《雷雨（第一課時(shí)）》什么是戲劇

戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、雕塑、表演等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。文學(xué)——?jiǎng)”疽魳?lè)——伴奏、音響音效、唱腔繪畫、雕塑——布景、燈光、舞臺(tái)舞蹈——?jiǎng)幼?、姿態(tài)、節(jié)奏表演——核心要素戲劇的基本特點(diǎn)（1）適合舞臺(tái)演出：在高度集中的場(chǎng)面和場(chǎng)景中展開(kāi)。語(yǔ)言通俗自然、簡(jiǎn)練明確。（2）有集中、尖銳的矛盾沖突：戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映，其發(fā)展過(guò)程構(gòu)成劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（3）人物的語(yǔ)言和動(dòng)作合乎各自的身份和特征：通過(guò)臺(tái)詞語(yǔ)言充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情。戲劇的結(jié)構(gòu)序幕：介紹劇中人物，或說(shuō)明故事背景，或設(shè)置懸念。開(kāi)端：介紹人物關(guān)系和揭示矛盾沖突。

發(fā)展：描寫情節(jié)的波瀾起伏，把矛盾沖突推向高潮。高潮：矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)并表現(xiàn)出急劇轉(zhuǎn)化的局面。

結(jié)局：是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果，也是矛盾沖突的解決。尾聲：與序幕呼應(yīng)，對(duì)劇本的思想內(nèi)容作些啟示，引起人們的聯(lián)想和展望。戲劇的段落結(jié)構(gòu)以“幕”和“場(chǎng)”來(lái)分隔。

戲劇的沖突

定義：沖突即劇中人物與人物之間、人物與環(huán)境之間以及人物內(nèi)心各種因素彼此消長(zhǎng)的過(guò)程。表現(xiàn)：戲劇沖突主要表現(xiàn)為性格沖突，特定條件下，也表現(xiàn)為階級(jí)之間的矛盾沖突，或先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守、理想與現(xiàn)實(shí)、人性與命運(yùn)等對(duì)立面之間的矛盾沖突。特點(diǎn)：戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。戲劇沖突的類型非戲劇沖突戲劇性沖突沖突類型一場(chǎng)羽毛球比賽運(yùn)動(dòng)中人的成長(zhǎng)；運(yùn)動(dòng)員的情感、精神、觀念的碰撞等。人與人的沖突單純的自然災(zāi)害人類戰(zhàn)勝災(zāi)害；人類在災(zāi)后重建新生活；災(zāi)難中體現(xiàn)的人性等。人與環(huán)境的沖突主人公毫無(wú)阻力，所向披靡主人公雖然有力量但是性格與情感等層面存在種種限制。人與內(nèi)心的沖突無(wú)沖突的日常對(duì)話《等待戈多》等荒誕派戲劇沒(méi)有戲劇性事件，沒(méi)有劇情轉(zhuǎn)折，沒(méi)有結(jié)局。為表現(xiàn)“無(wú)意義”而創(chuàng)作戲劇沖突的特點(diǎn)《雷雨》中的沖突——復(fù)雜而高度集中矛盾復(fù)雜：封建家庭中主奴的矛盾、夫妻的矛盾、父子的矛盾、兄弟的矛盾、繼母子的矛盾、情人間的矛盾、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中勞資的矛盾以及不同階層女性與現(xiàn)實(shí)命運(yùn)抗?fàn)幍拿艿?。矛盾集中：集中在周魯兩家的八個(gè)人物身上?？臻g集中：集中在周家客廳、魯家住處的有限空間里。時(shí)間集中：把三十多年的變故集中到由日到夜的十幾個(gè)小時(shí)中。戲劇的語(yǔ)言1.臺(tái)詞：①臺(tái)詞是劇中人物的語(yǔ)言。②臺(tái)詞的表現(xiàn)形式：對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等。戲劇的語(yǔ)言1.臺(tái)詞：③臺(tái)詞的特色：動(dòng)作性（和人物的行為相結(jié)合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）個(gè)性化（體現(xiàn)人物形象）抒情性（凸顯矛盾沖突）潛臺(tái)詞（擴(kuò)大臺(tái)詞內(nèi)涵）動(dòng)聽(tīng)上口，淺顯易懂（適合舞臺(tái)表演，方便觀眾理解）戲劇的語(yǔ)言2.舞臺(tái)說(shuō)明：①舞臺(tái)說(shuō)明是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫的語(yǔ)言。②說(shuō)明的內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景；登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情；登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)；提示開(kāi)幕、閉幕等結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換；提示旁白、畫外音、人物動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)等。戲劇文學(xué)閱讀的特點(diǎn)1.與欣賞小說(shuō)、詩(shī)歌、散文相近——想象性：戲劇場(chǎng)面和人物形象都通過(guò)想象產(chǎn)生，具有間接性而非直觀性，不同于欣賞戲劇演出。2.與欣賞小說(shuō)、詩(shī)歌、散文不同——

場(chǎng)面感：讀者憑經(jīng)驗(yàn)想象出來(lái)的首先是生動(dòng)的戲劇場(chǎng)面，而不是現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。戲劇的分類按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法分類：悲劇、喜劇、正劇等；按題材分類：歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇、神話劇、哲理劇等；按藝術(shù)形式分類：話劇、歌劇、舞劇、詩(shī)劇、歌舞劇等；按劇情結(jié)構(gòu)分類：多幕劇和獨(dú)幕?。话囱莩鰣?chǎng)合分類：舞臺(tái)劇、廣播劇、電影、電視劇、街頭劇等；按地域色彩分類：京劇、粵劇、豫劇、昆曲等?！独子辍返膽騽☆愋同F(xiàn)代劇話劇多幕劇舞臺(tái)劇悲劇總結(jié)：學(xué)習(xí)、閱讀戲劇的意義

（悲?。┘て鸢z和恐懼，從而導(dǎo)致這些情緒的凈化?！獊喞锸慷嗟卤瘎⑷松挠袃r(jià)值的東西毀滅給人看，

喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！斞缚偨Y(jié)：學(xué)習(xí)、閱讀戲劇的意義認(rèn)識(shí)層面：