第頁，共頁依蘭縣高級中學(xué)2025-2026學(xué)年度高三上學(xué)期第三次階段性考試歷史試題（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．在山西襄汾陶寺遺址巨型城址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了以太陽投影判斷農(nóng)事節(jié)氣的觀象臺，印證了《尚書》中堯“觀象授時(shí)”的記載；另在宮城內(nèi)的宮殿基址，還出土了大量距今4200年前后的陶瓦。據(jù)此可以推知，當(dāng)時(shí)該地區(qū)()A.居民向定居生活過渡B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展C.已出現(xiàn)早期社會分工D.繼承發(fā)展良渚文化【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是：新石器時(shí)代（中國）。根據(jù)材料“另在宮城內(nèi)的宮殿基址，還出土了大量距今4200年前后的陶瓦?！迸c“在山西襄汾陶寺遺址巨型城址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了以太陽投影判斷農(nóng)事節(jié)氣的觀象臺”結(jié)合所學(xué)知識可知，觀象臺的建造與使用說明此時(shí)的陶寺文明出現(xiàn)專業(yè)的管理階層。其遺址出土的陶瓦體現(xiàn)出該文明存在掌握制陶技術(shù)的工匠，說明手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分化出來，出現(xiàn)專門的手工業(yè)者。而陶寺遺址中的巨型城址需專人管理城防、公共事務(wù)，進(jìn)一步說明“管理階層”的存在。綜合以上可知，當(dāng)時(shí)陶寺遺址的人群已分化為農(nóng)民、工匠、管理者、天象觀察者等不同職業(yè)，是“早期社會分工”的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；“向定居生活過渡”是新石器時(shí)代早期的特征，而陶寺遺址的“巨型城址、宮殿基址”說明此地居民已形成成熟的定居社會，具有明顯的新石器時(shí)代晚期的特征，排除A項(xiàng)；陶寺遺址距今4200年前后，仍處于原始農(nóng)業(yè)階段，而小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，兩者時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；良渚文化是長江下游地區(qū)的史前文化，陶寺文化是黃河中游地區(qū)的文化，兩者地理相隔遙遠(yuǎn)，文化面貌差異顯著，而且材料中未提及任何與“良渚文化”相關(guān)的考古遺存，“繼承發(fā)展良渚文化”的說法缺乏信息支持，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．《左傳》載，公元前703年，巴國派使者請楚國協(xié)助本國與鄧國建交，楚使途經(jīng)鄧國邊境時(shí)，遭鄧國屬國鄾國襲擊，并被殺害。鄧國拒絕謝罪后，楚國聯(lián)合巴國攻鄾，最終楚巴聯(lián)軍擊敗鄧、鄾二國。這反映出當(dāng)時(shí)()A巴楚建立了軍事同盟B.變法圖強(qiáng)推動社會轉(zhuǎn)型C.分封秩序遭到了破壞D.諸侯國之間的戰(zhàn)爭頻發(fā)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確的時(shí)空是古代的中國。根據(jù)材料“楚使途經(jīng)鄧國邊境時(shí)，遭鄧國屬國鄾國襲擊，并被殺害。鄧國拒絕謝罪后，楚國聯(lián)合巴國攻鄾，最終楚巴聯(lián)軍擊敗鄧、鄾二國”可知當(dāng)時(shí)諸侯國之間可以進(jìn)行聯(lián)合并發(fā)動滅掉其他諸侯國的戰(zhàn)爭，說明當(dāng)時(shí)地方諸侯國有較大的自主權(quán)，反映了春秋時(shí)期周王對諸侯國的控制減弱，意味著分封制遭到破壞，C項(xiàng)正確；材料中巴國和楚國僅僅是聯(lián)合擊敗了鄧、镴二國，并不能代表二者結(jié)為軍事同盟，排除A項(xiàng)；材料反映的是諸侯國之間的關(guān)系，不是強(qiáng)調(diào)社會轉(zhuǎn)型，排除B項(xiàng)；材料僅涉及楚巴聯(lián)軍擊敗鄧、镴二國，并未說明諸侯國之間戰(zhàn)爭頻發(fā)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．秦滅六國后，原六國貴族多采取抵制態(tài)度。下列史實(shí)最能反映這一現(xiàn)象的是()A.張良“悉以家財(cái)求客刺秦王”為韓復(fù)仇B(yǎng).三晉大夫聚集于齊地拒絕仕秦C.楚國南公提出“楚雖三戶，亡秦必楚”D齊國晏子以智謀維護(hù)國家尊嚴(yán)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：先秦時(shí)期（中國）。三晉大夫集體遷居齊地拒仕秦朝，符合材料中“原六國貴族多采取抵制態(tài)度”的群體性抵制，題干要求選擇“最能反映六國貴族集體抵制”的史實(shí)，B項(xiàng)最能全面體現(xiàn)政治流亡群體的組織性反抗，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)體現(xiàn)的是個(gè)人復(fù)仇行為，雖反映反秦情緒，但屬于個(gè)案，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)是文化層面的反抗意識，未直接體現(xiàn)貴族集體態(tài)度，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)屬于春秋時(shí)期的外交事件，與秦滅六國無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．漢初，孝惠帝“除諸侯相國法，更以（曹）參為齊丞相”。七國之亂被平定后，景帝令諸侯王不得復(fù)治國，天子為置吏，改丞相曰相，省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官，大夫、謁者、郎諸官、長丞皆損其員”。這表明漢初()A.“推恩令”經(jīng)過長期的醞釀B.各項(xiàng)制度基本沿襲秦朝C.推行制度性改革加強(qiáng)集權(quán)D.采取“與民休息”的政策【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“令諸侯王不得復(fù)治國，天子為置吏，改丞相曰相，省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官，大夫、謁者、郎諸官、長丞皆損其員”結(jié)合所學(xué)知識可知，中央通過規(guī)范諸侯國官制、收回治理權(quán)、削減官員設(shè)置等措施，逐步強(qiáng)化對地方的控制，減少了諸侯國的自主權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；“推恩令”是漢武帝時(shí)期為削弱諸侯勢力推行的政策，而材料中景帝的措施是直接削減諸侯權(quán)力和官制，無法體現(xiàn)“推恩令”的醞釀，排除A項(xiàng)；西漢初年實(shí)行郡國并行制等，各項(xiàng)制度與秦朝制度有明顯差異，且材料未體現(xiàn)漢初基本沿襲秦朝制度的信息，排除B項(xiàng)；“與民休息”強(qiáng)調(diào)善待百姓、寬刑薄稅，但是材料中的措施旨在打擊諸侯，與百姓沒有直接聯(lián)系，不是主動的“與民休息”政策，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．史載，東晉名相王導(dǎo)“每勸帝（司馬睿）克己勵(lì)節(jié)，匡主寧邦。于是尤見委杖，情好日隆，朝野傾心，號為＇仲父＇”，王導(dǎo)常以《孝經(jīng)》《論語》勸誡皇室，其門生故吏亦多循儒家禮法治郡。這反映出當(dāng)時(shí)()A.皇權(quán)獨(dú)尊格局完全確立B.儒學(xué)影響政治統(tǒng)治實(shí)踐C.選官制度注重道德品行D.“三教合流”的趨勢出現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東晉時(shí)期（中國）。據(jù)材料可知，王導(dǎo)以《孝經(jīng)》《論語》勸誡皇室，其門生故吏用儒家禮法治郡，說明儒學(xué)思想指導(dǎo)以及影響了政治實(shí)踐，B項(xiàng)正確；東晉皇權(quán)受士族制約，未確立獨(dú)尊，排除A項(xiàng)；東晉時(shí)期的選官制度是九品中正制，而九品中正制重門第，而非道德品行，排除C項(xiàng)；材料中未涉及佛道信息，不能體現(xiàn)三教合流，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．《唐六典》記載，“凡戶內(nèi)有課口者為課戶，其賦役分計(jì)于丁、中”，戶籍須由州縣官吏“三年一造”。貞觀年間規(guī)定，“諸里正依令授人田，課農(nóng)?！保⒇?fù)責(zé)查核逃戶隱田。材料可用來佐證唐代前期()A.國家度止實(shí)物稅收形式B.賦稅制度與基層管控相結(jié)合C.戶部控制地方土地分配D.中央主動向地方分派財(cái)稅權(quán)【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“凡戶內(nèi)有課口者為課戶，其賦役分計(jì)于丁、中＇，戶籍須由州縣官吏“三年一造”結(jié)合所學(xué)知識可知，《唐六典》的記載反映了唐代前期以“課口”為基礎(chǔ)的賦役制度，戶籍管理嚴(yán)格，三年一造，并分存于縣、州、戶部，體現(xiàn)了國家對人口與賦役的嚴(yán)密掌控。同時(shí)，貞觀年間規(guī)定里正負(fù)責(zé)授田、課農(nóng)桑，并查核逃戶隱田，年終仍需留存簿冊于甲庫，說明賦稅制度不僅與土地、人口管理密切相關(guān)，更通過基層官吏執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了賦稅征派與地方治理的緊密結(jié)合，B項(xiàng)正確；唐代前期仍以實(shí)物稅為主，直到兩稅法改革后才逐漸向貨幣稅過渡，排除A項(xiàng)；雖然戶部在戶籍和賦稅管理上具有重要職能，但土地分配的具體執(zhí)行主要由地方官吏負(fù)責(zé)，材料并未體現(xiàn)戶部直接控制土地分配，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是中央對地方的管控，如戶籍的分級保存，里正職責(zé)的明確等，體現(xiàn)的是中央加強(qiáng)對基層賦稅與土地管理的整合，而非主動下放財(cái)稅權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．考古數(shù)據(jù)顯示，宋代中原定窯白瓷與南方景德鎮(zhèn)影青瓷占據(jù)國內(nèi)市場主流。長城以北的遼代遺址出土的瓷器中，上述二者及越窯精品占比突出，部分器物兼具漢式造型與契丹紋飾。這一現(xiàn)象折射出()A.宋遼民族間經(jīng)濟(jì)文化交流十分活躍B.民間跨境貿(mào)易突破官方政策限制C.榷場貿(mào)易成為宋遼經(jīng)濟(jì)互動主渠道D.遼代貴族階層的奢侈品消費(fèi)需求【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋遼時(shí)期（中國）。材料中遼代遺址出土大量中原與南方瓷器，且部分瓷器融合漢、契丹特色，體現(xiàn)出宋遼時(shí)期經(jīng)濟(jì)文化交流活躍，A項(xiàng)正確；宋遼時(shí)期確實(shí)存在民間走私貿(mào)易，但材料未提及貿(mào)易性質(zhì)（官方或民間），且“突破限制”缺乏證據(jù)，排除B項(xiàng)；榷場貿(mào)易雖是經(jīng)濟(jì)互動方式，但無法解釋文化交融部分，且考古數(shù)據(jù)未直接證明其為“主渠道”，排除C項(xiàng)；“兼具漢式造型與契丹紋飾”突出文化融合，而非單純消費(fèi)需求，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．下表所示為明洪武至萬歷年間江西田賦與全國田賦數(shù)量對比統(tǒng)計(jì)時(shí)間洪武廿六年（1393年）弘治十五年（1502年）萬歷六年（1578年）田地／畝米麥／石畝均／升田地／畝米麥／石畝均／升田地／畝米麥／石畝均／升全國850762368294423503.46622805881267922604.30701397628266384143.80江西4311860026643066.184023524726159066.504011512726163426.52據(jù)表可知，當(dāng)時(shí)江西()A.稅制改革得到持續(xù)推行B.商品經(jīng)濟(jì)明顯滯后C.是國家財(cái)政的重要依靠D.糧食產(chǎn)量領(lǐng)先全國【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。根據(jù)材料可知，江西田地畝均米麥數(shù)遠(yuǎn)高于全國畝均。這說明江西單位田地的田賦較多，是國家田賦收入的重要來源，體現(xiàn)江西是國家財(cái)政的重要支撐，C項(xiàng)正確；表格未提及江西是否進(jìn)行了稅制改革，也無稅制改革“持續(xù)推行”的證據(jù)，排除A項(xiàng)；表格數(shù)據(jù)僅涉及田賦（米麥等實(shí)物稅），未體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)相關(guān)信息（如商業(yè)稅、商品流通規(guī)模等）。明代江西有活躍的商業(yè)活動（如景德鎮(zhèn)陶瓷貿(mào)易），不能由田賦數(shù)據(jù)推斷商品經(jīng)濟(jì)滯后，排除B項(xiàng)；表格呈現(xiàn)的是“田賦米麥數(shù)量”而非“糧食產(chǎn)量”。田賦是按土地征收的稅糧，受賦稅政策（如畝均征收標(biāo)準(zhǔn)）影響，不能直接等同于糧食產(chǎn)量。江西畝均田賦高，可能是因賦稅征收標(biāo)準(zhǔn)高，而非實(shí)際糧食總產(chǎn)量領(lǐng)先全國，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．清末各省疆吏均奉旨兼署總署（總理衙門）。下表為清朝各省疆吏兼署總署期間（1899年1月～1901年7月）地方對外交涉體制的改進(jìn)情況。據(jù)此可知()省份年份對外交涉體制的改進(jìn)情況湖北1899鐵政洋務(wù)局分設(shè)交涉所福建1899許應(yīng)骙將泉州府蚶江通判移設(shè)三都澳，改為福寧府三都海防同知，兼辦交涉山東1900巡撫袁世凱派交涉官一名常駐青島江西1901巡撫李興銳在南昌設(shè)洋務(wù)公所，并飭各府縣設(shè)分所山西1901巡撫岑春煊派趙振鴻駐京坐辦山西洋務(wù)廣東1901兩廣總督陶模在廣西北海設(shè)洋務(wù)局A.中央與地方的權(quán)力博弈升級B.外交體制向近代化轉(zhuǎn)型停滯C.新政改革助推外交層級提升D.民族危機(jī)倒逼外交體制調(diào)整【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1898～1901年，中國面臨空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗、八國聯(lián)軍侵華等事件，迫使清政府調(diào)整外交體系以應(yīng)對危機(jī)。讓各省疆吏兼署總署，凸顯其外交地位，正是清政府為應(yīng)對復(fù)雜外交局勢，調(diào)動地方力量參與外交事務(wù)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了外交體制在民族危機(jī)的倒逼下進(jìn)行調(diào)適，D項(xiàng)正確；材料中各省疆吏“奉旨兼署”總署，是中央主動賦予地方官員參與外交事務(wù)的權(quán)力，并非地方勢力主動爭奪外交權(quán)，體現(xiàn)的是中央對地方力量的調(diào)動，而非中央與地方的權(quán)力博弈，排除A項(xiàng)；1899～1901年間，地方在交涉體制上有諸多改進(jìn)，像設(shè)置交涉機(jī)構(gòu)、明確交涉職責(zé)等，這是外交體制近代化的體現(xiàn)，并非“轉(zhuǎn)型停滯”，排除B項(xiàng)；1898～1901年，戊戌新政已失敗，清末“新政”尚未大規(guī)模推行，不存在“新政改革助推”的前提；且材料僅體現(xiàn)外交參與范圍擴(kuò)大，未涉及“層級提升”（如機(jī)構(gòu)級別、職權(quán)突破），排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.1903年江南鄉(xiāng)試期間，《中外日報(bào)》記載：“赴試者每日以數(shù)十百計(jì)．．．．．．新學(xué)新政之志士與學(xué)堂學(xué)生相率成群結(jié)隊(duì)入場與試?！比斩響?zhàn)爭后，時(shí)人筆記載有”高加索為朔方何部？俄取其地設(shè)有新例，其例若何并設(shè)于何年？”等策論題目。這一現(xiàn)象可直接印證()A.改革傳統(tǒng)選官制度成為共識B.新式教育未能突破科舉束縛C.社會轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊因素并存D.“癸卯學(xué)制”主導(dǎo)教育方向【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1903年（中國）。根據(jù)材料可知，“新學(xué)志士與學(xué)堂學(xué)生”赴考，反映新式教育群體仍參與舊科舉，科舉制度仍在運(yùn)行，仍是士人實(shí)現(xiàn)追求的路徑；試題涉及西方地理、政治，體現(xiàn)科舉內(nèi)容吸納西學(xué)。兩者結(jié)合，說明傳統(tǒng)科舉與新學(xué)思潮并存，凸顯清末社會轉(zhuǎn)型中傳統(tǒng)與近代因素的并存，C項(xiàng)正確；題干僅體現(xiàn)科舉仍在進(jìn)行且內(nèi)容發(fā)生變化，未提及“改革成為共識”；事實(shí)上，當(dāng)時(shí)人們對科舉改革存在爭議，且“共識”表述過于絕對，排除A項(xiàng)；題干中“學(xué)堂學(xué)生入場與試”可能體現(xiàn)科舉對新式教育的影響，但“試題含西學(xué)內(nèi)容”也說明科舉自身在發(fā)生變化，對傳統(tǒng)科舉有一定突破，并非“未能突破束縛”，B項(xiàng)表述片面，排除B項(xiàng)；“癸卯學(xué)制”于1904年頒布，1903年鄉(xiāng)試時(shí)尚未實(shí)施，且題干未體現(xiàn)該學(xué)制對教育的“主導(dǎo)”作用，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.1927年3月，毛澤東指出：一切革命同志必須知道，現(xiàn)在農(nóng)村需要一個(gè)大的變動，“辛亥革命沒有這個(gè)變動，所以失敗了。現(xiàn)在有了這個(gè)變動，乃是革命完成的重要因素。一切革命同志都要擁護(hù)這個(gè)變動，否則他就站到反革命立場上去了”。毛澤東所指的“變動”應(yīng)是()A.土地革命的全面展開B.農(nóng)民階級的政治覺醒C.扶助農(nóng)工政策的實(shí)施D.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為1927年中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，毛澤東在1927年3月發(fā)表的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村需要一個(gè)大的變動，指出辛亥革命因缺乏這個(gè)變動而失敗，而現(xiàn)在的變動是革命完成的重要因素。這里的“變動”指的是農(nóng)民階級的政治覺醒，即農(nóng)民在革命中組織起來、打倒封建勢力、建立農(nóng)會等一系列行動，體現(xiàn)了農(nóng)民從被動到主動參與革命的過程，即農(nóng)民階級的政治覺醒，B項(xiàng)正確；土地革命主要涉及土地分配，但1927年3月時(shí)土地革命尚未全面展開，排除A項(xiàng)；扶助農(nóng)工政策是國民黨的政策，但毛澤東所指的變動是農(nóng)村實(shí)際發(fā)生的革命行動，而非政策本身，排除C項(xiàng)；1927年秋收起義之后工農(nóng)武裝割據(jù)形成，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.1943年，陜甘寧邊區(qū)調(diào)整財(cái)政體制，明確在邊區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分區(qū)、縣、鄉(xiāng)三級財(cái)政管理權(quán)責(zé)，要求分區(qū)增設(shè)財(cái)政專署，配備專職財(cái)政干部；各分區(qū)在邊區(qū)政府統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況制定財(cái)政計(jì)劃，并按規(guī)定比例上繳邊區(qū)財(cái)政。這一調(diào)整()A.適應(yīng)了工作重心轉(zhuǎn)移的需要B.擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.加強(qiáng)了抗日民主政權(quán)的建設(shè)D.推動邊區(qū)經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1943年（中國）。根據(jù)材料“在邊區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分區(qū)、縣、鄉(xiāng)三級財(cái)政管理權(quán)責(zé)，要求分區(qū)增設(shè)財(cái)政專署，配備專職財(cái)政干部；各分區(qū)在邊區(qū)政府統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況制定財(cái)政計(jì)劃，并按規(guī)定比例上繳邊區(qū)財(cái)政”可知，這些措施是在完善邊區(qū)的財(cái)政管理體系，從機(jī)構(gòu)設(shè)置到管理權(quán)限劃分都屬于加強(qiáng)抗日民主政權(quán)建設(shè)的范疇，通過完善財(cái)政體制來保障邊區(qū)各項(xiàng)事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)，鞏固抗日民主政權(quán)，C項(xiàng)正確；“工作重心轉(zhuǎn)移”指1949年七屆二中全會后轉(zhuǎn)向城市，與1943年背景不符，排除A項(xiàng)；“擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線”更多涉及政治合作，與財(cái)政管理體制無直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；題干重點(diǎn)是財(cái)政體制的管理權(quán)限、機(jī)構(gòu)設(shè)置和上繳比例等財(cái)政管理層面的內(nèi)容，沒有涉及到推動邊區(qū)經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1952年初，中共中央決定首先在大中城市開展“五反運(yùn)動”（反對行賄、反對偷稅漏稅、反對盜騙國家財(cái)產(chǎn)、反對偷工減料、反對盜竊國家經(jīng)濟(jì)情報(bào)）的斗爭。上海的一大批企業(yè)由于生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在諸多違法問題，受到了相應(yīng)處罰。在這種情況下，一些資本家不愿再出資，導(dǎo)致部分企業(yè)的資金出現(xiàn)短缺，生產(chǎn)受到影響而瀕臨破產(chǎn)。這可用于說明()A.社會主義改造的必要性B.國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的長期性C.開展階級斗爭的迫切性D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的局限性【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料概括可知：題干所述“五反運(yùn)動”后，資本家因受處罰不愿投資，導(dǎo)致私營企業(yè)資金短缺、生產(chǎn)困難。這一現(xiàn)象反映了私營經(jīng)濟(jì)存在嚴(yán)重問題，無法適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從而凸顯了通過社會主義改造（如公私合營）將私營經(jīng)濟(jì)納入國家計(jì)劃的必要性，A項(xiàng)正確；因國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)至1952年底已基本完成，題干現(xiàn)象與“長期性”無關(guān)，排除B項(xiàng)；開展階級斗爭的迫切性片面強(qiáng)調(diào)階級斗爭，但題干核心是經(jīng)濟(jì)問題引發(fā)的改造需求，排除C項(xiàng)；此時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制尚未全面建立（1953年后逐步形成），排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．下表反映了新中國乒乓球運(yùn)動與國家發(fā)展的互動（部分）。時(shí)期標(biāo)志性事件歷史背景20世紀(jì)50年代加入國際乒聯(lián)；容國團(tuán)首奪世界冠軍西方封鎖；尋求國際認(rèn)同1971年中美乒乓球隊(duì)互訪中蘇交惡；美國調(diào)整亞太戰(zhàn)略20世紀(jì)90年代“國球”概念普及；職業(yè)聯(lián)賽創(chuàng)立市場經(jīng)濟(jì)改革深化2015年將乒乓球作為國禮贈送給美國林肯中學(xué)構(gòu)建新型大國關(guān)系基于表中信息，下列歷史解釋中，合理且符合唯物史觀的是()A.互贈是國際交往的重要形式-國際交流本質(zhì)是物質(zhì)交換B.民間交流突破意識形態(tài)隔閡-國家利益乃是外交根本C.運(yùn)動員成為外交重要力量-民間力量主導(dǎo)國際關(guān)系走向D.體育運(yùn)動塑造國家形象-唯有市場化才能推動國際化【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新中國。根據(jù)材料可知，表中所有事件均服務(wù)于國家階段性需求，體現(xiàn)國家利益決定外交形式”的唯物史觀。乒乓球作為民間交流載體”，其作用基于國家利益需求，B項(xiàng)正確；“國際交流本質(zhì)是物質(zhì)交換”機(jī)械套用唯物論，忽略乒乓球作為文化符號的政治、外交功能，排除A項(xiàng)；“民間力量主導(dǎo)國際關(guān)系走向”違背唯物史觀，民間交流的突破（如乒乓外交）本質(zhì)是國家戰(zhàn)略需求的副產(chǎn)品而非主導(dǎo)因素，排除C項(xiàng)；“唯有市場化才能推動國際化”夸大市場化作用，忽略20世紀(jì)50年代、1971年非市場化時(shí)期的國際互動，且“唯有”表述絕對化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．下表所示為公元前2000年亞述地區(qū)的一份契約。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)亞述地區(qū)()A.私有財(cái)產(chǎn)得到有效保護(hù)B.金屬冶煉技術(shù)普及民間C.注重規(guī)范商品交易行為D.政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代西亞。根據(jù)材料概括可知：題干契約明確記載借貸金額、期限、抵押品（田地、兒子、房屋）及印章、證明人等要素，表明交易過程有嚴(yán)格程序和規(guī)則，且“城市院”作為官方機(jī)構(gòu)設(shè)定重量標(biāo)準(zhǔn)，說明存在對交易行為的規(guī)范，C項(xiàng)正確；“私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)”是抵押制度的結(jié)果，但題干更強(qiáng)調(diào)交易規(guī)范，排除A項(xiàng)；“金屬冶煉技術(shù)普及”無直接關(guān)聯(lián)，鉛可能作為貨幣或商品，排除B項(xiàng)；“政府全面干預(yù)”夸大，僅體現(xiàn)官方設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)而非全面控制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.13世紀(jì)后期起，歐洲一些地區(qū)的領(lǐng)主為應(yīng)對物價(jià)上漲，將自營地劃成小塊進(jìn)行短期出租，以便隨時(shí)調(diào)整租金。南歐地區(qū)流行分成制，領(lǐng)主向租地者提供種子、農(nóng)具等生產(chǎn)資料，收獲對半分成。英國佃農(nóng)多交納貨幣地租，農(nóng)民之間也流行土地租佃。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)()A.強(qiáng)化了傳統(tǒng)的人身依附關(guān)系B.加速了封建莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解C.主要得益于等級制度的松動D.導(dǎo)致了土地貴族階層的消亡【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是13世紀(jì)后期起（歐洲）。根據(jù)材料可知，封建莊園經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是自給自足，領(lǐng)主自營地由依附農(nóng)民耕種。而材料中領(lǐng)主將自營地劃成小塊短期出租、流行分成制和貨幣地租等現(xiàn)象，改變了原有的生產(chǎn)經(jīng)營和剝削方式。農(nóng)民有了更多自主安排生產(chǎn)的空間，莊園內(nèi)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)秩序被打破，加速了封建莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解，B項(xiàng)正確；13世紀(jì)后期，歐洲一些地區(qū)租佃關(guān)系發(fā)展，貨幣地租等出現(xiàn)，這種情況使農(nóng)民對領(lǐng)主的人身依附關(guān)系是逐漸松弛而非強(qiáng)化，排除A項(xiàng)；隨著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貨幣的作用日益重要，促使地租形式發(fā)生變化等，而不是等級制度松動，等級制度松動只是其中一個(gè)相對次要的因素，并非主要原因，排除C項(xiàng)；雖然租佃關(guān)系等發(fā)展對土地貴族有一定影響，但并沒有導(dǎo)致土地貴族階層的消亡。土地貴族仍然在經(jīng)濟(jì)和社會中占據(jù)重要地位，他們可以通過調(diào)整經(jīng)營方式等繼續(xù)維持其地位和利益，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第I卷二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一：明末清初，雷發(fā)達(dá)為避戰(zhàn)亂徙居南京，后應(yīng)詔參與北京皇家宮殿修建，在主持故宮三大殿工程時(shí)解決大木梁短缺問題，上梁技藝精湛?？滴醵四辏?689年），雷金玉接任營造所長班，在雍正朝參與圓明園再建，任楠木作樣式房掌案，打破宮殿舊式樣，采用九脊、硬山等屋頂樣式，獲雍正嘉獎(jiǎng)。雷金玉去世后，家族曾受排擠，至第四代雷家瑋、家璽、家瑞時(shí)重振，雷家璽主持多項(xiàng)皇家工程，受乾隆賞識，重掌樣式房。此后五代雷景修、六代雷思起、七代雷廷昌延續(xù)輝煌，在圓明園重建等工程中表現(xiàn)突出。雷氏家族還撰有《工部工程做法則例》《工段營造錄》。-摘編自鐘起煌《江西通史·清前期卷》材料二：除了清宮檔案，還有一類特殊檔案-旨意檔，這些檔案由雷氏整理而成，記載了皇帝對工程內(nèi)容的各項(xiàng)旨意，并且往往附有確切的日期信息。借助這些檔案，可以按時(shí)間線梳理工程方案的推進(jìn)與變更情況。將其與樣式雷圖檔比對，可以更精準(zhǔn)地判斷圖檔的日期和時(shí)序。紫禁城樣式雷圖檔展現(xiàn)的紫禁城建筑改造工程往往與當(dāng)時(shí)的政治事件、帝后生活需求、主人喜好的變化等密切相關(guān)。此外，圖檔還揭示了宮廷在禮儀、祭祀、娛樂等方面的具體安排。-摘編自何蓓潔、何麗莎《中國國家圖書館藏紫禁城樣式雷圖檔述略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括“樣式雷”的發(fā)展特征。（2）根據(jù)材料，概括“樣式雷”研究的史學(xué)方法及研究價(jià)值?！敬鸢浮浚?）發(fā)展特征：注重傳承，世代延續(xù)；技藝精湛，貢獻(xiàn)突出；與皇家聯(lián)系緊密，受朝廷認(rèn)可；注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，留下專業(yè)著作。（任答三點(diǎn)即可）（2）史學(xué)方法：采用二重證據(jù)法，利用檔案文獻(xiàn)與實(shí)物相互印證；結(jié)合歷史事件、社會生活等背景進(jìn)行分析；按時(shí)間線梳理歷史信息，注重時(shí)序性研究。（任答兩點(diǎn)即可）研究價(jià)值：為后世的建筑發(fā)展提供借鑒；為研究清代歷史與文化打開一扇窗口；推動對清代皇家工程管理及營造技術(shù)的研究；為建筑遺產(chǎn)的保護(hù)和展示提供依據(jù)。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是明清時(shí)期的中國。根據(jù)材料一”雷金玉去世后，家族曾受排擠，至第四代雷家瑋、家璽、家瑞時(shí)重振”結(jié)合所學(xué)從傳承的角度分析可知，注重傳承，世代延續(xù)；根據(jù)材料一”任楠木作樣式房掌案，打破宮殿舊式樣，采用九脊、硬山等屋頂樣式，獲雍正嘉獎(jiǎng)”結(jié)合所學(xué)從技術(shù)角度分析可知，技藝精湛，貢獻(xiàn)突出；根據(jù)材料一“雷家璽主持多項(xiàng)皇家工程，受乾隆賞識，重掌樣式房。”結(jié)合所學(xué)從社會角度分析可知，與皇家聯(lián)系緊密，受朝廷認(rèn)可；根據(jù)材料一”雷氏家族還撰有《工部工程做法則例》《工段營造錄》?！苯Y(jié)合所學(xué)從著作角度分析可知，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，留下專業(yè)著作。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)題、影響題。時(shí)空是清朝時(shí)期的中國。第一小問史學(xué)方法，根據(jù)材料二“除了清宮檔案，還有一類特殊檔案-旨意檔，這些檔案由雷氏整理而成，記載了皇帝對工程內(nèi)容的各項(xiàng)旨意”結(jié)合所學(xué)從史料應(yīng)用的角度分析可知，采用二重證據(jù)法，利用檔案文獻(xiàn)與實(shí)物相互印證；根據(jù)材料二”紫禁城樣式雷圖檔展現(xiàn)的紫禁城建筑改造工程往往與當(dāng)時(shí)的政治事件、帝后生活需求、主人喜好的變化等密切相關(guān)”從社會背景的角度分析可知，結(jié)合歷史事件、社會生活等背景進(jìn)行分析；根據(jù)材料二”借助這些檔案，可以按時(shí)間線梳理工程方案的推進(jìn)與變更情況”結(jié)合所學(xué)從時(shí)空觀念的角度分析可知，按時(shí)間線梳理歷史信息，注重時(shí)序性研究。第二小問研究價(jià)值，根據(jù)材料二“借助這些檔案，可以按時(shí)間線梳理工程方案的推進(jìn)與變更情況”結(jié)合所學(xué)從建筑發(fā)展的角度分析可知，為后世的建筑發(fā)展提供借鑒；根據(jù)材料二“紫禁城建筑改造工程往往與當(dāng)時(shí)的政治事件、帝后生活需求、主人喜好的變化等密切相關(guān)”結(jié)合所學(xué)從歷史文化的角度分析可知，為研究清代歷史與文化打開一扇窗口；根據(jù)材料二“可以按時(shí)間線梳理工程方案的推進(jìn)與變更情況”結(jié)合所學(xué)從技術(shù)保護(hù)的角度分析可知，推動對清代皇家工程管理及營造技術(shù)的研究；根據(jù)材料二”此外，圖檔還揭示了宮廷在禮儀、祭祀、娛樂等方面的具體安排?！苯Y(jié)合所學(xué)從遺產(chǎn)保護(hù)的角度分析可知，為建筑遺產(chǎn)的保護(hù)和展示提供依據(jù)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。1901年清廷頒布“新政”，廢八股、改策論，允許科舉取士兼考“西學(xué)經(jīng)濟(jì)”，并設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科選拔實(shí)務(wù)人才。1905年，清廷諭令“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止”，延續(xù)1300余年的科舉制度正式終結(jié)。隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制：規(guī)定高等學(xué)堂畢業(yè)考試合格者授予舉人功名，大學(xué)堂畢業(yè)生經(jīng)殿試合格授予進(jìn)士功名，留學(xué)生經(jīng)學(xué)部考試可獲相應(yīng)科名。這一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育體系，形成“學(xué)堂一選官”一體化模式。-摘編自劉海峰《中國科舉史》材料二改革開放后，選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型。1993年，《國家公務(wù)員暫行條例》將行政機(jī)關(guān)工作人員從“干部”中分離，建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度。2006年，《公務(wù)員法》確立“凡進(jìn)必考”原則，基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件；推行公開選拔、競爭上崗。中國特色社會主義選官制度既繼承傳統(tǒng)智慧，又借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗(yàn)，形成了“政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明、制度體系嚴(yán)密”的鮮明特征。-摘編自王炳照《中國近現(xiàn)代教育史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清新式選官制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國特色社會主義選官制度中的“傳統(tǒng)智慧”，并簡析其意義?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：中央統(tǒng)籌；新舊雜糅；制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動；注重實(shí)用人才選拔。（2）“傳統(tǒng)智慧”：選賢與能；考試錄用、考核晉升；公平公正。意義：提升公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)化水平，增強(qiáng)國家治理效能；助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；維護(hù)社會公平正義，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性；強(qiáng)化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動政治文明建設(shè)。【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)題，時(shí)空是：晚清中國。特點(diǎn)：據(jù)材料“清廷頒布”“清廷諭令”“設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌”得出中央統(tǒng)籌；據(jù)材料“既保留＇功名＇象征，又融入西方教育體系”得出新舊雜糅；據(jù)材料“晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制”得出制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動；據(jù)材料“設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科選拔實(shí)務(wù)人才”得出注重實(shí)用人才選拔。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)題、影響題，時(shí)空是：當(dāng)代中國?！皞鹘y(tǒng)智慧”：據(jù)材料“基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明”得出選賢與能；據(jù)材料”建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度”得出考試錄用、考核晉升；據(jù)材料“公開選拔、競爭上崗”得出公平公正。意義：據(jù)材料“選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型”得出提升公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)化水平，增強(qiáng)國家治理效能；據(jù)材料“借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗(yàn)”得出助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；據(jù)材料“公開選拔”得出維護(hù)社會公平正義，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性；結(jié)合所學(xué)得出強(qiáng)化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動政治文明建設(shè)。19．閱讀材料，完成下列要求。材料考古發(fā)現(xiàn)，廣州南越王墓出土的西漢青釉瓷執(zhí)壺，胎質(zhì)、釉色與浙江越窯產(chǎn)品近似，器形卻融入當(dāng)?shù)劂~器紋飾元素。唐代“黑石號”沉船載有長沙窯瓷器5.6萬余件，其中不少瓷碗繪有阿拉伯商人形象，部分執(zhí)壺題寫波斯文“愿真主保佑”。宋元時(shí)期，泉州港外銷的德化窯白瓷，既有仿伊斯蘭風(fēng)格的“軍持”（凈手器），也有融合梵文紋飾的碗盤，龍泉窯青瓷通過海上絲綢之路遠(yuǎn)銷非洲，埃及福斯塔特遺址出土的殘片上，可見中國工匠模仿的北非椰棗紋，明代隆慶年間“海禁”松弛后，景德鎮(zhèn)青花瓷大量出口歐洲，荷蘭東印度公司曾定制繪有荷蘭國徽的瓷盤，而歐洲工匠則在仿制中融入巴洛克藝術(shù)風(fēng)格，形成“代爾夫特藍(lán)陶”。-摘編自秦大樹《中國古代陶瓷的外銷與文化交流》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代陶瓷對外貿(mào)易的主要特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國古代陶瓷對外貿(mào)易的影響，并談?wù)勂鋵Ξ?dāng)代中國參與國際文化交流的啟示。【答案】（1）特點(diǎn)：歷史悠久，從西漢延續(xù)至明清；貿(mào)易地域廣，涉及亞、非、歐多地；文化融合度高，中外相互借鑒文化元素；受政府政策影響大；貿(mào)易形式多樣，有運(yùn)輸、定制等。（2）影響：推動陶瓷業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加財(cái)政收入；成為中外文化交流載體，豐富雙方文化內(nèi)涵；加強(qiáng)中外聯(lián)系，提升中國國際影響力。啟示：打造特色文化產(chǎn)品，助力文化傳播；尊重文化多樣性，促進(jìn)文化融合創(chuàng)新；制定合理政策，為文化交流提供保障；推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，增強(qiáng)國際競爭力?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是：古代中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料“考古發(fā)現(xiàn)，廣州南越王墓出土的西漢青釉瓷執(zhí)壺明代隆慶年間”可知，歷史悠久，從西漢延續(xù)至明清；根據(jù)材料“龍泉窯青瓷通過海上絲綢之路遠(yuǎn)銷非洲，埃及福斯塔特遺址出土的殘片上，可見中國工匠模仿的北非椰棗紋景德鎮(zhèn)青花瓷大量出口歐洲”可知，貿(mào)易地域廣，涉及亞、非、歐多地；根據(jù)材料“荷蘭東印度公司曾定制繪有荷蘭國徽的瓷盤，而歐洲工匠則在仿制中融入巴洛克藝術(shù)風(fēng)格，形成代爾夫特藍(lán)陶＇?！笨芍?，文化融合度高，中外相互借鑒文化元素；根據(jù)材料“明代隆慶年間＇海禁＇松弛后，景德鎮(zhèn)青花瓷大量出口歐洲”可知，受政府政策影響大；根據(jù)材料”荷蘭東印度公司曾定制繪有荷蘭國徽的瓷盤，而歐洲工匠則在仿制中融入巴洛克藝術(shù)風(fēng)格，形成＇代爾夫特藍(lán)陶＇。”可知，貿(mào)易形式多樣，有運(yùn)輸、定制等?！拘?詳解】本題是影響題、認(rèn)識題。時(shí)空是：古代中國。影響：根據(jù)材料“荷蘭東印度公司曾定制繪有荷蘭國徽的瓷盤，而歐洲工匠則在仿制中融入巴洛克藝術(shù)風(fēng)格，形成代爾夫特藍(lán)陶＇。”可知，推動陶瓷業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加財(cái)政收入；根據(jù)材料“泉州港外銷的德化窯白瓷，既有仿伊斯蘭風(fēng)格的＇軍持＇（凈手器），也有融合梵文紋飾的碗盤，龍泉窯青瓷通過海上絲綢之路遠(yuǎn)銷非洲，埃及福斯塔特遺址出土的殘片上，可見中國工匠模仿的北非椰棗紋”可知，成為中外文化交流載體，豐富雙方文化內(nèi)涵；根據(jù)材料”荷蘭東印度公司曾定制繪有荷蘭國徽的瓷盤，而歐洲工匠則在仿制中融入巴洛克藝術(shù)風(fēng)格”可知，加強(qiáng)中外聯(lián)系，提升中國國際影響力。啟示：結(jié)合所學(xué)知識，重視文化產(chǎn)品的對外傳播，像古代陶瓷一樣，打造具有中國特色的文化產(chǎn)品，作為文化交流的載體，向世界展示中國文化。尊重文化多樣性，在國際文化交流中，既要傳播自身文化，也要尊重