高一語文下學(xué)期期末考試卷題庫(含答案解析)考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

《赤壁賦》中，蘇軾通過描繪赤壁的壯麗景色，抒發(fā)了面對自然的豁達(dá)情懷。他借景抒情，寓情于景，通過江水、明月、山川等意象，表達(dá)了對人生、時間、自然的感悟。文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”等句，體現(xiàn)了作者對自身渺小的清醒認(rèn)識，同時也表現(xiàn)出一種超然物外、隨遇而安的人生態(tài)度。下列對《赤壁賦》內(nèi)容的概括不正確的一項是（3分）

A.文中描繪了秋夜江上的清風(fēng)、明月、水波、山影等自然景物。

B.蘇軾在文中表達(dá)了對人生短暫的感慨和對自然永恒的贊嘆。

C.《赤壁賦》是蘇軾在黃州時期所作，是其“泛舟江上”心境的體現(xiàn)。

D.文中通過“客”與“東坡”的對話，展現(xiàn)了蘇軾哲學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”一句使用的修辭手法是（3分）

A.比喻

B.夸張

C.對偶

D.借代對《赤壁賦》的情感基調(diào)理解正確的一項是（3分）

A.凄涼悲愴

B.空靈悠遠(yuǎn)

C.豪放曠達(dá)

D.情感復(fù)雜，既有悲嘆也有超脫（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的選段，完成4-6題。

《哦，香雪》是鐵凝的一篇小說，描寫了一個山村少女香雪在嚴(yán)冬中渴望改變命運、追求知識與文明的故事。她用雞蛋換鉛筆鉛筆盒，表現(xiàn)出對知識的無限渴望和對現(xiàn)代文明的向往。小說通過細(xì)膩的描寫和象征手法，揭示了落后地區(qū)人們對美好生活的向往與執(zhí)著。下列對《哦，香雪》內(nèi)容的分析不正確的一項是（4分）

A.香雪是一個生活在偏遠(yuǎn)山村的普通少女，但她的精神世界豐富而渴望。

B.小說中通過香雪的行為表現(xiàn)了她對知識和文明的強(qiáng)烈追求。

C.香雪用雞蛋換鉛筆，體現(xiàn)了她希望通過知識改變命運的堅定信念。

D.小說中象征手法的使用，增強(qiáng)了主題的表達(dá)，但情節(jié)發(fā)展不夠清晰。香雪用雞蛋換鉛筆盒的行為反映了她怎樣的性格特點？（4分）

答：________結(jié)合全文內(nèi)容，簡析小說結(jié)尾“她第一次感到了自己是這世界上最幸福的人”的含義。（8分）

答：________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是《論語》中的一篇，記錄孔子與弟子們討論志向的對話。子路欲為千乘之國，冉有愿求小國，公西華希望從事禮儀工作，而曾皙則表達(dá)了“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的理想生活，孔子對此表示贊同。下列加點詞解釋正確的一項是（3分）

A.“浴乎沂”中“乎”是“于”的意思。

B.“風(fēng)乎舞雩”中“風(fēng)”是“吹風(fēng)”的意思。

C.“冠者五六人”中“冠者”指成年男子。

D.“詠而歸”意為邊唱邊回家。與“浴乎沂”句式相同的一項是（3分）

A.吾與點也

B.比及三年

C.為國以禮

D.可以無悔矣曾皙的志向描寫中，與“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”意境最相近的一項是（3分）

A.游于山水之間

B.與朋友同樂

C.修身齊家治國平天下

D.靜坐于山林下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）

A.孔子認(rèn)為子路的志向過于宏大，不符合實際情況。

B.曾皙的志向寄托在和諧寧靜的理想生活之中，令人向往。

C.文中“吾與點也”體現(xiàn)了孔子對曾皙志向的贊同。

D.孔子與弟子們的對話展現(xiàn)了儒家重視道德修養(yǎng)的思想。（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩，完成11-12題。

《沁園春·長沙》是毛澤東在1925年所作，反映了作者當(dāng)時豪邁的情懷和探索革命道路的決心。上闋寫景，下闋抒情，景中有情，情中有景，情景交融，意境開闊。下列對《沁園春·長沙》內(nèi)容理解正確的一項是（3分）

A.詩中“萬類霜天競自由”表現(xiàn)了自然萬物在秋天的盎然生機(jī)。

B.“指點江山，激揚(yáng)文字”表達(dá)了詩人對國家命運的深切關(guān)注。

C.“糞土當(dāng)年萬戶侯”中的“糞土”意為輕視、蔑視。

D.本文語言豪放，充滿象征意味，是毛澤東代表作之一。結(jié)合全詩，簡析“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”一句的藝術(shù)特色。（6分）

答：________（三）名篇名句默寫（6分）

13.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分（每空1分，共6分）

①竹籃子打水——。

②，終成sectional。

③，星斗闌干，映水夜來珠有恨。

④六王畢，四海一，。

⑤，卻話巴山夜雨時。

⑥君子博學(xué)而日參省乎己，。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

14.下列句子中加點成語使用正確的一項是（3分）

A.他總是不厭其煩地重復(fù)著同樣的笑話，真是令人哭笑不得。

B.這個問題難度很大，我們只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不敢班門弄斧。

C.在這次考試中，他成績突出，堪稱鳳毛麟角。

D.這位演員的演技真是爐火純青，令人嘆為觀止。下列句子中存在語病的一項是（3分）

A.我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，避免以后不再犯類似的錯誤。

B.這本書的內(nèi)容豐富多彩，非常具有閱讀價值。

C.香雪對知識的渴望，體現(xiàn)了農(nóng)村少女的懂事與執(zhí)著。

D.她第一次感到自己是世界上最幸福的人，是因為獲得了那個鉛筆盒。從修辭手法的角度，分析下列句子的表達(dá)效果。（5分）

“我是一只孤獨的候鳥，在季節(jié)的腳步里飛向遠(yuǎn)方?！?/p>

答：________下列句子與“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”一文中“以吾一日長乎爾”句式相同的一項是（3分）

A.以吾觀之，此事非你莫屬。

B.以其人之道，還治其人之身。

C.以是人多以書為業(yè)。

D.以其無禮于晉，且貳于楚也。21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

18.仿照下面句子，寫一個結(jié)構(gòu)相同、意境相符的句子。（4分）

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?/p>

仿寫：________請用對偶句式改寫下列句子，表達(dá)效果相同。（5分）

“她用雞蛋換來了那支鉛筆，換來了對未來的無限憧憬?！?/p>

改寫：________四、寫作（60分）閱讀以下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

人生如同一次旅行，途中會遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，也會有陽光明媚。有人選擇堅守初心，有人選擇隨波逐流；有人追求理想，有人安于現(xiàn)狀。請以“在路上”的為主題，寫一篇議論文，結(jié)合文本中所學(xué)內(nèi)容或現(xiàn)實事例，論述你對“在路上”的理解和感悟。要求：

①立意明確，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

②語言流暢，有邏輯性；

③不得抄襲，不得套作。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.D

解析：“吾與點也”是孔子對曾皙志向的贊同，而文中并未表現(xiàn)出孔子思想的轉(zhuǎn)變，這只是反映他對曾皙志向的認(rèn)同。A

解析：“寄蜉蝣于天地”是比喻，將人的生命比作朝生暮死的蜉蝣，形象生動。C

解析：全篇的感情基調(diào)是豪放而曠達(dá)的，面對自然與人生的沉浮，蘇軾表現(xiàn)出超然物外的態(tài)度。D

解析：孔子并未表現(xiàn)出對曾皙志向的否定，而是表示“吾與點也”，即贊同他的理想。答：香雪用雞蛋換鉛筆盒的行為反映了她勇敢、堅定、執(zhí)著的性格特點。她不畏艱難，勇于追求知識，表現(xiàn)出對未來的憧憬與改變自身命運的決心。答：這一句的含義是，香雪在獲得鉛筆盒之后，第一次真切地感受到自己對知識的渴望被滿足，內(nèi)心充滿幸福與滿足，象征著她的精神世界由貧瘠走向豐富，從“我”到“我們”的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了她對自我價值的肯定。二、古代詩文閱讀

7.C

解析：“冠者”指成年男子，符合文意。A

解析：“浴乎沂”與“吾與點也”都是賓語前置句，句式相同。A

解析：“游于山水之間”與“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”意境相似，都展現(xiàn)了一種自由、淡泊的生活態(tài)度。D

解析：孔子在文中并未明確提出“君子博學(xué)而日參省乎己”是他的觀點，而是引用孔子的話說明其思想。C

解析：“糞土當(dāng)年萬戶侯”中“糞土”意為輕視、蔑視，是對權(quán)貴的貶低。答：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”運用了設(shè)問和抒情相結(jié)合的手法?！皭澚壤睂懗隽嗽娙嗣鎸V闊天地的感慨，“問蒼茫大地，誰主沉浮”則以問句引出對國家命運的思考，情感深沉而有氣勢，體現(xiàn)了詩人對革命前途的關(guān)注與思考，具有強(qiáng)烈的號召力和歷史責(zé)任感。①白費力氣②六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。

③映水夜來珠有恨（原句為“星斗闌干，映水夜來珠有恨”）④她用雞蛋換來了那支鉛筆，換來了對未來的無限憧憬。

⑤蜀山兀，阿房出。⑥以求有益于世。三、語言文字運用

14.D

解析：“爐火純青”形容技藝或?qū)W問達(dá)到純熟完美的境界，使用正確。A

解析：“避免以后不再犯類似的錯誤”存在邏輯矛盾，“避免”與“不再犯”重復(fù)。答：該句運用比喻修辭，將“人生”比作“旅行”，形象地表達(dá)了人生充滿未知與挑戰(zhàn)，同時“孤獨的候鳥”象征著個體在時代的