幼稚園教師資格證考試幼兒綜合素質試題

及答案一

幼稚園教師資格證考試幼兒綜合素質試題及答案一

一、單項選擇題（本大題共29小題，每題2分。共58分）在每題列

出H勺四個備選項中只有一種符合題目規(guī)定。錯選、多選或未選均無分。

□1.“發(fā)展合適性原則'H、J提出是針對美國幼教界普遍出現出J

（）傾向提出來的。

A.幼兒教育成人化

B.幼兒教育小學化

C.幼兒教育知識化

D.幼兒教育特色化

2.教師的主線任務是（）,全面實現教育目的。

A.關懷學生日勺學習

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學

3.自我評價能力是進行自我教育『、乂）o

A.關鍵

B.認識基礎

C.關鍵

D.行動指南

4.下列法律中具有規(guī)定我國學生法律地位條款日勺是（）o

A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

C.《憲法》和《民法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《防止未成年人犯罪

法》

5.國家對基礎教育課程的基礎規(guī)范和質量規(guī)定是（）o

A.課程計劃

B.課程原則

C.教案

D.教科書

6.（）是一項專門保護教師日勺權益的法律制度。

A.教師申訴制度

B.教育行政復議

C.教育行政訴訟

D.教育行政賠償

7.在幼稚園語言教育活動開展過程中，對語言能力發(fā)展比較慢

的孩子來說，選用指導措施合理的是（）。

A.直接指導日勺運用要多于間接指導

B.運用直接指導

C.運用間接指導

D.間接指導的運用要多于直接指導

8.教師的教育人際關系，最重要的是教師與（）的關系。

A.教育

B.媒體

C.領導

D.學生

9.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友口勺書信時，發(fā)現王強對

自己形象有調侃和不禮貌日勺描述，因此，規(guī)定王強放學后來不準回家,

到辦公室寫檢討。熊老師日勺行為重要侵犯了學生日勺（）o

A.隱私權

B.生命健康權

C.聲譽權

D.內心自由權

10.孔子說：“學而不厭，誨人不倦”，要討教育者（）。

A.對學習不討厭，與人交談不厭倦

B.喜歡學習，喜歡交談

C.不厭倦學習，不厭倦協(xié)助他人

D.不停學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩，循循善

誘

口11.“五四”時期日勺著名小朋友散文《落花生》作者是（）。

A.許地山

B.冰心

C.郭沫若

D.周作人

12.下列有關人文常識W、J表述，不對的的是（）。

A.開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝

□B.“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現

C.提出“中庸”這一中國老式文化最高價值原則的人是孔子

D.嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的重要思想是“師夷長技

以制夷’’

13.如下四部作品按產生先后次序排列對日勺日勺一項是（）o

A.《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》

B.《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》

C.《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》

D.《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》

14.我國是最早發(fā)明印刷術的國家，唐朝印刷的（）是世界上

現存最早的，標有確切日期H勺雕版印刷品。

A.《金剛經》

B.《天工開物》

C.《農政全書》

D.《永樂大典》

15.春秋戰(zhàn)國E寸期，首開私人辦學的是（）。

A.孔子

B.墨子

C老子

D.莊子

—1923年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有（）。

①辛亥革命沖擊封建制度②清政府容許民間辦廠③北洋軍閥

分裂④帝國主義忙于一戰(zhàn)，臨時放松對華經濟掠奪

A.①②④

B.①③④

C.①②③④

D.①④

17.被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。

A.錢學森

B.錢三強

C.束星北

D.鄧稼先

18.下列有關國家與本國貨幣名稱不匹配日勺是（）o

A.英國一歐元

B.俄羅斯一盧布

C.印度一盧比

D.印度尼西亞一盾

19.數學符號中的“0”來源于（）。

A.古印度

B.古希臘

C.古埃及

D.古羅馬

20.下列對英國憲章運動的評述，對的日勺是（）o

A.以暴力斗爭為重要手段

B.是無產階級規(guī)定與資產階級分享政治權利日勺斗爭

C.使英國無產階級獲得了普選權

D.阻礙了英國資產階級民主政治W、J發(fā)展

21.如下測量單位，不屬于同一類測量功能日勺是（）o

A.海里鏈節(jié)

B.公頃畝平方尺

C.噸磅斤

D.盎司加侖升

22.法國國旗由藍、白、紅三條縱向的色帶構成。實際測量發(fā)現,

三條色帶中藍色帶最寬白色帶最窄，紅色帶寬度居中。出現這種現象

的原因是（）o

A.國旗上的三色代表法國日勺三大區(qū)域，色帶寬度和區(qū)域面積相

對應

B.國旗上三色代表建國時三大黨派，色帶寬度和當時的黨派力

量對比有關

C.國旗來源于當地某古老部族的旗幟，為何設計成這樣.已經無

法考證

D.三種顏色給人導致的主觀體驗不一樣，為了讓三條色帶看上

去等寬，實際寬度不能相似

23.提出“勞動是財富之父，土地是財富之母"的是（）o

A.威廉?配第

B.亞當?斯密

C.大衛(wèi)?李嘉圖

D.卡爾?馬克思

24.仙人掌進行光合作用依托（）o

A.根

B.莖

C.葉

D.花

25.市場化的社會趨勢給長篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。

為了商業(yè)價值往往要迎合不一樣層次的文化消費心理，忽視文學應有

的認識作用與教育作用，娛樂至上超越了應有的精神追求，以致平庸

大行其道，媚俗傾向屢禁不止。為錢而寫作，更是有悖于藝術H勺本性。

馬克思說：“詩一旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人?！币虼俗?/p>

家首先應加強藝術創(chuàng)作的自覺性和應有日勺社會責任心。從這段文字不

能推出的結論是（）。

A.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動，作家就失去了良知和藝術責任感

B.過度追求商業(yè)和利潤，作家的神圣使命就不復存在了

C.詩人不應當壟斷詩歌創(chuàng)作，詩歌日勺主人應當是人民群眾

D.文藝創(chuàng)作成為作家謀生日勺手段，倫家日勺神圣使命就無法實現

、Word等文字處理軟件屬于（）c

A.管理軟件

B.網絡軟件

C.應用軟件

D.系統(tǒng)軟件

27.用外科手術的技術處置不正常的大腦，對于醫(yī)學界來說已經

不是一種新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手術變化人的

不正常日勺精神活動和行為體現。作者接下來最有也許簡介的是

（）。

A.初期使用日勺外科手術措施是什么

B.外科手術存在的風險性

C.采用外科手術后對身體部分的變化狀況

D.現代精神外科W、J定義

28.諺語說“十霧九晴”，指大霧多發(fā)生在晴天時，由于（）。

A.晴天時水汽多

B.晴天時大氣運動緩慢

C.晴天時塵埃多

D.晴天時大氣逆輻射弱

29.某市要建花園或修池塘，有下列4種假設：修了池塘要架橋;

架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據此不也許

推出日勺是（）o

A.最終有池塘

B.最終一定有橋

C.最終也許有花園

D.池塘和花園不能同步存在

二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分。共42分）

3（）.材料

某地一所農村幼稚園，由于房舍年久失修，損壞嚴重，上級主

管部門為其專門撥出經費2萬元，讓他們整修校舍，而園長張某卻把

此款用來為自己修建了房屋。在一種陰雨天，校舍倒塌，致使3名幼

兒和當堂教師死亡，10人受傷。案發(fā)后，引起了上級有關部門的高

度重視，對其立案審判。

問題：

（1）你怎樣看這一材料？（7分）

（2）請你論述教育法日勺基本特性。（7分）

31.觀看視頻，根據規(guī)定回答問題。

題目：《三個國家（1勺老師教學生畫蘋果》

視頻描述：有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫

蘋果。

中國老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術課我們學習了畫

水杯，這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀測我是怎樣畫的。注意，

先畫一種正方形，注意，這個正方形要畫得輕某些，由于最終要擦

掉……好了，老師畫完了。目前請大家拿出美術本開始畫。”——中

國學生一次就畫出了最像蘋果日勺“蘋果”。

日本老師手拿著一種蘋果走進教室：“同學們，這是什么？……

對，這是蘋果。大家喜不喜歡？假如喜歡，大家可以看一看，聞一聞,

摸一摸……但這個蘋果不能吃，由于只有一種，我們這一節(jié)課要學習

畫蘋果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“目前，大家可以畫蘋果了」——

學生自己觀測著蘋果，第一次畫得也許像梨，第二次畫得就有些像蘋

果了。

美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學們，這是什么？……

對，是蘋果。大家喜不喜歡？假如喜歡，大家可以上來拿一種。“同

學們各自拿了一種蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，

摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗潔凈了，假如喜歡，還可以把它

吃掉。，，一段時間過去了，許多同學已經吃掉了蘋果。這時，老師開

始布置任務：“同學們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，目前請大家在自己

的本子上畫上蘋果。”——蘋果已經吃掉了，學生第一次畫得也許像

南瓜，第二次也許像梨，第三次畫得才有點像蘋果。

問題：

結合案例，分析美、日、中三國教育的差異以及給你日勺啟示。

（14分）

32.閱讀下面材料，回答問題。

波茲曼H勺詛咒

美國文化傳播學家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討

電視文化的著作。在閱讀的過程中，我確實時時聽見一聲聲急切有力

的喝問：莫非我們真的要把自己娛樂死？

無人能否認電視帶來H勺便利，問題在于，這種便利在總體上是

推進了文化，還是損害了文化。波茲曼認為媒介的變化意味著并且導

致了認識世界方式的變化。在文字一直是重要媒介的時代，人們重要

通過書籍來交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進入用

文字記載的悠久老式。相反，電視則以現時為中心，所傳播的信息越

具有當下性似乎就越有價值。文字是抽象內符號，作為一種媒介，它

規(guī)定閱讀W、J同步必須思索。而電視直接用圖像影響觀眾，它有時甚至

忌諱思索，由于思索會阻礙觀看?。在波茲曼看來，做一種有文化H勺人,

就是置身于人類精神老式之中進行思索。書籍可以協(xié)助我們實現這個

目的，電視卻會使我們背離這個目的。那么，電視究竟把我們引向何

方？引向文化的背面——娛樂。一種迷戀當下和排斥思索口勺文化，我

們只能恰如其分地稱之為娛樂。

并不是說娛樂和文化一定勢不兩立，問題也不在于電視展示了

娛樂性內容，而在于電視上日勺一切內容都必須以娛樂日勺方式體現出

來。波茲曼日勺結論是，在電視的強勢影響下，一切文化都根據其轉變

成娛樂的程度而被人們接受，因而在不一詳程度上都轉變成了娛樂。

“除了娛樂業(yè)沒有其他行業(yè)”——到了這個地步，本來意義上出J文化就

蕩然無存了。

波茲曼是把美國作為經典來對電視文化進行分析和批判口勺，不

過，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在

我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為

娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不也許有比這愈加徹底時了。又譬

如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介日勺楷模，報紙和雜志紛紛向

電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介且不說那些純粹娛樂性的時

尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一種所謂文化版面,

所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星日勺逸聞。這無可反駁地表明，

文化即娛樂日漸成為新的J約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭

出J事實。

赫胥黎曾預言：一旦無人想讀書，無人想懂得真理，一旦文化

成為滑稽戲，文化就滅亡了。波茲曼認為，赫胥黎的預言應驗了C這

個結論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不

會滅亡。不過，我無法否認，對于文化來說，一種娛樂至上的環(huán)境是

最壞日勺環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，任何嚴厲日勺精神活動都不被嚴厲地看

待，人們不能容忍不是娛樂的文化，非把嚴厲化為娛樂不可；假如做

不到，就干脆把戲侮嚴厲當作一種娛樂。面對這樣日勺行徑，我的感覺

是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。

問題：

(1)文章第三段論述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。(7

分)

(2)作者既說波茲曼的結論“也許太過消極”，又說“波茲曼的書

名聽起來像是詛咒”，對此應當怎樣理解？(7分)

三、寫作題（本大題共1小題，50分）

33.閱讀下面的材料?，根據規(guī)定寫作。

幼稚園教師承擔著保育和教育日勺雙重職能，關系到億萬小朋友

的健康成長，關系到學前教育事業(yè)H勺健康發(fā)展。俗話“教育要從娃娃

抓起”這句話也充足驗正了幼兒教育的重要性。

從教育H勺角度立意，請以“怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”為題

寫一篇論述文。

規(guī)定：觀點明確，條理清晰，語言流暢，不少于800字。

參照答案及解析

一、單項選擇題

【專家解析】“發(fā)展合適性原則”是針對美國幼教界普遍出現的

幼兒教育小學化日勺錯誤傾向提出來的。學前教育中最應當考慮的就是

小朋友的需要，并以此來設置課程，而不是進行“小學化呻勺教育。

【專家解析】從廣義上講，但凡把知識、技能和技巧傳授給他

人H勺，都可稱之為教師。從狹義上講，教師指通過專門訓練、在學校

從事教育教學工作的專門人員。教師是學校教育工作的重要實行者，

其主線任務是教書育人。

【專家解析】自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己

思想、愿望、行為和個性特點口勺判斷和評價。在對自我有了判斷和評

價日勺基礎上才可以進行自我教育，故自我評價能力是進行自我教育的

認識基礎。

【專家解析】《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國

義務教育法》包括了規(guī)定我國學生法律地位日勺條款。從整個教育階段

到義務教育階段，都從主線上保護學生的法律權益。而《中華人民共

和國教師法》是為了保證教師的合法權益；《憲法》和《民法》是為

了保護中華人民共天口國公民合法權益的法律；《中華人民共和國未成

年人保護法》是為了保護未成年人W、J身心健康，保障未成年人的合法

權益；《防止未成年人犯罪法》是為了保障未成年人的身心健康，培

養(yǎng)未成年人的良好品行。

【專家解析】課程原則是教材編寫、教學、評價和考試命題的

根據，是國家管理和評價課程的基礎，是整個教育教學的引領和規(guī)范。

【專家點撥】在我國的中小學課程重要由課程計劃、課程原則、

教科書三部分構成。其中，課程原則是教材編寫、教學、評價和考試

命題日勺根據；課程計劃是課程設置的整體規(guī)劃；教科書則是課程原則

W、J詳細化。

【專家解析】教師申訴制度是指作為教育法律關系主體W、J公民

——教師，在其合法權益受到損害時，向國家機關申訴理由、祈求處

理區(qū)I制度。

【專家解析】在幼稚園中，對語言能力發(fā)展比較慢的孩子來說,

教師要多采用間接引導，這樣才能激發(fā)幼兒的積極性，為其提供更多

的語言環(huán)境，從而提高他們對語言日勺愛好。

【專家解析】教師與學生日勺關系是教育活動過程中人與人關系

中最基本、最重要日勺關系。良好日勺師生關系是教育教學活動獲得成功

的必要保證。

【專家解析】隱私權指學生有權規(guī)定擁有私人日勺、不愿或不便

讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關的J信息或生活領域。教師不應

當隨意宣揚學生日勺缺陷和隱私，不應當隨意私拆、毀棄或采用強硬態(tài)

度拆毀學生的信件、日志等。

【專家解析】“學而不厭，誨人不倦''要討教師必須不停學習，

不停吸取更多知識，在教育學生時要有耐心，不厭其煩，循循善誘。

首先從自身要有終身學習的精神來說；另首先是從教師對學生的態(tài)度

要做到老師的最大耐心。

【專家解析】許地山，現代作家、學者，是20世紀23年代問

題小說日勺代表人物之一?！堵浠ㄉ肥撬男∨笥焉⑽淖髌?，除此以

外，他H勺作品尚有《綴網勞蛛》《空山靈雨》等。冰心的代表作有詩

集《繁星》《春水》；郭沫若W、J代表作詩集《女神》；周作人是魯迅（周

樹人邢J弟弟，代表作有散文集《自己日勺園地》。

【專家解析】《天演論》是嚴復著名的譯作，所反應口勺思想是“物

競天擇”"適者生存科舉制口勺開端是隋唐時期，廢除是在1923年的

清末時期；孟子和孔子在思想上最大的辨別就是孟子把“仁再勺思想在

孔子日勺基礎上加入了政治，提出了“民為貴，社稷次之，君為輕，花“仁

政”思想；中庸之道，亦即君子之道，是老式儒家修行日勺法寶，出自

《論語.庸也》：“中庸之為德也，其至矣乎。”

【專家解析】《西游記》是明朝吳承恩的作品；《老殘游記》是

清末劉鸚日勺作品；《聊齋志異》是蒲松齡日勺短篇小說集，完畢于清康

熙十九年（1680年）；《儒林外史》是吳敬梓出J長篇小說，完畢于1750

年。故明朝的《西游記》為最早，清末H勺《老殘游記》為最晚，中間

W、J兩部以時間為序。

【專家解析】唐朝印刷口勺《金剛經》是世界上現存最早的，標

有確切日期的雕版印刷品。

【專家點撥】印刷術是我國古代H勺四大發(fā)明之一。在隋唐時，

我國已經有了雕版印刷的佛經、日歷和詩集，現存世界上最早的雕版

印刷品是868年我國印制日勺《金剛經》卷子。五代時出現了雕版印刷

的整部書籍。宋代雕版印刷業(yè)很發(fā)達，北宋畢異發(fā)明活字印刷術，比

歐洲早423年。元朝出現錫、鉛活字，后來又有銅、鉛活字印書。

【專家解析】孔子最早實行私人辦學，使更多出J人受到教育。

他是我國古代著名的思想家和教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。孔子的

畢生大部分從事教育活動。他開辦私學，主張“有教無類”，凡送十條

干肉作學費的，他都收為弟子。

【專家解析】中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有：（1）辛亥革命對

封建制度日勺沖擊；（2）第一次世界大戰(zhàn)，西方幾種重要帝國主義國家

忙于交戰(zhàn)，臨時放松了對中國日勺侵略；（3）全國人民抵制洋貨，倡導

國貨運動也為民族工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。

【專家解析】鄧稼先（1924年—1986年）是中國核武器研制與發(fā)

展日勺重要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勛錢學森（1923年—2023

年）被譽為“中國航天之父”“火箭之王”，同步也為中國W、J導彈和原子彈

科技向前推進做出了偉大奉獻。

【專家點撥】本題重要考察我國近代著名科學家時有關常識。

錢學森是我國的空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國“兩彈一

星''功勛獎章獲得者，被譽為，“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國

自動化控制之父”和“火箭之王錢三強，核物理學家，中國原子能

科學事業(yè)的創(chuàng)始人，中國“兩彈一星”元勛。束星―北，理論物理學家,

被稱為“中國雷達之父

【專家解析】英鎊是英國日勺法定貨幣，雖然英國是歐盟的組員

國，但尚未加入歐元區(qū)，仍使用英鎊。本題屬于識記型題目，考生一

般都能選出對KJ答案，除上述四個國家外其他需要掌握H勺國家及地區(qū)

使用日勺貨幣名稱如下：香港一港幣、澳門一澳元、日本一日元、泰國

一泰銖、美國一美元、加拿大一加元、阿根廷一阿根廷比索。

【專家解析】0是數學中很重要口勺一種數字，一般認為，0是

由古印度人首先發(fā)明的。公元前2523年左右，印度最古老門勺文獻已

經有“(F這個符號日勺應用，當時時0在印度表達空日勺位置。

【專家解析】本題的重點是對憲章運動的評價。憲章運動以和

平斗爭手段為主，A項錯誤。雖然英國無產階級沒有獲得普選權，但

它增進了英國民主政治H勺發(fā)展，C、D項都與憲章運動評價相反。B

項反應了19世紀中期工人運動的特點。

【專家解析】A項是長度測量單位，B項是面積測量單位，C

項是質量單位。D項中盎司是質量單位，加侖和升是體積單位。

【專家解析】根據顏色給人的主觀體驗不一樣日勺原理。

【專家點撥】“三色的意義”法國國旗三色最初的意義：是以紅

藍兩色代表巴黎市民，白色代表法國王室，期望雙方攜手合作建立新

國家。不知自何時起，藍、白、紅三色分別被賦予了“自由、平等、

博愛”三種意義，且隨著法國大革命與拿破侖日勺聲威傳遍全世界，成

為大家對此三色最為熟悉日勺闡釋。顏色自身沒有冷暖之分，不過給人

心理上歐I感覺卻不一樣，紅色、橙色、粉色等就是“暖色”，可以使人

聯(lián)想到火焰和太陽等事物，讓人感覺溫曖。與此相對，藍色、綠色、

藍綠色等被稱為“冷色”，這些顏色能讓人聯(lián)想到水和冰，使人感覺寒

冷。暖色能給人此前進、膨脹的感覺，冷色給人后來退、緊縮出J感覺。

實則是為了看上去等寬。

【專家解析】名言“勞動是財富之父，土地是財富之母”為威

廉?配第提出的。威廉?配第(1623—1687年)是英國古典政治經濟學創(chuàng)

始人、記錄學家。他日勺重要奉獻是最先提出了勞動決定價值的基本原

理。威廉.配第是古典經濟學的創(chuàng)始人，然后是亞當.斯密和大衛(wèi).李嘉

圖。

【專家解析】仙人掌的葉子退化了，不能進行光合作用，但它

的莖是綠色的，可替代葉子進行光合作用，制造出體內所需要的多種

物質。

【專家解析】文段的主旨就是“詩一旦成為詩人的手段，詩人

就不成其為詩人，，?！霸娙说氖侄?，，是指謀生或商業(yè)行為。是說“詩不應

當是詩人盈利的工具”。由此判斷，C項是對該主旨的不妥理解。

【專家解析】應用軟件是顧客可以使用的多種程序設計語言，

以及用多種程序設計語言編制的應用程序的集合。WPS、word等文

字處理軟件即屬于此類。

【專家解析】材料引出外科手術技術處置不正常大腦日勺問題，

只有C項內容是兩者之間日勺關系，即下文很也許重點簡介的。

【專家解析】晴朗H勺夜晚，無云或者是少云，大氣逆輻射弱，

對地面W、J保溫作用較差，地面強烈輻射冷卻使得近地面大氣層中的水

汽遇冷凝結形成霧。同步由于無云、少云，大氣對太陽輻射的減弱作

用減小，尤其是云層的反射作用減弱，直接抵達地面口勺太陽輻射較多，

因而當日多半氣溫較高、天氣晴朗。

【專家解析】或建花園或修池塘，必然會導致建橋這個成果;

不過橋與花園不能共存，池塘和花園也不會共存，因此不會建花園，

必建池塘。

二、材料分析題

30.【答案要點】(1)材料中張園長的行為兼有侵占教育經費與

玩忽職守的性質，旦情節(jié)嚴重，已經構成貪污罪與玩忽職守罪兩項罪

名。

(2)教育法W、J基本特性：

①教育法日勺規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定日勺事項，重要是體

現國家對教育的規(guī)定和意志。為此，該事預具有公認而確定的效力，

即公定力。

②教育法的規(guī)定性具有強制性。教育法是國家意志的體現，它

所規(guī)定的事項，與其他法律同樣具有國家強制性，不容許任何人違反

或變更。

③教育法具有多變性日勺特點。教育法日勺多變性重要是由于具有

立法主體的多元性所致。在我國，立法的主體不僅有最高權力機關、

地方權力機關，并且有最高行政機關及其所屬部、委以及地方行政機

關。

④在教育法之上沒有統(tǒng)一的法典。教育法與民法、刑法不一樣,

民法與刑法都具有統(tǒng)一的法典，分別合用于民事活動和刑事活動。而

教育法在形式上散見于憲法、民法、行政法等法律、法規(guī)之中，沒有

統(tǒng)一日勺法典和完整的系統(tǒng)，也沒有共同性的或一般性日勺規(guī)定。

31.【答案要點】(1)中國、日本和美國的教育方式截然不一樣。

中國日勺教育是填鴨式教學，教師畫好，學生照著老師日勺畫，很快就到

達了教學目的，但沒有給學生提供發(fā)揮發(fā)明性的機會；日本的教育教

學條件相對寬松，學生可以根據自身的理解，適度地自主學習；美國

W、J教育則是一種開放式的教育方式,規(guī)定學生不僅要自己理解，還要

有所創(chuàng)新。

(2)材料中三個國家日勺教育告訴我們實行素質教育、為學生營造

自主自由的學習氣氛是十分必要口勺。素質教育不是針對部分學生的

“精英教育”，而是面向全體學生、為了全體學生的'‘大眾教育"；不是

壓抑學生發(fā)展的“片面教育”，而是增進學生德智體美友好發(fā)展的“全

面教育''；不是追求升學率的“被動教育”，而是鼓勵學生熱愛學習、

創(chuàng)新思索和樂觀生活的“積極教育:

應試教育與素質教育日勺差異在于：第一，素質教育重視學生德

智體美全面發(fā)展，應試教育只顧抓升學率；第二，素質教育重視改善

學生出J知識構造，應試教育只按考試規(guī)定向學生傳授知識；第三，素

質教育重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，應試教育只重視向學生

傳授考試技能。材料中我們應當向素質教育方向多多努力，把目前的

應試教育變成更好、更自主口勺教育。

為了提高全民素質，培養(yǎng)建設社會主義口勺一代新人，我們必須

重視素質教育，改善教育現實狀況。

32.(1)【答案要點】媒介影響認識世界日勺方式，應當引導人們

思索，書籍有助思索，而電視排斥思索。

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