四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)地球只有一個(gè)教案湘教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課內(nèi)容選自湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，屬于“地球只有一個(gè)”單元的一部分。該單元旨在讓學(xué)生了解地球的概況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)地球的基礎(chǔ)。核心概念包括地球的形狀、大小、位置等，技能包括通過(guò)圖片、文字等資料了解地球，提高學(xué)生的觀察能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)地球有一定的了解，但知識(shí)體系尚不完善。他們生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，但對(duì)地球的形狀、大小等概念理解可能存在困難。本課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解地球的形狀、大小、位置等基本知識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；3.提高學(xué)生的觀察能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)策略包括：1.采用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容；2.通過(guò)小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出地球的基本形狀、大小和位置。2.列舉地球上的主要地形和氣候類型。3.解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球的影響。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球保護(hù)的宣傳海報(bào)。2.論證保護(hù)地球的重要性，并提出自己的觀點(diǎn)。3.評(píng)價(jià)不同保護(hù)地球的措施的優(yōu)缺點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)的意識(shí)。2.樹立尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保責(zé)任感?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.分析地球與人類生活的關(guān)系。2.推理地球環(huán)境變化的原因和影響。3.批判性思考關(guān)于地球保護(hù)的多種觀點(diǎn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.評(píng)估自己對(duì)地球知識(shí)的掌握程度。2.反思在保護(hù)地球方面的行動(dòng)和效果。3.提出改進(jìn)地球保護(hù)措施的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球的形狀、大小和位置等基本知識(shí)的掌握，以及環(huán)保意識(shí)的形成。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)地球形狀的理解和環(huán)保行為的實(shí)際應(yīng)用，特別是如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行動(dòng)。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)地球概念的認(rèn)識(shí)不足和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例教學(xué)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，包含地球形狀、大小和位置的動(dòng)畫演示；2張地球地圖和氣候類型圖表；若干環(huán)保主題圖片；以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、筆記本等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境布置包括小組座位排列和黑板板書設(shè)計(jì)，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于地球的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，并嘗試描述視頻中的地球景象。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得地球是什么樣的？它對(duì)我們的生活有什么意義？”4.預(yù)期行為：學(xué)生積極回答問(wèn)題，表達(dá)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和感受。二、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：地球的形狀活動(dòng)方案：展示地球的球形模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地球的形狀。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察模型，討論地球的形狀，并嘗試用語(yǔ)言描述。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為地球是平的還是圓的？為什么？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球是圓的，并解釋原因。2.任務(wù)二：地球的大小活動(dòng)方案：展示地球的地圖和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并測(cè)量地球的大小。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察地圖和地球儀，測(cè)量地球的直徑和周長(zhǎng)。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“地球有多大？你們?cè)趺礈y(cè)量的？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球的直徑和周長(zhǎng)，并解釋測(cè)量方法。3.任務(wù)三：地球的位置活動(dòng)方案：展示地球在太陽(yáng)系中的位置圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地球的位置。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察位置圖，討論地球在太陽(yáng)系中的位置，并解釋原因。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“地球在太陽(yáng)系中是什么位置？為什么？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球在太陽(yáng)系中的位置，并解釋原因。4.任務(wù)四：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)活動(dòng)方案：展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地球的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看動(dòng)畫，討論地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋原因。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“地球?yàn)槭裁磿?huì)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)？這對(duì)我們的生活有什么影響？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原因，并解釋對(duì)生活的影響。5.任務(wù)五：地球的生態(tài)環(huán)境活動(dòng)方案：展示地球生態(tài)環(huán)境的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地球的生態(tài)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片和視頻，討論地球的生態(tài)環(huán)境，并思考如何保護(hù)地球。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為地球的生態(tài)環(huán)境怎么樣？我們應(yīng)該怎么做？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，并提出保護(hù)地球的建議。三、鞏固（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并分享心得。3.教師引導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并表達(dá)對(duì)保護(hù)地球的認(rèn)識(shí)。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為保護(hù)地球?qū)ξ覀冇惺裁匆饬x？”4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出保護(hù)地球的意義，并表達(dá)自己的看法。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師出一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題。3.教師引導(dǎo)：教師收集測(cè)試卷，并給予學(xué)生反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括地球形狀、大小、位置的選擇題和填空題。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，并自行檢查。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)：鞏固學(xué)生對(duì)地球基本知識(shí)的記憶和理解。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理關(guān)于地球的環(huán)保資料，包括地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。完成形式：學(xué)生以小組為單位，制作一份PPT或手抄報(bào)，展示收集到的資料。提交時(shí)限：一周后。預(yù)期能力培養(yǎng)：提高學(xué)生的信息收集和整理能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何保護(hù)地球的創(chuàng)意方案，可以是環(huán)保活動(dòng)、節(jié)約資源的措施等。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，并以文字或圖表形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，以及環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括學(xué)生對(duì)地球形狀、大小和位置等基本知識(shí)的掌握，以及環(huán)保意識(shí)的形成。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生對(duì)地球的基本知識(shí)有了更深入的理解，環(huán)保意識(shí)也有所提高。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的得與失在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較好。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)地球形狀的理解仍有困難，需要更多的直觀演示和實(shí)際操作。在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論較為積極，但個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注。三、后續(xù)教學(xué)改進(jìn)建議針對(duì)學(xué)生對(duì)地球形狀理解困難的狀況，建議在后續(xù)教學(xué)中增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如制作地球模型或使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。同時(shí)，對(duì)于討論環(huán)節(jié)，可以通過(guò)分組討論和角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度。此外，針對(duì)不同層次的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.地球的形狀：地球是一個(gè)近似球形的天體，其極半徑約為6357公里，赤道半徑約為6378公里，這種形狀稱為扁球體。2.地球的大?。旱厍虻谋砻娣e約為510.1百萬(wàn)平方公里，平均半徑約為6371公里，質(zhì)量約為5.972×10^24千克。3.地球的位置：地球位于太陽(yáng)系中，從太陽(yáng)向外數(shù)第三顆行星，距離太陽(yáng)大約1.5億公里。4.地球的自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)一周大約需要24小時(shí)，導(dǎo)致晝夜交替的現(xiàn)象。5.地球的公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周大約需要365.25天，即一年，形成四季變化。6.地球的地理坐標(biāo)：地球的地理坐標(biāo)系統(tǒng)包括經(jīng)度和緯度，經(jīng)度以本初子午線為基準(zhǔn)，緯度以赤道為基準(zhǔn)。7.地球的板塊構(gòu)造：地球的外殼分為多個(gè)板塊，這些板塊在地球內(nèi)部的熱力作用下不斷移動(dòng)，導(dǎo)致地震、火山等現(xiàn)象。8.地球的氣候類型：地球表面存在多種氣候類型，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶海洋性氣候等，這些氣候類型受到緯度、海陸分布和地形等因素的影響。9.地球的生態(tài)環(huán)境：地球的生態(tài)環(huán)境包括生物圈、大氣圈、水圈和巖石圈，這些圈層相互作用，維持著地球上的生命活動(dòng)。10.地球的保護(hù)：保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，包括減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)生物多樣性等。11.地球的未來(lái)：探討地球面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)，如氣候變化、資源枯竭等，以及可能的解決方案。12.學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，包括日常生活中的節(jié)能減碳、垃圾分類等行為。13.地球的自然資源：地球上的自然資源包括礦產(chǎn)、能源、水資源等，了解這些資源的分布和重要性。14.地球的歷史：地球的形成歷史，包括地質(zhì)年代、生物演化等。15.地球的未來(lái)挑戰(zhàn)：地球面臨的人口增長(zhǎng)、城市化、工業(yè)化等挑戰(zhàn)，以及應(yīng)