第29頁（共29頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中物理滬科版九年級期末必刷?？碱}之溫度與物態(tài)變化一．選擇題（共8小題）1．（2025秋?西城區(qū)校級期中）唐代詩人劉禹錫《秋詞二首》中有“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的詩句，其所說的“霜”形成過程的物態(tài)變化屬于（）A．凝固 B．凝華 C．熔化 D．液化2．（2025秋?北京期中）如圖所示，是實驗室使用溫度計測量水的溫度，下列操作中正確的是（）A． B． C． D．3．（2025秋?海口期中）如圖中自然現(xiàn)象，與霜的形成時的物態(tài)變化相同的是（）A．冰雪消融 B．霧繞山巒 C．霧凇晶瑩 D．露潤綠葉4．（2025秋?沙坪壩區(qū)校級期中）中華詩詞，包羅萬象，囊括了生活中的方方面面。對下列詩句所蘊含的熱現(xiàn)象分析正確的是（）A．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜的形成是凝華現(xiàn)象 B．“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，冰的形成是升華現(xiàn)象 C．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，露的形成是熔化現(xiàn)象 D．“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路”，霧的形成是汽化現(xiàn)象5．（2025秋?沈河區(qū)校級期中）2024年春節(jié)，南方“小金豆”們共赴東北，在極寒的環(huán)境下，玩起了“潑水成冰”的游戲，如圖所示，在溫度極低的室外潑滾開的水，看到了成片的冰晶徐徐飄落，下列說法正確的是（）A．“潑水成冰”和生活中“滴水成冰”的物態(tài)變化相同 B．圖中成片的冰晶是水在極寒環(huán)境下遇冷直接凝固而成 C．“潑水成冰”易使人燙傷，主要原因是水蒸氣液化放出大量的熱 D．“潑水成冰”使用的是熱水，熱水比冷水更易在短時間內(nèi)提供大量的水蒸氣6．（2025?天津）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)在北疆極寒之地，他們腳踏凍土，雙肩落雪，滿臉冰霜，將青春與熱血鐫刻在祖國的邊境線上。其中“霜”的形成發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．液化 C．升華 D．凝華7．（2025秋?西城區(qū)校級期中）小北在探索廚房中的物態(tài)變化問題時，用拍照的方式記錄了他觀察到的現(xiàn)象，并運用所學(xué)知識對這些現(xiàn)象進(jìn)行了解釋。關(guān)于如圖所示的四種現(xiàn)象，小北解釋正確的是（）A．從冰箱中取出的凍肉表面出現(xiàn)一層白霜，屬于凝固現(xiàn)象 B．給魚保鮮的冰塊從魚身上脫落并化成水，屬于熔化現(xiàn)象 C．鍋中的水煮開后，一打開鍋蓋冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象 D．用蒸鍋蒸饅頭時，鍋蓋上會出現(xiàn)小水珠，屬于熔化現(xiàn)象8．（2025秋?海淀區(qū)校級期中）小陽在研究某物質(zhì)的熔化和凝固的過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了熔化和凝固圖像。關(guān)于如圖所示的圖像，下列說法正確的是（）A．此圖為該物質(zhì)的熔化圖像 B．該物質(zhì)是非晶體 C．從E到H的過程中，該物質(zhì)始終在放熱 D．該物質(zhì)114℃一定處于固液共存態(tài)二．填空題（共5小題）9．（2025秋?芝罘區(qū)期中）干冰是固態(tài)的二氧化碳，將干冰放在試管中，試管周圍會出現(xiàn)大量的“白氣”，請解釋“白氣”形成的原因：。10．（2025秋?長壽區(qū)校級期中）在文藝演出時，常常要制造出彌漫的白霧，演員在其中若隱若現(xiàn)，增添如神話般的效果。這種白霧實際上是利用干冰吸熱而降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷形成的（填物態(tài)變化名稱）。11．（2025秋?隆安縣期中）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出熔化圖像如圖所示。由圖像可知，此固體是（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。12．（2024秋?西青區(qū)期末）圖甲所示的物體A的長度為cm。圖乙是實驗室使用溫度計測量水的溫度，操作中正確的是（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。13．（2025秋?安溪縣校級期中）如圖是廚房中的兩杯水，一杯是冰水，一杯是熱水，僅根據(jù)圖中信息判斷，裝熱水的是（填“甲”或“乙”）杯；杯壁出現(xiàn)的水珠是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的。三．簡答題（共1小題）14．（2025秋?翔安區(qū)期中）“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，福建烏龍茶更是中國烏龍茶的重要代表。曬青、炒青是烏龍茶制茶工藝中的兩個重要步驟。如圖甲所示，曬青是指將剛采摘下的茶青攤開后放在通風(fēng)的地方，加快水分蒸發(fā)；如圖乙所示，炒青是指通過高溫炒制的方式對茶葉進(jìn)行殺青和干燥的工藝。請解釋：（1）曬青這一過程加快水分蒸發(fā)的原理。（2）炒青時茶葉周圍為什么會產(chǎn)生大量的“白氣”？四．實驗探究題（共1小題）15．（2025秋?西城區(qū)校級期中）兩個實驗小組同時分別探究“蠟熔化過程中溫度的變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律”。記錄數(shù)據(jù)如表：時間/min01234567…甲的溫度/℃3540454954586367…乙的溫度/℃4446484848484950…（1）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以判斷甲是；（選填“蠟”或“海波”）（2）在t＝6min時，乙物處于態(tài)。（選填“固”、液”或“固液共存”）（3）如圖所示，可以描述晶體熔化的圖象是。（選填序號）（4）在探究固體熔化過程溫度的變化規(guī)律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什么問題？。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中物理滬科版九年級期末必刷常考題之溫度與物態(tài)變化參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號12345678答案BCCADDBC一．選擇題（共8小題）1．（2025秋?西城區(qū)校級期中）唐代詩人劉禹錫《秋詞二首》中有“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的詩句，其所說的“霜”形成過程的物態(tài)變化屬于（）A．凝固 B．凝華 C．熔化 D．液化【考點】凝華的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華?！窘獯稹拷猓核强諝庵械乃魵庥隼湫纬傻男”?，屬于凝華現(xiàn)象，故ACD錯誤，B正確。故選：B?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。2．（2025秋?北京期中）如圖所示，是實驗室使用溫度計測量水的溫度，下列操作中正確的是（）A． B． C． D．【考點】溫度計的使用．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】C【分析】溫度計的使用方法：1、測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程（測量范圍）和分度值（每一小格對應(yīng)的溫度值）；2、測量時使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸（要浸沒在被測液體中）；3、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；4、讀數(shù)時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數(shù)；5、讀數(shù)時視線與溫度計內(nèi)液柱的液面齊平?！窘獯稹拷猓篈．使用溫度計測量液體溫度時，玻璃泡應(yīng)完全浸入液體中且不能接觸容器底或壁，否則會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確，玻璃泡觸底會影響溫度計的讀數(shù)，不符合溫度計的使用方法，故A錯誤；B．溫度計的玻璃泡碰壁會導(dǎo)致熱量傳遞不均勻，使測量結(jié)果偏離實際溫度，視線正確但溫度計放置不正確，不符合溫度計的使用方法，故B錯誤；C．視線與溫度計液柱上表面相平，溫度計的玻璃泡完全浸入液體中且未觸碰容器底或壁，符合溫度計的使用方法，故C正確；D．俯視讀數(shù)會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，視線未與液柱上表面相平，不符合溫度計的使用方法，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查的是溫度計的使用方法。3．（2025秋??？谄谥校┤鐖D中自然現(xiàn)象，與霜的形成時的物態(tài)變化相同的是（）A．冰雪消融 B．霧繞山巒 C．霧凇晶瑩 D．露潤綠葉【考點】凝華的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。【解答】解：霜是水蒸氣遇冷凝華形成的；A、冰雪消融，是熔化現(xiàn)象，故A不符合題意；B、霧繞山巒，霧是液化現(xiàn)象，故B不符合題意；C、霧凇晶瑩，霧凇是凝華現(xiàn)象，故C符合題意；D、露潤綠葉，露是液化現(xiàn)象，故D不符合題意；故選：C?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)，是解題的關(guān)鍵。4．（2025秋?沙坪壩區(qū)校級期中）中華詩詞，包羅萬象，囊括了生活中的方方面面。對下列詩句所蘊含的熱現(xiàn)象分析正確的是（）A．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜的形成是凝華現(xiàn)象 B．“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，冰的形成是升華現(xiàn)象 C．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，露的形成是熔化現(xiàn)象 D．“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路”，霧的形成是汽化現(xiàn)象【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。【解答】解：A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，屬于凝華現(xiàn)象，故A正確；B、冰的形成是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，故B錯誤；C、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，故C錯誤；D、霧的形成是液化現(xiàn)象，是放熱過程，故D錯誤。故選：A。【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。5．（2025秋?沈河區(qū)校級期中）2024年春節(jié)，南方“小金豆”們共赴東北，在極寒的環(huán)境下，玩起了“潑水成冰”的游戲，如圖所示，在溫度極低的室外潑滾開的水，看到了成片的冰晶徐徐飄落，下列說法正確的是（）A．“潑水成冰”和生活中“滴水成冰”的物態(tài)變化相同 B．圖中成片的冰晶是水在極寒環(huán)境下遇冷直接凝固而成 C．“潑水成冰”易使人燙傷，主要原因是水蒸氣液化放出大量的熱 D．“潑水成冰”使用的是熱水，熱水比冷水更易在短時間內(nèi)提供大量的水蒸氣【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。凝華、液化、凝固放熱；升華、汽化、熔化吸熱?！窘獯稹拷猓篈.“潑水成冰”和生活中“滴水成冰”的物態(tài)變化不相同，因為“潑水成冰”是凝華現(xiàn)象，“滴水成冰”是凝固現(xiàn)象，故A錯誤；B.圖中成片的冰晶是水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷直接凝華而成，故B錯誤；C.潑水成冰”容易使人燙傷，主要原因是水蒸氣凝華放出大量的熱，故C錯誤；D.熱水相較于冷水，更易在短時間內(nèi)提供大量水蒸氣，該物態(tài)變化過程是凝華，故D正確。故選：D?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。6．（2025?天津）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)在北疆極寒之地，他們腳踏凍土，雙肩落雪，滿臉冰霜，將青春與熱血鐫刻在祖國的邊境線上。其中“霜”的形成發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．液化 C．升華 D．凝華【考點】凝華的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。【解答】解：在北方的極寒之地，夜晚氣溫會降到0℃以下，當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的物體表面，如戰(zhàn)士的臉、帽子、面罩等，會直接從氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的冰晶，這種由氣態(tài)直接變成固態(tài)的物態(tài)變化過程就叫做凝華，霜就是這樣形成的。而汽化是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程；液化是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；升華是固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，均不符合霜的形成原理。故D符合題意，ABC不符合題意。故選：D?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。7．（2025秋?西城區(qū)校級期中）小北在探索廚房中的物態(tài)變化問題時，用拍照的方式記錄了他觀察到的現(xiàn)象，并運用所學(xué)知識對這些現(xiàn)象進(jìn)行了解釋。關(guān)于如圖所示的四種現(xiàn)象，小北解釋正確的是（）A．從冰箱中取出的凍肉表面出現(xiàn)一層白霜，屬于凝固現(xiàn)象 B．給魚保鮮的冰塊從魚身上脫落并化成水，屬于熔化現(xiàn)象 C．鍋中的水煮開后，一打開鍋蓋冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象 D．用蒸鍋蒸饅頭時，鍋蓋上會出現(xiàn)小水珠，屬于熔化現(xiàn)象【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；熔化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！窘獯稹拷猓篈、凍肉上形成“白霜”是水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故A錯誤；B、冰塊從魚身上脫落并化成水，屬于熔化現(xiàn)象，故B正確；C、水燒開時冒出“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C錯誤；D、用蒸鍋蒸饅頭時，鍋蓋上會出現(xiàn)小水珠，屬于液化現(xiàn)象，故D錯誤。故選：B。【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。8．（2025秋?海淀區(qū)校級期中）小陽在研究某物質(zhì)的熔化和凝固的過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了熔化和凝固圖像。關(guān)于如圖所示的圖像，下列說法正確的是（）A．此圖為該物質(zhì)的熔化圖像 B．該物質(zhì)是非晶體 C．從E到H的過程中，該物質(zhì)始終在放熱 D．該物質(zhì)114℃一定處于固液共存態(tài)【考點】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別；凝固的放熱特點．【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)溫度和狀態(tài)的變化判斷；（2）晶體凝固時，放出熱量，溫度不變；（3）從E到H的過程中，是晶體的凝固過程；（4）凝固過程，質(zhì)量不變?！窘獯稹拷猓篈．由圖可知，溫度隨時間不斷降低，是該物質(zhì)凝固圖像，故A錯誤；B．該物質(zhì)在凝固（FG段）過程中，溫度保持不變，說明該物質(zhì)是晶體，故B錯誤；C．EF段溫度降低放熱，物質(zhì)凝固過程中FG段溫度不變，但也放熱，GH段固態(tài)物質(zhì)仍在降溫放熱，所以從E到H的過程中，該物質(zhì)始終在放熱，故C正確；D．該物質(zhì)114℃不一定處于固液共存態(tài)，還可能是在熔化開始的固態(tài)，也可能是熔化結(jié)束后的液態(tài)，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查晶體的凝固圖像，難度不大。二．填空題（共5小題）9．（2025秋?芝罘區(qū)期中）干冰是固態(tài)的二氧化碳，將干冰放在試管中，試管周圍會出現(xiàn)大量的“白氣”，請解釋“白氣”形成的原因：干冰常溫下易升華，在升華過程中吸收熱量，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白氣”?！究键c】升華的吸熱特點；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】干冰常溫下易升華，在升華過程中吸收熱量，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白氣”?！痉治觥课镔|(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱?！窘獯稹拷猓焊杀叵乱咨A，在升華過程中吸收熱量，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白氣”。故答案為：干冰常溫下易升華，在升華過程中吸收熱量，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白氣”?！军c評】該題考查了幾種物態(tài)變化過程，解題的關(guān)鍵是分清每個過程前后物體所處的狀態(tài)及其吸放熱。10．（2025秋?長壽區(qū)校級期中）在文藝演出時，常常要制造出彌漫的白霧，演員在其中若隱若現(xiàn)，增添如神話般的效果。這種白霧實際上是利用干冰升華吸熱而降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的（填物態(tài)變化名稱）?！究键c】升華的吸熱特點；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】升華；液化?！痉治觥浚?）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓焊杀叵乱咨A，在升華過程中吸收熱量，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧。故答案為：升華；液化?！军c評】該題考查了幾種物態(tài)變化過程，解題的關(guān)鍵是分清每個過程前后物體所處的狀態(tài)及其吸放熱。11．（2025秋?隆安縣期中）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出熔化圖像如圖所示。由圖像可知，此固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變（選填“升高”“降低”或“不變”）?！究键c】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】晶體；不變?！痉治觥烤w和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點?！窘獯稹拷猓河蓤D知，該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體。故答案為：晶體；不變?！军c評】根據(jù)圖象是否有不變的溫度判斷是晶體還是非晶體，要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息，解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質(zhì)的狀態(tài)。12．（2024秋?西青區(qū)期末）圖甲所示的物體A的長度為3.20cm。圖乙是實驗室使用溫度計測量水的溫度，操作中正確的是D（選填“A”、“B”、“C”或“D”）?！究键c】溫度計玻璃泡的位置；測量物塊的長度．【專題】基本儀器的使用專題；理解能力．【答案】（1）3.20；（2）D?！痉治觥浚?）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）溫度計的正確使用方法：一是溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；二是溫度計玻璃泡進(jìn)入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱上表面相平?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.20cm對齊，所以物體的長度為L＝3.20cm；（2）A、溫度計的玻璃泡碰到容器底；故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡接觸了容器壁，故B錯誤；C、溫度計的玻璃泡沒有全部浸入被測液體中，故C錯誤；D、溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁，故D正確。故選：D。故答案為：（1）3.20；（2）D?！军c評】本題考查了刻度尺的讀數(shù)方法和溫度計的使用，屬于基礎(chǔ)題目。13．（2025秋?安溪縣校級期中）如圖是廚房中的兩杯水，一杯是冰水，一杯是熱水，僅根據(jù)圖中信息判斷，裝熱水的是甲（填“甲”或“乙”）杯；杯壁出現(xiàn)的水珠是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的?！究键c】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】甲；液化?！痉治觥恳夯肝镔|(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓簭膱D示可知，甲圖的小水珠出現(xiàn)在杯子的內(nèi)壁，故甲裝的是熱水；杯壁出現(xiàn)的水珠是水蒸氣液化形成的小水珠。故答案為：甲；液化?！军c評】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。三．簡答題（共1小題）14．（2025秋?翔安區(qū)期中）“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，福建烏龍茶更是中國烏龍茶的重要代表。曬青、炒青是烏龍茶制茶工藝中的兩個重要步驟。如圖甲所示，曬青是指將剛采摘下的茶青攤開后放在通風(fēng)的地方，加快水分蒸發(fā)；如圖乙所示，炒青是指通過高溫炒制的方式對茶葉進(jìn)行殺青和干燥的工藝。請解釋：（1）曬青這一過程加快水分蒸發(fā)的原理。（2）炒青時茶葉周圍為什么會產(chǎn)生大量的“白氣”？【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】（1）將剛采摘下的茶青攤開后放在通風(fēng)的地方，增大了茶青的表面積，加快了茶青上方空氣流動的速度，從而加快了茶青水分的蒸發(fā)。（2）炒青時茶葉周圍溫度較高的水蒸氣遇冷放熱液化，形成小液滴，因此會產(chǎn)生大量的“白氣”?！痉治觥浚?）影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速；（2）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化?！窘獯稹拷猓海?）將剛采摘下的茶青攤開后放在通風(fēng)的地方，增大了茶青的表面積，加快了茶青上方空氣流動的速度，從而加快了茶青水分的蒸發(fā)。（2）炒青時茶葉周圍溫度較高的水蒸氣遇冷放熱液化，形成小液滴，因此會產(chǎn)生大量的“白氣”?！军c評】此題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的因素、生活中常見的液化現(xiàn)象，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。四．實驗探究題（共1小題）15．（2025秋?西城區(qū)校級期中）兩個實驗小組同時分別探究“蠟熔化過程中溫度的變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律”。記錄數(shù)據(jù)如表：時間/min01234567…甲的溫度/℃3540454954586367…乙的溫度/℃4446484848484950…（1）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以判斷甲是蠟；（選填“蠟”或“海波”）（2）在t＝6min時，乙物處于液態(tài)。（選填“固”、液”或“固液共存”）（3）如圖所示，可以描述晶體熔化的圖象是C。（選填序號）（4）在探究固體熔化過程溫度的變化規(guī)律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什么問題？可能不能觀察到溫度不變的過程，不能正確得出規(guī)律?！究键c】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；探究固體熔化時的實驗數(shù)據(jù)以及圖像處理．【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．【答案】（1）蠟；（2）液；（3）C；（4）可能不能觀察到溫度不變的過程，不能正確得出規(guī)律?！痉治觥浚?）蠟是非晶體，而海波是晶體，根據(jù)晶體和非晶體在熔化過程中的特點進(jìn)行判斷；（2）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點。晶體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是晶體的熔點；高于熔點時，物質(zhì)處于液態(tài)；（3）（4）晶體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，根據(jù)熔化時間小于間隔時間分析?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以看出甲熔化過程中，溫度不斷上升，因此甲是非晶體，故甲是蠟；（2）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，可以看出乙熔化過程中，溫度不變，因此乙是晶體，熔點為48℃；乙在第6min溫度高于熔點，說明熔化結(jié)束，全部變?yōu)橐簯B(tài)，因此第6min乙物處于液態(tài)；（3）晶體熔化前后，溫度上升，熔化過程中，溫度保持不變故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。（4）探究固體熔化過程溫度的變化規(guī)律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，大于晶體熔化持續(xù)的時間，則不能發(fā)現(xiàn)溫度不變的過程，不能正確得出規(guī)律。故答案為：（1）蠟；（2）液；（3）C；（4）可能不能觀察到溫度不變的過程，不能正確得出規(guī)律?！军c評】本題以圖象的形式考查了晶體和非晶體的區(qū)別，識圖的關(guān)鍵是找出圖象中的水平線段，凡有水平線段的，說明該物質(zhì)在這一過程中，雖然吸熱但溫度不變，對應(yīng)的是熔點。

考點卡片1．測量物塊的長度【知識點認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成。【命題方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測量。例：如圖所示，物體的長度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長度為L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點評：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小。【解題方法點撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。2．溫度計的使用溫度計的使用方法：1、測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程（測量范圍）和分度值（每一小格對應(yīng)的溫度值）；2、測量時使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸（要浸沒在被測液體中）；3、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；4、讀數(shù)時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數(shù)；5、讀數(shù)時視線與溫度計內(nèi)液柱的液面齊平。使用溫度計中的常見以下錯誤1、使用時，經(jīng)常剛把溫度計插入水面就立即松手，導(dǎo)致砸破溫度計下端的玻璃泡。2、直接將溫度計玻璃泡從待測液體中拿出來讀數(shù)。3、在溫度計玻璃泡觸及容器底或側(cè)壁的情況下讀數(shù)。4、溫度計玻璃泡剛插入待測液體就直接讀數(shù)。5、讀數(shù)時，視線與溫度計玻璃管有一定的角度，不垂直。6、待測液體的溫度超過溫度計的最高刻度，使溫度計因超量程而脹破。7、測量時，溫度計的玻璃泡沒有完全浸入待測液體中。8、測空氣的溫度時，手指直接接觸溫度計的玻璃泡。3．溫度計玻璃泡的位置【知識點的認(rèn)識】溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸沒在液體中，?不能接觸容器的底和側(cè)壁，?以確保測量準(zhǔn)確性。?【命題方向】圍繞錯誤操作這一方向，考查對溫度計玻璃泡的位置的掌握。例：如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的是（）A.B.C.D.分析：使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁。視線與液柱上表面相平。解析：解：由圖知：A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部，故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，故B錯誤；C、圖中視線沒有與液柱上表面相平，故C錯誤；D、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，沒有接觸容器底或容器壁，視線與液柱上表面相平，故D正確。故選：D。點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點撥】泡全浸入被測液，不碰容器底或壁。4．熔化的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程叫作熔化。【命題方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：糖畫是一種民間傳統(tǒng)手工藝。制作時先用溫火把白糖熬制成糖汁，再用小勺舀起糖汁在光潔的石板上作畫，如圖所示。白糖熬制過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.凝華D.熔化分析：熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱。解析：解：制作時用溫火把白糖熬制成糖汁此過程固態(tài)白糖轉(zhuǎn)變成液態(tài)白糖，這是熔化現(xiàn)象，故D正確。故選：D。點評：本題考查了熔化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點撥】（1）熔化：從固態(tài)變成液態(tài)，構(gòu)成物質(zhì)的種類沒變。（2）溶化，即固體溶解，指一種物質(zhì)均勻地分散在另一種物質(zhì)中。5．凝固的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程叫作凝固?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：如圖，2024年全國冬季運動會滑雪場需要造雪機利用水進(jìn)行人工造雪。在造雪過程中，水發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.熔化D.液化分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。解析：解：水是液態(tài)，雪是固態(tài)，水變?yōu)檠?，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固，在此過程中，需要放熱，所以B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。6．凝固的放熱特點【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。【命題方向】判斷凝固是吸熱還是放熱。例：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。關(guān)于冰的形成，下列說法正確的是（）A.汽化現(xiàn)象，需要放熱B.凝華現(xiàn)象，需要吸熱C.凝固現(xiàn)象，需要放熱D.熔化現(xiàn)象，需要吸熱分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固放熱。解析：解：冰是由液態(tài)水凝固所的固態(tài)冰，冰凝固放熱，故ABD錯誤，C正確。故選：C。點評：本題考查冰的形成，屬于物態(tài)變化在生活中的具體應(yīng)用，難度不大。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。7．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律【知識點的認(rèn)識】實驗器材：鐵架臺、攪拌器、溫度計、試管、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈實驗過程：用酒精燈對燒杯緩慢加熱，注意觀察海波和石蠟的狀態(tài)變化，并仔細(xì)觀察溫度計示數(shù)的變化。待溫度升到40℃時，每隔1min記錄一次溫度實驗結(jié)論：不同的物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化規(guī)律不同（1）海波：在熔化過程中雖然對它繼續(xù)加熱，但溫度保持不變（2）石蠟：在熔化過程中，先變軟，后變稀，最后熔化為液體，且隨著加熱溫度一直升高?！久}方向】考查探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小剛想在實驗課上探究冰的熔化特點，于是組裝了如圖甲所示裝置。（1）實驗中除了需要圖甲所示實驗器材外，還需要的測量工具是秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）如圖丙所示是該同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間關(guān)系圖像，由圖像可知，冰的熔點是0℃，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。（4）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。分析：（1）探究冰的熔化特點，需要記錄時間；（2）水浴加熱能夠讓固體更好的受熱均勻；（3）結(jié)合圖像分析熔點；熔化過程中既有固態(tài)，也有液態(tài)；（4）固體熔化的條件：持續(xù)吸熱，溫度不變。解析：解：（1）探究冰的熔化特點，需要記錄時間，因此需要秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是：使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）有圖可知，冰的熔點為：0℃，熔化從5min開始，15min結(jié)束，因此，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（4）冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。故答案為：（1）秒表；（2）使冰受熱均勻；（3）0；固液共存；（4）不會；試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。點評：本題考查了固體熔化時的規(guī)律，屬于基礎(chǔ)實驗，難度較低?！窘忸}方法點撥】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律的關(guān)鍵在于理解晶體和非晶體的區(qū)別，?并通過實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。?8．探究固體熔化時的實驗數(shù)據(jù)以及圖像處理【知識點的認(rèn)識】晶體的熔化、凝固曲線：熔化過程：（1）AB段，物體吸熱，溫度升高，物體為固態(tài)；（2）BC段，物體吸熱，物體溫度達(dá)到熔點（50℃），開始熔化，但溫度不變，物體處在固液共存狀態(tài)；（3）CD段，物體吸熱，溫度升高，物體已經(jīng)熔化完畢，物體為液態(tài)；凝固過程：（4）DE段，物體放熱，溫度降低，物體為液態(tài)；（5）EF段，物體放熱，物體溫度達(dá)到凝固點（50℃），開始凝固，但溫度不變，物體處在固液共存狀態(tài)；（6）FG段，物體放熱，溫度降低，物體凝固完畢，物體為固態(tài)。注意：物質(zhì)熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：圖甲是探究某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置，在0～35min內(nèi)對物質(zhì)加熱得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象。下列說法正確的是（）A.該物質(zhì)是非晶體，熔點是80℃B.該物質(zhì)在15～20min內(nèi)溫度不變，但需要不斷吸熱C.采用“水浴法”對試管內(nèi)物質(zhì)加熱，是為了縮短實驗時間D.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了大約25min分析：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的晶體熔化曲線通常分三部分，第一部分為熔化前，物質(zhì)為固態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度升高，第二部分為熔化時，物質(zhì)為固液共存態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度不變，這時的溫度稱為晶體的熔點，第三部分為熔化后，物質(zhì)為液態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度升高。（2）水浴法的優(yōu)點是使物質(zhì)受熱均勻且溫度變化緩慢，便于觀察物質(zhì)的狀態(tài)和溫度的變化。解析：解：A、由圖知在第10min～第25min內(nèi)物質(zhì)吸收熱量，溫度保持在80℃不變，符合晶體熔化時的特征，所以該物質(zhì)為晶體，熔點為80℃，故A錯誤；B、晶體熔化時吸收熱量，溫度不變，該物質(zhì)在15～20min內(nèi)溫度不變，但需要不斷吸熱，故B正確；C、采用“水浴法”對試管內(nèi)物質(zhì)加熱，是為了使物質(zhì)受熱均勻且溫度變化緩慢，便于觀察物質(zhì)的狀態(tài)和溫度的變化，故C錯誤；D、該物質(zhì)熔化過程持續(xù)時間大約為25min﹣10min＝15min，故D錯誤。故選：B。點評：本題考查晶體熔化時的特征和水浴法的優(yōu)點，是熱學(xué)實驗中的?？键c，要熟練掌握?！窘忸}方法點撥】應(yīng)用圖像法對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有助于對熔化和凝固知識的理解與掌握，便于總結(jié)固體熔化和液體凝固的規(guī)律，是研究物理問題的重要方法。9．晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別【知識點的認(rèn)識】（1）溫度的變化趨勢：溫度有上升的趨勢，則為熔化圖象；溫度有下降的趨勢，則為凝固圖象。（2）晶體還是非晶體：溫度有一段時間不變，則為晶體；溫度不斷變化，則為非晶體?！久}方向】考查晶體與非晶體溫度曲線的比較，通常在一個題目中進(jìn)行考查。例：如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時間變化關(guān)系的圖像，由圖像可以判斷（）A.甲物質(zhì)在第5min時開始熔化B.0～12min為乙物質(zhì)的熔化過程C.甲物質(zhì)是晶體D.80℃的乙物質(zhì)可能是液態(tài)分析：要掌握晶體和非晶體的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變，有固定的熔點；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，沒有固定的熔點。晶體在熔化之前為固態(tài)，熔化過程中為固液混合態(tài)，熔化完后為液態(tài)。解析：解：A、甲是非晶體沒有固定的熔點，甲物質(zhì)從一開始加熱就熔化，故A錯誤。B、從圖可以看出，乙在第5min開始熔化，到12分鐘完全熔化完，所以熔化過程是5min～12min，故B錯誤。C、甲在整個過程中溫度不斷上升，所以是非晶體，故C錯誤。D、乙有一段時間內(nèi)溫度保持不變，所以乙是晶體，乙從第5分鐘開始吸熱但溫度保持80℃不變，所以熔點是80℃，處于熔點80℃的乙物質(zhì)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)，故D正確。故選：D。點評：此題考查了晶體和非晶體的熔化圖象，要區(qū)分晶體和分晶體，關(guān)鍵是看是否有固定的熔化溫度。同時能從圖中找出晶體的熔化過程及熔點?！窘忸}方法點撥】區(qū)分圖像的關(guān)鍵在于看是否有溫度不變的部分。10．影響蒸發(fā)快慢的因素【知識點的認(rèn)識】影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度．液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢．同樣濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢．（2）液體的表面積．液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢．同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢．（3）液面上的空氣流動．液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越慢蒸發(fā)越慢．同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒風(fēng)的地方干得慢．【命題方向】通過實驗現(xiàn)象或者生活現(xiàn)象判斷影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？是命題的重點．例：下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是（）A.將盤子里的水倒入瓶中B.將濕衣服上的水?dāng)D掉一些C.利用管道代替溝渠輸水D.用掃帚將地面上的水掃開分析：加快液體蒸發(fā)快慢的措施有三個：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣的流動速度。將選擇項中提到的措施與以上方法相對應(yīng)，即可得到答案。解析：解：A、將盤子里的水倒入瓶子內(nèi)，減小了液體的表面積，這樣做減慢了液體的蒸發(fā)，故A錯誤；B、把衣服上的水通過外力擠掉一部分，衣服上的水是減少了，但這與加快蒸發(fā)沒有聯(lián)系，故B錯誤；C、利用管道代替溝渠輸水，可以減慢液體蒸發(fā)，故C錯誤；D、用掃把將地面上的水?dāng)傞_，增大了液體的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，故D正確。故選：D。點評：影響液體蒸發(fā)的快慢的因素是經(jīng)?？疾榈闹R點，這個知識點與日常生活聯(lián)系非常緊密。同時，由于液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關(guān)，在這里也通常結(jié)合可知變量法以實驗探究