1/2第1節(jié)質(zhì)量目錄【A夯基礎(chǔ)】 1一、質(zhì)量 1二、天平的使用 1三、利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量 3【B提能力】 4【C鏈中考】 5一、質(zhì)量1．（2025·山東泰安·一模）下列對(duì)象質(zhì)量的描述與實(shí)際情況相符的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約5g B．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約150gC．中學(xué)生的質(zhì)量約10kg D．航空母艦的質(zhì)量約100kg2．（24-25八年級(jí)上·全國·期末）物體叫做質(zhì)量，宇航員乘坐飛船返回地球的過程中，以為參照物他是靜止的，此時(shí)他的質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。3．在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬阂幻洞箢^針的質(zhì)量約為80；一名初中生的質(zhì)量約為45；一個(gè)蘋果約150；一輛家用小轎車的質(zhì)量大約是1.2。二、天平的使用4．（23-24八年級(jí)下·江蘇無錫·期中）如圖所示，小明需要稱取5g的食鹽，準(zhǔn)備在天平的托盤上放一張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先在左盤放一張紙，再調(diào)平衡螺母至天平平衡后測(cè)量；方法②：先調(diào)平衡螺母至天平平衡，再放一張紙測(cè)量；你認(rèn)為最佳的方法是（選填“①”或“②”）。正確稱取5g食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左，接下來需要進(jìn)行的操作是（選填“將平衡螺母向右調(diào)”“向右移動(dòng)游碼”或“左盤取出適量的鹽”）直到天平再次平衡。小華在測(cè)量一定質(zhì)量的食鹽過程中，天平調(diào)平后，她先在右盤放入砝碼，然后向左盤不斷地加入食鹽，此時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)游碼沒有在零刻度線處，意識(shí)到在調(diào)平前沒有把游碼歸零，如果繼續(xù)向左盤加入適量食鹽，小華（選填“能”或“不能”）完成這次任務(wù)。5．小明在測(cè)量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量前，發(fā)現(xiàn)怎樣都不能將托盤天平（稱量200g，感量0.2g）調(diào)平衡。他向右盤放入一顆0.2g小石子，終于使天平平衡。在測(cè)量過程中，當(dāng)右盤放60g砝碼時(shí)，天平剛好平衡，則雞蛋的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)記為。6．托盤天平相當(dāng)于等臂杠桿。調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，右盤砝碼及游碼示數(shù)如圖乙所示，物體質(zhì)量為g。7．用天平測(cè)完物體質(zhì)量后，發(fā)現(xiàn)左盤上黏有一小塊橡皮泥。下列分析正確的是（

）A．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平前黏上去的，則測(cè)量結(jié)果仍然準(zhǔn)確B．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平后黏上去的，則測(cè)出的質(zhì)量小于物體的真實(shí)質(zhì)量C．橡皮泥無論是在什么時(shí)候黏上去的，測(cè)量結(jié)果都不準(zhǔn)確D．如果橡皮泥質(zhì)量較小，對(duì)天平的測(cè)量不會(huì)起什么作用8．（24-25八年級(jí)上·湖南長沙·期末）小明同學(xué)在野外撿到一小石塊，在用調(diào)好了的天平稱量小石塊質(zhì)量時(shí)，先將物體放在左盤中，往右盤加放了大砝碼后，再加放一個(gè)5g的最小砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（）A．把右端的平衡螺母向左調(diào)B．取下5g砝碼后，移動(dòng)游碼，使天平平衡C．向右移動(dòng)游碼D．向右盤中增加砝碼9．（24-25八年級(jí)上·上?！て谥校┠惩瑢W(xué)在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，忘記將游碼撥回標(biāo)尺的“0”刻度（位于1.2g處），通過調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，然后他將被測(cè)物體放在左盤，右盤中放20g和10g砝碼各一個(gè)后，天平恰好恢復(fù)平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量為（

）A．28.8g B．30.0g C．30.6g D．31.2g三、利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量10．（24-25八年級(jí)上·河南信陽·期末）潮濕的夏天，將一架游碼已歸零的天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)使其平衡，在天平的兩托盤中分別放置等質(zhì)量的未打開蓋的兩瓶純凈水，如圖所示。此時(shí)天平是平衡的，左盤中的純凈水溫度在4℃左右，右盤中的純凈水與室溫相同。幾分鐘后，天平失去了平衡，盤下降了，你判斷的依據(jù)是。11．（23-24八年級(jí)上·廣東云浮·階段練習(xí)）物理課代表小聰用調(diào)節(jié)好的天平稱橙子的質(zhì)量，在用天平測(cè)物體質(zhì)量之前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)出現(xiàn)如圖1所示的情況，應(yīng)將向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則橙子的質(zhì)量是g。做完實(shí)驗(yàn)整理器材時(shí)，小聰發(fā)現(xiàn)天平上的砝碼有一個(gè)生銹了，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的質(zhì)量（選填“偏大”或“偏小”）。12．小榮使用天平測(cè)出物體的質(zhì)量為32.6g，如圖是小榮所用天平的所有配套砝碼和標(biāo)尺，在整理器材時(shí)才發(fā)現(xiàn)物體和砝碼的位置放反了，而其他操作都規(guī)范，則所測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量為g。13．測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)常常用到托盤天平，請(qǐng)完成下列與托盤天平的使用有關(guān)的問題：(1)請(qǐng)指出圖甲所示操作中的錯(cuò)誤（寫出兩處即可）、。(2)小紅同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某物體的質(zhì)量，天平平衡后，盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則讀得物體的質(zhì)量為g。此時(shí)小明發(fā)現(xiàn)小紅誤將砝碼放在了左盤，若其他操作都正確，則物體的質(zhì)量應(yīng)為g。14．使用天平稱量物體的質(zhì)量；(1)在用托盤天平稱量前，放在水平桌面上的天平情況如圖所示，要使橫梁平衡，應(yīng)進(jìn)行的操作是；(2)某同學(xué)要稱量食鹽，操作方法如下：①在左盤添加食鹽至指針指向分度盤中央刻度線；②將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)天平平衡；③取砝碼放右盤；④移動(dòng)游碼到處；其合理的順序應(yīng)該是；(3)物體的實(shí)際質(zhì)量是，某同學(xué)粗心，將物體放在右盤，而砝碼放在了左盤，天平平衡時(shí)，她讀到的質(zhì)量為（提示：以下使用游碼）。15．（24-25八年級(jí)上·上海普陀·期中）小明和小紅分別用托盤天平“測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量”。(1)小明將托盤天平放在水平桌面上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)指向分度盤左側(cè)，如圖（a）所示，此時(shí)應(yīng)向側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，使托盤天平的橫梁在位置平衡；(2)小明和小紅各自測(cè)量了空燒杯和裝有水的燒杯質(zhì)量，兩人的主要操作步驟如下表所示：小明的方案小紅的方案a．先測(cè)得裝有水的燒杯質(zhì)量為b．再將水倒出后，測(cè)得該空燒杯的質(zhì)量為c．計(jì)算得出燒杯中水的質(zhì)量為a．先測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為b．再測(cè)得該裝有水的燒杯質(zhì)量為c．計(jì)算得出燒杯中水的質(zhì)量為d．整理器材整理器材小紅的方案中，步驟c中燒杯中水的質(zhì)量為（請(qǐng)用字母表示），你認(rèn)為（選填“小明”或“小紅”）的測(cè)量結(jié)果誤差更大，主要原因是；(3)如圖（b）和（c）所示，序號(hào)1中裝有水的燒杯質(zhì)量為克；序號(hào)燒杯質(zhì)量/克裝有水的燒杯質(zhì)量/克125.1225.273.2325.373.5由表中的數(shù)據(jù)可知：燒杯質(zhì)量的平均值克、裝水后燒杯質(zhì)量的平均值克、燒杯中水的質(zhì)量克。16．（24-25八年級(jí)上·上海閔行·期中）但小布發(fā)現(xiàn)誤差較大，于是在學(xué)習(xí)了用“托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)和“累積法”后，決定利用托盤天平來算出盒內(nèi)棉簽的數(shù)量。(1)小布先將天平放在桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的。在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖（a）所示。為使天平平衡，應(yīng)將橫梁左端或者右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)；(2)小布正確使用托盤天平完成整盒棉簽的質(zhì)量測(cè)量。當(dāng)天平再次平衡后，所加的砝碼有200g、50g各一個(gè)，游碼移動(dòng)的位置如圖（b）所示，那么整盒棉簽的質(zhì)量是千克；(3)然后小布將棉簽倒出，在用天平測(cè)量空盒質(zhì)量時(shí)，誤將空盒放在了天平的右盤，而把砝碼放在了左盤。天平調(diào)平后，所用砝碼是20g、10g各一個(gè)，此時(shí)游碼對(duì)應(yīng)的刻度是4.8g。讀數(shù)時(shí)小布才發(fā)現(xiàn)砝碼和物體的位置放反了，小布經(jīng)過思考，沒有重新稱量也讀出了空盒的質(zhì)量，空盒的實(shí)際質(zhì)量是g；(4)接著他數(shù)出了20枚棉簽，測(cè)出其總質(zhì)量為12g，則這盒棉簽的數(shù)量大致是枚。17．（2025·黑龍江大慶·中考真題）我國秦代度量衡制中規(guī)定：1石鈞，1鈞斤，1斤兩，與現(xiàn)代國際單位制比較，1斤約0.256kg。九年級(jí)女同學(xué)的質(zhì)量在秦代約為（

）A．2斤 B．20斤 C．200斤 D．2000斤18．（2025·貴州·中考真題）你的質(zhì)量（俗稱體重）與下列各質(zhì)量值最接近的是（）A．50t B．50kg C．50g D．50mg19．（2025·山東濟(jì)寧·中考真題）如圖甲所示，物體的長度為cm；用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則物體的質(zhì)量為g。20．（2025·天津·中考真題）“嫦娥六號(hào)”在月球背面采集樣品1935.3g，合kg；把這些樣品從月球帶回地球，其質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。21．（2025·湖南·中考真題）小紅用托盤天平測(cè)量一塊橡皮的質(zhì)量。(1)把天平放在水平