白居易成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。知音

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超是當(dāng)時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對清風(fēng)明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站在岸邊，他當(dāng)即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海！”伯牙興奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音?！边@個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

——《列子-湯問》當(dāng)人們在某個具體的情境中聽到某種音樂時，會與這種音樂產(chǎn)生一種強烈的共鳴，這就是音樂的作用。學(xué)習(xí)目標1.反復(fù)誦讀，品味詩歌意境，體會作者的感情，領(lǐng)會主旨。2.學(xué)習(xí)用比喻描寫音樂的寫法，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3.領(lǐng)會白居易關(guān)注現(xiàn)實，同情和尊重下層婦女的崇高精神。白居易生平與詩作

他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：

一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。

二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。琵琶行

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

錚

憫然轉(zhuǎn)徙

潯陽湓浦

捻

霓裳六幺紅綃

鈿頭銀蓖

謫居還獨傾間關(guān)賈人荻花裂帛幽咽船舫

蝦蟆陵嘔啞

嘲哳

闌干琴弦zhēngmǐnxǐ

xúnpénpǔ

niǎnníchángyāoxiāodiànbìzhé

huánjiāngǔdíbóyèfǎnɡhámɑōuyāzhāozhālánxián讀準字音小序

元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），

自敘少小（年輕）時歡樂事，今漂淪（

漂泊流落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。

重點字詞意思

思考：詩前小序交代了哪些內(nèi)容？

對全詩有何作用？在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說明寫作的原因，并為全詩定下了的感情基調(diào)。時間地點人物故事概況

凄切哀傷

1、江頭送客聞琵琶2、江上聆聽琵琶曲3、歌女傾訴身世苦

4、同病相憐傷遷謫5、重聞琵琶青衫濕用簡潔的語言概括每段的主要內(nèi)容：

“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？

音樂

思考：作者一共幾次寫到彈奏琵琶？寫法有什么不一樣？（正側(cè)面、詳略）1、江頭送客聞琵琶2、江上聆聽琵琶曲3、歌女傾訴身世苦4、同病相憐傷遷謫（側(cè)面、略寫）（正面、詳寫）（側(cè)面、略寫）5、重聞琵琶青衫濕品讀：琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見

再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼蕭瑟氣氛（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。ㄇ楦袖亯|）側(cè)面襯托：音樂美妙，技藝高超主客相對無言、黯然神傷時出現(xiàn)美妙的琵琶聲······尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場急切欣喜矛盾含羞江上聆聽琵琶曲第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲

傾訴悲情～漂泊淪落之凄涼急切愉快～青年時代的春風(fēng)得意幽愁暗恨～命運變化之痛激越高亢～幽愁暗恨的宣泄戛然而止～2、琵琶女演奏詩句

音樂特點大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉急促愉悅婉轉(zhuǎn)流利低沉冷澀激越高亢氣勢雄壯戛然而止使人回味將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟮诙?江上聆聽琵琶曲濁重清脆

錯落有致

比喻

（正面、詳寫）通感巧妙修辭：

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，象熨斗熨過，無一處不伏貼。三萬六千個毛孔，象吃了人參果，無一個毛孔不暢快。

——《明湖居聽書》

通感，聽覺比喻成感覺，描寫出聽王小玉初唱時感受到的妙境——處處伏帖，處處暢快。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)

遍。

——《明湖居聽書》

通感，把聽覺比作視覺，表現(xiàn)出王小玉婉轉(zhuǎn)的唱腔——婉轉(zhuǎn)悠揚、穿梭回旋急促多變！學(xué)以致用：

聽箏（唐）柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。（1）請簡要分析頷聯(lián)描寫音樂給聽者帶來的感受所運用的藝術(shù)手法及其作用。（6分）答案：頷聯(lián)主要運用比喻（或“通感”）的修辭手法（2分）。箏聲像柳條拂著春風(fēng)，又像杜鵑鳥繞著落花哀怨啼血，（2分）以視覺來寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。（2分）

古人描寫音樂美的詞語和句子：在齊聞韶，三月不知肉味。

——《論語·述而》余音繞梁，三日不絕。

——《列子·湯問》此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈花卿》大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈疊詞

更加形象生動寫出了琵琶聲的特點及變化，富有音樂美和韻律感。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（景物的側(cè)面襯托）

通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來側(cè)面襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女琴技的高超。（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止

琵琶女的情緒變化

琵琶女的情感是通過聲音傳遞出的來的。詩人是怎樣將無形的音樂寫的如此生動的？探究1、妙用比喻

詩人運用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗?，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。音樂描寫

原來詩句

音樂特點

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重繁密

柔美細膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁

激越響亮

雄壯氣勢比喻將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟠笙亦朽腥缂庇晷∠仪星腥缢秸Z間關(guān)鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇

水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈疊詞JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞2、巧用疊詞及疊韻詞

更加形象生動，使詩歌語言有音樂的悅耳動聽，即為韻律美。

“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動作。“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)?！皵n”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫”是彈奏時的指法。

作用：

一、交代了音樂的層次二、引導(dǎo)讀者領(lǐng)會音樂三、表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超四、是表現(xiàn)作者高度的音樂修養(yǎng)3、細節(jié)描寫感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣

詩人：重聞琵琶青衫濕

琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急重聞琵琶青衫濕第三次演奏：朗讀第五段第三次：重聞琵琶青衫濕（正面、側(cè)面、略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕（正面描寫音樂的悲凄）（側(cè)面襯托音樂的感人）誰解青衫淚？

詩人為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時。傷女

“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！?/p>

琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)詩人情感的共鳴，琵琶女對自己的凄涼遭遇、人情冷暖、世態(tài)炎涼的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情的強烈控訴。更是激起詩人深深的同情和憐憫。音樂和情感的交融傷己

詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，憂愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂感傷。音樂和情感的交融

白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?/p>

作者簡介寫作背景

白居易少年得志，官至左拾遺。寫下了大量政治諷喻詩，針砭時弊。唐憲宗元和十年，朝中重臣李師道勾結(jié)擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟派人刺死了宰相武元衡。一人之下萬人之上的宰相是一國之棟梁，宰相之死引起了長安城一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，這是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒上書要求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。到江州后一年便體會到了社會的殘酷和世態(tài)的炎涼。人悲，己憐

傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是自己被貶抑郁心情的發(fā)泄。音樂和情感的交融誰解青衫淚？傷別之淚傷人之淚傷已之淚體現(xiàn)全詩主旨的句子在哪里？琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦本是京城女去年辭帝京才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫幽愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！名滿京都的藝人

這首詩表達了詩人對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿。

正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識

本詩歌貫穿了幾處景物描寫，有什么作用呢？

一枝一葉總關(guān)情

“繞船明月江水寒”

烘托琵琶女孤獨凄涼的心情

“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”

烘托出詩人被貶后的孤寂悲涼。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”渲染凄涼蕭瑟氣氛，表達離愁別緒?！皠e時茫茫江浸月”曲終收撥當(dāng)心畫家在蝦蟆陵下住通假字課堂訓(xùn)練畫通劃蝦通