2023年湖州教師招聘長興縣招聘優(yōu)秀教育

人才考試真題

一、單選題

1.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開

問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育,

這利用的是（）。

A.超限效應

B.名片效應

C.南風效應

D.自己人效應

【答案】：C

2.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2

的功效

A.研究能力

B.教學能力

C.組織管理能力

D.溝通能力

【答案】：C

3.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認識其本質(zhì)、

規(guī)律的學習活動是（）。

A.知識理用軍

B.知識鞏固

C.知識感知

D.知識應用

【答案】:A

4.教學最重要的目標是促進（）,使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于

新問題的解決。

A.操作

B.理解

C.形成表征

D.學習的遷移

【答案】：D

5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。

A.為人師表

B.關(guān)愛學生

C.愛國守法

D.敬業(yè)愛生

【答案】：D

6.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。

A.學科

B.學術(shù)

C.教學

D.研究

【答案】:A

7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要

性。（）

A.實踐性知識

B.條件性知識

C.本體性知識

D.文化知識

【答案】：C

8.教師關(guān)注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是

（）o

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注學生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注提升階段

【答案】：C

9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心

理發(fā)展和（）

A.專業(yè)實踐能力發(fā)展

B.職業(yè)周期發(fā)展

C.學歷水平發(fā)展

D.職業(yè)技能發(fā)展

【答案】：B

10.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）

A.培養(yǎng)學生問題意識

B.引導學生研究學習

C.增強學生參與意識

D.確保學生主體地位

【答案】:D

11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）o

A.能力罰

B.財產(chǎn)罰

C.人身罰

D.申誡罰

【答案】：A

12.高校學生權(quán)利是一項（）。

A.應有權(quán)利

B.自然權(quán)利

C.道德權(quán)利

D.法律權(quán)利

【答案】：D

13.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為

（）o

A.分化效應

B.南風效應

C.犯錯誤效應

D.超限效應

【答案】:D

14.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答

“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回

答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧

B.教師尚不具有崇高的道德境界

C.教師缺乏愛心

D.教師缺乏信心

【答案】：A

15.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。

A.“我不管老師如何評分”

B.“我準備好了，我能對付考試”

C.“我不知道老師會問什么問題”

D.“老師出的怪題把我難住了”

【答案】：B

16.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）o

A.生理現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.管理現(xiàn)象

D.社會現(xiàn)象

【答案】：B

17.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗

屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。

A.道德認識

B.道德動機

C.道德意志

D.道德情感

【答案】:A

18.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身

的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）o

A.情景記憶

B.油象記憶

C.語義記憶

D.形象記憶

【答案】:C

19.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）

A.情感和意志的特征

B.氣質(zhì)和性格的特征

C.生理和心理的特征

D.認識和情感的特征

【答案】：C

20.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。

A.社會發(fā)展規(guī)劃

B.國民經(jīng)濟

C.國家教育制度

D.社會主義教育事業(yè)

【答案】：D

21.最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）

A.學年制

13.計劃學分制

C.學分制

D.學年學分制

【答案】：C

22.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)

了教育政策的（）o

A.管理功能

B.協(xié)調(diào)功能

C.控制功能

D.導向功能

【答案】：C

23.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用

QQ、微信、網(wǎng)絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。

A.交往目的的單純性

B.交往心理的差異性

C.交往內(nèi)容的多樣性

D.交往動機的迫切性

【答案】：C

24,下列選項不屬于我國高校辦學自主權(quán)的是（）。

A.人事配置權(quán)

B.依法自主設置學科專業(yè)

C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例

D.自主開展與境外高校的合作

【答案】:A

25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）o

A.試圖回憶和反復閱讀相結(jié)合

B.合理分配復習時間

C.及時復習

D.采取多樣化方法

【答案】：C

26.下列不屬于大學生的記憶特征的是（）o

A.有效記憶方法的掌握和運用更熟練

B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強

C.記憶的持久性和準確性顯著提高

D.無意義識記占優(yōu)勢

【答案】：D

27.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）o

A.視覺想象

B.關(guān)鍵詞法

C.充分利用背景知識

D.聯(lián)系實際生活

【答案】：C

28,下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。

A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

C.其他個人侵犯其合法權(quán)益

D.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

【答案】：A

29.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而

是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。

A.情感

B.行為

C.氣質(zhì)

D.性格

【答案】：B

30.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）o

A.經(jīng)驗

B.社會生活條件

C.遺傳因素

D.學習

【答案】：B

31.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。

A.突出難點、全面發(fā)展

B.重點建設、帶動全局

C.調(diào)整局部、攻堅克難

D.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局

【答案】：B

32.強調(diào)知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學

課程觀是（）。

A.科學課程

B.高深學問課程

C.多元教育課程

D.普遍知識課程

【答案】：D

33.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括

A.家長有共同參與學校教育的權(quán)利

B.教師有指導家庭教育的責任

C.以上都是

D.家長有依法支持學校教育正常開展的義務

【答案】：C

34.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）

A.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。

B.故意給領導出難題

C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上

D.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。

【答案】：B

35.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。

A.個體道德社會化和社會道袂I個體化

B.個體道德社會化和社會道德群體化

C.群體道德社會化和社會道德群體化

D.班級道德社會化和社會道德群體化

【答案】：A

二、多選題

36.運用比較研究法的基本要求是（）。

A.資料的可靠性

B.堅持全面本質(zhì)、科學的比較

C.要保證可比性

D.深入到事物的本質(zhì)中去

E.資料的準確性和可靠性

【答案】:ABCDE

37.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是

（）。

A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)

C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)

D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)

【答案】：ABCD

38,20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢，實現(xiàn)途

徑主要為（）o

A.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來

B.開設自由研究課程

C.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).

D.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)

E.開設選修課

【答案】:ACD

39.高校精品課程建設的策略有（）。

A.加大投入和創(chuàng)新管理機制

B.改革教學內(nèi)容和課程體系

C.配備現(xiàn)代化教學方法和手段

D.建設高水平的師資隊伍

E.高標準的教材建設

【答案】：ABODE

40.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）

A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。

B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。

C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關(guān)法律為準。

D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關(guān)政策為準。

【答案】:ABC

41.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）

A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制

B.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感

C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突

D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安

【答案】：ABCD

42.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。

A.忽視職業(yè)教育教學設施危險

13.違法招收學員

C.向?qū)W員亂收費

D.違反國家有關(guān)財政法規(guī)

【答案】：ABCD

43.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。

A.訪談調(diào)查法

B.反饋性調(diào)查法

C.問卷調(diào)查法

D.調(diào)查表法

【答案】:ACD

44.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到（）。

A.成績評定程序因人而異

B.要有整體素質(zhì)高的教師擔任指導教師

C.選題要有創(chuàng)新性

D.要有嚴格的評分指標體系

【答案】：BCD

45.人的心理是（）。

A.主觀映象

B.客觀現(xiàn)實的反映

C.腦的功能

D.大腦活動的產(chǎn)品

【答案】：ABC

46.群體的特征有（）o

A.相互作用和情感聯(lián)系

B.共同的存在空間

C.特定的組織結(jié)構(gòu)

D.共同的目標與規(guī)范

【答案】：ACD

47,下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。

A.教師采用各種方式體罰學生

B.教師適當懲罰學生

C.教師批評犯錯誤的學生

D.教師私拆、私扣學生的信件

【答案】:AD

48.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.牧師

B.工程師

C.教師

D.律師

E.醫(yī)師

【答案】：ACDE

49.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）

A.以貌取人

B.愛屋及烏

C.第一印象

D.厭惡和尚，恨及袈裟

【答案】:ABD

50.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）

A.為取得團體中其他成員的好感

氏不愿意感受與眾不同的壓力

C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀

D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標

【答案】：ABCD

51.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）o

A.專業(yè)實踐課程

13.專業(yè)技術(shù)課程

C.專業(yè)理論課程

D.專業(yè)必修課程

【答案】：ABC

52.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。

A.道譙意志的升華

B.道德情感的升華

C.道德信念的升華

D.道德知識的升華

【答案】：ABCD

53.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）

A.明確管理責任分工

B.和強設施檢查消除隱患

C.通過案例加強安全教育

D.家校共同教育杜絕維漏