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文檔簡介
猴子蒸糕接力版小學音樂三年級情境導(dǎo)入
視頻里的小猴子在做什么?它看起來是不是很認真、很開心呀?情境導(dǎo)入
勤勞的小猴子要蒸香甜的米糕,可就在蒸糕的時候,來了一只貪吃的小狗,它想不勞而獲討米糕吃,猴子們會同意嗎?歌曲欣賞
歌曲的情緒是怎樣的?歌曲的節(jié)奏是快還是慢?歌曲欣賞歌曲的情緒:歡快幽默歌曲的速度:中速稍快歌曲欣賞
請同學邊欣賞歌詞,梳理故事情節(jié)。梳理歌詞猴子蒸糕→小狗討糕→討糕失敗→自己動手梳理歌詞你們覺得猴子是怎樣的小動物?小狗呢?我們可以用怎樣的聲音來表現(xiàn)它們呀?旋律學唱找出歌譜中的難點節(jié)奏型附點音符,附點延長前面音的一半時值旋律學唱找出歌譜中的難點節(jié)奏型一拍里均勻的四個十六分音符,速度一樣快。旋律學唱找出歌譜中的難點節(jié)奏型前面一個八分音符半拍,后面半拍兩個十六分音符速度一樣快。旋律學唱這個符號在歌曲里會讓我們的演唱發(fā)生什么變化?”反復(fù)記號表示這部分旋律要重復(fù)演唱,就像猴子反復(fù)揉面一樣。歌曲學唱跟著老師的伴奏,完整的唱一唱旋律!歌曲學唱跟著老師的伴奏一起填詞唱一唱吧!歌曲演唱開展“最佳演唱小組”比賽。創(chuàng)編與表演
各小組依次上臺展示情景劇,要求結(jié)合歌曲演唱,用動作、表情生動展現(xiàn)角色性格與歌曲情節(jié)!還可以試一試增加角色,編創(chuàng)新情節(jié)。課堂總結(jié)
今天我們不僅學會了演唱《猴子蒸糕》,還感受到了民族音樂的魅力,知道了勞動最光榮,合作最快樂。希望同學們以后也能像小猴子一樣勤勞,像小組合作一樣團結(jié)。
給家人演唱《猴子蒸糕》,邀請家人評價,有條件的可以錄
制演唱視頻分享到班級群。也可用繪畫和文字結(jié)合的方
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