描繪出父愛的深沉。這個(gè)句子充分地表達(dá)了作第一則故事中的父親.。第二則故事中的王小雅媽媽.。第三個(gè)故事中的爸爸.。2.非淡泊，非寧靜?！?.一粥一飯半絲半縷，?！?.“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨?！边@個(gè)結(jié)尾個(gè)結(jié)尾2.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、得意忘形、詭計(jì)多端、處心積慮.黑暗寒冷風(fēng)、雪、雨、露草、9.（1）作比較、列數(shù)據(jù)2）列數(shù)字；（3）打比方4）列數(shù)據(jù)、舉例子。6.手機(jī)讓我們的交流更加便捷，它可以和電2.小事①父母半夜喂蠶，父親賣繭后買5.吳冠中夢(mèng)境四報(bào)考學(xué)校上學(xué)姑爹的漁船父愛的小船載著“我”7.深沉的父愛“載”對(duì)父親的無限感激之情“精彩”與“糟糕”“極”和“透”1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德6.舐犢之情場(chǎng)景細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)母親的辛4.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)6.明月松間照，清泉石上流一靜一動(dòng)竹喧2、《夏天里的成長(zhǎng)》描寫了，從而告訴我們 。4.“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@句話中的“時(shí)候、熱天”指的 。1.《盼》這篇圍繞“_______”這個(gè)中心意思，運(yùn)用具體事例表達(dá)出了作者的心情。課文通2、這篇文章通過作者的、、，恰如其分地表達(dá)了“我”對(duì)雨天的渴盼，（3）茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，。 5.《江南春》中“，?！边@兩句詩諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù) .__________________________ .。給我們的啟示是：我們要像農(nóng)民珍惜土地一樣，珍2、心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，對(duì)穿著雨衣在雨中行走的渴望，美好的童年生4.唐杜牧黃鶯、紅花、綠樹、水村、山郭、酒旗、寺院、樓臺(tái)6.一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來綠樹村邊合青山郭8.茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽9.韓愈，柳宗元蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修2.對(duì)比土地改革后，農(nóng)民翻了身，成為了土地的主人之后的1.《搭船的鳥》文，作者以一個(gè)小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，字里行間流露出對(duì)翠鳥的。2.《金色的草地》講述了生活在鄉(xiāng)下的兄弟倆經(jīng)常在草地上玩耍，以及哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的規(guī)律和原因的故事，告訴人們要, 。1.《搭船的鳥》以一個(gè)的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)的過程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)的愛。它搭著順風(fēng)船捕魚的情景令我們難以忘懷，更加令我們難忘的是它那艷麗的和敏捷的。2.文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“ 。”一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在。搭船的鳥是一只漂亮的。它搭了“我們”的船，在吃呢！奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過程。文中描寫了兄弟之間的情景，表現(xiàn)了他們的親情。從作者的身上我學(xué)到了、 4.文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法。中午，草地是的，因?yàn)槠压⒌?；傍晚，草地是的，因?yàn)?.童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎?。最初，只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉“”；后來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的，從那時(shí)起，蒲公英成了我們。7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是、、。原來蒲公英的花就像我們的，可以、?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成的的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成的的，草地也是1.多么的小鳥啊!它有一張的長(zhǎng)嘴，羽毛是的，翅膀帶著一些2.它一下子水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。所填的詞語都是詞，表現(xiàn)出了翠鳥。3.早上，草地是的，因?yàn)槠压⒌牡?；中午，草地是的，因?yàn)槠压⒌牡摹?.生活中不美，只是缺少?！▏_丹1.《古詩三首》中，《望天門山》描繪的是夾江對(duì)峙，的雄奇秀麗的景色；《飲湖上初睛后雨》描繪的是在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿；《望洞庭》勾勒了一幅優(yōu)美的。這三首詩都表達(dá)了詩人對(duì)2.《富饒的西沙群島》一文。作者按、、的順序具體形象地介紹了西沙群島和，抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的和之3.《海濱小城》展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作者對(duì)。4.《美麗的小興安嶺》描述了我國東北小興安嶺和,表達(dá)了作者對(duì)祖國山河的之情。1.《古詩三首》：（1）《望天門山》一詩中用了、、、、六個(gè)動(dòng)詞，寫出山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài),描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。（2）《飲湖上初晴后雨》把比作,寫出了西湖迷人的神韻?！吨校谠娙说墓P下，湖面就是就是白銀盤。（3）《飲湖上初晴后雨》詩中的“西子”是指春秋時(shí)代越國有名的美女西施，后兩句詩運(yùn)用比喻的修辭方法,把比作，表達(dá)了作者對(duì)西湖。（4）《飲湖上初晴后雨》一詩抓住西湖的特征，描繪了和的不同美景，再用的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫了西湖的美麗多嬌，表達(dá)了詩人對(duì)和之情。（5）《望洞庭湖》詩中“洞庭湖”在我國省境內(nèi)?！斑b望洞庭山水色， （6）《望洞庭》是代詩人寫的，描寫了秋月映照下的的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩人對(duì)、對(duì)。（7）《望天門山》一詩的作者是代詩人。詩的前兩句用鋪敘的方法，描寫了和的氣勢(shì),表達(dá)了詩人對(duì) 的思想感情。2.《富饒的西沙群島》一文是從、、三個(gè)方面，按順序具體描寫了西沙群島的的。3.《海濱小城》一文按照的順序，抓住海濱和的特點(diǎn)，描繪了這座海濱小城的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的和。4.《海濱小城》按照的順序，抓住和的特點(diǎn)，描繪了這座海濱小城的景色。5.《美麗的小興安嶺》文寫了我國的小興安嶺的多，按照的順序，從、、、這樣的順序，描繪出小興安嶺的和 ,表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的之情。1.《富饒的西沙群島》講述了西沙群島位于，是我國三沙市的一部分。那里是個(gè)的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里，。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，會(huì)更加，更加。2.小興安嶺一年四季，是一座，也是一座。3.遠(yuǎn)在南海上的西沙群島是我國的海防前哨，那里，是個(gè)可愛的地方。4.小興安嶺的春天，樹木抽出，長(zhǎng)出；夏天，樹木長(zhǎng)得 ,的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了 的山葡萄；冬天，雪花在，樹上積滿了。5.早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林乳白色的濃霧里。太陽出來了， 一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的。6.除了瀝青的大路，都是的，踩上去地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得，甚至連都沒有。1.暑假里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色時(shí)，我不禁感嘆道:“怪不得宋代詩人蘇軾把西湖比作美女西施,寫出了千古名句“ ,?！?西湖真美啊!”2.在看到天門山那江水回旋的壯觀景象后，我吟誦起了唐代詩人李白的詩句 ?！?.乘坐輕舟行駛在長(zhǎng)江上，耳聽兩岸的猿啼聲，又看見兩旁的山影，小明不禁吟誦起《早發(fā)白帝城》中的詩句：“,?！?1.《搭船的鳥》文，作者以一個(gè)小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，字里行間流露出對(duì)翠鳥的喜愛之情。2.《金色的草地》講述了生活在鄉(xiāng)下的兄弟倆經(jīng)常在草地上玩耍，以及哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的規(guī)律和原因的故事，告訴人們要觀察大自然,感受大自然給人們的生活帶來的無窮的樂趣。1.《搭船的鳥》以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛。它搭著順風(fēng)船捕魚的情景令我們難以忘懷，更加令我們難忘的是它那艷麗的色彩和敏捷的身手。2.文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船。”一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。搭船的鳥是一只漂亮的翠鳥。它搭了“我們”的船，在捕魚吃呢！3.《金色的草地》敘述了“我”發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新張開這一奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過程。文中描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情景，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)和諧的親情。從作者的身上我學(xué)到了仔細(xì)觀察、善于思考的品質(zhì)。4.文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法。5.《金色的草地》一文中寫到早上草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò赀€沒張開；中午，草地是金色的，因?yàn)槠压⒌幕ò陱堥_了；傍晚，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。6.童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎?不是的。最初，只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉“這些并不引人注目的蒲公英”；后來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是綠色、金色、綠色。原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的的，草地也是金色1.多么美麗的小鳥啊!它有一張紅色的長(zhǎng)嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。2.它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。所填的詞語都是動(dòng)詞，表現(xiàn)出了翠鳥動(dòng)作的敏捷。3.早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ㄊ呛蠑n的；中午，草地是金色的，因?yàn)槠压⒌幕ㄊ菑堥_的。4.觀察時(shí)不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。5.生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！▏_丹1.《古詩三首》中，《望天門山》描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色；《飲湖上初睛后雨》描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿；《望洞庭》勾勒了一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。這三首詩都表達(dá)了詩人對(duì)大自然的喜愛與贊美。2.《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的熱愛和贊美之3.《海濱小城》展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。4.《美麗的小興安嶺》描述了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn),表達(dá)了作者對(duì)祖國山河的熱愛贊美之情。1.《古詩三首》：（1）《望天門山》一詩中用了斷、開、流、回、出、來六個(gè)動(dòng)詞，寫出山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài),描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。（2）《飲湖上初晴后雨》把西湖比作西施,寫出了西湖迷人的神韻。《望洞庭》中，在詩人的筆下，湖面就是一面未經(jīng)打磨的銅鏡，君山就是青螺，洞庭湖就是白銀盤。（3）《飲湖上初晴后雨》詩中的“西子”是指春秋時(shí)代越國有名的美女西施，后兩句詩運(yùn)用比喻的修辭方法,把西湖比作西施，表達(dá)了作者對(duì)西湖喜愛。（4）《飲湖上初晴后雨》