《雪中的城市》閱讀理解訓(xùn)練：文本解構(gòu)與思維進(jìn)階作品概述與文本定位《雪中的城市》（作者：林默，虛構(gòu)）以冬日雪景為敘事底色，通過細(xì)膩的環(huán)境描寫與隱喻性的人物群像，探討現(xiàn)代都市文明下個(gè)體的精神處境。作品融合抒情散文的詩(shī)意與短篇小說的敘事張力，以“雪”為核心意象，串聯(lián)起城市的建筑、人群與隱性的情感流動(dòng)，揭示自然景觀與人文空間的碰撞、孤獨(dú)與聯(lián)結(jié)的辯證關(guān)系。文本語(yǔ)言兼具畫面感與哲思性，意象（如冰棱、暖光、霜花）的運(yùn)用承載著對(duì)都市生存狀態(tài)的深度觀照。文本精讀與核心意象解析經(jīng)典選段呈現(xiàn)>雪落的時(shí)候，城市像被裹進(jìn)一層薄紗的夢(mèng)。舊磚樓的屋檐垂下冰棱，在暮色里泛著冷光，像老人皸裂的手指。街燈次第亮起，光暈在雪霧里暈染開，把行色匆匆的人影揉成模糊的色塊?？Х瑞^的玻璃窗上凝著霜花，里面的暖光映出兩三張沉默的臉，他們望著窗外，仿佛在等一場(chǎng)雪的終結(jié)，又像在等自己的回聲。意象與語(yǔ)境解碼1.自然意象的人文投射：“雪”“冰棱”“霜花”構(gòu)成冷色調(diào)的自然景觀，既寫實(shí)（冬日城市的物理環(huán)境），又隱喻都市的疏離感——雪的“薄紗”既遮蔽了城市的喧囂，也放大了個(gè)體的孤獨(dú)；冰棱的“皸裂”將自然物態(tài)與生命體驗(yàn)（衰老、疲憊）勾連，賦予城市建筑以人格化的滄桑。2.冷暖空間的張力：“街燈暖光”與“雪霧冷色”形成視覺與心理的雙重對(duì)比。暖光象征著都市中殘存的溫情與精神慰藉（咖啡館作為公共空間的“暖”），卻被“雪霧”的冷意稀釋，暗示現(xiàn)代人對(duì)溫暖的渴望與現(xiàn)實(shí)孤獨(dú)的矛盾。3.人群的隱喻性呈現(xiàn)：“模糊的色塊”“沉默的臉”弱化了人物的個(gè)體特征，將其轉(zhuǎn)化為都市群體的縮影——行色匆匆卻精神茫然，“等雪終結(jié)”“等自己的回聲”既指向?qū)Ь车奶颖?，也暗含?duì)自我存在的追問。閱讀理解訓(xùn)練題型設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)感知題（文本內(nèi)容與字詞理解）1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋“皸裂”一詞在文中的表達(dá)效果。2.請(qǐng)用30字以內(nèi)的語(yǔ)言，概括選段描繪的雪中城市核心場(chǎng)景。二、文本分析題（手法與意象探究）1.賞析“雪落的時(shí)候，城市像被裹進(jìn)一層薄紗的夢(mèng)”的修辭手法及意蘊(yùn)。2.選段中“暖光”與“雪霧”的對(duì)比，如何暗示人物的心理狀態(tài)？結(jié)合文本具體分析。三、深度鑒賞題（主題與創(chuàng)作意圖）1.標(biāo)題《雪中的城市》中，“雪”的意象具有多重內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文（或選段）分析其象征意義。2.作者通過雪景中的城市描寫，傳遞出對(duì)現(xiàn)代都市生活怎樣的思考？請(qǐng)從“人與自然”“人與城市”“人與人”三個(gè)維度任選其一，結(jié)合文本闡述。答案與思維解析一、基礎(chǔ)感知題答案1.“皸裂”的表達(dá)效果：本義指皮膚因寒冷干燥破裂，文中以比喻手法將冰棱比作“老人皸裂的手指”，既形象描摹冰棱的粗糙形態(tài)，又賦予其歲月滄桑感，暗合城市建筑的老舊與都市人精神的疲憊，為后文人文意象的展開鋪墊情感基調(diào)。2.場(chǎng)景概括：雪夜城市，舊樓冰棱泛冷光，街燈暈染人影，咖啡館暖光映著沉默的守望者。二、文本分析題答案1.修辭手法賞析：運(yùn)用比喻，將“雪落的城市”比作“薄紗的夢(mèng)”?！氨〖啞奔葘懗鲅┑妮p盈朦朧，又暗示城市的虛幻感（喧囂被遮蔽，現(xiàn)實(shí)感弱化）；“夢(mèng)”則強(qiáng)化了場(chǎng)景的詩(shī)意與疏離感，傳遞出都市人在雪景中獲得的短暫精神抽離，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的朦朧逃避。2.冷暖對(duì)比的心理暗示：“暖光”（咖啡館的溫暖、公共空間的慰藉）與“雪霧”（城市的寒冷、個(gè)體的孤獨(dú)）形成視覺與心理的反差。暖光中的“沉默的臉”“等回聲”，暗示人們身處溫暖空間卻仍感精神孤獨(dú)，暖光的“暖”是物質(zhì)/空間的，雪霧的“冷”是精神/心靈的，對(duì)比中凸顯現(xiàn)代人“溫暖的孤獨(dú)”——渴望聯(lián)結(jié)卻難以突破精神壁壘。三、深度鑒賞題答案示例（以“雪的象征意義”為例）“雪”的意象具有三重象征：①自然的凈化者：雪覆蓋城市，暫時(shí)消解了都市的喧囂與功利，使建筑、人群回歸本真狀態(tài)（如“模糊的色塊”弱化身份標(biāo)簽）；②孤獨(dú)的載體：雪的冷、白、寂，隱喻都市個(gè)體的精神隔絕（“薄紗的夢(mèng)”中，人在雪景里更覺孤獨(dú)）；③希望的隱喻：雪的“終結(jié)”暗示困境的消解可能，“等雪終結(jié)”暗含對(duì)溫暖、聯(lián)結(jié)的期待，雪的純白也象征精神的純粹性，與都市的污濁形成對(duì)照。訓(xùn)練價(jià)值與思維拓展本訓(xùn)練通過“文本精讀—題型解構(gòu)—深度鑒賞”的階梯式設(shè)計(jì)，引導(dǎo)讀者：①掌握“意象分析”的核心方法（從自然意象到人文隱喻的推導(dǎo)）；②理解“對(duì)比手法”在抒情文本中的心理