高三歷史考試參考答案

1.A【解析】本題考查甘肅史前文化遺址,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力和時(shí)空觀念、史料實(shí)證的素養(yǎng)。遺址中有多樣墓葬、復(fù)雜房屋建筑,出土大量各類文物及農(nóng)

作物遺存,反映出當(dāng)時(shí)存在建筑、工具制造、農(nóng)業(yè)等不同生產(chǎn)活動(dòng),即社會(huì)生產(chǎn)分工的復(fù)雜化,

故選A項(xiàng);規(guī)模宏偉、形制復(fù)雜不等同于建筑技術(shù)走向成熟,故排除B項(xiàng);僅憑墓葬和房屋的

差異,無(wú)法得出社會(huì)階層對(duì)立日益明顯的結(jié)論,故排除C項(xiàng);國(guó)家初始形態(tài)需具備政權(quán)、軍隊(duì)

等要素,材料未體現(xiàn)這些要素,故排除D項(xiàng)。

2.D【解析】本題考查漢代畫像磚與地域文化,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題

的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。材料中洛陽(yáng)、鄭州、成都的漢代畫像磚題材各有側(cè)重,

分別體現(xiàn)不同區(qū)域的生活與文化特色,反映出漢代文化地域色彩較為濃厚,故選D項(xiàng);材料

體現(xiàn)的是畫像磚主題內(nèi)容的不同,未涉及風(fēng)格差異,故排除A項(xiàng);材料表明各地畫像磚題材

差異明顯,與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平無(wú)直接關(guān)聯(lián),故排除B項(xiàng);材料僅指出洛陽(yáng)畫像磚上有武士、狩獵

內(nèi)容,鄭州和成都的畫像磚上均沒(méi)有,無(wú)法得出C項(xiàng)結(jié)論,故排除C項(xiàng)。

3.C【解析】本題考查唐代翰林院變化與三省地位變化,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析

歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。材料中翰林院在唐初僅為宮廷供奉機(jī)構(gòu),到

晚唐時(shí)演變?yōu)槠鸩輽C(jī)密詔制的核心機(jī)構(gòu),體現(xiàn)了唐代中樞決策機(jī)制的調(diào)整,故選C項(xiàng);翰林

學(xué)士院分割中書省的權(quán)力,并未鞏固三省體制的地位,故排除A項(xiàng);材料未體現(xiàn)原有制度存

在“缺陷”,翰林院演變是權(quán)力分配調(diào)整的體現(xiàn),并未彌補(bǔ)制度缺陷,故排除B項(xiàng);唐代權(quán)力中

心始終以皇帝為核心,中樞機(jī)構(gòu)調(diào)整并未推動(dòng)權(quán)力中心轉(zhuǎn)移,故排除D項(xiàng)。

4.C【解析】本題考查宋代廣州對(duì)外貿(mào)易,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。北宋所設(shè)市舶司中,廣州市舶司的稅收、乳香收購(gòu)量遠(yuǎn)高于

福建、兩浙,體現(xiàn)海外貿(mào)易地域發(fā)展不平衡,故選C項(xiàng);材料僅對(duì)比了三路市舶司貿(mào)易規(guī)模,

未體現(xiàn)海上絲綢之路的拓展,故排除A項(xiàng);材料聚焦海外貿(mào)易,未涉及江南經(jīng)濟(jì)與前代的對(duì)

比,故排除B項(xiàng);僅市舶司收入情況,不能說(shuō)明政府財(cái)政逐漸倚重商稅,故排除D項(xiàng)。

5.D【解析】本題考查明代基層社會(huì)教化,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力和歷史解釋、史料實(shí)證的素養(yǎng)。材料顯示明代宣德至天啟年間,嘉定縣多位知縣持續(xù)主導(dǎo)

儒學(xué)建筑重修、新建及立碑工作,體現(xiàn)教化地方是知縣的重要職責(zé),故選D項(xiàng);材料未提及私

學(xué)情況,無(wú)法說(shuō)明官學(xué)代替私學(xué),故排除A項(xiàng);碑刻聚焦儒學(xué)辦學(xué),與地方治理難度加大無(wú)關(guān)

聯(lián),故排除B項(xiàng);材料未涉及政府以辦學(xué)成效來(lái)獎(jiǎng)懲基層官吏,故排除C項(xiàng)。

6.A【解析】本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和

家國(guó)情懷的素養(yǎng)。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)了太平天國(guó)革命綱領(lǐng)或革命實(shí)踐中的理想化色彩,當(dāng)時(shí)中國(guó)仍

是一個(gè)以私有制下的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的國(guó)家,追求“無(wú)處不均勻”忽視了客觀自然和經(jīng)濟(jì)條件

的限制,故選A項(xiàng);《資政新編》主張學(xué)習(xí)西方文明的有益方面,并沒(méi)有要求“一步進(jìn)入完美世

界”,故排除B項(xiàng);洪秀全分封諸王被證明在革命過(guò)程中發(fā)揮了一定的組織和凝聚力量的作

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用,故排除C項(xiàng);在南京大興土木是太平天國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)腐化的表現(xiàn),是其對(duì)革命理想的背離,

故排除D項(xiàng)。

7.B【解析】本題考查清末新政時(shí)期國(guó)內(nèi)的華僑學(xué)堂,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷

史問(wèn)題的能力和歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。清廷明確華僑學(xué)生“與內(nèi)地事同一律,斷無(wú)歧

視”,并設(shè)專供南洋生員進(jìn)修的學(xué)堂,核心是通過(guò)平等對(duì)待和教育保障籠絡(luò)華僑,進(jìn)而鞏固清

朝封建統(tǒng)治,故選B項(xiàng);材料未提及應(yīng)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的相關(guān)意圖,故排除A項(xiàng);政策聚

焦華僑學(xué)生教育與出身待遇,未涉及吸引華僑資金,故排除C項(xiàng);振興民族工業(yè)并非該學(xué)堂

設(shè)立的直接目的,與材料核心信息不符,故排除D項(xiàng)。

8.C【解析】本題考查民國(guó)初年民族工業(yè),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。材料顯示民國(guó)初年民族工業(yè)從沿海地區(qū)向川、滇、黔等內(nèi)地

擴(kuò)展,體現(xiàn)民族企業(yè)分布格局有所改善,故選C項(xiàng);實(shí)業(yè)救國(guó)思潮在清末已興起,并非民國(guó)初

年才出現(xiàn),故排除A項(xiàng);材料僅提及火柴廠、面粉廠等輕工業(yè),未體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理,故

排除B項(xiàng);材料未涉及政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的舉措,無(wú)法說(shuō)明調(diào)控力度加大,故排除D項(xiàng)。

9.C【解析】本題考查七屆二中全會(huì)與毛澤東思想,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史

問(wèn)題的能力和唯物史觀、歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在七屆二中全會(huì)上,

毛澤東要求繼續(xù)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同打擊帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義,這

體現(xiàn)了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略思想,故選C項(xiàng);毛澤東的上述主張屬于人民民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

思想,沒(méi)有涉及黨的工作重心轉(zhuǎn)移,故排除A項(xiàng);人民民主專政和社會(huì)主義改造均與材料主

旨不符,故排除B、D兩項(xiàng)。

10.D【解析】本題考查20世紀(jì)50年代一屆人大的主要活動(dòng),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、

分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀、家國(guó)情懷的素養(yǎng)。這些條例涵蓋國(guó)家機(jī)構(gòu)、基層治理、經(jīng)

濟(jì)建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域,精準(zhǔn)對(duì)接1954年后社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求,與當(dāng)時(shí)國(guó)家發(fā)展需求緊

密結(jié)合,故選D項(xiàng);材料未體現(xiàn)條例制定過(guò)程中吸納民眾意見,故排除A項(xiàng);健全社會(huì)主義

法律體系是長(zhǎng)期過(guò)程,此時(shí)僅是在初步搭建框架,故排除B項(xiàng);材料中指出的條例除了有基

層治理相關(guān)條例外,還有國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債條例等,側(cè)重基層社會(huì)治理改革的說(shuō)法有誤,故

排除C項(xiàng)。

11.C【解析】本題考查改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史

問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。社會(huì)批發(fā)零售總額的不斷提升,可印證我國(guó)生產(chǎn)規(guī)模不斷

擴(kuò)大,產(chǎn)品增多,居民消費(fèi)支出的快速增長(zhǎng)則是人民收入水平提升的直接體現(xiàn),故選C項(xiàng);

材料只呈現(xiàn)了增長(zhǎng)率,并沒(méi)有進(jìn)行不同國(guó)家貨物貿(mào)易總額數(shù)據(jù)的對(duì)比,故排除A項(xiàng);直到

1992年,我國(guó)才提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo),B項(xiàng)無(wú)法說(shuō)明20世紀(jì)80年代

的情況,故排除B項(xiàng);材料只是將我國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和世界平均水平的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,并不能說(shuō)

明我國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系緊密程度,故排除D項(xiàng)。

12.D【解析】本題考查新時(shí)代中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題

的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。圖中顯示2020年6月至2023年6月中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模

持續(xù)擴(kuò)大、互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升,這一現(xiàn)象是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”與“科技普惠”相互作用的結(jié)

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果—經(jīng)濟(jì)發(fā)展為互聯(lián)網(wǎng)普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)(如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備普及),而科技普惠

(互聯(lián)網(wǎng)普及率提升)又反過(guò)來(lái)促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域發(fā)展,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,故選D項(xiàng);

材料僅體現(xiàn)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)普及情況,未涉及與其他國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)對(duì)比,故排除A項(xiàng);材料聚

焦互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,與改革開放進(jìn)程中機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存無(wú)直接關(guān)聯(lián),故排除B項(xiàng);材料未提及城

鄉(xiāng)發(fā)展差距的變化,無(wú)法說(shuō)明產(chǎn)業(yè)調(diào)整縮小差距,故排除C項(xiàng)。

13.D【解析】本題考查羅馬《十二銅表法》,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。李維認(rèn)為《十二銅表法》“是一切公私律令的根源”,使“城

邦憲制發(fā)生了變化”,國(guó)家權(quán)力在此之后受到了更多的約束,羅馬社會(huì)得到了發(fā)展,故選D

項(xiàng);材料未涉及統(tǒng)治階級(jí)的政治妥協(xié)對(duì)國(guó)家有益,故排除A項(xiàng);材料核心是法律的作用,而

非政體建立的過(guò)程,故排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是法律影響共和制,而非共和制推動(dòng)法律發(fā)展,

故排除C項(xiàng)。

14.A【解析】本題考查16世紀(jì)的阿茲特克文明,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)

題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。阿茲特克原本的土地公有制度逐漸不適應(yīng)社會(huì)發(fā)

展,集體農(nóng)耕協(xié)作體系隨著酋長(zhǎng)權(quán)威下降而逐漸瓦解,這些傳統(tǒng)社會(huì)的關(guān)鍵要素崩壞,反映

出傳統(tǒng)社會(huì)趨于解體,故選A項(xiàng);材料未涉及統(tǒng)治者的農(nóng)業(yè)政策,故排除B項(xiàng);材料明確土

地仍為公有(不能轉(zhuǎn)讓和繼承),故排除C項(xiàng);材料未涉及外部侵略,故排除D項(xiàng)。

15.B【解析】本題考查新航路開辟后的物種交流,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)

題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。材料表明,咖啡在東南亞以及美洲的推廣種植客觀

上得益于歐洲殖民者的活動(dòng),故選B項(xiàng);材料僅提及種植園,并未涉及種植園中的勞動(dòng)力來(lái)

源,故排除A項(xiàng);材料信息可印證新航路開辟后,地中海貿(mào)易日益衰落,故排除C項(xiàng);咖啡并

不屬于新大陸飲品,故排除D項(xiàng)。

16.D【解析】本題考查亞當(dāng)●斯密的啟蒙思想,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題

的能力和歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。亞當(dāng)●斯密的觀點(diǎn)核心是君主或國(guó)家需承擔(dān)建立、維

持公共機(jī)關(guān)與工程的義務(wù),這些設(shè)施旨在便利商業(yè)、促進(jìn)教育,說(shuō)明亞當(dāng)●斯密認(rèn)為政府應(yīng)

提升服務(wù)社會(huì)功能,故選D項(xiàng);該觀點(diǎn)僅明確國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù),未涉及重商主義主張,故排

除A項(xiàng);該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家應(yīng)承擔(dān)公共服務(wù)責(zé)任,而非經(jīng)濟(jì)干預(yù)的松緊程度,故排除B

項(xiàng);該觀點(diǎn)未提及國(guó)家富強(qiáng)的核心要素,故排除C項(xiàng)。

17.B【解析】本題考查巴黎公社,考查學(xué)生獲取和解讀信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解

釋、唯物史觀的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知,巴黎公社時(shí)期的革命者將“公社”視為理想中共和

國(guó)的具體體現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),公社作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的首次偉大嘗試,與以往資產(chǎn)階

級(jí)共和國(guó)不同,這是一種基于人民主權(quán)的新型政權(quán)探索,故選B項(xiàng);報(bào)刊是宣傳工具,但“社

會(huì)變革依賴報(bào)刊的宣傳報(bào)道”夸大了報(bào)刊的作用,故排除A項(xiàng);巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)自發(fā)進(jìn)

行的政權(quán)嘗試,沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的理論構(gòu)想,故排除C項(xiàng);材料

未提及民眾對(duì)舊共和體制的態(tài)度,故排除D項(xiàng)。

18.A【解析】本題考查19世紀(jì)末德國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史

問(wèn)題的能力和歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。材料核心邏輯是內(nèi)部穩(wěn)定與對(duì)外的“世界政治”

【高三歷史●參考答案第3頁(yè)(共8頁(yè))】26-2002C●XJ-C1●

相互支撐—內(nèi)部通過(guò)福利政策、議會(huì)化實(shí)現(xiàn)階級(jí)一體化,為對(duì)外行動(dòng)筑牢基礎(chǔ),對(duì)外的“世

界政治”(本質(zhì)是對(duì)外擴(kuò)張、爭(zhēng)奪霸權(quán))的成功,又能反哺內(nèi)部福利政策。這種思想成為德國(guó)

19世紀(jì)末對(duì)外擴(kuò)張的重要助推力,故選A項(xiàng);材料中福利政策和議會(huì)化的目的是緩和階級(jí)

矛盾,實(shí)現(xiàn)各階級(jí)一體化,故排除B項(xiàng);當(dāng)時(shí)德國(guó)并未建成福利國(guó)家,故排除C項(xiàng);材料聚焦

德國(guó)自身的內(nèi)外政策聯(lián)動(dòng),未涉及世界殖民體系的整體形成狀態(tài),故排除D項(xiàng)。

19.D【解析】本題主要考查印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信

息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。那格浦爾年會(huì)通過(guò)

“群眾性的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”,且斗爭(zhēng)目標(biāo)是爭(zhēng)取“印度自治”(反帝),說(shuō)明國(guó)大黨決定

依靠群眾開展反帝斗爭(zhēng),故選D項(xiàng);材料僅體現(xiàn)國(guó)大黨通過(guò)相關(guān)計(jì)劃,未涉及廣大民眾認(rèn)可

相關(guān)計(jì)劃,故排除A項(xiàng);材料只提及印度國(guó)大黨的決策,未涉及各黨派達(dá)成共識(shí),故排除B

項(xiàng);材料未體現(xiàn)甘地主張民族獨(dú)立應(yīng)分階段實(shí)現(xiàn),故排除C項(xiàng)。

20.B【解析】本題考查蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力

和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。1925年蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖逐步恢復(fù),但未

完全超越戰(zhàn)前水平,急需進(jìn)一步發(fā)展生產(chǎn)力,1925年聯(lián)共(布)十四大明確提出社會(huì)主義工

業(yè)化方針,故選B項(xiàng);當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的首要需求是彌補(bǔ)工業(yè)短板,而非均衡協(xié)調(diào)各產(chǎn)業(yè),故排除A

項(xiàng);農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)始于1928年,且此時(shí)農(nóng)業(yè)恢復(fù)狀況良好,推進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)并非當(dāng)下

優(yōu)先任務(wù),故排除C項(xiàng);1925年蘇聯(lián)尚未形成高度集中的體制,故排除D項(xiàng)。

21.A【解析】本題考查第二次世界大戰(zhàn),考查學(xué)生獲取和解讀信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)

空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,北非及包括巴爾干在內(nèi)的地中海地區(qū)是英國(guó)

傳統(tǒng)殖民勢(shì)力范圍,也是英國(guó)與亞洲殖民地聯(lián)系的重要通道?？刂圃搮^(qū)域有助于保障英國(guó)

在當(dāng)?shù)氐闹趁窠y(tǒng)治及海上交通線的安全,因此丘吉爾的主張本質(zhì)上是為了維護(hù)英國(guó)的殖民

利益,故選A項(xiàng);材料中丘吉爾與羅斯福協(xié)商決策,表明當(dāng)時(shí)英國(guó)在二戰(zhàn)中不具備絕對(duì)主導(dǎo)

權(quán),故排除B項(xiàng);降低軍事風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)是丘吉爾提出這一主張的重要因素,但“完全”表述過(guò)于

絕對(duì),故排除C項(xiàng);1942年,二戰(zhàn)的戰(zhàn)略重心仍在歐洲和太平洋戰(zhàn)場(chǎng),北非戰(zhàn)場(chǎng)是重要組成

部分但并非重心,故排除D項(xiàng)。

22.C【解析】本題考查二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外文化侵略,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)

題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。美國(guó)電視產(chǎn)品為全球的電視播放定基調(diào),且成為外

國(guó)人了解“美國(guó)形象”的主要渠道,這表現(xiàn)出美國(guó)借助電視這一媒體載體,向世界傳遞自身形

象與文化內(nèi)涵,核心是對(duì)外進(jìn)行文化滲透,故選C項(xiàng);材料重點(diǎn)是美國(guó)形象的傳播,而非單

純的娛樂(lè)業(yè)發(fā)展走向,故排除A項(xiàng);材料未強(qiáng)調(diào)美國(guó)利用電視產(chǎn)品主導(dǎo)世界市場(chǎng),故排除B

項(xiàng);材料核心是美國(guó)形象的整體傳播,未提及電視產(chǎn)品的科技屬性,故排除D項(xiàng)。

23.D【解析】本題考查二戰(zhàn)后第三世界崛起,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的

能力和歷史解釋、時(shí)空觀念的素養(yǎng)。1986年,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)首腦會(huì)議通過(guò)的《經(jīng)濟(jì)宣言》呼吁

各國(guó)批準(zhǔn)或加入《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》,這主要反映了發(fā)展中國(guó)家對(duì)維護(hù)自身海洋權(quán)益的重

視,故選D項(xiàng);“國(guó)際社會(huì)對(duì)海洋開發(fā)達(dá)成了共識(shí)”表述過(guò)于絕對(duì),材料僅體現(xiàn)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成

員的態(tài)度,未涵蓋所有國(guó)家,尤其是部分發(fā)達(dá)國(guó)家,故排除A項(xiàng);“不合理的國(guó)際海洋秩序被

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改變”是理想化結(jié)果,1986年公約雖已通過(guò),但尚未完全被接受,發(fā)達(dá)國(guó)家仍在一定程度上

掌控海洋主導(dǎo)權(quán),故排除B、C兩項(xiàng)。

24.C【解析】本題考查國(guó)際金融體系,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和

時(shí)空觀念、唯物史觀的素養(yǎng)o1997年亞洲金融危機(jī)中,西方主導(dǎo)的國(guó)際貨幣基金提供的方

案加劇了危機(jī);2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后,現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)制遭到廣泛質(zhì)疑。這些情況的出現(xiàn)主

要是因?yàn)閲?guó)際貨幣基金組織、世界銀行等現(xiàn)有國(guó)際金融體系長(zhǎng)期由西方國(guó)家占據(jù)主導(dǎo)地位,

其規(guī)則制定、政策導(dǎo)向必然優(yōu)先維護(hù)西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益。這種利益傾向?qū)е聡?guó)際金融機(jī)

制無(wú)法公平、有效地應(yīng)對(duì)全球性危機(jī),故選C項(xiàng)。“發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際格局中地位低下”是

國(guó)際格局的表現(xiàn),而非機(jī)制失效的主要原因,地位低下的根源仍是體系被西方主導(dǎo)、利益傾

向失衡,故排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是“國(guó)際金融機(jī)制”的應(yīng)對(duì)失效,而非全球化本身的問(wèn)題,

故排除B項(xiàng);“國(guó)際金融監(jiān)管體系存在缺陷”是表面問(wèn)題,缺陷的本質(zhì)是監(jiān)管規(guī)則被西方國(guó)家

主導(dǎo),故排除D項(xiàng)。

25.(1)特點(diǎn):旅游服務(wù)專業(yè)化;旅游類型多樣化;火車成為旅游主流交通方式;旅游空間拓展;旅

游配套設(shè)施不斷改善。(5分)

原因:工業(yè)革命的推進(jìn);人們收入增加,閑暇時(shí)間增多;鐵路交通網(wǎng)絡(luò)形成,運(yùn)輸效率提升,出

行成本降低;城市化進(jìn)程加快,城市人口增加,人們對(duì)鄉(xiāng)村、海濱等休閑場(chǎng)景的需求增加;社

會(huì)觀念轉(zhuǎn)變,休閑旅游成為新的生活方式。(6分)

評(píng)分細(xì)則:

關(guān)于“特點(diǎn)”,從“旅游服務(wù)專業(yè)化”“旅游類型多樣化”“火車成為旅游主流交通方式”“旅游空

間拓展”“旅游配套實(shí)施不斷改善”等角度作答均可,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)給4分,三點(diǎn)給5

分,共5分;若學(xué)生只是照抄材料,沒(méi)有歸納提煉,則不給分。關(guān)于“原因”,從“工業(yè)革命的推

進(jìn)”“人們收入增加”“鐵路交通網(wǎng)絡(luò)形成”“城市化進(jìn)程加快”“社會(huì)觀念轉(zhuǎn)變”等角度作答均

可,每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可,共6分;其他答案言之有理亦可酌情給分,但總分不能超過(guò)6

分。

(2)新發(fā)展:鄉(xiāng)村旅游成為發(fā)展重點(diǎn);鄉(xiāng)村旅游景區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力提升;農(nóng)場(chǎng)、中世紀(jì)風(fēng)格小村鎮(zhèn)等

特色景點(diǎn)興起。(4分)

影響:帶動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,拓寬了鄉(xiāng)村收入來(lái)源,促進(jìn)了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化;推動(dòng)了旅游

基礎(chǔ)設(shè)施完善,帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間的人員流動(dòng)與文化交流;助力鄉(xiāng)村文

化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承;有利于縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距,推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。(6分)

評(píng)分細(xì)則:

關(guān)于“新發(fā)展”,從“鄉(xiāng)村旅游成為發(fā)展重點(diǎn)”“鄉(xiāng)村旅游景區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力提升”“特色景點(diǎn)興起”角

度作答均可,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可,共4分;其他答案言之有理亦可酌情給分,但總分不

能超過(guò)4分。關(guān)于“影響”,從“帶動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的人員交流和文化交

流”“推動(dòng)了旅游基礎(chǔ)設(shè)施完善”等角度作答均可,每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可,共6分;其他答

案言之有理亦可酌情給分,但總分不能超過(guò)6分。

(3)啟示:交通等基礎(chǔ)設(shè)施革新是旅游業(yè)發(fā)展的重要支撐,應(yīng)重視基建與旅游業(yè)的協(xié)同發(fā)展;

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立足自身資源特色開發(fā)旅游產(chǎn)品,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力;政府政策支持與科學(xué)規(guī)劃對(duì)旅游業(yè)發(fā)展

至關(guān)重要;旅游業(yè)發(fā)展需兼顧經(jīng)濟(jì)價(jià)值與民眾休閑需求,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(4分)

評(píng)分細(xì)則:

從“基礎(chǔ)設(shè)施革新”“立足自身資源特色”“政府政策支持與科學(xué)規(guī)劃”“可持續(xù)發(fā)展”等角度作

答均可,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可,共4分;其他答案言之有理亦可酌情給分,但總分不能超

過(guò)4分。

【解析】本題考查近現(xiàn)代英國(guó)旅游業(yè),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、歷史探

究的能力與時(shí)空觀念、歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。第(1)問(wèn),關(guān)于“特點(diǎn)”,據(jù)材料“大量旅游

服務(wù)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)”可得出旅游服務(wù)專業(yè)化;據(jù)材料“探險(xiǎn)旅游、休閑旅游、求學(xué)旅游等多種旅

游活動(dòng)興起。尤其是求學(xué)旅游活動(dòng)明顯增長(zhǎng),海濱旅游成為一種流行的休閑活動(dòng)”等信息可

得出旅游類型多樣化;據(jù)材料“從1840年到1870年,英國(guó)和威爾士乘火車旅行的人數(shù)增加

了20倍”可得出火車成為旅游主流交通方式;據(jù)材料中的“許多新興的海濱城鎮(zhèn)如謝林漢姆

等開始發(fā)展旅游業(yè)”等信息可得出旅游空間拓展;據(jù)材料“伴隨著鐵路的開通,大批旅館得以

修建”可得出旅游配套實(shí)施不斷改善。關(guān)于“原因”,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),從工業(yè)革命推進(jìn)、

人們收入增加、城市化進(jìn)程加快、社會(huì)觀念轉(zhuǎn)變等角度作答即可。第(2)問(wèn),關(guān)于“新發(fā)展”,

據(jù)材料“鄉(xiāng)村旅游業(yè)得到較快發(fā)展,在全英旅游業(yè)中占有較大比重,旅游業(yè)成為鄉(xiāng)村重要的

經(jīng)濟(jì)部門”可得出鄉(xiāng)村旅游成為發(fā)展重點(diǎn);據(jù)材料“英國(guó)鄉(xiāng)村旅游景區(qū)已可與主題公園媲美”

可得出鄉(xiāng)村旅游景區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力提升;據(jù)材料“農(nóng)場(chǎng)成為最受歡迎的景區(qū)類型之一,帶有中世紀(jì)

生活氣息的許多小村鎮(zhèn)也成為吸引游客的熱點(diǎn)”等信息可得出農(nóng)場(chǎng)、中世紀(jì)風(fēng)格小村鎮(zhèn)等特

色景點(diǎn)興起。關(guān)于“影響”,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),從帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施

完善、促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、助力鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等角度作答即可。第(3)

問(wèn),綜合三則材料和所學(xué)知識(shí),從基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展、立足自身資源特色、政府政策支持與科學(xué)規(guī)

劃、可持續(xù)發(fā)展等角度作答,言之有理即可。

26.示例一

見解:政治制度的創(chuàng)新離不開傳統(tǒng)文化。(2分)

闡釋:政治制度創(chuàng)新并非割裂歷史的憑空創(chuàng)造,而是在傳統(tǒng)文化土壤中孕育生長(zhǎng)的結(jié)果,傳

統(tǒng)文化為政治制度創(chuàng)新提供思想根基與實(shí)踐借鑒,二者相輔相成。

古代雅典民主制度的形成,深深植根于其城邦文化與公民精神。雅典城邦面積狹小、人

口有限,形成了小國(guó)寡民的社會(huì)格局,孕育了公民直接參與公共事務(wù)的文化傳統(tǒng),梭倫改革、

克利斯提尼改革順應(yīng)了這一傳統(tǒng)。改革逐步確立了公民大會(huì)、五百人議事會(huì)等民主機(jī)構(gòu),讓

公民直接行使政治權(quán)利。這種制度創(chuàng)新與雅典人重視集體、崇尚平等的文化理念高度契合,

最終成就了古代民主政治的典范。

近代英國(guó)君主立憲制的建立,同樣離不開傳統(tǒng)文化支撐。英國(guó)在中世紀(jì)便形成了議會(huì)

與王權(quán)制衡的傳統(tǒng),《大憲章》確立的“王在法下”原則深入人心,貴族與市民階層對(duì)限制王權(quán)

有著普遍共識(shí)。“光榮革命”后,英國(guó)并未徹底否定君主制傳統(tǒng),而是保留君主作為國(guó)家象

征,以議會(huì)為權(quán)力核心構(gòu)建民主政體。這種制度創(chuàng)新既延續(xù)了英國(guó)的歷史傳統(tǒng),又滿足了資

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產(chǎn)階級(jí)的民主訴求,最終實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定與社會(huì)進(jìn)步。(8分)

綜上所述,傳統(tǒng)文化為政治制度創(chuàng)新提供了不可或缺的基礎(chǔ),脫離傳統(tǒng)文化的政治制度

設(shè)計(jì)往往難以持久,唯有與傳統(tǒng)相契合的創(chuàng)新才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(2分)

示例二

見解:政治制度創(chuàng)新需契合文化傳統(tǒng)與制度環(huán)境。(2分)

闡釋:制度創(chuàng)新能否取得成效,關(guān)鍵在于是否與社會(huì)的文化土壤、歷史傳統(tǒng)及主流意識(shí)形態(tài)

相適配,契合者方能降低運(yùn)行成本、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

英國(guó)素有議會(huì)傳統(tǒng),中世紀(jì)《大憲章》已奠定限制王權(quán)的基礎(chǔ),市民階層與貴族長(zhǎng)期形成

的權(quán)力制衡文化深入人心。“光榮革命”后確立的君主立憲制,保留君主作為國(guó)家象征,以議

會(huì)為權(quán)力核心,既順應(yīng)了英國(guó)“王在法下”的歷史傳統(tǒng),又契合資產(chǎn)階級(jí)追求民主權(quán)利的意識(shí)

形態(tài),最終推動(dòng)英國(guó)資本主義平穩(wěn)發(fā)展。

美國(guó)建國(guó)前,殖民地長(zhǎng)期實(shí)行地方自治,民眾對(duì)中央集權(quán)存在天然警惕,自由平等的啟

蒙思想已深入人心。1787年憲法確立的聯(lián)邦制,既保障了中央政府的權(quán)威以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)

一,又保留了各州的自治權(quán),契合地方自治的歷史傳統(tǒng);總統(tǒng)制與三權(quán)分立體制,則體現(xiàn)了對(duì)

權(quán)力制衡的追求,與啟蒙思想倡導(dǎo)的民主理念高度吻合。這一制度設(shè)計(jì)適配美國(guó)的歷史背

景與意識(shí)形態(tài),推動(dòng)了美國(guó)快速發(fā)展為資本主義強(qiáng)國(guó)。(8分)

總之,成功的政治制度創(chuàng)新只有扎根于特定的文化與歷史土壤,與非正式約束形成協(xié)

同,才能降低運(yùn)行成本、發(fā)揮長(zhǎng)效作用。(2分)

(“示例”僅供參考,不作為評(píng)卷唯一標(biāo)準(zhǔn))

評(píng)分細(xì)則:

采取分項(xiàng)評(píng)分辦法。分項(xiàng)評(píng)分項(xiàng)目:見解、闡釋、表述。

第一等:9—12分。要求:見解明確且觀點(diǎn)正確;史論結(jié)合,能多角度運(yùn)用史料;對(duì)見解闡釋

充分,并作出總體性評(píng)價(jià);文字通順,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

第二等:5—8分。要求:見解較為明確且觀點(diǎn)正確;基本能夠運(yùn)用史料說(shuō)明問(wèn)題;對(duì)見解闡

釋比較充分;文字通順,有一定邏輯性。

第三等:0—4分。要求:見解不夠明確且觀點(diǎn)不正確,見解和材料尚能契合,能夠運(yùn)用一些

史實(shí)對(duì)見解有所說(shuō)明;表述一般。

【解析】本題考查古代、近代世界政治制度創(chuàng)新,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)

題、歷史探究的能力與時(shí)空觀念、歷史解釋、唯物史觀的素養(yǎng)。第一步,應(yīng)審讀設(shè)問(wèn),帶著問(wèn)

題仔細(xì)閱讀材料,準(zhǔn)確把握材料與設(shè)問(wèn)的主題與核心—政治制度創(chuàng)新;明確設(shè)問(wèn)關(guān)鍵信息

“圍繞‘政治制度創(chuàng)新》這一主題”“就材料整體或部分觀點(diǎn),提出你的見解(贊成、質(zhì)疑、修改

皆可