2025年初中語文閱讀理解專項訓(xùn)練（附答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的黃昏來得很快，又似乎很慢。當(dāng)最后一抹夕陽掙扎著為遠山涂抹一縷緋紅時，華燈初上，流光溢彩，將白日的喧囂與浮躁悄然隱去。我喜歡在這樣的時刻，獨自一人，或漫步于林蔭道，或佇立于窗前，任思緒如潮水般涌動，回望，也眺望。這條老街，是我童年記憶里最溫暖的一幀畫面。青磚灰瓦，石板路，偶有自行車叮鈴穿過，留下清脆的回響。街邊的那家雜貨鋪，是幾代人的鄰里交匯點。鋪主張奶奶，總是瞇著眼，笑瞇瞇地招呼著過往的鄰居，“來來來，喝碗涼茶”，“小囡，買糖畫嗎？”。她的聲音，像春風(fēng)一樣和煦。我常幫張奶奶提水、擇菜，換來的卻是幾顆水果糖或是一小塊桂花糕，甜意在口中化開，也暖在心頭。那時的空氣里，彌漫著飯菜的香氣、草木的清新，還有鄰里的歡聲笑語。時光荏苒，老街在時代的浪潮中逐漸變了模樣。推土機的轟鳴取代了自行車的鈴聲，高樓大廈拔地而起，取代了低矮的房屋。雜貨鋪也不見了蹤影，取而代之的是現(xiàn)代化的超市和商場。張奶奶也搬離了這里，聽說去了城里的大房子。偶爾，我還會想起那熟悉的味道，想起張奶奶的笑容，想起那個淳樸而寧靜的午后，陽光透過梧桐葉的縫隙，灑下斑駁的光影，落在我的肩頭，也落在那條充滿生活氣息的老街上。如今，每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，我偶爾會路過那條新建的街道。燈火輝煌，車水馬龍，現(xiàn)代都市的繁華景象令人目不暇接。但我心中總會涌起一絲淡淡的鄉(xiāng)愁，懷念那個簡單、純粹、充滿人情味的年代。或許，在每個人的心中，都珍藏著一處如老街般的地方，那里承載著我們最美好的童年記憶，也寄托著我們對于淳樸與寧靜生活的向往。它或許早已消失在歲月的長河中，但那份溫暖的情感，卻永遠烙印在心底，成為我們前行的力量。1.文中多次提到“黃昏”，這樣寫有什么作用？2.結(jié)合文章第二段，分析“我”與張奶奶之間關(guān)系的具體表現(xiàn)。3.文章第三段描寫了老街的變化，運用了哪些描寫方法？有什么作用？4.文章結(jié)尾處“我”為何會“懷念那個簡單、純粹、充滿人情味的年代”？聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ闹小袄辖帧毕笳饕饬x的理解。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。有一種精神，如磐石般堅定，如高山般巍峨。它不是豪言壯語的宣言，也不是驚天動地的壯舉，卻能在平凡中閃耀光芒，在困境中砥礪前行。這種精神，就是堅守。在戈壁深處，有一位孤獨的牧羊人。他放牧著成群的羊，守望著亙古的荒原。幾十年如一日，他踏遍了腳下的每一寸土地，用腳步丈量著這片廣袤的沙漠。風(fēng)沙磨礪了他的臉龐，歲月刻下了他額頭的皺紋，但他從未抱怨過生活的艱辛，也從未動搖過守護這片土地的決心。他像一株堅韌的胡楊，扎根在沙漠的脊梁上，默默地守護著這份寂寞與蒼涼。他的堅守，是對這片土地最深沉的熱愛，是對生命意義最執(zhí)著的探尋。在實驗室里，有一位默默無聞的科研工作者。他日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著枯燥的實驗，面對著一次次的失敗，他從不氣餒。他沉浸在知識的海洋中，與數(shù)據(jù)為伴，與公式共舞。為了一個微小的突破，他可以徹夜不眠，為了一個嚴謹?shù)慕Y(jié)論，他不惜推翻之前的所有假設(shè)。他的堅守，是對科學(xué)真理最純粹的追求，是對人類進步最無私的奉獻。在講臺上，有一位辛勤耕耘的老師。他用粉筆書寫著知識的傳承，用語言傳遞著智慧的火種。他關(guān)注著每一個學(xué)生的成長，用耐心和愛心澆灌著祖國的未來。他可能沒有驚天動地的偉業(yè)，但他用日復(fù)一日的付出，詮釋著“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。他的堅守，是對教育事業(yè)的無限忠誠，是對下一代最溫暖的呵護。無論是牧羊人、科研工作者，還是老師，他們都是堅守精神的踐行者。他們的故事告訴我們，堅守不是一種負擔(dān)，而是一種選擇，一種力量。它讓我們在浮躁的世界中保持內(nèi)心的寧靜，在困境的挑戰(zhàn)面前保持前行的勇氣。堅守，或許平凡，卻足以成就非凡；堅守，或許無聲，卻足以震撼人心。這種精神，值得我們每一個人去學(xué)習(xí)和傳承。5.本文的中心論點是什么？6.文中劃線的句子“這種精神，如磐石般堅定，如高山般巍峨”運用了什么修辭手法？有什么作用？7.結(jié)合文章第三段，分析“科研工作者”這個事例是如何具體論證中心論點的。8.請結(jié)合自身實際或社會現(xiàn)象，談?wù)勀銓Α皥允鼐瘛钡睦斫?。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。雨，淅淅瀝瀝地下著，敲打著窗欞，也敲打著我的心弦。窗外的世界，一片朦朧，遠山如黛，近水含煙，仿佛一幅水墨畫，在雨中緩緩展開。我放下手中的書，走到窗前，靜靜地欣賞著這雨中的美景。雨中的行人，撐起了五顏六色的雨傘，像一朵朵移動的花朵。他們步履匆匆，臉上帶著焦急或疲憊，卻依然堅守著各自的崗位。有提著菜籃的阿姨，步履輕快，為的是家人的晚餐；有穿著校服的孩子們，蹦蹦跳跳，為的是赴一場課堂之約；有西裝革履的上班族，風(fēng)雨無阻，為的是生計的奔波。他們都是這個城市里平凡的一員，用汗水和努力，支撐著這個城市的運轉(zhuǎn)。雨中的小販，依舊在街角吆喝著。他們的聲音有些沙啞，卻依然充滿熱情。賣水果的爺爺，精心挑選著每一個蘋果，仿佛在展示一件藝術(shù)品；賣熱面的叔叔，忙碌地揮舞著搟面杖，熱氣騰騰的面的香氣，彌漫在雨中，驅(qū)散著寒意；賣鮮花的小姑娘，用五彩斑斕的花朵，裝點著這個濕漉漉的世界。他們的存在，讓這個雨天不再孤單，也讓這個城市充滿了煙火氣。雨中的景象，是如此的多姿多彩，又是如此的寧靜安詳。它洗滌著城市的塵埃，也洗滌著人們的心靈。在這場雨中，我看到了生活的忙碌，看到了平凡的努力，看到了人與人之間的溫情。每一個角落，都上演著屬于他們的故事，每一個生命，都值得被尊重和贊美。雨，就像一面鏡子，映照出這個世界的真實與美好。9.文章開頭描寫雨景有何作用？10.結(jié)合文章第四段，分析“阿姨”、“孩子們”、“上班族”這三個群體形象塑造的特點。11.文中“他們的存在，讓這個雨天不再孤單，也讓這個城市充滿了煙火氣”一句，運用了什么表達手法？有何表達效果？12.閱讀全文，談?wù)勀銓Α坝曛械木跋?，是如此的多姿多彩，又是如此的寧靜安詳”這句話的理解。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。有一種力量，它無形無質(zhì)，卻能穿透時空，連接心靈；它無聲無息，卻能滋養(yǎng)萬物，孕育生命。這種力量，就是愛。愛，是母親溫暖的懷抱，是父親堅實的臂膀。它是嬰兒呱呱墜地時，母親眼中閃爍的淚光；它是孩子蹣跚學(xué)步時，父親鼓勵的目光；它是少年叛逆時期，父母無奈而又包容的嘆息；它是中年忙碌奔波時，家人默默的守候與支持。愛，是生命中最原始的紐帶，它連接著血濃于水的親情，給予我們溫暖和力量。愛，是朋友間真摯的友誼，是同學(xué)間友好的相處。它是分享快樂時的手舞足蹈，是遭遇挫折時的相互扶持；它是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的慰藉，是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的惆悵；它是并肩作戰(zhàn)時的默契，是分別時依依不舍的淚水。愛，是人生旅途中最美的風(fēng)景，它陪伴我們成長，讓我們不再孤單。愛，是陌生人之間的一次援手，是一個微笑，一句問候。它是公交車上，年輕人為老人讓出的座位；是馬路上，好心人幫助迷路的孩子找到家人；是災(zāi)難面前，無數(shù)志愿者伸出援手的身影；是日常生活中，對身邊弱者的關(guān)愛與幫助。愛，是社會中最溫暖的陽光，它照亮了我們前行的道路，也凈化了我們的心靈。愛，是如此平凡，又如此偉大。它存在于生活的每一個角落，存在于每一個生命的細節(jié)中。它不需要華麗的辭藻來修飾，也不需要驚天動地的壯舉來證明。它只需要一顆真誠的心，去感受，去付出。愛，是宇宙中最強大的力量，它可以創(chuàng)造奇跡，可以改變世界。讓我們用愛去擁抱這個世界，讓愛成為我們生命中最美麗的底色。13.本文是從哪些方面論述“愛”這種力量的？14.結(jié)合文章第二段，分析“愛”是如何體現(xiàn)在父母與子女之間的？15.文中劃線的句子“愛，是如此平凡，又如此偉大”在文中有何作用？16.請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皭凼怯钪嬷凶顝姶蟮牧α俊边@句話的理解。---試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.渲染了黃昏時城市寧靜、柔和的氛圍，為下文回憶童年時光和老街生活做了鋪墊，也暗示了“我”在此時進行回憶和思考的心境。2.具體表現(xiàn)：通過“我”幫張奶奶提水、擇菜等行動，以及張奶奶給“我”水果糖或桂花糕的回報，體現(xiàn)了互相幫助、情誼真摯；通過張奶奶“瞇著眼，笑瞇瞇地招呼”的動作和語言，如“來來來，喝碗涼茶”、“小囡，買糖畫嗎？”，體現(xiàn)了她的和藹可親、熱情好客；這些細節(jié)共同塑造了一個淳樸善良、充滿關(guān)愛的長輩形象，也表現(xiàn)了“我”與張奶奶之間溫馨和諧的鄰里關(guān)系。3.描寫方法：運用了對比（新街道與老街的對比，高樓大廈與低矮房屋的對比，超市商場與雜貨鋪的對比）、細節(jié)描寫（對推土機轟鳴、超市商場燈火輝煌、車水馬龍的描寫）和場面描寫（對老街消失后新街景象的描繪）。作用：通過這些描寫方法，生動形象地展現(xiàn)了老街在現(xiàn)代城市發(fā)展中的變遷，突出了新街的現(xiàn)代化、繁華，與老街的寧靜、淳樸形成鮮明對比，引發(fā)對時光流逝和舊日時光消失的感慨。4.原因：“我”懷念那個年代，是因為那個年代簡單、純粹、充滿人情味，與如今城市生活的快節(jié)奏、物質(zhì)化、人際關(guān)系的疏離形成了對比?！袄辖帧毕笳髁送昝篮玫幕貞洝⒋緲愕泥徖镪P(guān)系、人與人之間真誠的關(guān)愛以及那份寧靜祥和的生活狀態(tài)。它代表著一種逝去的時代精神和文化記憶，寄托了作者對理想生活和社會氛圍的向往。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.本文的中心論點是：有一種精神，如磐石般堅定，如高山般巍峨，它不是豪言壯語的宣言，也不是驚天動地的壯舉，卻能在平凡中閃耀光芒，在困境中砥礪前行。（或：堅守是一種重要的精神力量，即使平凡也能成就非凡，無聲也能震撼人心。）6.修辭手法：比喻。作用：運用生動形象的比喻，將“堅守精神”比作“磐石”和“高山”，形象地突出了這種精神的堅定、穩(wěn)固和崇高，增強了文章的表達力和感染力，使讀者對這種精神有更深刻的印象。7.“科研工作者”這個事例具體論證中心論點的方式：首先，描繪了科研工作者面對枯燥實驗、一次次失敗時的狀態(tài)（“從不氣餒”、“日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著枯燥的實驗”），體現(xiàn)了他們在平凡工作中的堅守；其次，描寫了他們?yōu)榱丝茖W(xué)真理不懈努力、甚至犧牲個人休息時間（“可以徹夜不眠”、“不惜推翻之前的所有假設(shè)”），體現(xiàn)了他們在困境和挑戰(zhàn)面前的堅持；通過這個事例，具體有力地說明了堅守精神是在平凡中閃耀光芒、在困境中砥礪前行的重要品質(zhì)，從而支撐了文章的中心論點。8.理解示例（一）：對我而言，堅守精神意味著對學(xué)業(yè)的執(zhí)著。學(xué)習(xí)過程中會遇到難題，會感到枯燥，但只有堅持每天復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)、不放棄難題，才能不斷進步。就像科研工作者一樣，需要日積月累的努力才能取得成果。這種對目標(biāo)的堅持，就是堅守精神的具體體現(xiàn)。理解示例（二）：在社會上，堅守精神也體現(xiàn)在各行各業(yè)。比如，醫(yī)生在面對疫情時堅守崗位，保障患者生命安全；教師幾十年如一日堅守在三尺講臺，為國家培養(yǎng)人才；邊防戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中堅守陣地，保衛(wèi)國家安全。他們都在自己的崗位上默默奉獻，正是堅守精神的寫照。這種精神是社會正常運轉(zhuǎn)和進步的重要保障。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.開頭描寫雨景的作用：營造了雨中朦朧、寧靜、清新的氛圍，烘托了“我”當(dāng)時平和、略帶思索的心境；為下文描寫雨中行人、小販以及各種景象做了環(huán)境鋪墊；運用景物描寫，引出對雨中人間百態(tài)的觀察和感悟。10.群體形象塑造特點：通過動作（“提著菜籃”、“蹦蹦跳跳”、“風(fēng)雨無阻”）和目的（“為的是家人的晚餐”、“為的是赴一場課堂之約”、“為的是生計的奔波”）來塑造形象，使人物形象具體可感；選取了不同身份（阿姨、孩子們、上班族）的典型人物，展現(xiàn)了雨中社會各階層、各年齡段的普通人的生活狀態(tài)；通過這些描寫，突出了他們雖然忙碌、平凡，但都在為生活奔波，體現(xiàn)了生活的真實和人們的辛勞。11.表達手法：運用了擬人和比喻的手法?！盁熁饸狻北局甘澄锏南銡猓@里比喻生活中的熱鬧、溫馨、充滿人間氣息的景象；將小販的吆喝聲、熱面的香氣、鮮花的色彩等比作給雨天帶來的溫暖和活力，并將小販的存在形容為“像花朵”，運用擬人。作用：這些表達手法使語言生動形象、富有感染力，將雨中的尋常景象描繪得富有詩意和溫情，表達了作者對這種充滿生活氣息的景象的喜愛和贊美。12.理解：這句話指雨中的景象既豐富多彩又寧靜安詳。一方面，“多姿多彩”體現(xiàn)在雨中行人撐起的五顏六色的雨傘、不同身份的小販、以及各種被雨水洗滌過的景物（遠山、近水、街道），展現(xiàn)了生活的多樣性和色彩；另一方面，“寧靜安詳”體現(xiàn)在雨聲的舒緩、世界的朦朧以及人們專注于各自生活的狀態(tài)，營造了一種平和、靜謐的氛圍。這句話表達了作者在雨中觀察到的景象所具有的雙重特質(zhì)，既看到了生活的熱鬧與活力，也感受到了生活的平靜與美好，蘊含著作者對這種復(fù)雜而又和諧的生活狀態(tài)的欣賞與思考。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.論述方面：本文從親情（父母與子女之間的愛）、友情（朋友之間的愛）、社會關(guān)愛（陌生人之間的愛）三個層面來論述“愛”這種力量。14.愛體現(xiàn)在父母與子女之間的方式：通過列舉父母對子女從出生到成長各個階段（嬰兒、蹣跚學(xué)步、叛逆期、中年）的關(guān)愛行為（“溫暖的懷抱”、“堅實的臂膀”、“鼓勵的目光”、“包容的嘆息”、“默默的守候與支持”），具體展現(xiàn)了父母無私、深沉、包容的愛，這種愛是生命中最原始的紐帶，給予子女溫暖和力量。15.作用：這句話承上啟下，概括了前文對愛平凡與偉大的多方面論述（親情、友情、社會關(guān)愛都是平凡中存在的，但都體現(xiàn)了偉大的力量），并進一步強調(diào)了愛的普遍性和重要性，深化了文章的中心論點，使文章結(jié)構(gòu)更完整，思想更深刻。16.理解