心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)題庫及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.心理發(fā)展的基本特征不包括？A.連續(xù)性與階段性B.穩(wěn)定性與可變性C.獨(dú)特性與普遍性D.線性與非線性答案：D2.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中，前運(yùn)算階段的主要特征是？A.具體運(yùn)算思維B.邏輯推理能力C.直覺思維與自我中心D.形式運(yùn)算思維答案：C3.韋氏智力量表的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)是？A.百分等級(jí)B.標(biāo)準(zhǔn)九分C.標(biāo)準(zhǔn)二十分D.離差智商答案：D4.埃里克森人格發(fā)展階段中，小學(xué)階段的主要發(fā)展任務(wù)是？A.信任對(duì)懷疑B.自主對(duì)羞愧C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D.勤奮對(duì)自卑答案：D5.嬰兒依戀類型中，安全型依戀的主要特征是？A.高焦慮與低回避B.高焦慮與高回避C.低焦慮與低回避D.低焦慮與高回避答案：C6.青少年期情緒發(fā)展的主要特點(diǎn)是？A.情緒穩(wěn)定B.情緒波動(dòng)大且兩極性C.情緒內(nèi)隱D.情緒單一答案：B7.成人中期人格發(fā)展的主要任務(wù)是？A.親密對(duì)孤獨(dú)B.獨(dú)立對(duì)依賴C.生育對(duì)自我關(guān)注D.戀愛對(duì)婚姻答案：C8.記憶發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是？A.嬰兒期B.童年期C.青春期D.成年期答案：C9.社會(huì)文化因素對(duì)心理發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在？A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.自然災(zāi)害D.氣候條件答案：B10.發(fā)展心理學(xué)的研究方法不包括？A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.跨文化研究D.生物測定答案：D---多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.影響心理發(fā)展的因素包括？A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.自然災(zāi)害答案：ABC2.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段包括？A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：ABCD3.智力測驗(yàn)的類型包括？A.發(fā)展智力測驗(yàn)B.精神成熟測驗(yàn)C.文化公平測驗(yàn)D.普通能力測驗(yàn)答案：ABD4.埃里克森的人格發(fā)展階段包括？A.嬰兒期B.童年期C.青少年期D.成年期答案：ABCD5.依戀類型包括？A.安全型依戀B.焦慮-矛盾型依戀C.回避型依戀D.混亂型依戀答案：ABCD6.青少年期的主要發(fā)展任務(wù)包括？A.自我同一性確立B.情緒調(diào)節(jié)C.人際關(guān)系建立D.學(xué)業(yè)成就答案：ABC7.成人中期的主要發(fā)展任務(wù)包括？A.事業(yè)成就B.家庭責(zé)任C.親代撫育D.自我反思答案：ABCD8.記憶發(fā)展的特點(diǎn)包括？A.工作記憶容量增加B.長時(shí)記憶策略發(fā)展C.記憶速度減慢D.記憶精確性提高答案：ABD9.發(fā)展心理學(xué)的研究方法包括？A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究D.跨文化研究答案：ABCD10.社會(huì)文化因素對(duì)心理發(fā)展的影響包括？A.家庭教養(yǎng)方式B.教育體系C.媒體影響D.經(jīng)濟(jì)水平答案：ABCD---判斷題（每題2分，共20分）1.心理發(fā)展是線性的，沒有階段變化。答案：×2.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是主動(dòng)建構(gòu)的過程。答案：√3.韋氏智力量表是靜態(tài)的，無法反映智力變化。答案：√4.埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展貫穿一生。答案：√5.安全型依戀的嬰兒更容易形成良好的人際關(guān)系。答案：√6.青少年期的情緒波動(dòng)是由于荷爾蒙變化引起的。答案：√7.成人期的智力發(fā)展會(huì)逐漸下降。答案：×8.發(fā)展心理學(xué)的研究方法只有實(shí)驗(yàn)法。答案：×9.社會(huì)文化因素對(duì)心理發(fā)展沒有影響。答案：×10.記憶能力在兒童期達(dá)到峰值后不再變化。答案：×---簡答題（每題5分，共20分）1.簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的理論意義。答案：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論揭示了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和階段特征，強(qiáng)調(diào)了兒童主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程，為教育實(shí)踐提供了理論依據(jù)。2.簡述埃里克森人格發(fā)展階段的理論意義。答案：埃里克森的人格發(fā)展階段理論強(qiáng)調(diào)了社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的影響，揭示了人生不同階段的主要發(fā)展任務(wù)，為心理治療和教育提供了指導(dǎo)。3.簡述依戀理論對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。答案：依戀理論揭示了安全型依戀對(duì)兒童社交、情緒和認(rèn)知發(fā)展的積極影響，為家庭教育和心理干預(yù)提供了理論支持。4.簡述記憶發(fā)展的特點(diǎn)及其教育意義。答案：記憶發(fā)展特點(diǎn)包括工作記憶容量增加、長時(shí)記憶策略發(fā)展等，教育應(yīng)注重培養(yǎng)記憶策略，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。---討論題（每題5分，共20分）1.如何看待遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展的交互作用？答案：遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展具有交互作用，遺傳提供基礎(chǔ)，環(huán)境塑造發(fā)展，二者相互影響，形成個(gè)體獨(dú)特性。2.發(fā)展心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義是什么？答案：發(fā)展心理學(xué)揭示了兒童發(fā)展的規(guī)律和需求，為教育提供了科學(xué)依據(jù)，有助于制定個(gè)性化教育方案，促進(jìn)全面發(fā)展。3.如何評(píng)估不同文化背景下心理發(fā)展的差異性？答案：通過跨文化研究，比較不同文化中的發(fā)