~PPT老師~鄭德榮精神黨課-1學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與理論創(chuàng)新2教書育人理念與實(shí)踐3治學(xué)精神與學(xué)術(shù)品格4黨性修養(yǎng)與價(jià)值追求5鄭德榮精神在黨課教育中的意義6在黨課中推廣鄭德榮精神的措施7鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果8總結(jié)與展望學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與理論創(chuàng)新學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與理論創(chuàng)新開創(chuàng)性研究鄭德榮是我國中共黨史學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)和毛澤東思想學(xué)術(shù)研究的開拓者之一，開創(chuàng)了研究毛澤東思想體系的先河理論創(chuàng)新觀點(diǎn)提出"毛澤東是馬克思主義中國化的偉大旗手和奠基人"、"馬克思主義中國化的真諦在于用中國化的馬克思主義為指導(dǎo)"等創(chuàng)新性學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)成果豐碩主持參與多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，著作在國家圖書館藏有40部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，多次獲得教育部和省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)教材建設(shè)貢獻(xiàn)1983年撰寫《毛澤東思想史稿》，1988年出版全國首本《毛澤東思想概論》，成為高校和中央黨校廣泛采用的參考教材教書育人理念與實(shí)踐教書育人理念與實(shí)踐科研能力培養(yǎng)貫穿科研全過程指導(dǎo)，從選題到定稿每個(gè)環(huán)節(jié)都精心講解，通過合作科研提升學(xué)生獨(dú)立研究能力人才培養(yǎng)成效培養(yǎng)的博士生多成為各領(lǐng)域佼佼者或領(lǐng)軍人物，在黨史研究和中國特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮重要作用個(gè)性化教學(xué)方法因人施教，將專業(yè)課分解為專題系統(tǒng)講授，開創(chuàng)"讀書、思考、討論、答疑、交流"開放式教學(xué)模式德育為先原則強(qiáng)調(diào)"人必須以德為帥"，在教學(xué)中始終將思想政治教育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀治學(xué)精神與學(xué)術(shù)品格治學(xué)精神與學(xué)術(shù)品格嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)學(xué)風(fēng)奉行"理想、勤奮、毅力、進(jìn)??；嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新"十六字治學(xué)座右銘終身學(xué)習(xí)態(tài)度耄耋之年仍積極參加國家級(jí)理論研討會(huì)，持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果服務(wù)國家需求堅(jiān)持"服從黨和國家的需要"的信條，科研選題體現(xiàn)理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一原則社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)為全國多地講學(xué)授課，撰寫黨的基本理論文章，服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展，獲得廣泛社會(huì)認(rèn)可黨性修養(yǎng)與價(jià)值追求黨性修養(yǎng)與價(jià)值追求堅(jiān)定理想信念無私奉獻(xiàn)精神高尚師德風(fēng)范終身奮斗品格六十載如一日?qǐng)?jiān)守黨史研究陣地，將個(gè)人學(xué)術(shù)追求與黨和國家需要緊密結(jié)合以"資政育人、服務(wù)社會(huì)"為己任，把智慧和才干全部貢獻(xiàn)給祖國和人民以身作則、言傳身教，踐行"明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛"的教育理念秉持"莫道桑榆晚，為霞尚滿天"的精神，在學(xué)術(shù)道路上永不停步，持續(xù)作出貢獻(xiàn)鄭德榮精神在黨課教育中的意義鄭德榮精神在黨課教育中的意義>1.推動(dòng)理論教育創(chuàng)新堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：結(jié)合新時(shí)代黨的新理論、新實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，讓理論教育更具吸引力和實(shí)效性培育黨課特色：通過傳承和弘揚(yáng)鄭德榮精神，使黨課教育在學(xué)術(shù)性、思想性、政治性上形成獨(dú)特風(fēng)格鄭德榮精神在黨課教育中的意義>2.增強(qiáng)黨性教育實(shí)效通過學(xué)習(xí)鄭德榮的學(xué)術(shù)和人生經(jīng)歷，增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)和責(zé)任感強(qiáng)化黨性意識(shí)以鄭德榮為榜樣，引導(dǎo)黨員在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用樹立榜樣力量鄭德榮精神在黨課教育中的意義>3.提升黨課教師素質(zhì)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鄭德榮的教書育人理念，提升黨課教師的教學(xué)能力和水平提升教學(xué)能力以鄭德榮的高尚師德為榜樣，培養(yǎng)黨課教師的師德風(fēng)范和職業(yè)操守培養(yǎng)師德風(fēng)范鄭德榮精神在黨課教育中的意義>4.促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與傳承加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流通過舉辦鄭德榮精神研討會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和思想碰撞傳承學(xué)術(shù)精神將鄭德榮的治學(xué)精神、學(xué)術(shù)品格等傳承下去，培養(yǎng)更多的學(xué)術(shù)后繼人才在黨課中推廣鄭德榮精神的措施在黨課中推廣鄭德榮精神的措施>1.設(shè)立鄭德榮精神專題講座組織專家學(xué)者開展講座：深入解讀鄭德榮的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和精神內(nèi)涵邀請(qǐng)鄭德榮的親屬或?qū)W生分享他們的故事和感悟：增強(qiáng)講座的感染力和說服力在黨課中推廣鄭德榮精神的措施>2.開發(fā)鄭德榮精神黨課教材和課程編寫鄭德榮精神黨課教材：將鄭德榮的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、治學(xué)精神、師德風(fēng)范等融入其中開發(fā)鄭德榮精神主題黨課課程：通過課堂教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行推廣在黨課中推廣鄭德榮精神的措施>3.開展實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)組織黨員開展實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)：將鄭德榮精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)通過實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)：增強(qiáng)黨員的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)在黨課中推廣鄭德榮精神的措施>4.建立長(zhǎng)效機(jī)制和制度保障A建立推廣鄭德榮精神的長(zhǎng)效機(jī)制：持續(xù)開展相關(guān)活動(dòng)和宣傳B將推廣鄭德榮精神納入黨課教育制度中：為其提供制度保障和支持鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果>1.增強(qiáng)黨員理論素養(yǎng)01提升黨員的理論素養(yǎng)和政治覺悟：增強(qiáng)其政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力02通過學(xué)習(xí)鄭德榮精神黨課：使黨員對(duì)黨的理論、路線、方針、政策有更深入的理解和掌握鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果>2.培養(yǎng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者鄭德榮精神黨課強(qiáng)調(diào)治學(xué)精神和師德風(fēng)范：培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的黨務(wù)工作者這些優(yōu)秀黨務(wù)工作者在各自的崗位上發(fā)揮模范帶頭作用：推動(dòng)黨的各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果>3.促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作A通過鄭德榮精神黨課的學(xué)習(xí)和交流：促進(jìn)學(xué)術(shù)界對(duì)鄭德榮學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的深入研究B搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)：推動(dòng)學(xué)術(shù)界在理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等方面的合作與交流鄭德榮精神黨課的實(shí)踐效果>4.增強(qiáng)黨組織凝聚力鄭德榮精神黨課通過傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)：增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力使黨員更加認(rèn)同黨的宗旨和理念：更加積極地參與到黨的各項(xiàng)工作中來深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考>1.創(chuàng)新黨課教育內(nèi)容與形式01結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)：將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代科技手段相結(jié)合，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體等手段進(jìn)行黨課教育02將鄭德榮精神與黨課教育內(nèi)容緊密結(jié)合：創(chuàng)新黨課教育形式和教學(xué)方法深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考>2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一批具有鄭德榮精神、專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的黨課教師隊(duì)伍通過定期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式：不斷提高黨課教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考>3.強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)01開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)：如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等，使黨員在實(shí)踐中成長(zhǎng)和鍛煉02將鄭德榮精神融入到黨員的實(shí)踐教育中：引導(dǎo)黨員在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)黨的理論、方針和政策深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考>4.建立長(zhǎng)效機(jī)制與評(píng)估體系建立推廣鄭德榮精神黨課的長(zhǎng)效機(jī)制：確保黨課教育的持續(xù)性和有效性建立評(píng)估體系：對(duì)黨課教育效果進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，不斷優(yōu)化和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和形式深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考>5.擴(kuò)大社會(huì)影響力通過媒體宣傳、學(xué)術(shù)交流等方式：擴(kuò)大鄭德榮精神黨課的社會(huì)影響力01邀請(qǐng)專家學(xué)者、社會(huì)各界人士參與鄭德榮精神的研究和傳播：共同推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展02深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育的思考深入推進(jìn)鄭德榮精神黨課教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要各級(jí)黨組織和廣大黨員的共同努力和持續(xù)推進(jìn)通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和形式，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)總結(jié)與展望總結(jié)與展望通過鄭德榮精神黨課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們不僅傳承了鄭德榮先生的學(xué)術(shù)精神和師德風(fēng)范，還為黨的理論教育、學(xué)術(shù)研究、黨性教育和組織建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。這一活動(dòng)將有力地推動(dòng)黨員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持01總結(jié)總結(jié)與展望展望未來，我們應(yīng)繼續(xù)深入開展鄭德榮精神黨課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷豐富其內(nèi)涵和形式。一方面，要繼續(xù)加