研究方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段?？煞譃槿齻€層面：

第6章

畢業(yè)論文的研究方法一是方法論，即指導(dǎo)研究的思想體系，其中包括基本的理論假定、原則、研究邏輯和思路等。

二是研究方法或方式，即貫穿于研究整個過程的程序與操作方式。

三是具體的技術(shù)技巧，即在研究的某一個階段使用的具體工具、手段和技巧。一般方法：不是某一學(xué)科獨有的，而是社會科學(xué)學(xué)科共同適用的方法。具體方法：各門科學(xué)研究中所使用的特殊研究方法這種具體而特殊的研究方法，有時從論題名稱中就可以看出。其他方法。一、實證方法與規(guī)范方法二、定性方法與定量方法三、比較分析法6.1一般研究方法一、實證方法與規(guī)范方法（一）實證研究方法（二）規(guī)范研究方法（三）實證與規(guī)范研究方法比較（一）實證研究方法實證研究方法，是指以實施結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，驗證與衡量理論或觀點、假說的正確性。就是按照事物的本來面目來描述事物，說明研究現(xiàn)象“是什么”或者究竟是什么樣的；或者說，實證研究就是揭示有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系和經(jīng)濟(jì)活動的原因與結(jié)果，以及各經(jīng)濟(jì)變量之間的因果聯(lián)系。（二）規(guī)范研究方法規(guī)范研究方法，主要是指一種運用演繹和歸納方法，注重從邏輯性方面概括指明“應(yīng)該怎樣”、“應(yīng)當(dāng)怎樣”或“應(yīng)該怎樣解決”的方法。涉及倫理標(biāo)準(zhǔn)和價值判斷問題。（三）實證與規(guī)范研究方法比較

實證研究方法較為精確和科學(xué)，而規(guī)范研究方法較為成熟。

一般地說，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要采用的是實證分析方法，而福利經(jīng)濟(jì)學(xué)與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)則基本上采用的是規(guī)范研究方法?？偟膩碚f，越是具體的問題，實證成分越多；而越是高層次、帶有決策性的問題，則越有規(guī)范性。實證研究規(guī)范研究內(nèi)涵說明研究現(xiàn)象“是什么”指明“應(yīng)該怎樣”、“應(yīng)當(dāng)怎樣”或“應(yīng)該怎樣解決”特點避開價值判斷，根據(jù)客觀數(shù)據(jù)分析社會經(jīng)濟(jì)問題；實證性研究的內(nèi)容具有客觀性，所得出的結(jié)論是可以驗證或證明的從一定的價值判斷出發(fā)來研究社會經(jīng)濟(jì)問題；得出的結(jié)論會受到不同價值觀的影響，很難或無法進(jìn)行實證檢驗優(yōu)越性研究方法的科學(xué)性；研究方法的務(wù)實性，理論聯(lián)系實際對理論的論證具有重要作用；可從理論命題推導(dǎo)出事實命題，也可用來解釋已知的理論或行為；還對已有理論進(jìn)行邏輯檢驗，發(fā)現(xiàn)錯誤理論及現(xiàn)存理論的內(nèi)部矛盾局限性不具備對實務(wù)的規(guī)范指導(dǎo)作用；無法避免歸納邏輯的局限性；“價值中立”值得懷疑；有時為研究的需要會過分簡化研究對象的復(fù)雜因果關(guān)系忽略了對作為演繹邏輯推理起點的假設(shè)或前提的判別和檢驗；不重視主體的行為因素，僅將環(huán)境中的不同利益集團(tuán)簡化為一個總體來看待；得到的結(jié)果往往由于缺乏經(jīng)驗支持僅代表了“閉門造車”式的個人觀點和論斷。二、定性方法與定量方法（一）定性研究方法（二）定量研究方法（三）定性與定量研究方法比較（一）定性研究方法1.根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化，從事物的內(nèi)在規(guī)定性來研究事物的一種方法或角。2.進(jìn)行定性研究，要依據(jù)一定的理論與經(jīng)驗，直接抓住事物特征的主要方面，將同質(zhì)性在數(shù)量上的差異暫時略去，進(jìn)而形成對事物的“質(zhì)”的比較全面的解釋性理解。

3.定性研究大多是采用參與觀察和深度訪談而獲得第一手資料，具體的方法主要有參與觀察、行動研究、歷史研究法、人物志方法、田野調(diào)查、個案研究等。4.定性研究是基于“有根據(jù)的理論”為基礎(chǔ)的，這種方式形成的理論，是從收集到的許多不同的證據(jù)之間相互聯(lián)系中產(chǎn)生的，這是一個自下而上的過程。（二）定量研究方法1.定量研究的本質(zhì)就是運用統(tǒng)計模型來測試自變量和因變量之間存在的相關(guān)性,從而檢驗研究者自己對該事物的某些理論假設(shè)是否正確以及以此來推斷事物間的因果關(guān)系的研究方法。2.在方法上，定量研究主要用觀察、實驗、調(diào)查、統(tǒng)計等方法研究現(xiàn)象，定量研究通常采用數(shù)據(jù)的形式，進(jìn)行統(tǒng)計分析，必要時采用統(tǒng)計或計量軟件，對所研究的現(xiàn)象進(jìn)行說明，通過演繹的方法來預(yù)見理論，然后通過收集資料和證據(jù)來評估或驗證在研究之前預(yù)想的模型、假設(shè)或理論。3.與定性研究不同，定量研究是基于一種稱為“先在理論”的基礎(chǔ)研究，這種理論以研究者的先驗想法為開端，這是一個自上而下的過程。（三）定性與定量研究方法比較1.定性研究的研究定義是研究者本人作為研究工具，很難做到價值中立。2.定量研究秉承實證主義的觀點，要求研究者采取價值中立的立場。3.定量研究和定性研究作為社會研究過程的兩條途徑，本身并沒有好壞之分。定性研究定量研究內(nèi)涵對事物的質(zhì)的分析和研究對事物的量的分析和研究特點描述性、解釋性、歸納性、整體性可預(yù)測性、數(shù)據(jù)處理的精確性、探索性和驗證因素分析的結(jié)合等優(yōu)越性真實性、全面性、靈活性、深刻性可預(yù)測性、客觀性、嚴(yán)密性、普遍性、驗證性局限性研究結(jié)果的不精確性（因為在定性研究中，研究者就是研究工具；在研究過程中就不可避免地受各種主觀因素的干擾）研究結(jié)果的片面性（因為現(xiàn)實中存在很多不能量化的影響因素）、統(tǒng)計數(shù)字的不可靠（由于技術(shù)以及測量工具的不完善等其他原因）會導(dǎo)致研究結(jié)論的偏差三、比較分析法（一）分類（二）步驟（一）分類1.按層次，可分為單項比較和綜合比較單項比較是按事物的一種屬性所作的比較。綜合比較是按事物的所有(或多種)屬性進(jìn)行的比較，單項比較是綜合比較的基礎(chǔ)。2.按屬性，可分為橫向比較和縱向比較橫向比較就是對空間上同時并存的事物的既定形態(tài)進(jìn)行比較，即類型比較法?？v向比較即時間上的比較又叫歷史比較法，就是比較同一事物在不同時期的形態(tài)，從而認(rèn)識事物的發(fā)展變化過程，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。3.按目的，可分為求同比較和求異比較求同比較是尋求不同事物的共同點以尋求事物發(fā)展的共同規(guī)律。求異比較是比較兩個事物的不同屬性，從而說明兩個事物的不同，以發(fā)現(xiàn)事物發(fā)生發(fā)展的特殊性。4.按方法，可分為定性比較和定量比較任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一，所以在科學(xué)研究過程中既要把握事物的質(zhì)，也要把握事物的量。定性比較就是通過事物間的本質(zhì)屬性比較來確定事物的性質(zhì)。（二）步驟1.確定比較的問題比較研究首先要明確比較什么，這是比較的前提。2.制定比較的標(biāo)準(zhǔn)沒有標(biāo)準(zhǔn)就無法開展比較。比較的標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)實際情況確定，但要求明確化、具體化，即具有可操作性。3.搜集資料并加以分類通過各種途徑盡可能多收集相關(guān)的各種資料，并對資料進(jìn)行鑒別，保證資料的權(quán)威性和客觀性，然后，對各種資料按比較的指標(biāo)進(jìn)行歸類、并列。最后，對這些歸類好的