校企合作專業(yè)建設(shè)框架協(xié)議為深入貫徹國家產(chǎn)教融合、校企合作政策要求，響應(yīng)[行業(yè)領(lǐng)域]產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的迫切需求，[學(xué)校全稱]（以下簡稱“校方”）與[企業(yè)全稱]（以下簡稱“企業(yè)方”）秉持“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”原則，經(jīng)友好協(xié)商，就[專業(yè)名稱]專業(yè)建設(shè)開展深度合作，達成如下框架協(xié)議：一、合作背景與目標(biāo)（一）合作背景當(dāng)前，[行業(yè)領(lǐng)域]正處于轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵階段，新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的應(yīng)用對從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能提出更高要求。校方作為[辦學(xué)層次/特色]的職業(yè)院校，[專業(yè)名稱]專業(yè)在人才培養(yǎng)、教學(xué)資源等方面具備一定基礎(chǔ)，但在對接產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、優(yōu)化實踐教學(xué)體系等方面存在提升空間；企業(yè)方作為[行業(yè)地位/業(yè)務(wù)范圍]的龍頭企業(yè)，擁有先進生產(chǎn)技術(shù)、成熟崗位標(biāo)準(zhǔn)及豐富實踐資源，亟需儲備適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。雙方基于產(chǎn)教融合的共同需求，探索“校企協(xié)同、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)新模式。（二）合作目標(biāo)1.共建[專業(yè)名稱]特色專業(yè)，打造符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)體系，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力；2.培養(yǎng)兼具扎實理論基礎(chǔ)與較強實踐能力的技術(shù)技能人才，為企業(yè)方輸送適配崗位需求的后備力量，為校方畢業(yè)生拓寬優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道；3.深化校企資源整合，在課程開發(fā)、師資建設(shè)、實訓(xùn)基地共建、科研技術(shù)服務(wù)等方面形成可復(fù)制的合作經(jīng)驗，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。二、合作內(nèi)容（一）專業(yè)共建1.課程體系開發(fā)：校企組建由專業(yè)教師、企業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)專家構(gòu)成的課程開發(fā)團隊，結(jié)合企業(yè)崗位能力要求與職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，共同制定人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)“崗課賽證”融通的特色課程（如企業(yè)定制課程、實踐項目化課程等），將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、典型案例融入教學(xué)內(nèi)容。2.實訓(xùn)基地建設(shè)：校內(nèi)實訓(xùn)基地：企業(yè)方根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，捐贈或協(xié)助校方采購先進實訓(xùn)設(shè)備、軟件系統(tǒng)，參與校內(nèi)實訓(xùn)基地規(guī)劃與建設(shè)，將企業(yè)真實生產(chǎn)場景、管理模式引入實訓(xùn)教學(xué)，共同打造“教學(xué)-實訓(xùn)-生產(chǎn)”一體化的校內(nèi)實踐平臺。校外實訓(xùn)基地：企業(yè)方為校方學(xué)生提供穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)場地，明確實習(xí)崗位、指導(dǎo)教師及安全保障措施；校方按教學(xué)計劃組織學(xué)生赴企業(yè)開展認知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)，企業(yè)方負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的崗位培訓(xùn)與管理。（二）師資隊伍建設(shè)1.企業(yè)導(dǎo)師進校園：企業(yè)方選派技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干、管理人才擔(dān)任校方產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，參與專業(yè)教學(xué)（如講授實踐課程、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、開展職業(yè)規(guī)劃講座等），每學(xué)年授課時長不少于[X]學(xué)時；校方為企業(yè)導(dǎo)師提供教學(xué)培訓(xùn)與工作便利。2.教師企業(yè)實踐：校方定期選派專業(yè)教師到企業(yè)方生產(chǎn)一線、研發(fā)部門開展實踐鍛煉，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、項目管理等工作；企業(yè)方為教師提供實踐崗位、技術(shù)指導(dǎo)及必要工作條件，幫助教師提升實踐教學(xué)能力與行業(yè)認知水平。（三）人才培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)1.定制化人才培養(yǎng)：雙方聯(lián)合開設(shè)“[企業(yè)冠名]訂單班”，共同制定培養(yǎng)方案；企業(yè)方按崗位需求提供課程模塊、實踐項目及獎學(xué)金支持，校方負責(zé)日常教學(xué)管理，學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先進入企業(yè)方或其合作企業(yè)就業(yè)。2.實習(xí)與就業(yè)推薦：校方按教學(xué)計劃組織學(xué)生到企業(yè)方開展實習(xí)，企業(yè)方根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)，擇優(yōu)錄用符合崗位要求的畢業(yè)生；校方利用就業(yè)服務(wù)平臺，向企業(yè)方推薦其他專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)方為校方畢業(yè)生提供就業(yè)信息與招聘渠道支持。（四）科研與技術(shù)服務(wù)1.聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)：校企針對企業(yè)方生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)難題、行業(yè)共性問題，組建科研團隊開展聯(lián)合攻關(guān)；校方提供科研人才、理論支撐，企業(yè)方提供研發(fā)場地、設(shè)備及項目經(jīng)費，科研成果由雙方共享（具體分配方式另行約定）。2.成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)：雙方合作研發(fā)的技術(shù)成果，優(yōu)先在企業(yè)方轉(zhuǎn)化應(yīng)用；校方依托專業(yè)資源，為企業(yè)方提供員工技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)，企業(yè)方為校方提供培訓(xùn)場地、實操設(shè)備等支持。三、雙方權(quán)責(zé)（一）校方權(quán)責(zé)1.責(zé)任：統(tǒng)籌教學(xué)資源，保障人才培養(yǎng)方案、課程體系的實施，配合企業(yè)方開展實訓(xùn)基地建設(shè)、師資交流、學(xué)生實習(xí)等工作；對企業(yè)方提供的技術(shù)資料、商業(yè)秘密履行保密義務(wù)，未經(jīng)許可不得向第三方披露或用于非合作目的；規(guī)范使用企業(yè)方提供的設(shè)備、資金，定期向企業(yè)方反饋合作進展與成效。2.權(quán)利：優(yōu)先使用企業(yè)方的技術(shù)資源、實踐案例用于教學(xué)科研，優(yōu)先獲得企業(yè)方的就業(yè)崗位信息與人才需求反饋；對企業(yè)方的教學(xué)指導(dǎo)、實習(xí)管理等工作提出合理建議，要求企業(yè)方按協(xié)議履行義務(wù)。（二）企業(yè)方權(quán)責(zé)1.責(zé)任：按協(xié)議約定提供實訓(xùn)設(shè)備、實習(xí)崗位、師資支持及科研經(jīng)費，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全與合法權(quán)益；參與人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)等工作，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求接軌；對校方提供的教學(xué)資料、學(xué)生信息等履行保密義務(wù)，未經(jīng)許可不得用于商業(yè)目的。2.權(quán)利：對人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)實施過程提出意見，參與合作項目的考核評價；優(yōu)先錄用符合崗位要求的校方畢業(yè)生，優(yōu)先獲得校企合作研發(fā)的技術(shù)成果使用權(quán)。四、合作機制（一）溝通協(xié)調(diào)機制雙方成立“校企合作委員會”，由校方分管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)方分管負責(zé)人擔(dān)任主任，成員包括校方專業(yè)教師、企業(yè)技術(shù)骨干等；每學(xué)期召開至少[X]次會議，溝通合作進展、解決合作問題、規(guī)劃下一階段工作；日常溝通通過指定聯(lián)絡(luò)人（校方：[姓名/部門]，企業(yè)方：[姓名/部門]）以線上或線下方式開展。（二）考核評價機制1.人才培養(yǎng)質(zhì)量評價：從學(xué)生職業(yè)技能等級、就業(yè)率、企業(yè)滿意度等維度，每學(xué)年開展人才培養(yǎng)質(zhì)量評估，評估結(jié)果作為調(diào)整人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化合作內(nèi)容的依據(jù)。2.合作效果評估：雙方每[X]年對合作目標(biāo)完成情況、資源投入效益、社會影響力等進行全面評估，總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化機制，確保合作持續(xù)深化。（三）資源保障機制1.經(jīng)費投入：校企合作項目所需經(jīng)費，根據(jù)項目性質(zhì)由雙方協(xié)商分擔(dān)（如實訓(xùn)設(shè)備采購、科研項目經(jīng)費等），或共同申請政府產(chǎn)教融合專項基金支持。2.場地與設(shè)備：校方提供校內(nèi)實訓(xùn)場地、教學(xué)設(shè)施，企業(yè)方提供校外實習(xí)場地、生產(chǎn)設(shè)備，雙方確保資源的合理使用與維護。五、協(xié)議期限與終止（一）協(xié)議期限本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，合作期限為[X]年。期限屆滿前[X]個月，雙方如無異議，自動延續(xù)[X]年；如需調(diào)整合作內(nèi)容，應(yīng)提前[X]個月協(xié)商并簽訂補充協(xié)議。（二）協(xié)議終止1.協(xié)商終止：雙方協(xié)商一致，可提前終止協(xié)議，終止前應(yīng)妥善處理學(xué)生實習(xí)、師資安排、設(shè)備交接等事宜。2.違約終止：一方違反協(xié)議約定，經(jīng)對方書面催告后[X]日內(nèi)仍未改正的，守約方有權(quán)解除協(xié)議，并要求違約方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任（具體責(zé)任另行約定）。3.不可抗力終止：因自然災(zāi)害、政策調(diào)整等不可抗力因素導(dǎo)致協(xié)議無法履行的，雙方互不承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)及時通知對方并提供證明，協(xié)商后續(xù)處理方案。六、其他約定（一）保密條款雙方對合作過程中知悉的對方商業(yè)秘密、教學(xué)資源、學(xué)生信息等負有保密義務(wù)，保密期限至信息公開或雙方書面同意解除保密義務(wù)之日止。（二）爭議解決本協(xié)議履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向[協(xié)議簽訂地]仲裁委員會申請仲裁（或向[協(xié)議簽訂地]人民法院提起訴訟）。（三）協(xié)議生效與份數(shù)本協(xié)議一式[X]份，雙方各執(zhí)[X]份，具有同等法律效力，自雙方簽字（或蓋章）之日起生效。未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。