新教材部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)繁星導(dǎo)學(xué)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)人教版教材，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及考試要求，旨在提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過《繁星》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)觀察力和想象力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和文學(xué)鑒賞能力的重要任務(wù)，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前文的自然描寫和后文的詩歌欣賞。核心概念為“繁星”的自然景象及其在文學(xué)作品中的運(yùn)用，技能包括觀察自然、運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。本課內(nèi)容旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、審美能力和文學(xué)鑒賞能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)知，但觀察力和想象力有待提高。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)夜晚的星空有一定了解，但缺乏深入觀察和細(xì)致描繪的能力。技能水平上，學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的修辭手法，但運(yùn)用比喻和擬人等高級(jí)修辭手法的能力較弱。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，但容易受到外界干擾，注意力不易集中。興趣傾向上，學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和文學(xué)作品有一定興趣，但需激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)修辭手法的理解不準(zhǔn)確，混淆點(diǎn)在于對(duì)自然景象的觀察不夠細(xì)致。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生感受繁星的自然之美，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高文學(xué)鑒賞能力；3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠獨(dú)立觀察自然現(xiàn)象，用生動(dòng)的語言描繪繁星，并運(yùn)用修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升語文素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說出繁星的基本特征，列舉繁星在文學(xué)作品中的典型意象，解釋繁星與自然的關(guān)系。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)描繪繁星景象的短文，通過觀察和想象，運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)作是否生動(dòng)形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對(duì)自然美的熱愛，培養(yǎng)對(duì)星空的好奇心和探索欲，樹立尊重自然、珍惜生命的態(tài)度?？茖W(xué)思維目標(biāo)：通過分析繁星現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象力和邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)繁星景象的描述是否準(zhǔn)確，創(chuàng)作是否具有創(chuàng)意，以及對(duì)自然現(xiàn)象的理解是否深入。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察繁星景象，理解其自然特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生如何將觀察到的繁星特征轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文學(xué)語言，這需要他們具備較強(qiáng)的想象力和表達(dá)能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致，對(duì)修辭手法的運(yùn)用還不夠熟練。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、星空?qǐng)D片、星空模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集關(guān)于星空的資料。教學(xué)環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作學(xué)習(xí)，提前安排好座位和黑板板書。確保每位學(xué)生都有畫筆等學(xué)習(xí)用具，以支持觀察和創(chuàng)作的活動(dòng)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段星空的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察星空的美麗。2.提問：“你們對(duì)星空有什么樣的印象？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)星空的了解和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察星空的美麗。2.思考并回答教師提出的問題。3.分享自己對(duì)星空的了解和感受。新授任務(wù)一：星空的觀察目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察星空，了解其基本特征。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.展示星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出星空的基本特征。2.提問：“你們知道什么是星座嗎？”3.介紹星座的概念，并舉例說明。4.分組討論：觀察星空?qǐng)D片，找出其中的星座。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察星空?qǐng)D片，說出其基本特征。2.思考并回答教師提出的問題。3.分組討論，找出星空?qǐng)D片中的星座。任務(wù)二：星空的傳說目標(biāo)：了解星空的傳說，感受其文化內(nèi)涵。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.介紹幾個(gè)著名的星空傳說，如牛郎織女、北斗七星等。2.提問：“你們對(duì)這些傳說有什么樣的了解？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考星空傳說背后的文化內(nèi)涵。學(xué)生活動(dòng)：1.聽取教師介紹星空傳說。2.思考并回答教師提出的問題。3.思考星空傳說背后的文化內(nèi)涵。任務(wù)三：星空的詩歌目標(biāo)：欣賞星空詩歌，感受其藝術(shù)魅力。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.展示幾首描寫星空的詩歌，如《靜夜思》、《天上的街市》等。2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，感受其藝術(shù)魅力。3.提問：“你們從詩歌中感受到了什么？”學(xué)生活動(dòng)：1.朗讀詩歌，感受其藝術(shù)魅力。2.思考并回答教師提出的問題。任務(wù)四：星空的繪畫目標(biāo)：運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)星空的美。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.展示幾幅描繪星空的繪畫作品。2.介紹繪畫技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)星空的美。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察繪畫作品，學(xué)習(xí)繪畫技巧。2.運(yùn)用繪畫技巧，表現(xiàn)星空的美。任務(wù)五：星空的作文目標(biāo)：運(yùn)用語言表達(dá)，描繪星空的美。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.介紹作文的要求，如字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用語言表達(dá)，描繪星空的美。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫作，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)：1.思考作文的要求。2.運(yùn)用語言表達(dá)，描繪星空的美。3.大膽寫作，表達(dá)自己的感受。鞏固目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口頭表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：1.參與小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口頭表達(dá)。小結(jié)目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)星空的美和魅力。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.感受星空的美和魅力。當(dāng)堂檢測(cè)目的：檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡單的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.收集學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.獨(dú)立完成測(cè)試題。2.仔細(xì)閱讀測(cè)試題，認(rèn)真作答。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：閱讀《繁星》課文，完成課后練習(xí)題，包括詞語解釋、句子翻譯和段落分析。完成形式：書面練習(xí)提交時(shí)限：下節(jié)課前能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的閱讀能力和語文基礎(chǔ)知識(shí)。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于星空的圖片和資料，撰寫一篇關(guān)于星空的短文，可以包括星空的傳說、星空的科學(xué)研究等內(nèi)容。完成形式：書面報(bào)告或口頭報(bào)告提交時(shí)限：一周內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)星空主題的手工藝品，如星空拼圖、星空燈等，并撰寫設(shè)計(jì)說明。完成形式：手工藝品及設(shè)計(jì)說明提交時(shí)限：兩周內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.星空的基本特征：了解星空的構(gòu)成，包括恒星、行星、衛(wèi)星、星云等，以及它們的基本屬性和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.星座的概念：學(xué)習(xí)星座的定義，了解星座的起源和發(fā)展，以及常見的星座及其特點(diǎn)。3.星空的傳說：探討與星空相關(guān)的民間傳說，如牛郎織女、北斗七星等，體會(huì)其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。4.星空詩歌欣賞：學(xué)習(xí)幾首描寫星空的詩歌，如《靜夜思》、《天上的街市》等，感受詩歌的藝術(shù)魅力。5.星空的繪畫技巧：了解星空繪畫的基本技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，學(xué)習(xí)如何通過繪畫表現(xiàn)星空的美。6.星空的作文寫作：掌握星空作文的寫作方法，包括如何運(yùn)用語言描繪星空景象，如何表達(dá)自己的感受和想象。7.星空的科學(xué)研究：了解現(xiàn)代天文學(xué)對(duì)星空的研究成果，包括望遠(yuǎn)鏡的使用、宇宙的起源和演化等。8.星空觀測(cè)方法：學(xué)習(xí)如何觀察星空，包括選擇觀測(cè)時(shí)間、地點(diǎn)和工具，以及如何記錄觀測(cè)結(jié)果。9.星空與人類文化的關(guān)系：探討星空在人類文化中的地位，包括對(duì)宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的影響。10.星空的環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)星空的保護(hù)意識(shí)，了解光污染對(duì)星空觀測(cè)的影響，以及如何減少光污染。11.星空教育資源的利用：學(xué)習(xí)如何利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行星空知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。12.星空科普活動(dòng)的組織：了解如何組織星空科普活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、實(shí)施和評(píng)估。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的道理。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生在觀察星空、欣賞詩歌、學(xué)習(xí)星空知識(shí)等方面都有所收獲。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我過于依賴多媒體課件，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)際觀察時(shí)間不足。在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，增加實(shí)地觀察和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，學(xué)生的反應(yīng)出乎我的意料。在討論星空傳說時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的興趣，紛紛分享了自己對(duì)傳說的理解和感悟。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程